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Presidente americano de 1981 a 1989 , juntamente com Margaret Thatcher, foi um dos obreiros do neoliberismo que implementou as primeiras medidas no sentido de relançar a economia falida do modelo keynesiano.

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Este trabalho foi o que mais gostei de fazer no âmbito da disciplina de história no ensino à distância pois permite conciliar a matéria com entretenimento.

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Em pleno 2020, o movimento racista, sobretudo na América, levou a cabo muitas greves e revoltas da população. Este problema desde sempre causou muita discriminação sobretudo à raça negra que ainda é considerada como "inferior". É completamente bárbaro deixar a cor da pele interferir no julgamento de alguém.
Para concluir, acho que este é um tema que deveria ser abordado pois é ainda presente no nosso dia a dia.

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Do presencial ao Estudo à distância em História

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Do presencial ao Estudo à distância em História

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Visivelmente o estudo presencial é, para mim, uma melhor forma de aprender pois o contacto físico é um importante elemento. Este também é mais rigoroso com os horários,
O ensino à distância é mais favorável em alguns aspetos pois não temos de nos mover para a escola e em certo modo ajuda na diminuição da poluição tráfega. Por contrapartida é muito duro para a visão pois o período à frente de um ecrã é prolongado; acrescentando o problema da internet.

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As aulas do terceiro período letivo vão arrancar ainda à distância devido à pandemia de covid-19, adiantou hoje a presidente do Conselho Nacional de Educação, que considerou o regresso às escolas em maio pouco viável.

O Conselho Nacional de Educação participou na terceira reunião para avaliar a situação epidemiológica da covid-19 em Portugal, promovida pelo Governo, que decorreu durante a manhã de hoje, e reuniu também por videoconferência com o ministro da Educação, Tiago Brandão Rodrigues, da parte da tarde.

Em declarações à Lusa, a presidente do CNE, Maria Emília Brederode Santos, adiantou que o regresso às atividades letivas presenciais não será para já, acrescentando que o recomeço em maio é uma decisão que voltará a ser discutida mais à frente.

Na sexta-feira, o primeiro-ministro, António Costa, apontou 04 de maio como a data limite para um recomeço das aulas presenciais que assegure o cumprimento com normalidade do calendário escolar, designadamente no ensino secundário, mas a proposta mereceu contestação por parte de pais, professores e diretores escolares.

" A medida também não irá para a frente se não houver grande segurança ", afirmou a presidente do conselho, sublinhando que os conselheiros de Estado manifestaram receio em relação à possibilidade de retomar as aulas em maio, uma vez que o momento atual ainda é de incerteza.

Maria Emília Brederode Santos reforçou ainda que é muito difícil fazer previsões sobre aquilo que poderá acontecer daqui a duas ou três semanas, considerando que as medidas devem ser flexíveis e acompanhar a evolução da situação, mas adiantou que já estão a ser discutidas soluções para a avaliação dos alunos.

" Em abril [o regresso às escolas] não vai com certeza", afirmou, remetendo nova avaliação numa próxima reunião, embora admita que " à partida não parece muito viáve l" que aconteça em maio.

Relativamente à avaliação externa, existe consenso em torno da suspensão das provas de aferição do primeiro e segundo ciclos, bem como dos exames finais do 9.º ano, pelo que esta será a opção mais provável, segundo a presidente do CNE.

Para a avaliação do terceiro período, estão ainda em cima da mesa três alternativas: manter a avaliação habitual do último período, não considerar para efeitos de avaliação os conteúdos lecionados em ensino à distância ou atribuir a avaliação do segundo período como nota final, considerando o trabalho avaliado à distância apenas nos casos em que beneficie o aluno, sendo esta última aquela que Maria Emília Brederode Santos considera mais apropriada.

Segundo o CNE, o acesso ao ensino superior e a realização dos exames nacionais do ensino secundário continuam a ser os temas mais complexos, com a presidente a sugerir que a solução mais simples seria adiar o calendário de exames.

Maria Emília Brederode Santos sublinhou, no entanto, que, apesar das posições divergentes em relação a algumas problemáticas, houve um " esforço extraordinário" por parte do Governo e da comunidade escolar para melhor responder à situação atípica, conscientes de que " não existem soluções milagrosas ".

A presidente do CNE elogiou ainda a disponibilização de conteúdos educativos e de aulas através dos canais disponíveis na Televisão Digital Terrestre (TDT), para possibilitar o acesso aos alunos mais carenciados, mas alertou que é importante garantir o contacto personalizado com os professores.

Para a maioria dos alunos do ensino básico e secundário, o terceiro período começa na próxima segunda-feira e o Governo avalia na quinta-feira se vai manter as aulas à distância, tal como aconteceu nas duas últimas semanas antes das férias da Páscoa.

Desde 16 de março que todas as escolas, desde creches a universidades e institutos politécnicos, estão encerradas, como forma de conter a disseminação do novo coronavírus, responsável pela pandemia da covid-19, que já infetou 12.442 pessoas em Portugal.

Segundo o balanço feito hoje pela Direção-Geral da Saúde, registaram-se 345 mortes, mais 34 do que na véspera (+10,9%). Dos infetados, 1.180 estão internados, 271 dos quais em unidades de cuidados intensivos, e há 184 doentes que já recuperaram.

Portugal, onde os primeiros casos confirmados foram registados no dia 02 de março, encontra-se em estado de emergência desde as 00:00 de 19 de março e até ao final do dia 17 de abril, depois do prolongamento aprovado na quinta-feira na Assembleia da República.

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COVID 19 - Ensino à distância mantém-se no início do 3.º período

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As aulas do terceiro período letivo vão arrancar ainda à distância devido à pandemia de covid-19, adiantou hoje a presidente do Conselho Nacional de Educação, que considerou o regresso às escolas em maio pouco viável.

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Do estado de confinamento para o futuro que te espera

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Do estado de confinamento para o futuro que te espera

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Neste período pude aproveitar mais tempo para mim, fora dos desportos e hobbies.
O facto de estarmos confinados em casa foi um fator negativo, mas pelo lado positivo podemos passar mais tempo em família.
Obviamente esta pandemia, no futuro próximo, trará atrasos na economia mundial. Para mim acho que vai ser complicado o retorno ao ensino presencial pois vamos precisar de um período de adaptação.
À cerca do meu percurso escolar, pretendo ingressar no curso de artes na Escola Artística de Soares dos Reis.