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Ensayo Actividad Pedagógica Karin Bachler 

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Ensayo Actividad Pedagógica Karin Bachler 

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Ensayo Actividad Pedagogica Josefina Turpaud

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Ensayo Actividad Pedagogica Josefina Turpaud

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Ensayo Actividad Pedagogica Sandra Reyes

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Ensayo Actividad Pedagogica Sandra Reyes

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Ensayo Actividad Pedagógica Rosario Zamora

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Ensayo Actividad Pedagógica Rosario Zamora

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Rosario Zamora   Actividad pedagógica con grupo pequeño

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Esnayo Actividad Pedagógica Bianca Bonati

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Esnayo Actividad Pedagógica Bianca Bonati

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Ensayo de actividad pedagógica Florencia Sandoval

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Ensayo de actividad pedagógica Florencia Sandoval

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Ensayo Actividad Pedagógica Florencia Sandoval

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PAUTA DE OBSERVACIÓN DE CLASES PG1 ABREVIADA

Profesor/a en formación:	Duración clase:
Profesor supervisor:	Fecha:
Asignatura:	

1.	1. Explicitar el contenido a través de explicaciones, modelamiento, representaciones o ejemplos. 	Débil



1 - 2	En proceso menos
3 - 4	En proceso más

5 - 6	2.	Fuerte
6,5 -7
Enseñanza                                                                    Aprendizaje				
a.	Elige representaciones, ejemplos o modelos adecuados para explicar un determinado contenido.	Los estudiantes tienen la oportunidad de enfrentarse a  representaciones, ejemplos o modelos adecuados para explicar un determinado contenido				
b.	Usa  estratégicamente las representaciones, ejemplos o modelos al explicar un contenido.	El uso de representaciones, ejemplos o modelos ayuda a los estudiantes a clarificar los conceptos y comprenderlos mejor.				
c.	Identifica, aclara y usa los errores como instancias de aprendizaje.	Los estudiantes tienen la oportunidad de tomar conciencia de sus errores, analizarlos y entender por qué se producen.				
h.	Explicita los propios procesos de  pensamiento paso a paso mientras modela y hace demostraciones.	Los estudiantes tienen la oportunidad de escuchar los procesos de pensamiento que sigue el profesor(a) cuando modela.				

Registro de campo	Preguntas













	

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BIENVENIDAS A LA SESIÓN DE VIDEOS PG