# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zima już nastała, zwierzęta pochowały się w lesie, bądź zapadły w sen zimowy, ale kilku śmiałków zostało, by wraz z naszymi uczniami ćwiczyć czasy gramatyczne. Zagraj z nimi i nie pozwól by Gramatyka poszła w las! Gra karciana uniwersalna na wszystkie czasy, która dostarczy wielu emocji podczas powtórkowych zmagań.

Gra składa się z 126 kart, w których 90 to czynności, a 36 to karty sterujące grą. Jeśli w grze ćwiczymy więcej niż jeden czas to potrzebna jest jeszcze kostka z nazwami czasów, które chcemy przećwiczyć (zrobiłam ich kilka). Gra przeznaczona jest dla 2-10 graczy lub grup. Bohaterami układanych zdań mogą być leśne zwierzęta, ale to tylko sugestia od autora ;)

Przebieg gry:
Rozdajemy karty pomiędzy graczy. Każdy ma przed sobą stos zakrytych kart.

W każdej rundzie wszyscy odkrywają swoją pierwszą zakrytą kartę ze stosu przed nimi i sprawdzają, czy pośród nich są karty sterujące. Jeśli wszystkie odkryte karty to czasowniki, wtedy jeden gracz rzuca kostką i wszyscy układają poprawne zdania twierdzące w wyrzuconym na kostce czasie gramatycznym. W przypadku pomyłki gracza karta, którą wyłożył zostaje z nim w następnej rundzie, czyli nie odkrywa nowej karty. Reszta graczy odkłada wykorzystane karty na stos obok.

Jeśli w danej rundzie pojawia się karta sterująca, to wtedy stosujemy się do znaku na niej:
KŁÓDKA - blokada gracza, który ją wyłożył na dwie rundy, czyli gracz nie bierze udziału w rundzie, w której ją wyłożył oraz w następnej. Dopiero w trzeciej rundzie wykłada następną kartę ze swojego stosu i może ułożyć z nią zdanie.

KRZYŻYK - gracz, który wyłożył kartę umieszcza ją na środku i jeszcze raz wykłada kartę ze swojego stosu. Wszyscy w tej rundzie układają zdania przeczące w wyrzuconym na kostce czasie.

PYTAJNIK - tak jak przy "krzyżyku" wykładamy ją na środek, a gracz odkrywa kolejną kartę. W tej rundzie gracze podają pytania ze swoimi czasownikami w danym czasie.

WH? - ta karta oznacza, że w danej rundzie gracze układają pytania typu: WHO, WHAT, WHERE, WHEN wraz ze swoimi czasownikami w wyrzuconym na kostce czasie. Karta ta również ląduje na środku, a gracz odkrywa kolejną ze swojego stosu.

Grę oraz kostki pobierzecie tutaj:W przypadku kilku kart sterujących w danej rundzie układamy tyle przykładów zdań ile wymagają od nas karty, np. mamy na stole PYTAJNIK oraz KRZYŻYK, czyli najpierw układamy pytanie, a później przekształcamy je w przeczenie. Bez kart sterujących w danej rundzie zawsze używamy zdań twierdzących.
Wygrywa ten, kto pierwszy pozbędzie się wszystkich kart.

Grę oraz kostki pobierzecie tutaj:

Jeśli natomiast macie ochotę na uniwersalną gramatyczną czekoladę w wersji czarno-białej to zapraszam Was

Pamiętajcie o akcji High5! Przybij piątkę i podaj źródło.
Możecie o niej przeczytać TUTAJ.

# data[].attributes.attachment_link.title
Uniwersalne Gramatyczne Zwierzaki wkraczają do akcji! [GRA DO DRUKU]

# data[].attributes.attachment_link.description
Zima już nastała, zwierzęta pochowały się w lesie, bądź zapadły w sen zimowy, ale kilku śmiałków zostało, by wraz z naszymi uczniami ćwiczyć czasy gramatyczne. Zagraj z nimi i nie pozwól by Gramatyka poszła w las! Gra karciana uniwersalna na wszystkie czasy, która dostarczy wielu emocji podczas powtórkowych zmagań.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Zestaw zawiera kilka plansz do ćwiczenia Possessive 's. Bez względu na to, którą wersję wybierzemy , przebieg zabawy będzie taki sam. Uczniowie pracują w parach (lub w trójkach). Na każdą parę potrzebujemy jedną planszę z pytaniami na górze i drugą z odpowiedziami oraz obrazki (plik pdf z obrazkami to zestaw dla jednej pary; zawarte są tam po 4 dodatkowe obrazki dla każdej osoby - możemy wybrać, które chcemy wykorzystać w danej rozgrywce i dać dzieciom tylko potrzebne obrazki). Karty laminujemy, obrazki laminujemy i wycinamy. Przylepiamy rzep samoprzylepny - tak, aby później przyczepić każdy obrazek do kwadracika przy imionach - patrz instrukcja i zdjęcia poniżej). Dziecko, które otrzymuje kartę z odpowiedziami na górze przyczepia obrazki w dowolnej konfiguracji i nie pokazuje swojej planszy. Drugie dziecko ma za zadanie zadawać pytania, tak aby na podstawie otrzymanych odpowiedzi ułożyć obrazki w ten sam sposób. Po zakończeniu rozgrywki uczniowie porównują swoje karty.

2) Plansze z pytaniami 'Whose ....?' oraz odpowiedziami.

3) Plansze z pytaniami zamkniętymi 'Is this ....?', 'Are these ....?' oraz z odpowiedziami.

4) Uniwersalną planszę (drukujemy 2 razy - jedną do pytań, drugą do odpowiedzi) oraz karty z pytaniami i odpowiedziami, które przyczepiamy do niej na rzepy.

# data[].attributes.attachment_link.description
Zestaw zawiera kilka plansz do ćwiczenia Possessive 's. Bez względu na to, którą wersję wybierzemy , przebieg zabawy będzie taki sam. Uczniowie pracują w parach (lub w trójkach).

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Poniższy zestaw kart przygotowałam do podręcznika Super Minds 3 (Unit 6), ale na pewno sprawdzi on się też kiedy chcemy po prostu poćwiczyć stopniowanie przymiotników cheap/expensive.

Ostatnie zdjęcie z pierwszego zestawu to walkie-talkie :)

Na kartach znajdziemy obrazki oraz zakodowaną w kodzie qr cenę przedmiotu w funtach. Uczniowie mogą losować po 2 karty, odczytywać cenę i budować zdania z użyciem przymiotników w stopniu wyższym (np. The torch is cheaper than the games console). Możemy też porównywać cenę trzech lub czterech przedmiotów używając stopnia najwyższego (np. The laptop is the most expensive).

Możliwości użycia tych kart jest jeszcze więcej - będą świetnie nadawać się do odgrywania scenek w sklepie - "sprzedawca" może "profesjonalnie" sprawdzać cenę produktu używając kodu qr jak kodu kreskowego :)

# data[].attributes.attachment_link.description
Poniższy zestaw kart przygotowałam do podręcznika Super Minds 3 (Unit 6), ale na pewno sprawdzi on się też kiedy chcemy po prostu poćwiczyć stopniowanie przymiotników cheap/expensive. Ostatnie zdjęcie z pierwszego zestawu to walkie-talkie :) Na kartach znajdziemy obrazki oraz zakodowaną w kodzie qr cenę przedmiotu w funtach.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Grę przygotowałam z myślą o dzieciach, które poznają Present Simple.

W zestawie znajdują się dwie plansze do gry - jedna z wszystkimi osobami, druga tylko z imionami chłopców i dziewczynek. Gra zawiera także karty z prostymi wyrażeniami, które będą niezbędne do budowania zdań.

Grę można wykorzystać tylko do ćwiczenia budowania zdań twierdzących, ale również do tworzenia przeczeń i pytań - jeśli chcemy powtórzyć wszystkie rodzaje zdań, przyda się kostka z odpowiednimi oznaczeniami. Ja używam dość sporych plastikowych kostek - klocków, na które przyklejam taśmą dwustronną wydrukowane i zalaminowane oznaczenia (do pobrania w plikach).

Dzieci grają w małych grupkach (max. 4 osobowych), rzucają kostką jak w innych planszówkach, aby pionek wylądował na odpowiednim polu (w naszym przypadku jest to osoba, która będzie podmiotem zdania). Następnie uczeń rzuca kostką z typem zdania (X, ✓, ?) i bierze kartę z wyrażeniem/czasownikiem. Następnie z tych elementów tworzy zdanie.

Grę bardzo łatwo da się zmodyfikować - można użyć ją do ćwiczenia innych czasów. Nada się także do utrwalania zdań z czasownikiem 'can' - wystarczy tylko wybrać do gry te karty, które oznaczają umiejętności.

W zestawie znajduje się także tło do zadrukowania drugiej strony kart. Źródło grafiki: freepik.com.

# data[].attributes.attachment_link.title
Gra planszowa do ćwiczenia Present Simple i innych czasów

# data[].attributes.attachment_link.description
Grę przygotowałam z myślą o dzieciach, które poznają Present Simple. W zestawie znajdują się dwie plansze do gry - jedna z wszystkimi osobami, druga tylko z imionami chłopców i dziewczynek. Gra zawiera także karty z prostymi wyrażeniami, które będą niezbędne do budowania zdań.