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Equipo:

Fátima Pérez Ríos

José Antonio Mayoral Ortega

Ana Beatriz Sierra Domínguez
1E

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Son tablas comparativas que sirven para organizar información de manera visual y práctica, con el fin de resumir y sintetizar varios temas y subtemas.

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https://youtu.be/H0mz4QMT-ME

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Cuando deseas hacer comparaciones entre diversos temas, te facilitará para poder comprenderlos de manera mas fácil.

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- Te ayuda a visualizar la información de forma ordenada .
- Son útiles para el aprendizaje y al mismo tiempo facilitan la comparación de diversos temas .

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1- Selecciona y lee el contenido sobre el cual se realizará el cuadro.

2- Define el esquema y traza la forma del cuadro , teniendo en cuenta los temas y subtemas. Los temas generales se ubicarán en las columnas, y los subtemas, aspectos, preguntas, etc., en las filas.

3. Completa el cuadro una vez que hayas definido las columnas y filas. Debes asegurarte de que la información esté bien resumida.

4. Revisa toda la información ingresada en el cuadro, a fin de verificar si se ajusta al contenido inicial.

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- Tienen celdas en donde la información es distribuida.
- Compara  información en un esquema cuadriculado.
- Los datos pueden ser organizados en dos o más columnas dependiendo de la información de la lectura.
- En el eje vertical se ubican los temas principales del texto.
-En el eje horizontal son ubicadas todas las categorías comparativas que desees.
-La información es ordenada.
- Está formado por filas, columnas y celdas.
EJEMPLO:

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Tabla hecha en clase

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-Castillo Huamán, S. V. (2019). Tabla de doble entrada.
-Gea, M. M., Gossa, A., Batanero, C., & Díaz-Pallauta, J. (2020). Construcción y lectura de la tabla de doble entrada.
-Prieto, J. H. P. (2012). Estrategias de enseñanza-aprendizaje. México City, Mexico: Pearson educación.

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-Información es más clara.
-Solo ideas principales.
-Se desarrollan habilidades.