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DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:

Realiza un cómic en el que se represente la recepción  de un equipo informático roto, desde que el cliente entra por la puerta de nuestro negocio hasta que le devolvemos su equipo.
En el diálogo debe aparecer todas las partes del proceso:
1. Presentación
2. Detección de necesidades
3. Recogida del equipo
4. Resolución de objeciones
5. Presupuesto de las piezas a cambiar.
6. Devolución del equipo reparado
Para realizar el cómic utiliza el siguiente programa:
https://www.makebeliefscomix.com/
ARTEFACTO GENERADO: Cómic
HERRAMIENTA UTILIZADA:
https://www.makebeliefscomix.com/
MOMENTO DE DESARROLLO:
Cuando estamos organizandoel Servicio Técnico Informático, nos tenemos que preparar para poder recibir a nuestros clientes con la seriedad necesaria. A partir de estos comics, crearíamos los protocolos de actuación para recibir a los futuros clientes.
Diana Santos Luna

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1. Título: TRENTA
2.  Descripción de la tarea: la tarea consistirá en la preparación de material sobre cómo ha de rellenarse la declaración de la renta (y que elementos ha de tenerse en cuenta) en las diferentes partes que la componen. Por tanto, se dividirá la clase en grupos de cuatro que deberán desarrollar cada parte (rendimientos del trabajo, del capital mobiliario…). Una vez recopilen todo lo necesario para comprender de cada parte qué ingresos y gastos se deben declarar y donde, las posibles exenciones, particularidades y excepciones, deberán sintetizar el material para darlo a conocer más allá del colegio.
3. Artefacto generado: blog con material audiovisual para la difusión (folletos digitales, vídeos y audios de radio).
4. Herramienta utilizada:
- Wix (https://es.wix.com/), para la edición del blog
- Powtoon (https://www.powtoon.com/home/) para la edición de los vídeos
- Zara studio (https://www.zarastudio.es/es/) edición de podcast de radio
- Canva (https://www.canva.com/) edición de folletos informativos
5.  Momento de desarrollo: una vez se explique la teoría, se introducen las herramientas que van a utilizarse para recopilar la información. Una vez esté desarrollada, se comienza a generar contenido en el blog y dar difusión en redes sociales.

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Título de la nota: Visualizamos procesos.

Descripción de la tarea:
Tras analizar un proceso como podría ser el de compra-venta, se deberá confeccionar  en una infografía.
Al final, todas las infografías compondrán un portafolio para su exposición final.
La tarea se planteará en grupos de no más de 4 personas.

Artefacto generado.
Portafolio

Herramienta utilizada:

Goconqr -para infografía -

Flipsnak para trabajo de composición del portafolio y exposición final

Momento de desarrollo:
A lo largo de todo el curso se utilizarán las herramientas para recoger los procesos de forma visual

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Título de la nota: LOS JUGUETES NO TIENEN SEXO
Descripción de la tarea: después de investigar sobre la publicidad generada para el público infantil el alumnado deberá realizar su propia campaña publicitaria no sexista. Con el material elaborado ya sean vídeos, imágenes, anuncio de radio, etc., se creará un blog donde guardaremos todo el material generado.
Artefacto generado: Blog

Herramienta utilizada: Blogger  (https://www.blogger.com)

Momento de desarrollo del proyecto y cómo: Lo utilizaría a final del proyecto para publicar todas las campañas publicitarias creadas por los diferentes grupos con el objetivo de recopilar y dar difusión al trabajo realizado.

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Título: Formas de comunicación diversas.

Descripción de la tarea:
Esta tarea consistirá en crear un blog para el aula en donde cada grupo irá presentando la información obtenida de tal manera que esté a disposición del resto de grupos. Los grupos serán  de cuatro personas y buscarán información sobre las diversas formas de comunicación cuando no se puede utilizar el habla.
Cada grupo elegirá un sistema diferente de comunicación: lengua de signos, braille, tableros de comunicación, lenguaje dactilologico...
La información irá redactada pero a modo de resumen se presentará una infografía/presentación.

Artefacto generado :
Un blog para el aula.

Herramientas utilizadas:
Para el blog utilizaremos blogger: https://www.blogger.com/
Para las presentaciones Prezi: https://prezi.com/es/ y para las infografías: https://www.canva.com/es_es/

Momento de utilización :
El blog se irá rellenando con la información durante lo que dure la tarea a medida que vayan completando contenidos. La presentación con el resumen o los datos mas destacados al final de la tarea.

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TÍTULO: Mi proceso de aprendizaje en seguros

DESCRIPCIÓN DE LA TAREA:
Los alumnos diseñarán una página web que irán alimentando gradualmente. La tarea "mi proceso de aprendizaje en seguros" consistirá en crear un blog dentro de la página web. En este blog y a modo de diario de aprendizaje, realizarán entradas sobre los contenidos que vayan aprendiendo, utilizando presentaciones shideshare o prezi, mapas mentales...

ARTEFACTO GENERADO:
Blog

HERRAMIENTAS UTILIZADAS:
Mi Cuenta | Wix.com

https://es.wix.com/website/templates/html/blog

WiseMapping - Visual Thinking Evolution

https://www.slideshare.net/

https://prezi.com/

MOMENTO DE UTILIZACIÓN:
se irá alimentando diariamente.

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Título : La mujer, cosa de hombres
Descripción de la tarea :
Después de investigar sobre el papel de la mujer  a lo largo de la historia, el alumnado deberá escoger un momento histórico, una cultura o un estamento social para realizar un vídeo donde refleje su papel social . Este vídeo también aportará propuestas que ayuden a desaparecer  los estereotipos de género.
Artefacto generado : Vídeos
Herramienta utilizada:  YOUTUBE para finalizar con la creación de un documental
Especifica en qué momento :
Al finalizar del proyecto para visualizar y publicar los vídeos realizados por los diferentes grupos con la finalidad de concienciar y publicitar el trabajo realizado

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El título de la nota: EL DÍA DE LA MÚSICA FEMINISTA

Descripción de la tarea: Después de escoger una cantante o cantautora de las décadas de los 60, 70 u 80 que consideren relevante e investigar sobre su carrera musical el alumnado por parejas elaborará una entrevista sobre la vida profesional de las mismas.Estas entrevistas se publicarán en un podcast que crearemos para la ocasión.

Artefacto generado: Podcast

Herramienta utilizada: IVOOX (https://www.ivoox.com)

Especifica en qué momento de desarrollo del proyecto la utilizarías y cómo: Lo utilizaremos a final del proyecto para publicar las entrevistas  terminadas con el objetivo de recopilar y dar difusión al trabajo realizado.

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Título: Creación de Estrategias de Marketing Digital

Descripción de la tarea:

1.     Se creará un Blog de aula, donde los diferentes grupos entregarán todas las actividades que están llevando a cabo. Al mismo tiempo, una vez finalizado el proyecto, cada grupo publicará un video en el blog donde explicaran al resto de compañeros cuales son las estrategias digitales que han creado y como están publicadas en Facebook y Twitter. De esta forma, todos los alumnos aprenderán unos de otros.

2.     Por otra parte, cada grupo creará un perfil de Twitter y Facebook, donde se llevaran a cabo la creación de estrategias digitales del tipo empresa ficticia que creen.

Artefacto generado:

Blog de Aula: Se publicarán todas las estrategias digitales creadas, y un vídeo con la presentación final del proyecto.

Twitter: Creación de un perfil de una empresa ficticia en la red social Twitter.

·Facebook: Creación de un perfil de empresa ficticia en la red social Facebook.

Herramientas utilizadas:

https://aulaestrategiasdigitales.blogspot.com.es/

www.facebook.com

www.twitter.com

Momento de utilización:
Las herramientas TIC propuestas se utilizaran a lo largo del proyecto de forma constante, ya que los alumnos publicarán estrategias de marketing digital en los perfiles creados de Facebook y Twitter.
Al mismo tiempo, todas esas publicaciones también aparecerán en las entradas del Blog de Aula, de tal forma que todos los compañeros puedan observar el desarrollo regular de los diferentes grupos y de esta forma, aprender unos de otros.

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Título del documento: Tendencias de color primavera verano 2019

Descripción de la tarea: cada equipo creará tres estilos de color femeninos y uno masculino, para ello previamente habrá diseñado la técnica, elegido los productos y la práctica de la técnica. De estos pasos se generarán videos, audios, imágenes, bocetos...etc y como paso final las imágenes del resultado final que pretende cada equipo.
Estas últimas dominaran el mural con sus descripciones y se le insertaran el resto de material que ha generado el proceso.
Artefacto generado: Poster digital
Herramienta utilizada: Murally

https://mural.co/get-started/?utm_expid=.809s5flxSyKSfn7WCdWqOw.1&utm_referrer=https%3A%2F%2Fes.slideshare.net%2FConecta13%2Fartefactos-digitales-para-el-diseo-de-
Temporalización: al tener 30 días gratis esta herramienta la utilizaremos del aproximadamente del 10 de mayo al 10 de junio, ya que se haría la presentación demostración a final de curso sobre el 15 -20 de junio, antes de evaluar.
En el aula de informática en horas del módulo de color y probablemente en alguna hora del módulo de peinados, ya que hay que peinar el color.

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Título: EL AULA DE TUS SUEÑOS – Vende tu idea

Descripción de la tarea:
El proyecto consistía en presentar toda la documentación necesaria para abordar la remodelación de la infraestructura eléctrica y de red de datos del aula-taller. Se creará un portafolio con toda la documentación generada.

Además, los grupos de trabajo deben presentar los resultados en un formato atractivo para “vender” su propuesta.

Artefactos generados:

Portafolio: para almacenar y compartir la documentación.

Blog: para hacer visible y compartir la evolución y los resultados del proyecto.
Presentación: para publicar la propuesta y “venderla”.

Herramientas utilizadas:
Portafolio: Google Drive (https://drive.google.com/drive/).

Blog: Blogger (https://blogger.com/) o Wordpress (https://es.wordpress.com/), a elegir.

Presentación: Prezi (https://prezi.com/).

Momento de desarrollo del proyecto en que se
utilizaría la herramienta:
El portafolio y el blog se desarrollarán a lo largo del proyecto. La presentación se realizará al final del mismo.