# data[].attributes.body
Fagfornyelsen
Jobbe inn felles forståelse for dokumentet og hvordan vi skal jobbe med det ut i personalet. Bruke faglig arena til dette. Det må ryddes tid til å jobbe med temaet.

# data[].attributes.body
Ledergruppa har behov for tid til å jobbe oss sammen. Vi trenger å lage en systematisk plan.
Vi er godt rustet til å drive skolebasert kompetanseheving.

# data[].attributes.body
Vi er godt ivaretatt gjennom samarbeid med Imtec v/Vibeke Mostad når det gjelder skolebasert kompetanseutvikling. Skolen er godt rustet til å drive gode prosesser i personalet. Bruke faglig arena til å diskutere SKU.

# data[].attributes.body
Tid og fokus over en periode.
Tid til at ledergruppa kan lage en god strategiplan, og få til god sammenheng i fokusområdene, slik at det gir mening og motivasjon hos lærerne.

Planene må være enkle - og ikke for omfattende.

Vi er godt inne i selve dokumentene ift nye læreplan, men trenger veiledning i hvordan jobbe ut mot lærerne for å få det omsatt til ny praksis i klasserommet hos alle.
Spre og dele det noen gjør, slik at alle tør

# data[].attributes.body
1. Skape felles forståelse for intensjonen med overordnet del og tverrfaglige temaer. Hvordan jobbe ut mot lærerne i Lier kommune - felles fokus?
2. Faglig arena som delingsarena for utprøving på egen skole. Støtte og fleksibilitet ved lokale utfordringer.

# data[].attributes.body
1. Tid til å sette oss inn i hvilke endringer fagfornyelsen innebærer.
Kunnskap om fagfornyelsen.
Finnes det kommuner som ligger foran oss som vi kan dra nytte av?

2. Bruk av nye metoder gjennom deling og modellering er alltid  nyttig.
Dele de verktøyene vi har brukt på skolen som har vært vellykket. Bruke kretsmøtene

# data[].attributes.headline
Gullaug: Nytenkning rundt fag - visualisering for lærere noe a la "læringsgropa", for at man raskt kan ta det i bruk i klasserommet

# data[].attributes.subject
Gullaug: Nytenkning rundt fag - visualisering for lærere noe a la "læringsgropa", for at man raskt kan ta det i bruk i klasserommet

# data[].attributes.body
Tid til å jobbe med skolebasert kompetanse - ikke for mye inn samtidig jf. Ipadbruk

# data[].attributes.body
1. Jobbe med fagfornyelsen. Jobbe sammen med de nye planene, felles lærerplaner laget i læreplangrupper i Lierskolen og kanskje aller helst i samarbeidet med Drammen, Svelvik, NE og Lier.
Øke vår egen kompetanse om fornyelsen. Trenger noen som kan mer enn oss. (noen som har vært tett på prosessen).
Støtte til å følge opp hvordan vi som ledere bidrar til å støtte endring av praksis i klasserommene.

2. Er godt rusta til å drive skolebasert komp.heving. Har mange metoder.  Alltid godt å få input fra andre enn egne folk på temaene og evt nye , gode metoder på det som rører seg i feltet skole at vi alltid er.  Vi lærer gjerne av andre - deling med andre skoler i flere kommuner. Bruke faglig arena til dele og planlegge gode læringsøkter med lærerne.

# data[].attributes.body
Som ledere må vi være i forkant. Vi må sikre at vi får gode strategier for å drive endringsprosessene i personalet. Det må legges til rette for erfaringsdeling i skoleledergruppa.
Vi må få oversikt på hva som er nytt, kartlegge hva som finnes av erfaring i lierskolen og ha fokus på kompetanse innen nye fagområder som for eksempel programmering.

# data[].attributes.headline
Hva trenger dere av kompetanseheving/lederstøtte knyttet til fagfornyelsen?

# data[].attributes.subject
Hva trenger dere av kompetanseheving/lederstøtte knyttet til fagfornyelsen?

# data[].attributes.headline
Hvilke behov har dere for kompetanse eller lederstøtte i forhold til å drive skolebasert kompetanseheving?

# data[].attributes.subject
Hvilke behov har dere for kompetanse eller lederstøtte i forhold til å drive skolebasert kompetanseheving?