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身為工商管理系的學生，我常在想怎麼把課堂上學到的「流程優化」和「供應鏈管理」用在生活裡。我的助人計畫目的是想幫助地方的弱勢物資救濟站或食物銀行。

我發現很多地方機構在募集物資時，常遇到物資分配不均或過期的問題。因此，我計畫運用庫存管理（Inventory Management）和排程優化的觀念，幫他們設計一套簡單的物資盤點與流程改善方案。實際進行上，我會去現場觀察他們搬運、分類、發放物資的動線，找出浪費時間的「瓶頸」，並用 Excel 幫他們做一個視覺化的庫存預警表，提醒哪些食物快過期了。

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身為電子工程系學生，我希望能運用自己所學來幫助更多人。電子系不只是學習電路與程式設計，也能將科技應用在生活中，解決實際問題。我計畫利用感測器、微控制器與基礎程式能力，製作簡單又實用的裝置，例如提醒長者按時吃藥的系統、教室節能控制裝置，或協助同學學習的電子小工具。

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在參與設計專案時，我體會到「理解需求」比「解決問題」更重要。我的助人計畫聚焦於參與式設計，邀請使用者（如偏鄉學童或社區長者）共同參與開發過程。我計畫利用專業的建模與原型開發能力，將他們的想法轉化為實體，開發出真正符合在地文化與特定需求的輔具或生活工具。這不只是給予，更是在過程中賦予他們參與創造的權力，增進社會連結。

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我是醫技系的學生，我希望可以運用醫技系專業，到偏鄉醫院為長者提供健康檢查報告 Einzel諮詢，幫助他們理解數值意義、風險與後續追蹤方式，降低對檢驗的焦慮，提升自我管理與正確就醫意願。

1.幫助對象:偏鄉地區長者，特別是健康檢查後對報告不解的家屬與照顧者。

2.內容:一對一或小型團體報告諮詢，必要時協助轉介醫師或建議進一步檢查

3.如何執行:與偏鄉醫院或衛生所合作，安排諮詢時段與場地，按科別或檢查項目分組諮詢

希望這樣可以讓長者能更清楚自己的健檢報告，減少不必要的恐懼與誤解，對異常數值的追蹤與生活調整意願提高。

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作為醫學工程系的學生，我們不僅致力於硬體開發與臨床技術，更肩負著將專業知識轉化為社會價值的責任。本計畫旨在縮小醫療科技與一般大眾，特別是長者之間的數位鴻溝。透過走入社區與老人活動中心，我們希望將艱澀的血壓、血氧及心率等健康指標，轉化為易於理解的日常資訊，並手把手教導不熟悉智慧裝置的民眾如何操作基本醫療設備。在實際執行上，我們將安排同學以一對一的方式，耐心帶領長者體驗健康紀錄App與穿戴裝置，讓科技不再是冰冷的工具，而是充滿溫度的健康夥伴。這項行動不僅能提升社區長輩的自我照護能力與生活品質，更能讓參與的同學在服務過程中，深刻體會專業知識回饋社會的責任感，實踐醫工人的服務精神。

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身為醫學系學生，我認為自己所學的不只是疾病知識與臨床技能，更重要的是如何運用專業去關懷與幫助他人，我希望能透過自己的醫學背景，將醫療知識帶入社區與需要幫助的人群之中，例如針對高齡者與健康識能較不足的民眾，進行基礎健康宣導，或是參與偏鄉義診和校園健康服務活動，透過這些服務經驗，學習如何與不同族群溝通，同時將複雜的醫療內容轉化成容易理解的方式，幫助民眾建立正確的健康觀念。

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作為人工智慧學系的學生，我可以製作一個「特化AI」，並將其開源碼提供給所有有需要的人，目的是幫助有特並需求的人，這個AI的資料庫可以由使用者自行定義，也可以讓其自行上網學習，在此基礎上，可以加入多代理人系統、RAG等增強其對話及減少延遲和錯誤，再搭載diffusion model, FAST STT處理文字或影像等功能，除此之外也可以再加入聽覺系統，生成podcast或影音的逐字稿及重點整理，或是進行即時翻譯等。

這個AI不針對任何人開發，但幾乎同時又能滿足大部分人的需求，使用者唯一需要做的只是下載開源碼，並從頭訓練一個專門處理使用者希望他處理的特定方向的特化AI

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我是人工智慧學系的學生，可以運用程式設計、資料分析和 AI 工具應用的能力，設計一個「AI 學習小幫手」的專業助人計畫。這個計畫的目的，是幫助同學、學弟妹或對科技不熟悉的人，學會使用 AI 工具來解決學習或生活上的問題。內容包含教對方如何整理文章重點、規劃報告架構、製作簡報、查找資料，或用簡單的程式與表格整理資料。進行方式是先了解對方需要什麼協助，再依照他的程度，用簡單清楚的步驟教他操作，而不是直接幫他完成作業。透過這樣的方式，可以讓對方慢慢學會自己解決問題。過程中也要注意隱私與資料安全，不公開個人資料或不適合讓他人知道的內容。

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【運用工業設計所學助人計畫】

計畫目的 本計畫旨在運用工業設計的同理心與專業技術，改善弱勢群體的生活品質，消除生活中的不便，讓設計的價值真正落地並回饋社會。

幫助對象 主要服務高齡長者與肢體不便者，致力於解決他們在日常生活中面臨的微小卻關鍵的物理阻礙。

計畫內容 核心內容為開發「客製化 3D 列印生活輔具」。針對標準化產品無法滿足的特殊需求，設計如符合人體工學的特製餐具握把、省力轉扭或專屬的輪椅外掛配件。

如何進行 前期將透過 AEIOU 觀察法深入分析使用者的真實需求與行為痛點。接著進入設計階段，運用 Blender 等軟體進行精準的 3D 建模，過程中將嚴格把關布林運算與網格重建的細節，確保模型為實心且結構絕對穩固。隨後利用 3D 列印技術進行快速打樣、實際測試與反覆優化。最終，將完善的輔具實體無償提供給受助者，並計畫將數位模型開源，藉此擴大專業助人的社會影響力。

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我計畫將電子專業的電路設計與自動控制技術，轉化為具有溫度的社會關懷行動。這項「專業助人計畫」的核心目標是針對社區中的獨居長者與資源匱乏家庭，透過技術手段提升其生活品質並減少數位落差。我打算利用感測器與微控制器開發低成本的智慧居家安全系統，例如自動感應照明或緊急呼救裝置，協助行動不便的長輩降低生活中的意外風險，從中實踐社會心理學中的利他行為。

在執行面上，我預計與在地發展協會合作，深入了解弱勢族群的具體需求，並定期舉辦「電子產品義診」。利用專業的電路檢測與修繕能力，協助他們修復受損的家電產品，這不僅能減輕其經濟負擔，更能透過面對面的技術諮詢建立人際信任感。透過這種將硬體技術與人文關懷結合的方式，我不僅能發揮電路分析與系統設計的長處，更能深入理解受助者的心理需求，讓冰冷的電子元件轉化為守護鄰里的實質力量，讓科技真正成為改善社會關係的橋樑。

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我會運用在醫學影像暨放射科學所學的影像原理、放射安全與基礎醫學知識，協助民眾建立正確的健康觀念。未來希望透過衛教宣導、檢查流程說明與耐心溝通，減少病人面對檢查時的緊張與不安，並在專業人員的角色中提供安全、細心且有溫度的協助，讓醫療不只是診斷工具，也能成為支持與幫助他人的力量。

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我身為醫學影像暨放射科學系的學生，希望能運用自身專業知識設計一項助人計畫，將醫療影像與健康教育結合，提升大眾對相關檢查的正確認知。計畫內容包含到社區或校園進行簡單易懂的衛教宣導，介紹如X光與電腦斷層等影像檢查的原理、用途及安全性，幫助民眾減少對輻射的誤解與不必要的恐懼，並強調定期健康檢查與早期發現疾病的重要性。

此外，我也希望能參與醫療院所或公益團體的志工服務，在檢查過程中協助引導病患，特別是年長者或對醫療環境感到不安的人，提供基本說明與陪伴，降低其焦慮感。透過將專業知識轉化為貼近生活的實際行動，不僅能增進自身實務經驗，也能發揮醫療影像專業在社會中的助人價值，讓更多人受益。

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我是化材系的學生，材料工程的意義在於透過理解與改變物質的微觀構造，創造出具有新功能的材料，進而解決人類生活中的各種難題。在我的「永續數位平權」計劃中，我希望能運用專業知識來縮減社會上的數位鴻溝，這個計劃的核心目標是讓每個人，無論身處何地，都能擁有負擔得起且耐用的數位設備。

我們會針對被汰換的舊筆電或平板，利用材料活化技術修復電池，並開發低成本的導電材料來替代昂貴的維修零件，同時設計能應對偏鄉嚴苛環境的防護塗層，延長設備的使用壽命。我們會先在實驗室研發這些再生材料，接著與企業合作回收舊機進行翻新，最後將這些設備分發給偏鄉學童、數位弱勢的高齡者或低收入家庭，並教導他們簡易的維修方法。希望能透過這種方式，讓科技不再是昂貴的負擔，而是每個人都能平等享有的進步工具。

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我想運用資工系所學來幫助他人，因為資工不只是寫程式，也可以透過科技解決生活中的問題。例如可以設計簡單好用的網站或 App，幫助長輩更方便查詢生活資訊、提醒吃藥、記錄健康狀況，或協助商家建立線上系統，讓訂單與資料管理更有效率。

資工系學到的程式設計、資料庫、網頁開發和系統設計，都能應用在很多地方。未來我希望能用這些能力做出實用的工具，讓不擅長使用科技的人也能更方便地生活。對我來說，助人不一定是很大的行動，而是用自己會的技術，減少別人的麻煩，讓生活變得更簡單、更有效率。

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我來生物醫學系最主要是為了自己的興趣，但是我的專業知識進行的研究成果能夠幫助到人們，助他們遠離疾病的痛苦以及走更長遠的路。

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我是電機工程學系的學生,我可希望以利用自己專業的知識發明幫忙大眾設計生活中方便的事物

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我是就讀復健科學所的碩士班學生，已在臨床工作了八年再回到學校唸書，對於我的專業除了在臨床上可以幫助到大量的患者，年齡層涉略的層面廣泛，從小嬰兒到老年人都有，在工作以外的部分可以用衛教或是義診的方式來進行，在社區大廳、社區里民中心、或是物理治療所這些地方來進行，可以從臨床與患者的相處過程中去了解他們可能有的疑慮，像是常見的下背痛、肩頸酸痛這些來去當作主題，做一些簡單的衛教講座，讓更艱澀的物理治療知識轉化為淺顯易懂的衛教內容，使得民眾可以了解這些背後的問題原因以及可以如何處理，並且可以在現場帶一些衛教運動，讓民眾在日常生活中就可以去執行，達到衛教與預防勝於治療的雙贏結果。

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運用醫學檢驗暨技術學系之專業知識所學，我能促進社區健康與疾病預防，提升大眾對健檢之認識與重視。

計畫內容將結合篩檢服務、出具檢驗報告及健康教育宣導，協助民眾發現潛在健康問題，降低慢性疾病與感染性疾病之風險。計畫內容包含提供血液及尿液等基本檢測項目，並向民眾說明流程、檢測項目數值指標的生理意義及定期健檢之重要性，以增進其健康觀念。此外，亦將針對常見疾病進行預防知識宣導，以破除常見醫療迷思，並提升健康意識。

主要服務對象為社區中老年、難以取得健康資源的弱勢群體及健康意識尚淺的青壯年等。執行方式將透過與地方醫療機構和社區組織合作，進行前期宣傳、現場篩檢與後續追蹤，必要時提供轉介就醫建議。

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其實，我們在電子系熬夜算那些 BJT 偏壓、畫 LTspice 電路圖，或是研究感測器訊號，最終的目的不應該只是為了考高分或進大廠，而是我們擁有一種『讓生活變得更聰明』的魔法。

我想推動一個專業助人計畫。這個計畫的核心目標很單純，就是要把冷冰冰的電路板，轉化為有溫度的科技輔具。我們不需要去研發什麼太空科技，而是要利用我們的專業，去解決弱勢群體最細微、卻也最實際的痛苦。

這個計畫的內容，我想從我們最熟悉的『精準感測』出發。我們可以設計出一套低成本、高準確度的生理監測系統。現在很多穿戴裝置貴得要命，但如果我們能發揮電子工程的技術，把放大電路和雜訊過濾做得更好，我們就能把這些健康監測功能，帶進資源匱乏的長照機構或是偏鄉。

那具體要怎麼做呢？我們不能只在實驗室空想。計畫的第一步，是我們要走出去做『田野調查』，去跟社福單位的長輩聊天，了解他們使用設備時的困難。接著，我們要運用我們在大三學到的電路優化和模擬技術，做出一套穩定的原型。這過程中最酷的一點是，我們還可以結合社會心理學的方法，去觀察這項科技介入後，對於長輩的情緒和生活模式產生了什麼樣的影響。

我們這次想幫助的對象，主要是那些被數位浪潮拋在後頭的人。可能是住在偏遠山區、醫療資源不便的長者，也可能是缺乏STEM教育資源的孩子。我們要把複雜的電子學，化作他們手裡的健康守護神，或是引發他們好奇心的科學教具。

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我結合醫技系的專業規劃一項以健康促進與預防醫學為核心的助人計劃，其目的在於透過專業知識的轉化與實際行動，提升民眾對自身健康狀況的覺察，並減少因缺乏醫療知識或忽視症狀所導致的延誤就醫，同時實踐醫療人員應具備的社會責任感。

本計劃的內容包含：一、健康知識衛教，向民眾說明常見檢驗項目（如血糖、血脂、尿液分析）的臨床意義，使抽象的醫學數據轉化為易於理解的生活資訊；二、協助進行基礎健康篩檢，例如血壓與血糖測量，讓民眾能初步掌握自身健康狀況；三、提供簡單的檢驗結果解釋與後續建議，例如提醒高風險族群進一步就醫或改善生活習慣。

在執行方式上，將透過與社區發展協會、學校或醫療機構合作，定期舉辦健康檢測與衛教活動，並運用清楚溝通與同理心，降低民眾對醫療知識的距離感，進而提升其參與意願，同時也避免旁觀者效應的產生，主動關懷並引導民眾參與健康管理。

本計劃主要幫助的對象為社區中老年族群、健康識能較低者以及醫療資源取得較不便利的族群，期望透過早期發現與持續關懷，不僅改善其身體健康，也提升心理上的安全感與對醫療體系的信任。

整體而言，此助人計劃不僅是專業技能的應用，更是將社會心理學中的助人理論實踐於真實情境，促進個人與社會的正向互動。

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醫技系

目的：使大眾了解自身與慢性病的距離、普及大眾對慢性病的認知、檢測早起病患使疾病較易被控制，並提供相關衛教服務

目標對象：缺乏定期健檢習慣的社區長者，或不易取得醫療資源的偏鄉族群

內容：專注於代謝症候群的基礎篩檢。利用專業知識解釋各式生理指標的意義，使了解數值不正常對身體的危害，並提供有效控制此類疾病的方法。

方法：舉辦社區定點篩檢活動。醫技人員現場執行採血與檢體處置，發揮分析前誤差控制的專業，確保數值準確性。檢驗完成後提供一對一諮詢，針對數據異常者提供衛教，並導引正確的就醫科別。

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我是生命科學系的，我想把系上學到的專業，用在研究怎麼精進癌症治療技術，看能不能找到更有效的方法。內容大概就是研究病理機制跟開發新技術，希望能真的幫到受疾病困擾的人。我會透過實驗室的研究實作，把知識變成實際的醫療貢獻，這就是我想做的專業助人計畫。

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目的？

這個助人計畫的主要目的是，希望運用我在物理治療系所學的基礎知識，去幫助有動作發展或身體功能需求的人，讓他們的生活可以更方便、更有品質。同時，我也希望透過實際參與助人過程，培養自己的專業能力與同理心，讓我不只是學到理論，還可以應用在生活中。

內容？

計畫內容主要包含基礎的動作觀察與簡單運動指導，例如協助伸展、簡單肌力訓練，或是日常生活動作的練習。同時也會加入陪伴與互動，讓對方在訓練過程中不會感到壓力或無聊，提升參與意願。整體會以安全、簡單、容易執行為原則，讓對方能慢慢建立信心。

如何進行？

一開始會先了解對方的身體狀況與需求，再依照能力設計適合的活動或運動內容。過程中會以循序漸進的方式進行，避免過度負擔，同時持續觀察反應並做調整。除了實際帶領動作，也會透過溝通與鼓勵，建立良好的互動關係，讓整個助人過程更有效且有溫度。

幫助誰？

這個計畫主要希望幫助像是長者、身心障礙者，或是動作發展較慢的兒童等族群。他們在日常生活中可能會遇到行動不便或功能限制的問題，需要他人的協助與引導。透過這個計畫，希望能讓他們在身體功能和生活品質上都有所提升，也讓他們感受到被關心與支持。

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身為數位金融學系的學生，我發現現代科技雖然帶來便利，卻也造成了嚴重的「數位鴻溝」與資訊不對稱。我的計畫目的是利用所學的金融科技知識與會計原理，幫助對數位工具不熟悉的弱勢族群建立正確的財商觀念，並提升他們的數位韌性，以防止金融詐騙。

將複雜的 AI 金融犯罪手段簡化為易懂的「防詐懶人包」，教導民眾識別虛假投資平台與數位身分盜用。

利用基礎會計與財務管理知識，設計簡單的數位記帳工具，幫助經濟不穩定者透過帳目分析來改善收支狀況。

介紹低門檻的數位儲蓄帳戶與永續投資（ESG）觀念，讓小額資金也能透過科技獲得合理的增值機會。

走入社區活動中心，針對長輩進行一對一的數位手機操作教學，示範如何安全使用銀行 App。

發揮我在學生團隊中累積的溝通經驗，與不同學科的同學合作，從社會心理學的角度分析詐騙心理，制定更有說服力的宣導腳本。

製作短影音或圖卡，發佈於社群平台，將專業的金融知識轉化為大眾日常所需的實用資訊。

幫助他們在數位時代能安全地管理退休金，避免成為科技犯罪的受害者。

導正其對虛擬貨幣或高風險投資的錯誤認知，建立穩健的理財觀與正確的信用評等觀念。

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身為電子系學生，我希望運用所學，幫助在數位時代中感到無助與邊緣化的高齡長輩。

我的目的是透過基礎的電子電路與感測應用，消弭他們對新科技的恐懼，減少生活中的不便，讓科技成為帶來安全感的後盾。具體的內容是為長輩設計直覺、無負擔的日常輔助裝置。例如，運用我在邏輯設計與電子學實驗中學到的基礎知識，製作具有定時發光與簡易提示功能的智慧藥盒，或是能偵測異常動態的防跌倒警報器。這些設計不具備複雜的操作介面，完全以長輩的直覺與習慣為出發點。

在執行上，我會先運用這堂課學到的同理心技巧，實地與長輩交流，傾聽他們在日常生活中遇到的真實困難與心理障礙。確認實際需求後，我會利用麵包板、基礎感測器與微控制器進行電路實作與測試。完成初步模型後，再邀請長輩試用，並根據他們的回饋進行調整。透過這個過程，我不僅能將生硬的電子工程理論轉化為有溫度的實際應用，更能確實發揮專業來服務人群。

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我想利用自己在電子工程學到的電路設計和系統開發專長，去做一些真正能幫到人的科技小物，像是幫長輩或身障朋友設計低功耗的智慧感測器或緊急求助裝置。這個計畫的重點不是要炫耀技術有多強，而是想把這些平常關在實驗室裡研究的 IC 設計和數據分析知識，轉化成能隨身攜帶、操作簡單的輔助工具，讓那些生活不便的人能因為這些小科技而感到更安全、更便利。我打算從自己擅長的硬體實作和模擬分析開始，一步步把想法做出來，讓專業知識不再只是冰冷的電路圖，而是能實質減輕照護者壓力、溫暖他人的力量。

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我是電機工程學系的，我可以利用自己專業的知識，幫忙大眾設計生活中方便的事物，也可以利用自己學習的經驗，設計出一些學習網站或經驗論壇來狀那些對此有興趣但又無法獲取資源的群眾

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我是生物醫學系的，計畫發起「生醫知識轉譯行動」。本計畫旨在將實驗室中艱澀的病理學、生理機制與分子生物學知識，轉化為大眾易懂的衛教資訊。內容聚焦於破解網路醫療謠言，並解釋健檢指標背後的生物意義，幫助民眾建立「預防醫學」觀念。

我將透過經營社群平台發布科普圖解，並走進社區參與志願服務，協助長輩理解生醫數據。本計畫主要幫助缺乏專業背景的社會大眾，使其免於偽科學誤導。將冷冰冰的數據轉化為守護健康的資產，是生醫專業最溫暖的社會實踐。

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1. 為身障或長者設計輔助科技

利用嵌入式系統、感測器和控制技術，製作低成本輔具。例如：聲控家電、防走失定位器、偵測跌倒的智慧背心，或是用腦波訊號控制的輪椅。這能直接提升行動不便者的生活自主性。

2. 發展環境監測與防災系統

結合感測器網路、物聯網與資料分析，協助社區進行環境監測。例如：偵測空污、水質或土石流徵兆，並即時發出警報。對偏鄉或高災害風險地區，這項保護生命的行動非常有價值。

3. 參與開源義診或資訊教育志工

加入類似 Engineers Without Borders 的組織，或自行發起計畫。例如：用太陽能儲電系統為偏遠診所供電、修復捐贈的醫療儀器，或到偏鄉教導學童寫程式、組裝機器人，縮短數位落差。

4. 改善弱勢社群的基礎維生系統

運用電力電子與自動控制專業，為社福機構或災區設計解決方案。例如：建立穩定的淨水或太陽能供電系統，或設計冷藏疫苗的低成本溫控箱，確保醫療資源不中斷。

5. 參與生醫工程與遠距醫療

如果你的專長偏向訊號處理與IC設計，可與醫學院合作，開發可負擔的生理監測儀器（如心電圖、血氧機）並結合手機傳輸資料，幫助醫療資源不足地區進行遠距照護。

如何開始？

· 從身邊需求出發：觀察長輩、身障親友或弱勢機構，往往能發現最真實的問題。

· 跨領域合作：和醫護、社工等專業人士交流，讓技術更符合實際需要，而非只解決工程問題。

· 加入校內專題或服務學習：利用畢業專題的機會，選擇一個具社會貢獻的方向。

· 運用開源資源：Arduino、Raspberry Pi等開源平台成本低、社群支援完整，很適合快速製作原型。

這些計畫不只是幫助他人，也能讓你累積系統設計、問題定義與跨領域溝通等課堂較難學到的能力。

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一、 計畫目的

本計畫旨在發揮化材系對於化學性質、感測原理與物質分析的專業能力，跨領域支援長者健康照護。

1. 數據分析與科普： 運用化學工程中的分析邏輯，協助長者理解血壓、血糖等數值的科學意義。

2. 慢性病預防觀念： 結合材料科學觀點，介紹如穿戴式感測器或新型居家醫護材料對慢性病監控的重要性。

3. 早期預防與衛教： 強化長者對於「生物指標（Biomarkers）」變化的敏感度，推廣早期篩檢與預警概念。

4. 科技關懷與降解心理隔閡： 透過專業儀器演示與淺顯易懂的原理解說，消除長者對醫療科技的陌生與恐懼感。

5. 社會責任實踐： 將課堂所學的實驗嚴謹度轉化為服務熱誠，培養化材人回饋社會、關懷弱勢的精神。

二、 計畫內容

1. 健康知識講座：

介紹慢性疾病。

從化學角度解釋高血糖、高血脂對血管壁（界面化學）的影響。

宣導居家安全，如防滑材料、銀髮族友善生活空間的材質選擇。

2. 基本生理參數檢測與原理說明：

協助測量血壓、血糖、體脂肪率（BMI 與阻抗分析）。

深度科普： 向長者解說血糖機試紙的化學反應原理，讓他們更信任科技產品的精準度。

3. 健康報告視覺化導讀：

製作簡單易懂的圖表，將枯燥的數據轉化為色彩分明的健康燈號（如紅、黃、綠）。

4. 個人化衛教諮詢：

針對不同體質提供飲食建議（如低鈉、低糖飲食的化學平衡概念）。

介紹居家空氣品質監測（如 PM2.5 濾網材質）對呼吸道健康的影響。

5. 健康履歷建立：

利用系統化表格（類實驗記錄簿）紀錄長期變化趨勢。

6. 追蹤與資源媒合：

對於數據異常者，主動提供附近醫療資源資訊並持續回訪。

三、 實施方式與步驟

1. 合作洽談與場域建立：

聯繫鄰近社區活動中心、長照機構或關懷據點，媒合服務對象。

確認各據點設備需求，如電子秤、血壓計、血糖儀等。

2. 定期化服務機制：

建立「每月健康服務日」制度，確保服務的連續性與穩定性，培養長者的信任感。

3. 專業指導與標準作業程序（SOP）：

在具備相關專業證照的醫事人員或老師指導下執行。

化材系特色： 建立嚴格的儀器校準（Calibration）與操作 SOP，確保檢測數據的準確無誤。

4. 活動前期籌備：

設計並印製大字體、高對比色的衛教手冊。

準備校準液與試劑，確保耗材在有效期限內。

5. 當日執行流程：

報到區： 資料登錄與過往紀錄調閱。

檢測區： 生理數據測量，並講解數據所代表的分子生理意義。

諮詢區： 針對數據提供生活建議與溫暖互動。

6. 後期效益評估：

整理服務數據，分析長者健康趨勢，並撰寫服務結案報告與自我反思筆記。

四、 幫助對象

1. 社區高齡族群： 對於新式數位醫療工具（如藍牙血壓計）操作有困難的年長者。

2. 知識落差長者： 缺乏對三高數據、日常化學物質暴露風險（如清潔劑使用）的正確認識者。

3. 獨居或就醫不便者： 平時缺乏社交活動，需要心理支持與基礎健康追蹤的長者。

4. 高風險族群： 有慢性病家族史，或飲食習慣亟需調整之銀髮族。

5. 弱勢照護機構： 資源相對匱乏，需要志工人力協助常態性健康紀錄的長照據點。

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身為電子工程系的學生，我計畫結合硬體演算法優化與資訊處理技術來實踐助人目標。我目前正致力於 CORDIC 演算法的硬體實現與性能分析，這項技術能提升醫療影像設備與感測數據的精確度，協助使用者獲得更可靠的監測結果；同時，我利用 Python 自動化工具與 Transformer 模型開發了「餐廳評論真實性分析系統」，旨在協助大眾過濾網路虛假資訊，進而降低決策成本並提升資訊透明度。此外，我透過 Windows 系統優化與硬體維護經驗，協助他人提升設備性能並延長使用壽命，從而減輕其經濟負擔。我認為電子工程的專業價值在於將複雜的運算與硬體管理轉化為具體的社會貢獻，透過底層技術的精進讓科技更可靠且精確地服務於大眾。

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身為生物醫學系的專業，計劃未來能結合科技工具，將專業知識轉化為更具實際幫助的形式。例如透過簡單的健康監測系統或資料整理平台，協助個人更清楚掌握自身的身體狀況，並及早發現潛在的健康問題。同時，我也能運用所學進行基礎的數據分析與解讀，提升資訊的準確性與可用性。透過這樣的方式，不僅能減輕醫療體系的負擔，也能讓更多人獲得即時且有效的健康支持。我認為，將生物醫學與科技結合，不只是提升效率，更是一種擴大助人影響力的重要途徑。

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身為生醫系學生，我覺得專業知識不應該只留在課堂上，現在就能用來幫助身邊的人！我的計畫目標是提升大家的健康素養，減少網路假資訊的影響。我會把課堂上學到的生理學和免疫學知識，用簡單易懂的圖文或日常分享的方式傳遞出去，主要針對家人、朋友，還有容易接觸到網路假資訊的人。內容會包含常見疾病的預防方法，以及如何在生活中看懂基本的健檢報告。我會主動聆聽大家的健康疑問，並練習用白話但又專業的方式解答。我希望自己能發揮所學，成為一個能解釋、能判斷、能傳遞正確知識的橋樑，把生醫專業變成持續性的日常助人行動！

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• 專業助人計畫的目的？

運用生醫專業知識，消除大眾因對人體生理構造不熟悉而產生的「評價顧慮」（擔心救錯人）與「多元無知」（誤判情況不緊急），從而提高校園內的即時救助率。

• 內容為何？

結合系上課程所學，將專業的微觀數據視覺化。例如：解釋心搏停止時，心肌細胞與大腦皮質組織在短時間內的病理變化，讓同學理解 CPR 每一秒的「生物學價值」，而不只是生硬的操作流程。同時針對校園常見病毒（如流感或新型病毒）提供基於科學實證的衛教，打破群體中的冷漠與資訊落差。

• 如何進行？

1. 科學微課堂：利用顯微觀察技術拍攝組織切片對比圖，展示急救介入前後的細胞狀態差異，提升大眾的行動信心。

2. 去分散化實踐：在衛教中融入社會心理學策略，教育同學在緊急時如何透過「指定對象」來破除「責任分散」現象。

• 幫助誰？

幫助校園內突發醫療狀況的受害者，以及那些「想幫忙卻因專業知識不足而猶豫」的旁觀者，將潛在的旁觀者轉化為「積極旁觀者」。

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我運用工商管理學系，協助小型商家提升經營成效。透過市場分析與消費者行為觀察，了解店家目前面臨的問題，並運用行銷管理知識，協助規劃社群媒體宣傳內容與促銷策略，例如設計優惠活動與建立會員制度。同時，也會提供簡單的成本與收益分析，幫助店家更有效控制支出、提升利潤。執行過程中，將實際參與店家營運並觀察成效，最後進行檢討與調整。本計畫不僅能幫助商家改善經營，也能讓我將課堂所學應用於實務，提升解決問題的能力

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運用電子系相關知識協助高齡者的健康檢測及意外防治

目標對象與痛點：

針對高齡族群在居家照護中對於生理數據監測（如心率、血氧）的需求，解決現有設備續航力不足或體積過大的操作不便問題。

核心技術路徑：

運用 VLSI（大型積體電路）設計 經驗，開發低功耗的前端感測電路與訊號處理模組。

執行流程與方法：

1. 需求定義：深入分析生理訊號特徵與長輩佩戴環境，定義感測器靈敏度與電路規格。

2. 電路開發：利用 Cadence Virtuoso 進行電路佈局（Layout）與模擬，優化低壓運作下的抗雜訊表現。

3. 驗證與反饋：透過原型電路進行硬體驗證與數據校準，根據長輩使用回饋調整裝置的易用性與穩定度。

預期社會價值：

藉由提升微電子裝置的精準度與安全性，強化居家醫療的即時性，將半導體專業轉化為具體的社會關懷行動。

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我會運用工商管理專業，針對在地傳統小微企業（如社區老店、傳統小吃攤）面臨的數位轉型與經營困境，透過實地訪查與市場分析，了解其在營運成本、客源流失與行銷上所遇到的實際挑戰。以永續經營與社區共榮為核心，發想客製化的商業解決方案。藉由導入基礎的財務與管理觀念協助店家釐清成本利潤，並結合個體經濟學的定價策略與行銷原理，為其規劃簡單的社群媒體曝光或線上服務流程。於過程中與店家進行多次溝通與策略調整，確保這些管理工具與企劃符合長輩店家的數位能力與實際需求。最終提出具體可執行的營運優化與行銷方案，期望藉由商業管理知識實質改善他們的經濟收益與經營效率，提升店家的適應力與自信心，並展現工商管理專業在社會關懷中的實際價值。

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身為機械工程系學生，我可以運用設計與製造能力，開發輔具或改善生活工具，幫助行動不便者或偏鄉居民。專業助人計畫的目的在於用技術解決實際問題、提升生活品質，同時培養我的社會責任感。計畫需從了解需求出發，經過設計、製作與測試，確保實用與安全。在過程中，我也反思工程的價值，不只是技術，而是能真正幫助他人。

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本計畫運用工商管理所學，協助在地小型商家與弱勢創業者提升經營能力，透過基礎行銷、成本管理與社群經營教學，改善其營運狀況。計畫將以實地訪談與工作坊方式進行，提供實用建議與簡易工具，幫助其增加曝光與收益，促進地方經濟發展，同時培養自身實務經驗與社會責任感。

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身為機械系的學生，我計畫利用機構設計與力學分析的專業，投入「身障輔具改良計畫」。許多市售輪椅或助行器在面對台灣多變的地型（如高低差或斜坡）時，穩定性仍有提升空間。

我打算透過 3D 繪圖與模擬，開發出更省力、更符合人體工學的輔助機構，幫助行動不便的長者或身障者能更安全地出門。利用專業知識把生冷的鋼鐵變成有溫度的幫手。

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運用工業設計專業，針對高齡者在日常生活中常見的操作不便問題，透過使用者觀察與深度訪談，了解其在使用產品時的實際困難與潛在需求，進一步進行問題分析與設計定義。以人因工程與直覺操作為核心，發想多元產品概念，並透過草圖繪製、3D建模與原型製作逐步具體化設計。於過程中進行多次使用測試與回饋修正，確保產品在安全性、易用性與舒適度上皆符合高齡者需求。最終提出具體設計方案與模型成果，期望藉由設計改善其生活便利性與自主性，提升整體生活品質，並展現工業設計在社會關懷中的實際價值。

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中醫日常養生保健推廣計劃

目的：運用中醫知識來幫助民眾，提升日常保健知識，維持身體健康

內容：熟讀中醫診斷學，判斷不同患者的體質和問題（例如體熱、血虛、肺陽虛⋯）並提出不同人群適用的養生保健方法（食療為主，針灸治療為輔）

如何進行：參加服務團隊、義診學習，等累積實驗後可以系統性創建網路平台，利用線上問診和望診，提供養生的建議（怎麼吃、吃什麼、作息等等）

幫助對象：想用中醫療法養生的民眾

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這次參與社會心理學的「專業助人計畫」，讓我對醫事放射這個科系有了更深刻的反思。過去在課堂上，我們花費大量時間精進解剖學知識與儀器操作，卻往往容易忽略這些「冷冰冰的技術」最終都要回歸到「有溫度的人」身上。

身為未來的醫事放射師，我們不僅僅是操作儀器、捕捉病灶的技術人員，更應該是患者在面對未知恐懼時的「安撫者」。許多患者因為對輻射的誤解，或對陌生檢查環境的焦慮，而在過程中感到極度不安。這讓我意識到，打破醫療知識的落差、將艱澀的術語轉化為白話親切的衛教，與拍出一張精準的醫學影像一樣重要。

透過設計這個計畫，我明白真正的專業不只在於技術的精準度，更在於我們是否能具備同理心，主動看見患者在冰冷流程中的心理需求。期許未來的自己，能將這份人文關懷帶入臨床，成為醫病溝通的橋樑，讓醫療科技以最溫暖、平易近人的方式，幫助到每一位需要的患者。

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1. 專業助人計畫的目的

本計畫旨在將電子工程學科中所學的電路設計、嵌入式系統與感測技術應用於日常生活，解決特定弱勢族群在生活中遇到的物理障礙。透過硬體與軟體的結合，將冷冰冰的電路轉化為有溫度的輔具，體現「科技始終來自於人性」的專業價值。

2. 幫助對象

獨居長者或行動不便者。

這群人常面臨居家安全（如跌倒無法求救）或生活不便（如開關燈、監測健康數據困難）的挑戰。

3. 計畫內容與如何進行

我預計利用以下專業技術來實施計畫：

跌倒偵測警報系統：

技術應用： 利用 加速規（Accelerometer） 與 陀螺儀（Gyroscope） 感測器。

執行方式： 撰寫嵌入式程式判斷使用者的運動狀態，當偵測到疑似跌倒的重力加速度變化時，自動透過 Wi-Fi 或藍牙模組發送求救訊號至家屬手機。

低成本智慧居家輔助：

技術應用： 使用 紅外線感測器 或 語音控制模組 改裝舊式家電。

執行方式： 設計簡易的繼電器控制電路，讓行動不便者不需要起身，即可透過語音或手勢控制家中燈光與風扇。

環境參數監測：

技術應用： 使用 溫溼度感測器 與 一氧化碳偵測器。

執行方式： 整合感測器數據，當環境數值異常時觸發蜂鳴器報警，預防火災或因天氣變化引發的身體不適。

4. 結語與反思

作為電子系的學生，我們平時在實驗室面對的是電晶體、示波器和繁瑣的程式碼。透過這個計畫，我發現專業知識不應僅止於追求高效能的晶片或精準的數據，更應該思考如何降低技術門檻，讓科技成為社會的助力。

這種「專業助人」的過程，不僅能磨練我對電路除錯（Debug）與系統整合的能力，更能讓我學會從使用者的角度出發，開發出真正具備同理心的電子產品。

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安寧療護中的家屬支持計畫

一、目的

安寧療護（hospice care）不僅照顧瀕死病人，亦延伸至家屬的悲傷調適。專業助人計畫的核心目的，在於降低喪親者發生複雜性悲傷（complicated grief）與憂鬱症的風險，並協助其重建自我認同與社會角色（Stroebe et al., 2007）。從社會心理學觀點，喪親不僅是個人情緒事件，更涉及依附關係斷裂與社會角色重組，故介入目的亦包含維繫其社會支持網絡，避免社會孤立所帶來的次級傷害（Cohen & Wills, 1985）。

二、內容

計畫內容依 Worden (2018) 的「悲傷任務模式」設計，協助家屬完成四項任務：接受失落事實、經驗悲傷之痛、適應沒有逝者的環境、並在新生活中安置與逝者的情感連結。具體服務包含：病人臨終前的預期性悲傷諮商（anticipatory grief counselling）、喪禮後的個別會談、悲傷團體（bereavement group）、週年紀念關懷，以及高風險家屬的轉介治療。團體形式特別有助於減少污名感，提供「常態化」（normalisation）經驗（Yalom & Leszcz, 2005）。

三、進行方式

執行流程採三階段。第一為風險評估，於病人入院時運用 Bereavement Risk Assessment Tool 篩檢家屬風險等級（Sealey et al., 2015）。第二為分級介入：低風險者提供資訊與情感支持；中風險者納入定期團體；高風險者轉介心理治療。介入策略以雙歷程模式（Dual Process Model）為理論基礎，協助家屬在「失落導向」與「復原導向」之間擺盪調適（Stroebe & Schut, 1999）。第三為追蹤評鑑，於喪親後 6 個月與 13 個月進行回訪，檢視適應狀況。

四、幫助對象

主要對象為末期病人之配偶、子女與主要照顧者，特別關注高風險族群：突然喪親者、年幼子女、原有精神疾病史者、社會支持薄弱者，以及照顧期間身心耗竭之主要照顧者（Aoun et al., 2015）。從生態系統觀點（Bronfenbrenner, 1979），介入亦延伸至家庭系統與社區網絡，以促成整體性的療癒。

參考文獻

Aoun, S.M., Breen, L.J., Howting, D.A., Rumbold, B., McNamara, B. and Hegney, D. (2015) 'Who needs bereavement support? A population based survey of bereavement risk and support need', PLoS ONE, 10(3), e0121101. doi: 10.1371/journal.pone.0121101.

Bronfenbrenner, U. (1979) The ecology of human development: experiments by nature and design. Cambridge, MA: Harvard University Press.

Cohen, S. and Wills, T.A. (1985) 'Stress, social support, and the buffering hypothesis', Psychological Bulletin, 98(2), pp. 310–357. doi: 10.1037/0033-2909.98.2.310.

Sealey, M., Breen, L.J., O'Connor, M. and Aoun, S.M. (2015) 'A scoping review of bereavement risk assessment measures: implications for palliative care', Palliative Medicine, 29(7), pp. 577–589. doi: 10.1177/0269216315576262.

Stroebe, M. and Schut, H. (1999) 'The dual process model of coping with bereavement: rationale and description', Death Studies, 23(3), pp. 197–224. doi: 10.1080/074811899201046.

Stroebe, M., Schut, H. and Stroebe, W. (2007) 'Health outcomes of bereavement', The Lancet, 370(9603), pp. 1960–1973. doi: 10.1016/S0140-6736(07)61816-9.

Worden, J.W. (2018) Grief counseling and grief therapy: a handbook for the mental health practitioner. 5th edn. New York: Springer Publishing Company.

Yalom, I.D. and Leszcz, M. (2005) The theory and practice of group psychotherapy. 5th edn. New York: Basic Books.

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一、如何運用我的專業科系所學
我會運用在物理治療系所學的知識，例如人體結構、肌肉運作原理以及基本的姿勢評估與運動概念，將這些原本偏理論的內容轉化為日常生活中實用的方式，去幫助身邊的人改善身體不適。像是觀察同學平常的坐姿、站姿或使用手機的習慣，提供簡單的調整建議與動作指導，讓他們在不需要複雜設備或醫療介入的情況下，也能開始照顧自己的身體，真正做到把專業知識應用在生活中。

二、專業助人計畫的目的
本計畫的目的，是希望透過物理治療的基本概念，幫助同學預防常見的身體問題，例如肩頸痠痛、腰背不適或因久坐造成的疲勞。同時也希望提升大家對身體健康的重視，讓同學了解很多不舒服其實與日常習慣有關，只要做出小小的改變就能有明顯改善。

三、計畫內容為何
計畫內容會以簡單、實用為主，包含幾個部分。第一是基本的姿勢觀察，例如簡單了解對方是否有駝背、圓肩或坐姿不良的情況。第二是教導一些容易上手的伸展與放鬆動作，針對常見的肩頸或下背部緊繃進行改善。第三是分享日常保健觀念，例如如何正確使用手機與電腦、如何安排休息時間等。此外，若對方有較明顯的不適，也會提供相關資源資訊，建議尋求更專業的協助。

四、如何進行
本計畫會以輕鬆且不具壓力的方式進行，例如利用課餘時間安排簡單的指導與交流，可以是一對一的個別協助，也可以是小組形式的簡單教學與示範。過程中會以實際操作為主，例如直接示範動作並讓對方一起練習，讓學習變得更直觀。同時也會營造一個自在、不被評價的環境，讓參與者願意提出自己的問題並主動學習如何改善。

五、幫助誰
本計畫主要幫助的是在校內長時間久坐、使用電腦或手機的學生，特別是那些已經出現肩頸痠痛、腰背不適，或感覺身體容易疲勞的人。此外，也包括那些平常沒有運動習慣、不太了解如何照顧自己身體的同學，希望透過這個計畫讓他們有一個簡單入門的機會，開始關注自己的身體狀況。

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一、計畫目的

運用生物醫學系所學之專業知識，將抽象且艱深的概念轉化為大眾易於理解的健康資訊，透過系統性推廣疾病預防、身體機制與正確醫療觀念，協助民眾建立科學化的健康認知，降低錯誤資訊與迷思對健康決策的影響。本計畫亦強調「預防重於治療」之理念，期望藉由早期介入與健康教育，減少慢性疾病發生率，促進個人長期健康與生活品質提升，同時也減輕醫療體系之負擔，達到個人與社會層面的雙重效益。

二、計畫內容為何

內容主要涵蓋健康知識推廣、個人化健康建議及醫療資訊判讀教育三大面向。在健康知識推廣方面，將介紹常見疾病之成因、症狀與預防方式，並輔以基礎生理機制說明，使民眾理解疾病發生的本質。也會強化民眾辨識錯誤醫療資訊之能力，透過案例分析與迷思破解，提升其對網路資訊的判斷力。整體內容兼顧理論與實用性，使學習能實際應用於日常生活中。

三、如何進行

採取多元且具互動性的推廣方式，以提升參與度與學習成效。可透過社群媒體平台（如Instagram、YouTube等）發布圖文與短影片，將醫學知識以生活化方式呈現，擴大觸及範圍。規劃校園與社區講座，透過面對面交流與問答互動，加深理解與記憶。亦可舉辦實作型工作坊，例如健康飲食規劃與基礎生理量測教學，讓參與者實際操作，提升學習動機。最後，透過與醫師、營養師等專業人士合作，強化內容正確性與專業性，建立長期且具信任基礎的健康教育模式。

四、幫助誰

主要服務對象為青少年族群，因其正處於建立生活習慣與價值觀的關鍵階段，且易受網路資訊影響，對健康與外貌存在迷思，需正確引導。一般大眾亦為重要對象，許多人缺乏基礎醫學知識，容易誤信未經查證的健康資訊，進而影響其生活與醫療決策。另一方面，長者族群亦在本計畫關注範圍內，由於其慢性疾病風險較高，且對新型資訊媒介較不熟悉，更需要簡單明確的健康教育內容。透過針對不同族群需求設計內容，可達到更全面且具影響力的助人效果。

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一、計畫目的： 主要目的是將機械工程的專業知識（如機構設計、材料應用、製造技術）應用於解決實際的社會問題。透過學以致用，不僅能實質改善弱勢群體的生活品質與不便，同時也能培養學生的社會責任感、同理心，以及在真實情境中跨領域溝通與動手解決問題的實務能力。

二、內容為何： 計畫內容通常涵蓋三大核心：第一是「客製化生活輔具設計」，例如為特定身障者改裝輪椅配件或設計省力夾爪；第二是「公益維修支援」，運用機械專長協助弱勢家庭或社福機構修繕損壞的輔具、家電或硬體設備；第三是「科技教育推廣」，將基礎機械原理或簡單的機器人手作課程，帶入教育資源較缺乏的偏鄉學校。

三、如何進行： 計畫推動分為四個實務階段：首先是「需求訪談」，與社工或在地機構合作，實地了解服務對象的具體痛點；接著是「設計與打樣」，學生團隊進行方案評估、CAD電腦繪圖，並利用3D列印或系上工廠機具製作出實體原型；然後是「測試與修正」，讓使用者親自試用並根據回饋優化機構設計；最後是「交付與教學」，將安全可靠的成品交予使用者，並提供操作說明與後續維修管道。

四、幫助誰： 主要受惠對象包括四類群體：因市售輔具不符個人特殊需求而生活受限的「身心障礙者」；面臨生理機能退化、需要居家省力與防護裝置的「高齡長者」；缺乏STEM（科學、科技、工程、數學）實作教育資源的「偏鄉或弱勢學童」；以及缺乏技術人員協助設備維護與修繕的「基層社會福利機構」。

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一、 計畫目的

發揮醫工系在生理量測與醫材維護的專業背景，扮演「科技與長者之間的橋樑」。本計畫旨在透過第一線的技術指導，協助民眾克服對醫療器材的恐懼，確保居家生理數據的準確性，降低因誤操作導致的醫療判讀錯誤。同時，透過實際服務社區，將生物醫學與工程實務轉化為白話語言，鍛鍊未來必備的溝通力、跨領域應變能力與同理心。

二、 計畫內容

健康科技科普教學： 介紹居家醫療設備（如血壓計、血氧機）的運作原理與正確操作。

智慧醫療應用協助： 輔導長者連結智慧穿戴裝置與手機 APP，實現個人健康監測自動化。

互動諮詢服務： 提供一對一設備操作解說，專業解答對儀器安全與輻射等常見疑慮。

三、 如何進行

跨域協作： 連結社區長青中心或基層診所，利用長輩聚集時段舉辦「醫材衛教診療室」。

情境化示範： 現場模擬居家量測環境，配合簡單易懂的圖卡（SOP）引導民眾親自上手操作。

回測機制： 安排同學採取一對一「教與學」互動，確保長輩能獨立完成設備設定與數據讀取。

數據反饋： 協助民眾建立個人健康存摺紀錄，並教導當數值異常時應如何正確向專業醫師反應。

四、 幫助對象

社區高齡長者、需長期監測指標之慢性病患者、及對數位醫療科技感到陌生的民眾。

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一、計畫目的

運用醫工系所學之專業知識，協助社區民眾提升健康管理意識。幫助長掌握基本醫療設備的使用技巧，縮減數位健康落差。透過對健康指標的科學解釋，提升大眾對生理數據的識讀能力。同時，培養自己作為未來醫療工程人員，將技術轉化為親民服務的溝通能力與社會責任感。

二、計畫內容

健康科技科普教學：舉辦小型工作坊，介紹居家常見醫療設備的運作原理與正確操作流程。

智慧醫療應用協助：輔導長者使用並學習如何解讀數據趨勢。

三、如何進行

場域合作： 與鄰近社區委員會、長青教室或醫院衛教單位合作，定期舉辦體驗活動。

實作導向： 現場準備多樣化儀器供民眾實際操作，透過「做中學」加強學習效果，而非單純口頭演講。

四、幫助對象

社區高齡長者、需長期監測生理指標之慢性病患者、以及對智慧醫療科技感到陌生的一般民眾。

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一、計畫目的

運用醫學工程系所學知識，協助民眾提升健康管理與醫療科技使用能力。幫助長者或不熟悉科技的人了解基本醫療設備與健康監測工具的使用方式，降低對醫療科技的陌生感。提升民眾對健康數據與醫療資訊的認識，例如血壓、血氧、心率等基本健康指標。透過關懷與陪伴，提升長者的健康意識與生活品質。培養自己將專業知識回饋社會的責任感與服務精神。

二、計畫內容

舉辦簡單的健康科技教學活動，介紹血壓計、血氧機等醫療設備的基本操作。
協助長者使用健康相關 APP 或智慧穿戴裝置，了解自己的健康狀況。
教導正確量測血壓與健康紀錄的方法，建立健康管理觀念。宣導基本醫療知識與緊急處理觀念，例如跌倒預防與慢性病照護。陪伴長者操作設備，耐心解答問題，降低對醫療科技的恐懼感。

三、如何進行

與社區、老人活動中心或學校合作，定期舉辦小型教學與體驗活動。
以簡單易懂的方式說明，並透過實際操作增加學習效果。
安排同學一對一協助長者操作設備與手機 APP。

四、幫助對象

社區長者、慢性病患者，以及不熟悉醫療科技與智慧設備的民眾。

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身為職能治療系的學生，我計畫運用職能平衡與環境改造的專業知識，協助社區中的高齡者或身心障礙者提升生活品質。本計畫旨在解決弱勢族群因身體功能限制而產生的社會孤立問題。我將透過活動分析 ，為他們設計個別化的生活參與方案，例如教導長者如何使用簡易輔具進行自我照顧，或指導身障者利用通用設計概念規劃居家環境。

對象和服務方式：

服務對象主要為社區關懷據點的長者。計畫將分為三個階段進行：首先，進行生活需求評估，了解受助者在日常活動中的阻礙；接著，透過工作坊引導他們參與具有意義的團體活動，藉此建立同儕間的社會支持網絡，減少孤獨感；最後，透過追蹤與環境調整，確保他們能在家中安全且有尊嚴地執行日常職能。透過此計畫，我希望能將社會心理學的利他精神轉化為具體的臨床關懷，幫助他人找回生活的主導權。

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一、計畫目的

運用資管系所學專業知識，協助年長者提升數位科技使用能力。

降低長者在使用智慧型手機與網路時的困難，縮短數位落差。

提升長者對資訊安全的認識，如防詐騙、個資保護等。

鼓勵長者善用數位工具，提升生活便利性與自主性。

透過關懷與陪伴，減少長者對科技的陌生感與不安。

培養自己將專業回饋社會的責任感與服務精神。

二、計畫內容

舉辦數位教學活動，介紹手機與網路的基本操作。

協助長者使用通訊軟體（如LINE）進行聯絡與交流。

教導長者如何使用生活應用，例如查詢公車、地圖導航與線上掛號。

加強資訊安全觀念，說明常見詐騙手法與防範方式。

協助進行手機基本設定，如字體調整、通知設定等。

建立簡單使用紀錄，方便了解學習狀況與進步情形。

三、如何進行

與社區活動中心、老人據點或長照機構合作辦理活動。

每月固定舉辦一次數位教學服務日。

由資管系學生在老師指導下進行教學與協助。

活動前準備教學教材、範例操作與場地設備。

活動當天進行一對一或小組教學，並實際操作指導。

活動後持續關心長者使用情況，並提供後續協助。

四、幫助對象

社區中的年長者。

不熟悉智慧型手機與網路使用的長者。

缺乏資訊安全觀念的族群。

平時較少接觸科技產品的長者。

需要更多陪伴與協助的高齡族群。

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資訊管理系的專業助人計畫，主要是透過「資訊系統的優化」來提升社會公益組織的運作效率。許多小型公益團體或弱勢族群的關懷據點，往往擁有熱誠但缺乏效率的資訊整理工具，導致大量的行政成本消耗在繁瑣的資料錄入與比對中。

本計畫的目的在於利用資料庫管理與系統分析的專業，協助資源匱乏的非營利組織實現數位轉型。透過優化內部作業流程，讓志工們能將更多精力放在實際的助人行動上，而非處理凌亂的紙本或 Excel 報表。

在計畫內容方面，我會先與目標組織進行訪談，了解他們在物資管理或捐款紀錄上的作業流程。接著，我會運用課堂所學的系統分析與設計方法，協助他們規劃一套更直覺的資料管理邏輯，甚至建立簡單的自動化表單系統（如 Google Forms 與 Apps Script 的串接）。這不僅能提高資訊的精準度，也能透過數據分析幫助組織更了解受助者的需求，達成更精準的資源配置，用專業技能為社會價值加乘。

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一、計畫目的

身為生物醫學系的學生，我發現現在很多人會從網路上接收健康資訊，但其實不太容易分辨哪些是真的、哪些是錯的，甚至會因為別人都在傳就相信。這些錯誤資訊可能會影響健康決定。

所以我希望可以用我學到的專業，做一個簡單好懂的方式，幫助大家比較有能力判斷健康資訊，也減少被誤導的情況。

二、計畫內容

我想設計一個偏生活化的健康資訊小平台，內容不會太難，主要包含：

常見健康迷思整理（用簡單方式解釋為什麼是錯的）

模擬假訊息（讓使用者自己判斷，再給解析）

基本醫學觀念（用比較白話的方式講）

小測驗或互動題，讓大家比較有參與感

三、如何進行

一開始會先了解大家最常遇到的健康問題或迷思，再把內容整理成簡單的圖文或小主題。

之後可以用IG或LINE這種大家常用的平台分享，讓大家比較容易接觸。中間也可以收一些回饋，慢慢調整內容，讓它更貼近大家的需求。

四、幫助對象

主要是：一般會看網路健康資訊的人、比較容易被訊息影響的族群（像長輩）、還在建立觀念的學生

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作為資管系的學生，你的專業核心在於結合「資訊技術」與「管理思維」來解決問題。針對社會心理學課程中的「專業助人計畫」，資管系的優勢在於能透過數據分析與系統優化，將原本雜亂無章的資訊轉化為有溫度的幫助。

以下為你構思的資管系專業助人計畫草案：

資訊管理系專業助人計畫：以數位賦能縮小社會落差

資訊管理系的專業助人計畫，核心在於運用資訊系統開發、數據分析與流程優化的能力，協助社會弱勢族群或非營利組織提升資訊的可及性與運作效率。與傳統的體力勞動不同，資管系的幫助強調「數位賦能」，透過建立標準化流程與友善介面，解決生活中因資訊不對稱或技術門檻所造成的困擾。

計畫目的

本計畫旨在利用資訊科技簡化複雜的程序，提升資訊流通的效率與公平性。針對數位弱勢者（如高齡者）或資源匱乏的公益組織，提供客製化的技術支援，幫助他們在數位時代中能更平等地獲取資源，並減輕管理上的重複勞動壓力。

計畫內容與實施步驟

1. 需求探討與系統規劃：

實地走訪目標對象（如偏鄉小農或小型公益團體），觀察其在資料處理或資源媒合上的痛點。

2. 問題定義與邏輯設計：

運用資管專業定義系統架構，設計出最直覺的作業流程，例如將紙本物資登記轉向雲端自動化管理。

3. 原型開發與實作：

利用程式設計或現有的數位工具，開發出易於操作的解決方案原型。

4. 教育訓練與回饋修正：

針對使用者進行數位技能培訓，並根據其使用反饋進行介面微調與功能優化，確保系統能真正落地應用。

預期效益

整體流程包含：需求分析、系統規劃、程式開發、資料整合與教育推廣。透過這種方式，不僅能發揮資管系在資訊架構與統計分析上的專長，更能建立一套永續的數位支援機制，讓科技不再是障礙，而是改善社會生活、傳遞溫暖的重要工具。

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工業設計學系的專業助人計畫，主要是透過設計能力來改善特定族群的生活品質。與一般的幫助不同，工業設計強調從使用者需求出發，透過觀察與分析，找出生活中的不便之處，並將問題轉化為具體且可行的產品或解決方案。

本計畫的目的在於提升使用者的便利性、安全性與生活舒適度，同時也希望透過設計降低使用門檻，使更多人能輕鬆使用產品。例如針對高齡者、身心障礙者或學習資源較不足的族群，設計出符合其需求的輔助產品，讓他們在日常生活中更加自主與安心。

在計畫內容方面，首先需進行使用者研究，例如訪談與觀察，了解目標族群的實際需求與困難。接著定義問題，並發想設計概念，再透過模型或原型製作，將想法具體化。最後進行使用測試，根據回饋持續改良設計，使產品更符合使用者需求。

整體流程包含：需求調查、問題分析、設計發想、原型製作與測試改良。透過這樣的方式，不僅能發揮工業設計的專業能力，也能真正達到助人的目的，讓設計成為改善社會與生活的重要力量。

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一、計畫目的

作為資工系的學生，我關注到現今社會中有許多長者在使用數位科技時面臨困難，例如不會使用手機應用程式、不熟悉網路操作，甚至容易受到詐騙訊息影響。由於數位落差的存在，使得部分族群在日常生活中感到不便與不安。計畫希望運用資訊工程相關技術，設計一套簡單易用的數位輔助系統，協助長者更安全地使用科技產品，提升生活便利性與安全性。

二、計畫內容

我想開發一個以長者為導向的智慧輔助平台，整合常見生活需求功能，例如訊息辨識、操作教學與語音互動。系統可協助判斷可疑訊息（如詐騙簡訊），並以簡單語句提醒使用者注意風險。此外，平台也提供步驟式教學，引導使用者完成如傳訊息、撥打電話或使用常見應用程式等操作。同時透過語音輸入與回應功能，降低操作門檻，讓不熟悉打字的使用者也能輕鬆使用。

三、如何進行

首先，透過需求調查了解長者在使用科技產品時常遇到的問題。設計簡單直覺的使用介面，並開發相關功能模組，例如訊息分析與語音互動系統。完成系統後，邀請目標使用者進行實際測試，並根據回饋進行調整與優化。在實際應用過程中，也可搭配教學活動，協助長者熟悉系統操作，提升使用成效。

四、幫助對象

主要以中高齡族群為對象，特別是對數位科技較不熟悉的長者。透過本系統，希望能幫助他們降低使用科技的困難，減少遭遇詐騙的風險，並提升生活便利性與安全感，讓科技真正成為輔助生活的工具。

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一、計畫目的

運用醫檢系所學專業知識，協助年長者了解健康狀況。

提升長者對慢性疾病的預防觀念，如高血壓、糖尿病、高血脂等。

鼓勵長者定期健康檢查，達到早期發現、早期治療。

透過關懷與陪伴，降低長者對醫療檢查的陌生感與不安。

培養自己將專業回饋社會的責任感與服務精神。

二、計畫內容

舉辦健康知識講座，介紹常見疾病與日常保健方法。

協助進行基本健康檢測，例如量血壓、測血糖、BMI計算。

教導長者如何看懂健康報告數據。

提供飲食、運動、生活作息等衛教建議。

建立健康紀錄表，方便追蹤身體狀況變化。

對健康異常者給予就醫建議與後續關懷。

三、如何進行

與社區活動中心、老人據點、長照機構合作辦理活動。

每月固定舉辦一次健康服務日。

由醫檢系學生在老師或專業醫事人員指導下進行服務。

活動前準備儀器、衛教資料與場地安排。

活動當天協助檢測、紀錄數據並進行說明。

活動後追蹤需要關懷的長者健康情況。

四、幫助對象

社區中的年長者。

缺乏健康知識的長者。

平時較少就醫或沒有定期檢查習慣的長者。

行動不便、需要更多照顧與關懷的長者。

有慢性疾病風險的高齡族群。

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一、計畫目的

作為人工智慧學系的學生，我關注到許多大學生在日常生活中，常面臨社交焦慮的問題，例如不敢在課堂發言、面對報告容易緊張，或在面試時無法順利表達自己。然而，多數人缺乏安全且可練習的環境來改善這些困擾。因此，本計畫希望結合人工智慧技術，建立一個可模擬人際互動情境的系統，讓使用者能在無壓力的環境中練習社交能力，逐步提升自信與表達能力。

二、計畫內容

本計畫主要透過AI模擬不同社交情境，幫助使用者進行互動練習。內容包含多種常見情境，例如上台報告、面試對話與日常社交互動，並由AI扮演不同角色（如老師、面試官或同學）進行回應。此外，系統會分析使用者的回答內容，例如語句是否清楚、表達是否完整，以及情緒是否自然，並提供簡單易懂的回饋與建議，幫助使用者了解自己的溝通方式並加以改善。

三、如何進行

首先，讓參與者選擇欲練習的社交情境，例如報告或面試。接著，透過AI系統與使用者進行對話互動，模擬真實的人際交流過程。

在對話結束後，系統會針對使用者的表現進行基本分析，並提供具體建議，例如如何讓回答更完整或語氣更自然。最後，使用者可透過多次練習與前後比較，觀察自身在表達能力與自信心上的提升。

四、幫助對象

本計畫主要以大學生為對象，特別是容易感到緊張、不敢發言或缺乏社交自信的人。希望透過本系統，幫助他們在安全的環境中練習與他人互動，逐步降低社交焦慮，提升溝通能力，並在學習與未來職涯中有更好的表現。

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一、專業助人計劃目的

身為一個工商管理系的大一學生，我認為助人的核心目的在於「賦能」，因此我希望透過工商管理的專業技能，協助資源匱乏的對象建立永續經營的能力，而非僅是單次的物資捐助。具體目標包括：優化效率、解決痛點以及創造商業價值。

二、內容為何？

計劃內容可分為以下三大模組：

1. 營運與流程診斷：應用管理學中的SOP建立與供應鏈管理，優化公益物資的發放流程或行政效率。

2. 行銷與品牌推廣：利用行銷管理中的STP（市場細分、目標、定位）策略與社群經營技術，提升弱勢團體自營品牌（如身障者烘焙坊）的知名度與銷售額。

3. 財務健康度分析：運用會計與財務管理基礎，協助小型公益組織建立預算控制制度與透明的財務報告，增加大眾的信任度。

三、如何進行？

要執行此計劃，我會先訪談與現狀評估，實地進入受助單位，運用SWOT分析找出其目前的優勢、劣勢、機會與威脅。接著，根據診斷結果提出短、中、長期的改善方案（例如導入進銷存系統或重新設計產品包裝）。再舉辦工作坊，將管理技能（如目標管理、基礎溝通技巧）教給受助對象，確保「授人以漁」。最後我和我的團隊會設定KPI（關鍵績效指標），例如節省了多少行政時間、增加了多少銷售利潤，並進行後續微調。

四、幫助誰？

計劃對象可針對以下三類群體：

1. 小型非營利組織(NGO/NPO)：他們有熱忱但往往缺乏管理系統，最需要流程優化與資源招募策略。

2. 弱勢微型創業者：如偏鄉小農、更生人創業或二度就業婦女，協助他們解決市場對接與產品定位問題。

3. 社會企業：協助那些以解決社會問題為宗旨的公司，在「公益價值」與「商業利潤」之間找到平衡點。

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身為工業設計系的學生，我學習到怎麼運用設計思維套用到生活中的大小事

這個助人計畫主要是想用療癒物件的設計，幫助大學生在日常生活中比較好地調整情緒。因為現在很多大學生其實壓力都很大，但又不太會表達，常常是悶在心裡或用滑手機逃避，所以我希望如果有一個可以隨身帶著的小物件，讓他們在感到焦慮或很累的時候，可以透過一些簡單的動作小物件讓自己稍微放鬆一點。

目標對象是大學生，特別是那種看起來沒事、但其實壓力很多，卻不太會跟別人說的人。所以我這個設計比較偏向「陪伴感」，而不是要他們主動求助，讓這個東西可以很自然地出現在生活裡。

在概念上，我是參考情緒調節和自我效能的想法，就是讓人可以用很簡單的方式釋放情緒，然後慢慢覺得「原來我可以自己讓自己好一點」。同時也希望這個物件不只是工具，而是有一點像陪伴的存在。

我設計的產品叫做「情緒握石」，外型是手掌大小、圓圓的，摸起來會很舒服。它可以捏、可以按，讓人在壓力大的時候有一個出口，另外也有翻面或旋轉的設計，象徵情緒是可以轉換的。上面也會有一些簡單的文字，比如「慢一點沒關係」，給人一點點支持，但不是說教，在有意識無意識之間幫助大家放鬆。

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反思主題：助人行為

我就讀資訊管理系，學習如何運用資訊科技解決問題。因此，我設計了一個「幫助選擇困難者的決策輔助系統」，希望能協助他人在日常生活中更快速做出選擇。

一、助人計畫的目的

現代人面對過多資訊，常出現選擇困難的情況。本計畫希望透過系統化方式整理選項，降低猶豫時間，提升決策效率。

二、計畫內容

本系統讓使用者輸入不同選項，並設定條件（如價格、時間、偏好），再透過簡單的評分機制，推薦最適合的結果，幫助使用者快速做出決定。

三、幫助對象

主要為容易猶豫不決、做決定較慢，或希望提升生活效率的人。

四、反思與收穫

透過此計畫，我了解到資訊管理不只是技術，更是將複雜問題簡化，幫助他人做出更好決策的能力，也讓我學會從使用者角度思考設計。

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鄉村青銀共學防疫與健康推廣計畫

一、目的

運用生物醫學系所學的「生物免疫學」與「微生物學」專業知識，消弭城鄉醫療衛教資訊的落差。旨在提升鄉村地區弱勢群體的傳染病防範意識，建立正確的公共衛生觀念，進而降低傳染病在偏鄉社區的傳播風險與重症率。

二、內容

將艱澀的病理機轉與免疫反應，轉化為符合長輩與孩童需求的在地化衛教內容：

*針對兒童：以「人體免疫小尖兵」為主題，教導正確洗手、戴口罩的時機，並認識日常常見的傳染病（如腸病毒、流感），建立基礎的衛生防護網。

*針對老人：宣導慢性病與人體免疫力的關聯，強調施打季節性疫苗（如流感疫苗、肺炎鏈球菌疫苗）保護自身的重要性，並協助破除鄉村常見的偏方迷思與不實健康謠言。

三、進行方式

1.科學轉譯與教材開發：結合系上「科學寫作」與「專題討論」課程的文獻閱讀訓練，將正確的醫學知識轉化為適合長輩閱讀的「大字體、高對比圖文海報」，以及適合兒童的「互動式繪本或闖關遊戲」。

2.實地走訪與社區合作：利用寒暑假期間，與偏鄉的村里長、社區發展協會或當地國小合作，舉辦「青銀共學健康營」。

3.互動式陪伴衛教：帶著留守兒童進行簡單的科學衛生小遊戲（例如使用螢光劑模擬細菌洗手驗證），並鼓勵孩童將學到的知識回家轉述給爺爺奶奶聽；同時透過實地陪伴長者聊天，用通俗、親切的母語（如台語/客語）傳遞防疫與疫苗保健觀念。

四、幫助對象

1.鄉村的留守兒童：父母多在外地工作，平時缺乏照護者即時教導正確衛生習慣與疾病防護知識的學齡孩童。

2.鄉村的留守老人：身體機能與免疫力逐漸下降，且不熟悉網路數位資訊查證，容易成為錯誤醫療謠言受害者、缺乏醫療資源陪伴的長輩。

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我是大一電機系的學生，我的計畫是弱勢與高齡族群的「智慧居家安全與輔具」，

許多獨居老人或身心障礙者在日常生活中面臨跌倒、忘記關瓦斯或行動不便等風險。電機系的學生可以利用微控制器（如 Arduino、ESP32）與感測技術，開發低成本且實用的生活輔助裝置。

具體行動

防跌倒與緊急通報系統： 利用加速度計與陀螺儀（如 MPU6050）偵測異常人體姿態，結合 Wi-Fi 或藍牙模組，在發生意外時自動發送簡訊給家屬或社工。

低成本智慧家庭防護： 設計簡易的火災煙霧偵測、瓦斯外漏警報器，並結合蜂鳴器與繼電器（Relay），在危險發生時自動切斷電源或瓦斯閥。

客製化生活輔助工具： 為視障朋友製作帶有超音波感測器的避障手杖，透過不同頻率的震動馬達提示前方障礙物的距離。

社會影響力

將市面上昂貴的醫療輔具與智慧家居設備「平民化」，用相對低廉的電子零件成本，為社福機構或偏鄉弱勢家庭改善居住安全。

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一、計畫目的

作為醫技系大一學生，目前正在修習普通化學、生物學及有機化學，這讓我學會從分子層次觀察生命現象。我發現許多身邊的朋友雖然想維持健康，卻容易被網路上的偽科學誤導。因此，我希望利用課堂所學的「科學論證」與「基礎生化實驗知識」，幫助大家用更理性、有據的方法理解身體反應（如能量代謝、化學平衡），將實驗室的嚴謹態度帶入日常生活中。

二、計畫內容

本計畫將運用大一所學的基礎科學知識，針對以下面向進行衛教：

酸鹼平衡與生理觀念：利用普化所學的緩衝溶液（Buffer Solution）原理，糾正「酸鹼體質」的迷思，解釋人體如何維持血液 pH 值的恆定。

能量分子與代謝機制：結合普生與有機化學，說明醣類、蛋白質與脂質的分子結構，以及它們在體內轉化為能量的過程。

化學物質與毒性認知：從有機化學官能基的特性，幫助他人理解生活中常見添加物或有害物質（如塑化劑、甲醛）對生物分子的潛在影響。

三、如何進行

我將採取以下具體行動，實踐醫技人的專業助人精神：

基礎科普圖解：利用實驗課觀察到的生物組織或化學反應現象，繪製簡單的圖表（如酵素作用示意圖），解釋熬夜或攝取過多糖分在「分子層級」對身體造成的負擔。

標籤判讀諮詢：教導身邊親友閱讀食品或日用品成分表，利用有機化學所學的命名原則與化學性質，識別有害的化學成分。

科學生活紀錄：引導參與者像寫「實驗預習報告」一樣紀錄自己的作息與飲食，並透過觀察法分析生活變數與身體疲勞感之間的相關性。

四、幫助誰

本計畫主要幫助以下對象：

對健康資訊感到混亂的長輩：運用所學的科學知識，協助他們過濾誇大不實的健康謠言。

大一高壓學習的同儕：分享如何在繁重的生化學科壓力下，透過理解能量代謝規律來優化作息。

對實驗科學感興趣的青少年：透過分享醫技系的基礎科學生活，啟發他們對預防醫學與實驗科學的興趣。

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一、計畫目的
作為生醫系的學生，我對於個人健康與生活調整很重視，也發現身邊很多同學都有作息不規律、壓力大或飲食不均的問題，但不太清楚這些習慣對身體的影響。因此，本計畫希望把課堂上學到的知識，用簡單、生活化的方式分享給大家，幫助更多人了解自己的身體，進而培養良好的生活習慣。

二、計畫內容
本計畫主要透過了解個人的生活習慣，來分析可能對健康造成的影響。內容包含睡眠、飲食、運動與壓力等面向，並以容易理解的方式說明，例如熬夜為什麼會讓人變累、壓力如何影響情緒，或是飲食不均可能帶來的問題。

三、如何進行
首先會請參與者填寫簡單的問卷，了解他們的日常作息與生活習慣。接著根據這些資料進行基本分析，並用輕鬆易懂的方式給予回饋。最後，依照每個人的狀況提供一些實際可行的建議，例如調整睡眠時間、改善飲食或找到適合的放鬆方式，並可透過前後比較來觀察是否有所改善。

四、幫助對象
本計畫主要以大學生為對象，特別是生活忙碌、壓力較大、作息不固定的人。希望能幫助他們更了解自己的身體狀況，學會用簡單的方法照顧自己，讓生活變得更穩定，也提升整體的健康與生活品質。

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作為化材系的學生，我對高分子材料與生醫材料在醫療上的應用比較感興趣。因此，希望能將這些知識轉化為實際助人的行動，幫助民眾正確認識並使用醫療材料，提升日常傷口照護的品質。

一、計畫目的：

運用高分子材料與生醫材料的專業知識，降低民眾對醫療材料使用的錯誤觀念與不安，提升大眾對不同材料特性的理解，使其能依傷口狀況選擇合適的敷料，改善照護效果並降低感染風險

二、內容：

推廣基礎傷口照護與生醫材料應用，結合材料科學觀點說明不同敷料的差異，並破除常見迷思，提供具科學依據的衛教資訊，使民眾理解後正確使用。

三、如何進行：

1. 整理高分子與生醫材料在醫療中的應用案例，轉化為簡單易懂的教材

2. 製作懶人包或短影片，說明材料特性如何影響實際使用效果

3. 在校園或社區進行教學與示範

4. 以生活化方式連結專業知識，提升理解度

四、幫助誰：

1. 不了解醫療材料差異、容易錯誤使用的一般民眾

2. 對傷口照護觀念不足的學生族群

3. 老年人或需長期照護者（如慢性傷口患者）

4. 醫療資源或資訊較不足地區的居民

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一、計畫目的 我是資工系的學生，希望透過自身所學，為偏鄉地區缺乏資訊資源的國中小學生設計簡單易懂的程式入門課程，縮短城鄉之間的數位落差，讓更多孩子有機會接觸科技、培養邏輯思維。

二、計畫內容

1. 設計適合國小高年級至國中生的 Scratch 或 Python 入門課程，以遊戲化方式引導學習。

2. 製作圖文並茂的自學講義，讓學生在課後也能自行複習。

3. 建立簡單的作品展示平台，讓學生有機會分享自己完成的小專案，增加成就感。

三、如何進行

1. 聯繫偏鄉學校或課後輔導機構，安排定期到校教學或線上遠距課程。

2. 每堂課結束後收集學生回饋，持續調整教學內容與難度。

3. 學期末舉辦小型成果發表，邀請家長參與，讓成效看得見。

四、幫助誰? 偏鄉地區缺乏資訊課程資源的國中小學生，尤其是從未接觸過程式設計的初學者。

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一、 計畫目的

我是化材系的學生，透過結合化工與材料工程技術，研發低成本的淨水與廢料回收方案，解決偏鄉水質不佳與農業廢棄物堆積的問題，實踐環境永續與社會責任。

二、 計畫內容

1. 建置微型淨水系統： 開發具備經濟效益且易於維護的模組化淨水裝置。

2. 研發環保濾材： 運用活性碳、沸石，或將當地農業廢棄物熱裂解為「生物炭」，作為過濾介質。

3. 水質科學檢測： 協助社區檢驗 pH 值、電導度與濁度等關鍵水質指標，並提供客觀的改善方案。

三、 如何執行

1. 實地建置與教學： 深入社區安裝設備，並教導居民日常清洗與更換濾材的標準流程。

2. 定期追蹤與優化： 建立長期追蹤機制，監控水質數據與設備效能，並據此進行技術升級。

3. 成效評估與推廣： 透過問卷與訪談收集使用者回饋，撰寫成果報告，做為未來技術移轉或擴大計畫的基礎。

四、 幫助對象

1. 偏鄉社區居民： 協助缺乏自來水基礎建設或面臨地下水質疑慮的居民，取得安全衛生的用水。

2. 在地農林業者： 建立廢棄物再利用機制，協助農民解決廢料去化問題，創造循環經濟。

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助人計畫以運用我在職能治療所學的專業知識為核心，透過設計合適的活動，協助兒童提升日常生活中的功能與參與能力，並促進其在家庭與學校中的適應。

本計畫的目的在於促進兒童在動作、認知與社交情緒等方面的整體發展，同時結合早期介入的概念，預防未來可能出現的發展問題。此外，也希望提升家長對兒童發展的理解，使其能在日常生活中持續支持孩子的成長。

服務對象以發展稍有遲緩或學齡前兒童為主，並包含一般兒童及其家長。透過活動設計與指導，讓訓練效果不只發生在課程中，也能延伸到家庭生活。

在內容方面，將安排動作訓練（如跳躍、手部操作）、認知活動（如拼圖、記憶遊戲）、社交互動（如團體遊戲）以及日常生活技能練習（如穿衣與收拾物品），全面提升兒童能力。

在執行上，先進行基本評估，再依個別需求設計活動並實施，過程中持續觀察與調整，最後與家長回饋成效，以確保計畫能真正達到助人的目的。

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一、計畫的目的：
我是醫技系學生，希望運用所學的臨床檢驗與健康知識，幫助民眾提升對疾病預防與身體健康的認識，並協助大家了解健康檢查數據的意義，建立正確的保健觀念，讓更多人能及早發現問題、及早治療。

二、內容：
推廣醫學檢驗相關知識，例如血糖、膽固醇、尿酸、肝功能、腎功能等常見檢驗項目的用途與數值意義，破除民眾對抽血檢查或健康檢查的迷思。協助說明檢驗流程、檢查前注意事項，並提供日常保健、飲食與預防疾病的基本觀念。

三、如何進行：

1. 整理常見健康檢查與臨床檢驗知識，製作懶人包、海報或短影片進行宣導。

2. 在校園或社區活動中協助民眾量測基本健康數值，並解說結果意義。

3. 用簡單易懂的方式說明抽血、驗尿等檢驗流程，降低民眾緊張感。

4. 與醫療院所或社區單位合作，推廣定期健康檢查的重要性。

四、幫助誰：

1. 對健康檢查不了解、害怕抽血或檢驗的民眾。

2. 有慢性病風險，需要追蹤血糖、血脂、腎功能的族群。

3. 老年人、學生及忙碌上班族等較少注意健康管理的人。

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一. 計畫目的

我是生物醫學系學生，希望透過「科學轉譯」與「精準衛教」，協助對健康資訊理解困難或受偽科學誤導的弱勢族群。透過分析疾病機制與判讀生醫數據，提升大眾的健康識能（Health Literacy），縮減生醫知識落差，落實預防醫學。

二. 幫助對象

醫療資源匱乏的基層社區或高齡長者/偏鄉中小學

三. 計畫內容與專業運用

1.疾病與藥物機制轉譯：

運用分子生物學與藥理學知識，將艱澀的病理（如癌細胞轉移路徑）或藥物反應（如競爭性抑制原理）圖表化，協助患者理解療程的科學邏輯。

2.生醫數據判讀支持：

運用生物化學與生理學專業，協助受助者解讀健康檢查報告中的指標（如酶活性、代謝產物濃度），並解釋其代表的生理意義。

3.基礎生技實驗推廣：

將專業實驗室技術簡化為可攜式教案（如：草莓 DNA 粗萃取、酸鹼中和指示劑應用），讓資源匱乏的學生能親手接觸生物科學。

四. 如何進行

1.需求與現況調查：

走訪社區或患者互助團體，收集其最常遭遇的錯誤醫學資訊，或對於特定生理現象（如抗藥性、疫苗原理）的集體困惑。

2.科學知識降維設計：

將課堂所學的蛋白質摺疊、信號傳導等微觀機制，設計成易懂的互動模型、懶人包或影片。

3.方案執行與衛教工作坊：

進入場域進行解說，協助業者或受助族群建立科學的邏輯框架。

4.成效評估與反饋：

透過簡單的認知測試或訪談，評估受助者在專業引導後，是否能正確解釋相關的生醫常識，並調整後續轉譯的深度。

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一. 計畫目的

我是工商系學生，希望協助經營資源匱乏的弱勢傳統產業，透過數據化分析與生產與作業流程改善，降低生產成本並提升市場競爭力，讓具有文化價值的傳統產業得以永續經營。

二. 幫助對象

弱勢傳統產業商家/小廠

三. 計畫內容與專業運用

1.作業流程管理優化：分析其現有的生產或服務流程，找出冗餘步驟，協助設計更有效率的動線或排班計畫。

2.進行數據分析與預測，協助業者分析過往銷售數據，找出產品銷售的週期規律。

3.運用假設檢定來驗證不同的行銷方案或生產調整是否真的有效，避免資源浪費。

4.數位工具引進

協助開發簡單的自動化腳本並教導業者使用 AI 工具來生成行銷文案或進行基礎客服，降低人力負擔。

四. 如何進行

1.實地訪談：討論業者的實際問題，像是庫存或利潤

2.現況盤點：收集現有的紙本或數位資料，運用統計學來進行初步分析。

3.方案設計：設計一套適合其規模的改善建議書，包含數位工具的配置。

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一、計畫與目的

我是職治系學生，發現許多同學的生活作息很不規律，特別是期中期末考試期間，時常有晚睡甚至是失眠的狀況，希望可以透過目前所學幫助同學進行生活型態改造，改善作息與體力。

二、計畫內容

1. 職能平衡：檢視現在各項職能（學業、休閒、睡眠等）在生活中的比例，若產生職能不平衡可能就會影響到精力與睡眠品質。

2. 睡眠環境：檢查宿舍環境是否有利於睡眠，像是光線、聲音、舒適度等。

3. 睡眠習慣：檢查睡眠前與睡眠時的習慣，像是睡前是否有使用電子產品、床的環境是否只用來睡眠，都會影響到睡眠品質。

三、進行方式

1. 作息觀察記錄：紀錄每日的日程作息表，讓參與者可以清楚的知道自己的時間與精力分配。

2. 環境與習慣調整：睡前一小時不碰電子產品可以減少失眠與報復性熬夜的機會；建立床只能用來睡覺的習慣，不在床上唸書，以建立大腦正確的條件反射。

​3. 建立同儕群組：透過社交驅動力強化計畫的持續性。

四、幫助對象

作息不固定、失眠、報復性熬夜、課業壓力大等睡眠相關問題的同學。

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目標：

促進同儕對自身身心狀態的覺察，並運用中醫基礎概念進行日常自我照護。

動機：我是中醫系的學生，學習中醫基礎理論及中醫診斷學之後，發現現在的學生其實生活壓力很大，時常有頭痛、腸胃問題、睡眠問題等，很多人覺得壓力是正常現象，但這其實可以透過按壓穴位、改變飲食與睡眠習慣而改善，因此希望透過小團體互助的方式讓大家變得更健康。

對象：

有壓力、睡眠不佳、腸胃問題或學習疲勞的大學生。

內容：

中醫基礎概念（氣血、飲食勞倦、情志）

常見症狀的簡易辨識

穴位按壓與生活調整

身體感受記錄與分享

進行方式：

小團體互動、經驗分享、簡單實作（按摩、觀察）、每週回饋

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1. 目的

核心目標：消除病患對放射性檢查的恐懼。

動機：作為醫放系的學生，發現許多病患（尤其是孩童）對於輻射、大型儀器（如 MRI、CT）的醫療流程感到焦慮。希望運用所學的影像原理與醫學知識，將冰冷的檢查變的沒那麼恐怖。

2. 計畫內容與如何進行

特定族群心理安撫：

針對需要進行檢查的孩童，設計一套互動式的「探險流程」，讓他們覺得自己是在進行一場科學冒險，而非醫療檢查。

3. 幫助誰？

主要受眾：需要接受影像診斷的孩童病患。

次要受眾：焦慮的孩童家長。

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目的：

作為資工系的學生，我觀察到許多小型機構仍在使用效率低下的試算表來管理資料。這不僅耗時，也容易造成資訊落差。運用網頁開發與資料庫管理技術，為資源匱乏的單位建立自動化的資訊系統，協助其提升營運效率，讓服務能更精準地傳遞給需要的人。

內容：

1.網頁開發：開發具備 RWD（響應式設計）的直觀介面，讓志工能透過手機或電腦輕鬆輸入、查詢資料。

2.關聯性資料庫設計：設計高效的資料庫架構，管理受助者名單、物資庫存或捐款明細，確保資料一致性與安全性。

3.演算法與資料處理：運用圖論和統計分析知識，協助機構優化物流配送路徑（如食物銀行的物資發放），或分析歷史數據來預測未來資源需求量。

如何進行：

1.需求訪談：前往社區服務據點，實地觀察志工在行政流程上的痛點（例如：重複登錄資料、報表產出過慢）。

2.系統架構設計：針對痛點規劃系統功能，並選定適當的技術棧

3.原型開發：優先開發核心功能（如簡易的交易或物資紀錄功能），邀請志工試用並收集意見。

4.部屬與教學：將系統部屬至雲端或機構環境，並編寫簡易的操作手冊或舉辦小型的數位工具教學工作坊，確保機構具備長期維護的能力。

幫助誰：

缺乏經費聘請專業工程師的在地慈善團體、社區食物銀行或小型非營利組織和對數位工具使用感到困難的機構志工或行政人員。

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作為化材系的學生並喜愛生態， 我希望能保護我們身邊的河川與濕地生態，及早發現潛在的水源污染，讓野生動植物能擁有健康的棲息環境。

內容為何：我會運用化材系學到的化學分析知識，協助檢測環境水質（像是酸鹼值、溶氧量以及重金屬殘留等指標）。另外，把生硬的化學檢測數據轉化成簡單易懂的圖表，也能幫助大家更容易了解我們棲地的健康狀況。

如何進行：計畫先去聯繫在地的生態保育協會或是社區的河川巡守隊，了解他們目前的瓶頸，並定期跟著志工們到保育區去採樣做化學實驗。未來如果可行，我也希望發揮材料工程的專長，試著為當地設計出低成本的環保過濾材料，或是簡易的淨水裝置。

幫助誰：主要是希望能幫助到那些缺乏專業檢測設備與化學背景的在地保育團體，同時直接守護棲地裡的動植物；長期下來，這也能間接幫助到仰賴這片自然環境與水源的周邊社區居民。

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我想透過化材系學的的質量平衡與流體力學知識優化淨水流程，並利用材料改性技術提高過濾效能，將艱澀的學術理論轉化為改善人類生存環境的具體行動。

內容:

在水質方面，開發多層次過濾系統，針對重金屬與細菌進行吸附處理；在資源再生方面，研究如何將農業廢棄物轉化為高孔隙率的活性碳材料，既能減少廢棄物，又能提供低成本的淨水濾芯，建立循環經濟模式。

如何進行：

實地調研：分析目標地區的水質數據與廢棄物種類，進行質量平衡計算以確定處理規模。

技術開發：在實驗室篩選最適合的過濾材料，並測試其對特定污染物的去除率。

幫助誰：

主要針對尚未接通自來水管線、且地下水受污染的偏遠部落，以及急需低技術門檻資源回收方案的弱勢社群。

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作為醫放系的學生，我希望能幫助對影像檢查感到陌生或恐懼的病人，讓他們在醫療過程中更安心，並提升大眾對放射醫療的正確認知。

一、專業助人計畫的目的：

﻿﻿降低民眾對X光、CT、MRI等檢查的恐懼與誤解

﻿﻿提升大眾對輻射安全與影像醫療的正確認知，在檢查過程中提供情緒支持，改善病人就醫體驗。

二、內容：

﻿﻿推廣影像檢查的基本知識與安全性，破除「輻射很危險」等迷思，在醫療場域中協助說明檢查流程，幫助病人了解並配合檢查，並提供簡單衛教資訊，如檢查前後注意事項與基本保健觀念。

三、如何進行：

﻿﻿1.整理常見影像檢查的知識，製作懶人包或短影音進行宣導

﻿﻿2.於實習或志工服務中，主動協助病人進行檢查前說明與情緒安撫

﻿﻿3.以口語化方式解釋專業內容，讓不同年齡層都能理解

﻿﻿4.與醫療團隊合作，提升醫病溝通品質與整體服務流程

四、幫助誰：

1.初次接受影像檢查、感到緊張或不安的病人

2.對輻射或醫療設備有誤解的一般民眾

3.老年人與兒童等較需要陪伴與說明的族群

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目的：利用影像醫學專業消除大眾對輻射的恐懼，並透過精確的檢查技術達成「早期發現、早期治療」，或者通過質子治療等醫學技術治療病人，提升醫療品質與守護病患安全。

內容：涵蓋正確的輻射劑量衛教、優化放射檢查時的病患溝通，尤其是提升服務品質（我會用熱心的態度與病人交流，不像現在大多數的放射師沒有禮貌和用冷漠的態度叫病人配合）以及協助偏鄉或弱勢族群進行癌症篩檢。

如何進行：在臨床實習或服務中落實 盡量減少劑量，並製作易懂的圖卡解釋檢查流程，減少病患因焦慮導致的影像晃動與重照。

幫助誰：主要幫助普通病患甚至對放射檢查感到不安的病患、缺乏醫療資源的偏鄉居民（利用急救，簡單醫療等知識去扶持有需要的人），以及需要定期追蹤健康狀況的中高齡族群。

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1. 專業助人計畫的目的

身為機械系的學生，我觀察到現代社會面臨高齡化挑戰，許多長者或身障人士因關節退化或肢體不便，在日常起居（如開門、拿取高處物品、上下樓梯）面臨困難。

目標： 運用機械原理設計低成本、易操作的輔助工具，減少弱勢族群對他人的依賴，提升其生活尊嚴與安全性。

2. 幫助誰？

主要對象： 偏鄉或低收入家庭的高齡者，他們往往無法負擔昂貴的高科技輔助設備。

次要對象： 因意外導致暫時性肢體不便的學生或社區居民。

3.專業助人計畫的內容

我計畫將大一所學的基礎學科應用在以下幾個方面：

靜力學（Statics）： 分析輔助器具（如機械手臂或支撐架）在承載重量時的受力情況，確保結構的穩定性與安全性，防止使用時發生翻倒或斷裂。

程式設計與邏輯（C++）： 若設計自動化輔具，可撰寫基礎控制程式，透過感測器偵測使用者的動作需求，提供精確的動力輔助。

機械製圖與電腦輔助設計（CAD）： 繪製精確的零件圖，並利用 3D 列印技術快速製作原型，進行實體測試與改良。

4. 如何進行？

1. 需求調研： 前往鄰近的社區關懷據點或養老院，訪談長者了解他們在生活中最感挫折的機械操作行為（例如旋轉門把手、提重物）。

2. 概念設計： 針對特定痛點，利用槓桿原理或齒輪減速機構，設計省力的輔助裝置。

3. 原型製作： 在學校實驗室利用現有材料或 3D 列印機，打造低成本的測試樣本。

4. 反饋修正： 請使用者實際操作，根據其回饋進行結構強度或人體工學上的調整。

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一、 專業助人計劃的目的

核心轉化： 除了生物學與健康社會學，你可以發揮化材系對「物質流向」的敏感度。

延伸目的： 透過觀察環境中的物質（如：飲水來源、農藥殘留、藥物存放環境），理解環境因素如何影響長輩的慢性病或孩童的發育。你的目的是建立一個「環境—生活—健康」的預警模型，而不僅僅是處理現有的疾病。

二、 幫助誰？

農耕勞作者： 他們長期接觸農藥或肥料，我可以發揮化材系對化學品安全（MSDS）的專業，幫助他們辨識化學品傷害。

部落家庭： 關注飲用水設備（如：山泉水過濾器）是否失靈，因為這直接影響孩童的腸胃健康。

三、 內容為何？

視覺化健康標記： 利用化材對感測材料的邏輯，設計更直覺的「藥盒分裝指示」（例如：利用感溫或變色材料原理的概念，設計出視覺對比強烈的服藥提醒）。

簡易環境快篩：

帶領小朋友進行「部落水源實驗室」活動，利用簡易試紙檢測酸鹼值或重金屬，將化學實驗變為保護家園的技能。

剩餘藥物管理： 可以協助辨識哪些藥品在偏鄉高溫多濕的環境下已變質，並教導正確的藥物回收處理的方法（避免環境污染）。

四、 如何進行？

系統化紀錄： 運用學到的數據處理與線性回歸（如 Excel/MATLAB 邏輯），將長輩一段時間內的血壓或 BMI 變化繪製成趨勢圖。

做法： 讓長輩看到的不是一個冷冰冰的數字（140 mmHg），而是一個往下降的曲線，這種「進步感」是最好的健康誘因。

環境風險地圖： 在家訪過程中，標記出社區內潛在的環境衛生死角（如：非法垃圾堆、未過濾的水源頭），並將這些「材料與物質」的資訊回報給醫療隊或相關單位。

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一、 專業助人計劃的目的

計劃目的是希望發揮大一所學的基礎知識（如：生物學、健康社會學），走進偏鄉解決醫療資訊傳遞不靈通的問題。我們的目的是去當居民的健康夥伴，幫忙把深奧的醫學觀念變簡單，同時學習從病人的生活環境（如：家庭背景、飲食習慣）去理解疾病，培養出同理心與觀察力。

二、 幫助誰？

我們會重點幫助偏鄉部落裡行動不便、常忘記怎麼吃藥的長輩，以及父母長年在外工作、缺乏正確刷牙與營養觀念的國小學童。此外，也會關注那些平日忙於農耕或勞務，雖然身體有小病痛（如：長期腰痠、高血壓）卻因為交通不便而不願下山就醫的人，他們是最需要我們主動關心並提醒就醫的群體。

三、 專業助人計劃的內容

我們跟隨學長姐，幫長輩量血壓、測 BMI 並用簡單的顏色標籤記錄健康狀況，讓他們一看就知道數字是否正常。內容還包括：把複雜的衛教單張改成好懂的圖畫或用在地語言講故事，教小朋友如何正確保護視力與牙齒，走進家戶關心長輩有沒有重複吃藥或吃過期藥，並協助記錄社區裡的水源或垃圾處理狀況，從環境衛生開始保護大家的健康。

四、 如何進行？

首先會加入像羅卡達服務隊這樣的社團，跟著有經驗的學長姊一起進入部落，先透過聊天、家訪跟當地人變朋友，才能發現他們真正的需求。接著會分組設計有趣的衛教闖關遊戲或工作坊，把健康知識帶進社區活動中心。在量完基礎生理數據後，我們會將異常狀況回報給巡迴醫療的醫師參考。服務結束後，我們會整理這次看到的社會問題並寫成心得，持續透過網路關心當地的朋友，讓這份幫助不因營隊結束而中斷。

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1. 專業助人計畫的目的？

身為醫學系的大一新生，我發現很多同學在面對繁重的基礎科學課程和實驗課時，為了趕時間常常三餐都不固定，或是長期吃外食、便利商店，導致營養攝取極度不均衡。我的目的是希望能發揮我對料理的專長，並結合學校學到的基礎醫學與營養學知識，幫助身邊的同學在忙碌的學業壓力下，也能透過正確的飲食維持體力和心理健康。這不只是照顧身體，也是希望能藉由食物建立一種同儕間的心理支持系統。

2. 內容為何？

我打算設計一套專門為大學住宿生開發的「高效能營養食譜」。我會運用在學校學到的代謝與生理觀念，將這些專業知識轉化成簡單易懂的白話文，告訴大家為什麼大腦在期中考週更需要特定的營養素。食譜內容會針對宿舍有限的器材（如快煮鍋或微波爐）做設計，確保料理步驟精簡且成本低廉。此外，我也會結合料理的過程來推廣「正念飲食」，讓同學在煮飯和用餐的那半小時內，能暫時放下學業壓力，達到心理上的放鬆與療癒。

3. 如何進行？

首先，我會整理出幾份適合學生族群的食譜筆記，內容會像我之前學過的專業筆記一樣邏輯清晰，但文字會非常簡單直白。接著，我會利用課餘時間在宿舍的公共空間或是社群媒體上分享這些資訊。最重要的一步是，我會發揮我以前準備多人份餐點的經驗，定期舉辦小型的「共食分享會」。我可以示範如何快速備菜，並邀請同學一起動手做。在大家聚在一起吃飯的過程中，我會運用社會心理學學到的溝聽技巧，倾聽大家的壓力，讓這個計畫不只是在填飽肚子，更是一個讓大家互相打氣、減少孤獨感的社交平台。

4. 幫助誰？

這個計畫主要的對象是長庚大學裡跟我一樣是大一的新生。這群同學剛離開家，正處於適應大學生活的階段，最容易忽略照顧自己。我希望透過這個計畫，讓這些未來的醫療從業人員，能先從照顧好自己的身體和心情開始做起。

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一、專業助人計畫的目的

我覺得作為工業設計學生，助人計畫的目的不只是做出一個產品，而是去回應人生活裡真正不方便的地方，用設計降低他們的困難。

二、內容

內容其實比較像是在「理解人」這件事上開始，透過觀察和訪談去看他們卡住的瞬間，再把那些問題整理成設計的起點，最後才轉成產品或環境的改善方式，而不是一開始就直接想造型或功能。

三、如何進行

進行方式會先從真實生活情境出發，去看人怎麼使用、在哪裡不順，然後慢慢把問題釐清，再發展設計概念、做出原型，最後回到使用者身上測試，看設計是不是真的有幫上忙。

四、幫助誰

主要幫助的是那些在生活裡比較容易被忽略的人，比如高齡者、行動不便者，或是身體功能退化的人，但其實也包含任何在日常中被「小困難」卡住的人。

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作為物理治療學系的學生，我希望能幫助在傳統復健中遇到瓶頸或動機低落的病患，找到結合現代科技與物理治療的多元復健方式。

一、專業助人計畫的目的：

1. 幫助在傳統徒手或運動治療中成效停滯的病人，提供更具互動性與挑戰性的替代治療方案

2. 推廣物理治療，讓大眾了解物理治療不僅是熱敷、電療或單純的拉筋，也可以結合尖端科技治療中樞神經損傷等複雜疾病

二、內容：

1. 推廣科技輔助復健的應用，例如：利用虛擬實境 (VR) 進行中風後的神經復健、外骨骼機器人輔助步態訓練等

2. 結合AI或科技工具，讓民眾可以初步查詢自己的動作受限或步態異常，能透過哪些物理治療評估與訓練來改善

三、如何進行：

1. 整理現代科技（如 VR、機器人）能介入復健但多數人不知道的應用方式

2. 構思結合正確物理治療與生物力學知識的AI，提供大眾初步的動作健康建議，但仍須強調需要尋求物理治療師專業評估

3. 利用懶人包或短影音推廣正確的居家運動與復健知識

4. 和其他醫療相關人員討論，如何在急性期後或不同階段轉介物理治療，搭配科技輔助使得治療效果更好

四、幫助誰：

1. 傳統復健治療效果有限或缺乏動機的患者（如：中風、腦性麻痺患者）

2. 對物理治療保持傳統刻板印象（以為只有儀器治療）的人

3. 其他醫療相關人員

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1. 專業助人計畫的目的

化工材料專業的核心在於物質的轉化與能源的效。專業助人計畫的目的應包含：

• 技術平權： 將高門檻的工業技術轉化為低成本、易取得的生活資源。

• 永續發展： 解決弱勢地區面臨的水資源、能源或環境污染問題。

• 生命安全： 透過材料改良，提升偏鄉基礎建設的安全性與耐用度。

2. 計畫內容與受助對象

根據化工與材料的專業特色，可以針對不同對象設計以下兩類計畫：

A. 偏鄉與發展中地區：淨水與能源普及計畫

• 幫助誰： 缺乏乾淨飲用水或電力供應不穩定的偏鄉居民、災區災民。

• 核心內容：

• 簡易過濾系統： 利用化工原理中的吸附（Adsorption）與過濾（Filtration），研發利用當地廢棄生物質（如稻殼、椰子殼）製成的高效活性碳，過濾重金屬與細菌。

• 低成本太陽能： 應用材料學中的光電轉化概念，協助修繕或架設簡易的光伏板儲能系統。

B. 高齡化社會：智慧輔具材料改良計畫

• 幫助誰： 行動不便的長者、身心障礙者。

• 核心內容：

• 機能性材料： 利用高分子聚合物（Polymers）開發更輕量、透氣且防壓瘡的輪椅墊或義肢內襯。

• 感測材料： 研發具備壓力感測功能的穿戴式織物，監測長者是否跌倒或姿勢不良。

3. 計畫如何進行（執行流程）

第一階段：需求鑑定（Mass Balance 與流程評估）

運用化工的質能平衡思維，評估受助地區的資源輸入與輸出。例如：該地每日有多少汙水產出？當地的氣候條件是否適合特定材料的存放？

第二階段：材料開發與製程優化

在實驗室端進行實驗，運用專業技術（如：溶膠-凝膠法、聚合反應）尋找成本最低、效能最高的配方。這步驟需發揮化工系「將實驗室規模擴大至量產（Scaling up）」的強項，確保助人工具能被大規模複製。

第三階段：在地化教育與場域測試

將複雜的化工操作簡化為易懂的 SOP（標準作業程序）。助人計畫不應只是給予物資，而是要教會受助者如何維護這些材料設施（例如：何時更換濾芯、如何清理塗層）。

第四階段：生命週期評估（LCA）

確保所使用的化學藥劑或材料不會對當地環境造成二次污染，落實綠色化學（Green Chemistry）的原則。

4. 結語：化工人的社會貢獻

化工材料學系學生的優勢在於系統化思考。我們不只是在研究一個分子，而是在研究一整個系統。當我們把受助對象的需求視為系統的「核心變數」，我們就能精準地運用流體力學、熱力學與動力學的專業，為社會提供最有效率的溫暖。

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作為中醫系學生，我希望能幫助在西醫治療有限的病患，找到使用中醫更多元的治療方式。

一、專業助人計畫的目的：

1.幫助在西醫治療成效較差的病人，提供替代治療方案

2.推廣中醫，讓大眾了解中醫不僅是治療慢性病、婦科跟筋骨酸痛⋯⋯等，也可以治療其他疾病

二、內容：

1.推廣中醫也可以針對其他疾病進行治療，例如：中風、紅斑性狼瘡、癌症副作用⋯⋯等

2.結合AI，讓民眾可以自行查詢哪些症狀也可以利用中醫治療

三、如何進行：

1.整理中醫也能治療但多數人不知道的疾病

2.做出有正確中醫知識的AI，並且能提供大眾建議是否可以用中醫治療，但仍須強調需要尋求專業協助

3. 利用懶人包或短影音推廣

4.和其他醫療相關人員討論，何時可以轉介中醫幫助，使得治療效果更好

四：幫助誰：

1.利用西醫治療但效果有限的患者

2.對中醫保持懷疑態度的人

3.其他醫療相關人員

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一. 專業助人計畫的目的？
身為工商轉資管的學生，我希望透過相關策略與技術，來解決傳統小微企業（如：在地小農、傳統市場攤商、或非營利組織）在數位時代面臨的資訊落差與管理效率低下問題。透過工管的策略分析與資管的技術導入，幫助他們建立永續經營的能力。

​二. 內容為何？
1.營運診斷： 分析受助對象的業務流程、庫存管理問題或行銷痛點（如：不知道顧客是誰、帳目混亂）。
2.數位工具建置：
• ​利用 Python 協助開發簡單的自動化對帳程式。
• ​建立基礎的 資料庫 管理客戶資訊，取代傳統紙本。
• ​架設簡易的電商介面或利用社群平台進行數據化營銷。

​三. 如何進行？
• ​第一階段：實地訪談。走入社區，運用 SWOT 分析，找出受助對象最迫切需要數位化的環節。
• ​第二階段：系統開發與導入。運用系統分析與設計，選擇成本最低、最易上手的科技工具（如 LINE 官方帳號、Excel 自動化工具）。
• ​第三階段：技術移轉培訓。教導受助者如何使用這些工具，而不只是幫他們做，確保計畫具備長期的助人價值。

​四. 幫助誰？
• ​主要對象： 缺乏數位技術資源的微型創業者、在地小農或高齡經營的小店。
• ​次要對象： 需要提升管理效率的社福機構，協助其進行捐款資料管理與活動數據統計。

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1. Purpose of the Plan

As a physical therapy major my goal is to help out athletes to reduce injury risk and improve performance. The goal is to be able to send out athletes on their stage and for them to perform to the best of their ability.

2. Content of the Plan

Analyze individualized movement and injury-risk assessments for each athlete. Further design sustainable training and rehab programs for athletes. Educate the athletes on their own body, so they understand how to use it well. Prevent injury and increase body awareness.

3. Implementation

initial assessment of each athlete

group based assessment depending on the sport

personalized plan for athletes.

weekly tracking of each athlete, monitoring performance levels, pain levels, injuries...

Feedback, any improvements

4. Target Population

student/amateur athletes with performance goals but have limited access to professionals

athletes prone to overtraining and injuries

Athletes who struggle with consistency

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一、計畫目的

我希望利用電子工程所學，設計一個低成本、易操作的小型感測裝置，幫助行動不便或獨居長者提升居家安全。目的是讓技術不只是理論或產品，而是能真正減輕照顧者的負擔。

二、計畫內容

製作一個跌倒偵測與通知系統。這個系統會用到加速度計跟陀螺儀來偵測身體角度的突然變化，搭配一個微控制器，像是Arduino或ESP32，再加上蜂鳴器和Wi-Fi模組。當感測器判斷使用者可能跌倒的時候，系統會先發出十秒鐘的蜂鳴聲作為警示；如果這段時間內沒有人按下取消鍵，系統就會自動透過Wi-Fi發送LINE訊息，通知事先設定好的家屬或照護者。整個裝置會盡量縮小體積，並使用充電電池供電，讓長輩可以像掛個小腰包一樣戴在身上，不會覺得太笨重。

三、如何進行

1. 需求訪談：先與3-5位長者或照護者聊聊，了解他們對「跌倒通知」的實際顧慮（例如不想被過度打擾）。

2. 原型製作：在麵包板上測試感測器閾值，避免誤報（例如彎腰撿東西就觸發）。

3. 場域測試：請長輩試戴腰部或掛在胸前，蒐集一週的誤報次數與回饋。

4. 微調與簡化：減少線路、改用充電電池，讓裝置輕便好戴。

四、幫助誰

主要對象是獨居或輕度行動不便的長者，間接也幫助他們的家人與居服員，降低因跌倒延誤就醫的風險。

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一、專業助人計畫的目的：

運用生物醫學工程的專業知識，結合電子電路分析與分子生物學技術，致力於研發或優化輔助醫療器材與生物感測技術，協助身心障礙者改善生活品質、協助運動員精確監測生理數據以預防運動傷害，同時推廣生醫科技在預防醫學中的應用觀念。

二、內容為何：

應用電路分析與感測器技術，參與維護或改良居家醫療監測設備（如心率或血糖監測儀）。

結合分子生物學與化學動力學知識，協助進行基礎生醫檢測技術的推廣與實驗室數據優化。

提供關於運動生物力學與高性能運動設備（如專業跑鞋）對人體步態影響的科學諮詢。

舉辦生醫工程科普講座，讓社區民眾了解現代醫療器材的原理與安全使用方法。

三、如何進行：

到社區中心、高齡照護機構進行簡單醫療器材（如血壓計、血氧儀）的衛教與檢測。

參與大學生研究計畫，與同儕協作探討社會心理對醫療科技選擇的影響。

持續精進電腦硬體與專業軟體應用能力，提升生醫數據處理與模擬的精準度。

四、幫助誰：

需要長期居家生理監測的慢性病患。

追求精確數據以提升表現並減少傷病的田徑運動員。

對現代醫學科技應用有疑慮或缺乏認識的社區長者。

偏鄉或資源匱乏地區，需要低成本生醫檢測解決方案的群體。

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目的：身為醫技系的學生，我可以運用我所學的一些基本專業知識來讓許多人了解不論是對於疾病還是其他檢測項目的內容。也可以進一步告知各項數值所代表的意義或者是其所對應到的疾病，從而讓對方清楚自己的身體狀況。

內容：可以針對社區的長者或是數值異常的特殊族群，設計一堂關於各項檢測項目的課程，讓民眾可以了解到數值的判讀其實也很重要。另外，也可以透過從現今的傳染疾病，例如新冠流感等，讓民眾了解到實際正確的衛生安全知識。

如何進行：在社區開設一個簡單的小課程，讓有需要的長者或是患者又或者是想知道健康檢查項目各項數值意義的其他社區居民了解內容，進而讓他們分辨有哪些是在生活上就可以改善的。也可以透過在網路上分享例如檢體的數值在什麼範圍是屬於危險等的資訊，供大家作為參考。

幫助誰：可以幫助民眾、身邊親朋好友、長輩或者是有需要檢測血液或其他檢體的病人。並且預期透過上述的內容，可以使長者或民眾提升對於各項數值的警覺性並進一步減少重複看診跟檢驗的時間。

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一、專業助人計畫的目的：

運用呼吸治療專業知識，幫助社區民眾、慢性呼吸道疾病患者、高齡者及有呼吸健康需求的人提升呼吸功能、預防疾病，並增進生活品質，同時推廣呼吸保健觀念。

二、內容為何：

1. 教導正確呼吸技巧，如腹式呼吸、噘嘴呼吸。

2. 宣導戒菸、防空污及肺部保健知識。

3. 協助了解氧氣設備、吸入器等呼吸輔具的正確使用。

4. 舉辦呼吸健康講座或衛教活動。

5. 關懷長者或患者的呼吸狀況，提供基本健康指導。

三、如何進行：

1. 到社區、老人中心、學校或醫療機構進行衛教宣導。

2. 參與志工服務或健康促進活動。

3. 製作衛教海報、簡報或宣導資料。

4. 實際示範呼吸訓練方式。

5. 定期追蹤服務對象的改善情形。

四、幫助誰：

1. 高齡者。

2. 慢性阻塞性肺病或氣喘患者。

3. 吸菸者。

4. 一般社區民眾。

5. 需要呼吸照護知識的家庭。

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計劃目的:

身為電機系的學生，我在課程中學到許多和電路設計、感測器、控制系統以及基礎程式設計相關的知識。我希望能把這些所學運用在實際生活中，透過科技來幫助有需要的人，解決他們在日常生活中遇到的不便或安全問題。

計劃內容：

在這個計畫中，我想以「生活輔助與安全改善」為主要方向，設計一些簡單、實用的電子裝置。

利用感測器與微控制器，設計簡單的生活輔助裝置，例如異常狀況偵測或提醒系統。

協助長者或行動較不方便者，在發生意外時能更快速獲得協助。

提供基本的用電安全觀念，或協助改善用電方式，降低安全風險。

執行方式：

先了解實際需求，再依照電機系所學進行電路設計與測試。

將裝置操作流程設計得簡單易懂，讓沒有工程背景的人也能使用。

若有機會，透過簡單說明或教學，讓民眾更了解相關科技的運作原理。

幫助對象：

長者

身心不便者

對科技較不熟悉、需要協助的族群

計劃意義：

讓電機系的專業不只停留在課堂或考試中。

透過實際應用，將科技轉化為助人的工具。

培養身為工程相關科系學生的社會責任感。

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首先，身為醫學系學生，我具備生理學、病理學及臨床診斷的紮實基礎，並專研醫學倫理與專業精神。此外，我也同時掌握數據科學技能，能運用 Python (Pandas, NumPy) 進行健康數據處理與物件導向程式撰寫。

我會想定計劃名稱定為「醫數守護：結合 Python 數據分析與穿戴式科技之社區精準健康賦權計畫」。而計劃目的可以分為三個方面。首先，我想落實預防醫學的概念，利用穿戴式健康科技與數據監測，達成慢性病風險的早期預警，降低基層醫療負擔。除此，我認為很多疾病都是出自對一些偏方的誤信。造成這件事最大的原因就是「專業的醫學名詞對一般民眾來講太深奧了」。因此，我認爲我們應運用學術寫作的邏輯結構，將深奧的醫學數據轉化為大眾易懂的健康指引，減少醫療資訊落差。最後，身為具有醫學人文素養的醫師，我們也應該在服務過程中實踐專業倫理，確保數據隱私並維護受助者的自主權與尊嚴。

計劃內容可分為以下三個部分：

1、自動化健康追蹤系統：利用 Python 撰寫後端程式，串接並清洗穿戴式裝置產出的生理數據，轉化為直觀的健康趨勢圖表。

2、邏輯化精準衛教：針對數據反映出的特定風險族群，撰寫結構嚴謹、主題明確的數位衛教手冊。

3、社會心理支持與諮詢：結合社會心理學洞察與溝通技巧，舉辦工作坊協助民眾理解數據背後的生理意義，減緩健康焦慮。

進行方式：

1、數據建模與分析：運用 Pandas 進行數據聚合與分析，找出社區群體的健康變化趨勢，作為服務優先順序的依據。

2、倫理審查與溝通：嚴格遵守醫學專業精神，在計畫啟動前進行隱私評估，並以同理心與受助對象建立信任關係。

3、跨領域知識結合：發揮醫學與工程的跨領域優勢，將複雜的生理監測原理轉化為可執行的生活管理建議，將我們對醫學知識的瞭解結合電子穿戴式設備，即時偵測民眾的生理數據，並由醫師訂定危險通知標準。

幫助對象：

1、高風險族群：這類對象包含患有慢性病（如高血壓、糖尿病）的潛在病患，他們需要長期的生理指標監測以預防併發症。由於我具備生理學與病理學基礎，能精準解讀這類族群透過穿戴式裝置產出的數據，並提供具醫學實證的健康建議。

2、數位健康科技的使用者：有些人已在使用穿戴式健康設備，但缺乏專業知識來解讀數據規律或趨勢的社區民眾。我可以運用 Python (Pandas, NumPy) 的數據處理專長，協助他們將混亂的原始數據轉化為有意義的健康管理參考。

3、醫療資訊落差較大的群體：主要為社區中的長者，或是容易受到偏方誤導的群體。我可以發揮社會心理學洞察與學術寫作邏輯，為他們提供具備專業精神且易於理解的正確衛教資訊。

4、高壓環境下的群體：面臨高強度學業壓力的醫學系同學或校園社群，他們常因壓力影響生理與心理平衡。我可以運用醫學倫理與全人關懷的專業原則，為同儕提供科學的壓力管理與生理監測支持。

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我是醫放系的學生，專業在對於輻射劑量與各種檢測儀器的操作（如CT、MRI、X光）。現在很多人聽到要照 X 光或電腦斷層（CT），就會擔心有輻射致癌的風險。但其實「萬物皆有毒，重點在劑量」，恐懼往往源於不了解。我的目的是希望透過傳遞正確的輻射防護知識，讓大眾明白在合理的醫療評估下，游離輻射是利大於弊的診斷工具，進而能安心接受檢查。

計畫內容主要為「醫療輻射與生活輻射的劑量比較與觀念宣導」。我會將艱澀的物理與劑量學知識，轉化為淺顯易懂的對比。例如：向大眾說明我們平常生活在地球上，戶外活動（如曬太陽接觸到的宇宙射線）、搭乘飛機，甚至吃香蕉，都會接觸到「天然背景輻射」。照一次牙科 X 光或胸部 X 光的劑量，其實與我們在自然環境中生活幾天的背景輻射量相差無幾，藉此降低對醫療輻射的過度擔憂。

進行方式如下：

運用醫放系所學，將不同醫療檢查（如 X 光、CT）的輻射劑量，與生活中的天然背景輻射製作成直觀的「比較圖表」。

透過個人的 IG、FB 或校園論壇發布衛教圖文，或是在互動學習平台上與跨科系同學交流觀念。

當親友長輩面臨健康檢查或疾病診斷而對輻射感到焦慮時，耐心解釋並安撫他們的情緒。

總而言之，我希望自己能運用醫放專業化解大眾對未知的恐懼，讓正確的科學觀念成為安定人心的力量，實踐的助人價值。