# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSd3VyQo4D5hw-Or0B8hxJwxOE1yGp3fTRlXvsk9k8b9pIyzMw/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.attachment_link.title
ORIENTEERING CLUP PROJECT START UP TEACHER SURVEY

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdiV9i6PsXWPIpo4mfrG2KjNOcZtJNiAJF6xsusYou9-qr4VQ/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.attachment_link.title
ORIENTEERING CLUB PROJECT STUDENT STARTING SURVEY

# data[].attributes.body
https://answergarden.ch/1285709

# data[].attributes.attachment_link.title
AnswerGarden " Oryantiring deyince aklınıza gelen nedir?

# data[].attributes.attachment_link.description
AnswerGarden is a new minimalistic brainstorm tool for online brainstorming, real time audience participation and classroom feedback.

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/91258/pages/page/998606/edit

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
ORIENTEERING CLUB

Dünya kendi çevresindeki bir dönüşünü ne kadar sürede tamamlar?

Spin Again

You'll have to take our word for it that the wheel landed on Dünya kendi çevresindeki bir dönüşünü ne kadar sürede tamamlar?. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do). Wheel Decide would normally show a wheel right here with choices that you can set (lunch, games, dinner, anything!). You can spin it to get a random decision. Make your own wheel of dinner, wheel of fortune, wheel of lunch, wheel of whatever you want now!

Post your wheels to r/WheelDecide or our Twitter
Yours might be added to our Official Wheel Decide Wheels

# data[].attributes.attachment_link.description
Spin Again You'll have to take our word for it that the wheel landed on Anlamları aynı olduğu halde yazılışları farklı olan sözcüklere ne denilmektedir ?. Your browser cannot display the wheel of choices. Please upgrade to a newer browser that supports HTML5 (most new ones do).

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/1nqe11yo1p6h

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLScU6SD54oscJGoj2EwITNwWOJe3hSTrtScZWypPkpVqlcNv8g/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.attachment_link.title
ORIENTEERING CLUB FINAL PARENTS EVALUATION SURVEY

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/91258/pages/page/674309

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/91258/pages/page/674413/edit

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/91258/pages/page/674413/edit

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/6u46nc8uiee4

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/1nqe11yo1p6h

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/cnqvensvqald

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/r6m7lcte8r2j

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSeDJ1wG1RfKLXKuejfXxc6kjLa6eRiTnVHBUx1ZC-6W6thlGA/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.attachment_link.title
ORIENTEERING CLUB FINAL TEACHER EVALUATION SURVEY

# data[].attributes.body
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdLlE0gAYIvb0q5Ckiu2sjoywgBdXDR3b_DeXgXr5BKb3FGEw/viewform?usp=sf_link

# data[].attributes.attachment_link.title
ORIENTEERING CLUB PROJECT FINAL STUDENT EVALUATION SURVEY

# data[].attributes.body
https://twinspace.etwinning.net/91258/forum/98172/thread/1152312

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/mow7agh63ufn

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/zjbq1jcu84i1

# data[].attributes.body
https://padlet.com/gpobali/j7cyon3r8cw0

# data[].attributes.body
https://chat.whatsapp.com/KGfoKOMHngS2JWxaNrrIXk

# data[].attributes.attachment_link.description
WhatsApp Messenger: More than 1 billion people in over 180 countries use WhatsApp to stay in touch with friends and family, anytime and anywhere. WhatsApp is free and offers simple, secure, reliable messaging and calling, available on phones all over the world.

# data[].attributes.body
https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=6914410608212552319#allposts/src=sidebar

# data[].attributes.attachment_link.description
Free weblog publishing tool from Google, for sharing text, photos and video.

# data[].attributes.body
https://www.facebook.com/groups/2652225524787806/

# data[].attributes.attachment_link.description
Log into Facebook to start sharing and connecting with your friends, family, and people you know.

# data[].attributes.headline
e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda Neler Yaptık?•  Medya okur-yazarlığı ve bilişim derslerinde internet kullanımı ile ilgili içerik güncel ve teknolojik gelişmeler ışığında güncellenmiştir• Çocuklarda bilinçli ve güvenli internet kullanımına dair bilgi, beceri ve tutumların geliştirilmesi  için seminerler düzenlendi. • Türkçe, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri vb. ilgili derslerde uygun şekilde işlenmesi sağlandı. • Ders müfredatlarına sosyal medya başta olmak üzere internetin bilinçli kullanımı ile ilgili konuların yenilenen bilgilerle güncellenmesi sınıf öğretmenleri tarafından sağlandı.• Fatih projesinin yürütülmesi ve sürdürülmesi aşamasında teknolojinin etkili ve güvenli kullanımlarının sağlanması için BTK tarafından güvenli internet ağı mevcuttur.• MEB’e bağlı okullarımızda elektromanyetik kirliliğe ve internet güvenliğine önem verildi. • Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapıldı.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verildi. •Ebeveynleri denetim yolları ve teknolojik imkânları ile ilgili bilinçlendirmek ve gerekli uygulamaları geliştirmek ve yaygınlaştırmak. için akademisyenlerden yardım alınarak sınıf içi bilgilendirmeler yapıldı.1. Okul idaresi tarafından görevli kılınanlar haricindeki kişiler tarafından ve öğrenci velilerinin bilmek istedikleri etkinlik ve programlar dışındaki zamanlarda , okul ve okul bahçesi sınırları içerisinde fotoğraf ve video çekimi yapılamaz. Bu yasak bir öğrencinin diğer bir öğrencinin fotoğraf ve videosunu çekmek istemesi durumunda da geçerlidir.2. Okul idaresi tarafından görevlendirilen kişilerin çektiği fotoğraf ve videolar ancak Okulun resmi web adresinde ve sanal ortamlarında, ilgili öğrenci velisinin talep ve yazılı onayı ile yayınlanabilir. Öğrencisi için onay vermeyen velinin öğrencisi ile ilgili fotoğraf ve videolar yayınlanmaz.3. Velisi tarafından fotoğraf ve video görüntülerinin çekilip yayınlanmasına onay verilmeyen öğrencilerin, çekim esnasında psikolojik baskı yaşamaması için tedbirler alınır.4. Okul görevlileri tarafından yayınlanan resim ve videolarda öğrencilerin kişisel bilgilerine kesinlikle yer verilmez. Öğrenciler, bir video konferans araması veya mesajı hazırlamadan veya cevaplamadan önce bir öğretmenin iznini isteyecektir. Video konferans, öğrencilerin yaşı ve yeteneği için uygun bir şekilde denetlenmektedir. (okullar bunun nasıl uygulanacağını ve başarılacağını listelemelidir) Velilerin rızası, çocuklar video konferans faaliyetlerine katılmadan önce edinilmektedir. Video konferans, sağlam bir risk değerlendirmesini takiben, resmi ve onaylanmış iletişim kanalları vasıtasıyla gerçekleşecektir. Sadece ana yöneticilere video konferans yönetim alanlarına veya uzaktan kumanda sayfalarına erişim hakkı verilmektedir.Çok hızlı gelişen digital teknolojiler sebebiyle ve ne yazık ki, çocuğu internet ortamından tamamen uzak tutmak mümkün olmamakta, tamamen yasaklamak sorunu çözmemektedir. Kaldı ki çevresel etkenler ve ebeveyn tutumları sebebiyle internet ortamlarını tamamen yasaklamak ve erişimi engellemek imkansız bir hal almıştır. Bu sebeple çocuğu internet ortamının oluşturduğu tehlikelerden korumak için tamamen yasaklamaya çalışmaktan daha etkili tedbirler bulmak zorunluluğu vardır.                 Öncelikle ifade etmek gerekir ki, digital teknolojilerin sahip olduğu imkanlar sebebiyle alınabilecek hiç tedbir çocuğu yukarıda sözü edilen tehlikelerden yüzde yüz oranında koruyamayacaktır. Dolayısıyla söz konusu tehlikelerden kendisini koruması için çocuğa bilgi, bilinç ve davranış kazandırmaktan, bu hedef için çaba harcamaktan daha etkili bir yol kalmamaktadır.Bu gerçekler sebebiyle, biz proje ortak okulları politikası olarak öğrencilerimizi internet ortamlarının tehlikelerinden ve zararlarından koruyabilmek için ısrarlı ve kararlı bir şekilde uygulamalar gerçekleştirir ve gerekli,uygulanabilir yasaklar getiririz:• Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapmaktayız.• İnternetin güvenli kullanımı ile ilgili paketlerin tanıtım ve yaygınlaşmasını sağlamak devlet politikasıdır.Telekom buna yönelik güvenli internet paketi sunmaktadır.• Evlerde limitli internet paketlerinin kullanımını teşvik etmek için rehberlik yapılmaktadır. • Okul aile birliklerinin güçlendirilmesi ve teşvik edilmesi gereklidir. • Gençlerin aktif olarak katılacağı sosyal projelerin arttırılmasına ihtiyaç vardır. • Güvenli internet paketi kullanımının yaygınlaşmasına yardımcı olunmalıdır. • Aile içinde kullanılan bilgisayarların kullanıcıya göre farklı profiller oluşturmaya müsait olması ve güvenli internet hizmetinin de bu profillere göre farklı paketler ile sunulabilmesi gereklidir. Bununla ilgili çalışmalara başlanmıştır.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verilmektedir. Proje ortakları olarak e Twinning mesleki gelişim portalından çevrimiçi ve online mesleki gelişim etkinliklerine katılmışlardır.Çevrimiçi güvenlik (e-Güvenlik) politikası hepimiz tarafından benimsenmiştir.Ortaklarımızın hepsi, çevrimiçi çevrimiçi davranışlarının okuldaki rolü ve itibarını etkileyebileceğinin farkına varmıştır.Çevrimiçi güvenlik konusundaki ebeveynler için bilgi ve rehberlik, ebeveynlere çeşitli biçimlerde sunulmaktadır. Ebeveynler, çevrimiçi olarak çocukları için rol modeli olumlu davranışlar teşvik edilecektir.      Okullarımızda 2018 ve 2019 yılında etkin ve kapsamlı veli desteği ile güvenli internet günü kutlanmıştır.  Hafta boyunca seminerler,tanıtıcı afişler ve webinarlara etkin katılım sağlanmıştır.Okulumuz öğretmenleri e twinning portalında,safer ınternet SİD 2018 facebook ,twitter hesaplarında paylaşım yapmışlardır.Okullarımızın bir kısmı esafety label bronz ve gümüş etiketlerini almıştır. ”Daha Güvenli İnternet Merkezi (gim.org.tr) - Safer Internet Center'ın resmi sayfası.http://guvenlinet.org.tr/tr/Güvenli Web (guvenliweb.org.tr) - çevrimiçi güvenlik konuları için farkındalık portalı.Güvenli Çocuk (guvenlicocuk.org.tr) - 13 yaşından küçük çocuklar için oyun ve eğlence portalı.Ihbar Web (ihbarweb.org.tr) - yasadışı içerik için telefon hattı.İnternet BTK (internet.btk.gov.tr) - İnternet ve BT yasası konusunda farkındalık portalı.SID Page (gig.org.tr) - Daha Güvenli İnternet Günü Türkiye'de resmi sayfası.” Veli ve öğrencilere tanıtılmış buralardaki eğitici ebeveyn ve öğrenci bilgilendirici vidoları ,sunuları izlenmiştir.Okumuzda çeşiti web2 araçları kullanılarak sunular hazırlanmış,panolar ailelerle birlikte hazırlanmıştır.http://guvenlinet.org.tr/tr/  sayfasından bilgi amaçlı faydalanılmıştır.

# data[].attributes.subject
e-güvenlik Adına Proje ortaklarımızla beraber Okullarımızda Neler Yaptık?•  Medya okur-yazarlığı ve bilişim derslerinde internet kullanımı ile ilgili içerik güncel ve teknolojik gelişmeler ışığında güncellenmiştir• Çocuklarda bilinçli ve güvenli internet kullanımına dair bilgi, beceri ve tutumların geliştirilmesi  için seminerler düzenlendi. • Türkçe, Hayat Bilgisi, Fen Bilimleri vb. ilgili derslerde uygun şekilde işlenmesi sağlandı. • Ders müfredatlarına sosyal medya başta olmak üzere internetin bilinçli kullanımı ile ilgili konuların yenilenen bilgilerle güncellenmesi sınıf öğretmenleri tarafından sağlandı.• Fatih projesinin yürütülmesi ve sürdürülmesi aşamasında teknolojinin etkili ve güvenli kullanımlarının sağlanması için BTK tarafından güvenli internet ağı mevcuttur.• MEB’e bağlı okullarımızda elektromanyetik kirliliğe ve internet güvenliğine önem verildi. • Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapıldı.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verildi. •Ebeveynleri denetim yolları ve teknolojik imkânları ile ilgili bilinçlendirmek ve gerekli uygulamaları geliştirmek ve yaygınlaştırmak. için akademisyenlerden yardım alınarak sınıf içi bilgilendirmeler yapıldı.1. Okul idaresi tarafından görevli kılınanlar haricindeki kişiler tarafından ve öğrenci velilerinin bilmek istedikleri etkinlik ve programlar dışındaki zamanlarda , okul ve okul bahçesi sınırları içerisinde fotoğraf ve video çekimi yapılamaz. Bu yasak bir öğrencinin diğer bir öğrencinin fotoğraf ve videosunu çekmek istemesi durumunda da geçerlidir.2. Okul idaresi tarafından görevlendirilen kişilerin çektiği fotoğraf ve videolar ancak Okulun resmi web adresinde ve sanal ortamlarında, ilgili öğrenci velisinin talep ve yazılı onayı ile yayınlanabilir. Öğrencisi için onay vermeyen velinin öğrencisi ile ilgili fotoğraf ve videolar yayınlanmaz.3. Velisi tarafından fotoğraf ve video görüntülerinin çekilip yayınlanmasına onay verilmeyen öğrencilerin, çekim esnasında psikolojik baskı yaşamaması için tedbirler alınır.4. Okul görevlileri tarafından yayınlanan resim ve videolarda öğrencilerin kişisel bilgilerine kesinlikle yer verilmez. Öğrenciler, bir video konferans araması veya mesajı hazırlamadan veya cevaplamadan önce bir öğretmenin iznini isteyecektir. Video konferans, öğrencilerin yaşı ve yeteneği için uygun bir şekilde denetlenmektedir. (okullar bunun nasıl uygulanacağını ve başarılacağını listelemelidir) Velilerin rızası, çocuklar video konferans faaliyetlerine katılmadan önce edinilmektedir. Video konferans, sağlam bir risk değerlendirmesini takiben, resmi ve onaylanmış iletişim kanalları vasıtasıyla gerçekleşecektir. Sadece ana yöneticilere video konferans yönetim alanlarına veya uzaktan kumanda sayfalarına erişim hakkı verilmektedir.Çok hızlı gelişen digital teknolojiler sebebiyle ve ne yazık ki, çocuğu internet ortamından tamamen uzak tutmak mümkün olmamakta, tamamen yasaklamak sorunu çözmemektedir. Kaldı ki çevresel etkenler ve ebeveyn tutumları sebebiyle internet ortamlarını tamamen yasaklamak ve erişimi engellemek imkansız bir hal almıştır. Bu sebeple çocuğu internet ortamının oluşturduğu tehlikelerden korumak için tamamen yasaklamaya çalışmaktan daha etkili tedbirler bulmak zorunluluğu vardır.                 Öncelikle ifade etmek gerekir ki, digital teknolojilerin sahip olduğu imkanlar sebebiyle alınabilecek hiç tedbir çocuğu yukarıda sözü edilen tehlikelerden yüzde yüz oranında koruyamayacaktır. Dolayısıyla söz konusu tehlikelerden kendisini koruması için çocuğa bilgi, bilinç ve davranış kazandırmaktan, bu hedef için çaba harcamaktan daha etkili bir yol kalmamaktadır.Bu gerçekler sebebiyle, biz proje ortak okulları politikası olarak öğrencilerimizi internet ortamlarının tehlikelerinden ve zararlarından koruyabilmek için ısrarlı ve kararlı bir şekilde uygulamalar gerçekleştirir ve gerekli,uygulanabilir yasaklar getiririz:• Aileye yönelik çocuk ve ergenlere denetimli, sınırlı ve amaçlı kullanım sağlayabilmeleri ile ilgili bilinçlendirme çalışmaları yapmaktayız.• İnternetin güvenli kullanımı ile ilgili paketlerin tanıtım ve yaygınlaşmasını sağlamak devlet politikasıdır.Telekom buna yönelik güvenli internet paketi sunmaktadır.• Evlerde limitli internet paketlerinin kullanımını teşvik etmek için rehberlik yapılmaktadır. • Okul aile birliklerinin güçlendirilmesi ve teşvik edilmesi gereklidir. • Gençlerin aktif olarak katılacağı sosyal projelerin arttırılmasına ihtiyaç vardır. • Güvenli internet paketi kullanımının yaygınlaşmasına yardımcı olunmalıdır. • Aile içinde kullanılan bilgisayarların kullanıcıya göre farklı profiller oluşturmaya müsait olması ve güvenli internet hizmetinin de bu profillere göre farklı paketler ile sunulabilmesi gereklidir. Bununla ilgili çalışmalara başlanmıştır.• Kullanım farkındalığına yönelik uygulamalar geliştirmek için derslerde bu konuya öncelik verilmektedir. Proje ortakları olarak e Twinning mesleki gelişim portalından çevrimiçi ve online mesleki gelişim etkinliklerine katılmışlardır.Çevrimiçi güvenlik (e-Güvenlik) politikası hepimiz tarafından benimsenmiştir.Ortaklarımızın hepsi, çevrimiçi çevrimiçi davranışlarının okuldaki rolü ve itibarını etkileyebileceğinin farkına varmıştır.Çevrimiçi güvenlik konusundaki ebeveynler için bilgi ve rehberlik, ebeveynlere çeşitli biçimlerde sunulmaktadır. Ebeveynler, çevrimiçi olarak çocukları için rol modeli olumlu davranışlar teşvik edilecektir.      Okullarımızda 2018 ve 2019 yılında etkin ve kapsamlı veli desteği ile güvenli internet günü kutlanmıştır.  Hafta boyunca seminerler,tanıtıcı afişler ve webinarlara etkin katılım sağlanmıştır.Okulumuz öğretmenleri e twinning portalında,safer ınternet SİD 2018 facebook ,twitter hesaplarında paylaşım yapmışlardır.Okullarımızın bir kısmı esafety label bronz ve gümüş etiketlerini almıştır. ”Daha Güvenli İnternet Merkezi (gim.org.tr) - Safer Internet Center'ın resmi sayfası.http://guvenlinet.org.tr/tr/Güvenli Web (guvenliweb.org.tr) - çevrimiçi güvenlik konuları için farkındalık portalı.Güvenli Çocuk (guvenlicocuk.org.tr) - 13 yaşından küçük çocuklar için oyun ve eğlence portalı.Ihbar Web (ihbarweb.org.tr) - yasadışı içerik için telefon hattı.İnternet BTK (internet.btk.gov.tr) - İnternet ve BT yasası konusunda farkındalık portalı.SID Page (gig.org.tr) - Daha Güvenli İnternet Günü Türkiye'de resmi sayfası.” Veli ve öğrencilere tanıtılmış buralardaki eğitici ebeveyn ve öğrenci bilgilendirici vidoları ,sunuları izlenmiştir.Okumuzda çeşiti web2 araçları kullanılarak sunular hazırlanmış,panolar ailelerle birlikte hazırlanmıştır.http://guvenlinet.org.tr/tr/  sayfasından bilgi amaçlı faydalanılmıştır.

# data[].attributes.headline
Oryantiring, harita yardımı ile yön bulmayı içeren, zamana karşı yapılan bir spordur. Belirtilmiş hedeflere sırasıyla ve en kısa sürede ulaşmaya çalışırlar. Amaç hedefleri en kısa sürede tamamlamaktır. Oryantiringin faydaları; Oryanting fiziki olduğu kadar zihni de çalıştıran son derece sağlıklı ve zeka geliştiren bir spordur. Baskı ve stres altındayken bağımsız düşünme ve zorlukları çözme yeteneğinin gelişmesini ve kalıcı öğrenmeyi sağlamaktadır.Bu projeyle öğrencilere sınıf,okul,ev ortamında oryantiring faliyetlerini derslere entegre edeceğiz.Müfredat konularını öğrenci gruplarıyla farklı web 2.0 araçlarını kullanarak işleyeceğiz.ENGLISHOrienteering is a time-based sport that involves finding directions with a map. They try to reach the specified targets in order and as soon as possible. The goal is to complete the objectives as soon as possible. Benefits of orienteering; Oryanting is a very healthy and intelligent sport that runs the mind as well as physical. We will integrate orienteering activities in the classroom, school and home environment with the students using different web 2.0 tools with student groups. HEDEFLER1- Oryantirinig sporunu öğrencilere ve velilere tanıtmak.2- Öğrencilerin oryantiring sporuyla eğlenceli etkinliklerle kalıcı öğrenmelerini sağlamak.3- Web 2.0 araçlarını kullanmak.4- Öğrencilerin problem çözme yeteneklerini geliştirebilmek.5- Öğrencilerin özgüven duygularını geliştirebilmek.6- Öğrencilerin harita ve kroki okuma becerilerini geliştirmek.7- Hedef doğrultusunda odaklanma ve konsantre olmayı öğrenebilmek.ENGLISH1- To introduce orienteering to students and parents.2- To ensure that students learn permanently with fun activities with orienteering sport.3- To use Web 2.0 tools.4- To improve students' problem solving skills.5- To develop students' self-confidence.6- To improve students' reading skills in maps and sketches.7- To learn to focus and concentrate in line with the target.ÇALIŞMA SÜRECİProjemiz 2019 Eylül ayında başlayıp 2020 Ocak ayında sona erecektir.EYLÜLProje tanıtımıOrtakların bulunması ve tanışma webinarıLogo ve poster çalışmalarıEKİM- QR Code ile Fen Bilimleri / Hayat BilgisiKASIM – Evde Türkçe             - Funny faceARALIK- Aurasma ile MatematikOCAK – Actionboard ile Sosyal Bilgiler / Hayat BilgisiEksiklerin tamamlanmasıBütün çalışmalar kayıt altına alınarak twinspace ,facebook ve proje blog unda yayınlanacak. ENGLISHOur project will start in September 2019 and end in January 2020. SEPTEMBERProject presentationFinding partners and meeting webinarsLogo and poster works OCTOBER- Science  with QR Code NOVEMBER - Mother Language at Home                  -  Funny Face DECEMBER- Mathematics with Aurasma JANUARY - Social Studies / Sociology with ActionboardCompletion of deficienciesAll works will be recorded and published on twinspace, facebook and project blog. BEKLENEN SONUÇLAR1- Öğrencilerin hedeflerine ulaşmak isterken karşılaşabilecekleri zorluklar karşısında mücadele etmesi,2- Öğrencilerin paylaşmayı bilen,sosyalleşmiş, öz güven geliştirmiş bireyler olması,3- Öğrencilerin teknolojiyi doğru kullanmaları,4- Öğrencilerin harita ve krokiyi doğru okuyabilmeleri,5- Oryatiring sporu sayesinde kalıcı öğrenme sağlanması,6- Öğrencilerde odaklanma ve konsatre olma becerilerinin gelişmesi beklenmektedir. ENGLISH1- The students struggle against the difficulties they may face while trying to reach their goals,2- Students are individuals who know how to share, socialize and have developed self-confidence,3- Students use technology correctly, 4- Students will be able to read map and map correctly,5- Ensuring permanent learning through the sport of orienteering,6- Students are expected to develop their focus and concentration skills.

# data[].attributes.subject
Oryantiring, harita yardımı ile yön bulmayı içeren, zamana karşı yapılan bir spordur. Belirtilmiş hedeflere sırasıyla ve en kısa sürede ulaşmaya çalışırlar. Amaç hedefleri en kısa sürede tamamlamaktır. Oryantiringin faydaları; Oryanting fiziki olduğu kadar zihni de çalıştıran son derece sağlıklı ve zeka geliştiren bir spordur. Baskı ve stres altındayken bağımsız düşünme ve zorlukları çözme yeteneğinin gelişmesini ve kalıcı öğrenmeyi sağlamaktadır.Bu projeyle öğrencilere sınıf,okul,ev ortamında oryantiring faliyetlerini derslere entegre edeceğiz.Müfredat konularını öğrenci gruplarıyla farklı web 2.0 araçlarını kullanarak işleyeceğiz.ENGLISHOrienteering is a time-based sport that involves finding directions with a map. They try to reach the specified targets in order and as soon as possible. The goal is to complete the objectives as soon as possible. Benefits of orienteering; Oryanting is a very healthy and intelligent sport that runs the mind as well as physical. We will integrate orienteering activities in the classroom, school and home environment with the students using different web 2.0 tools with student groups. HEDEFLER1- Oryantirinig sporunu öğrencilere ve velilere tanıtmak.2- Öğrencilerin oryantiring sporuyla eğlenceli etkinliklerle kalıcı öğrenmelerini sağlamak.3- Web 2.0 araçlarını kullanmak.4- Öğrencilerin problem çözme yeteneklerini geliştirebilmek.5- Öğrencilerin özgüven duygularını geliştirebilmek.6- Öğrencilerin harita ve kroki okuma becerilerini geliştirmek.7- Hedef doğrultusunda odaklanma ve konsantre olmayı öğrenebilmek.ENGLISH1- To introduce orienteering to students and parents.2- To ensure that students learn permanently with fun activities with orienteering sport.3- To use Web 2.0 tools.4- To improve students' problem solving skills.5- To develop students' self-confidence.6- To improve students' reading skills in maps and sketches.7- To learn to focus and concentrate in line with the target.ÇALIŞMA SÜRECİProjemiz 2019 Eylül ayında başlayıp 2020 Ocak ayında sona erecektir.EYLÜLProje tanıtımıOrtakların bulunması ve tanışma webinarıLogo ve poster çalışmalarıEKİM- QR Code ile Fen Bilimleri / Hayat BilgisiKASIM – Evde Türkçe             - Funny faceARALIK- Aurasma ile MatematikOCAK – Actionboard ile Sosyal Bilgiler / Hayat BilgisiEksiklerin tamamlanmasıBütün çalışmalar kayıt altına alınarak twinspace ,facebook ve proje blog unda yayınlanacak. ENGLISHOur project will start in September 2019 and end in January 2020. SEPTEMBERProject presentationFinding partners and meeting webinarsLogo and poster works OCTOBER- Science  with QR Code NOVEMBER - Mother Language at Home                  -  Funny Face DECEMBER- Mathematics with Aurasma JANUARY - Social Studies / Sociology with ActionboardCompletion of deficienciesAll works will be recorded and published on twinspace, facebook and project blog. BEKLENEN SONUÇLAR1- Öğrencilerin hedeflerine ulaşmak isterken karşılaşabilecekleri zorluklar karşısında mücadele etmesi,2- Öğrencilerin paylaşmayı bilen,sosyalleşmiş, öz güven geliştirmiş bireyler olması,3- Öğrencilerin teknolojiyi doğru kullanmaları,4- Öğrencilerin harita ve krokiyi doğru okuyabilmeleri,5- Oryatiring sporu sayesinde kalıcı öğrenme sağlanması,6- Öğrencilerde odaklanma ve konsatre olma becerilerinin gelişmesi beklenmektedir. ENGLISH1- The students struggle against the difficulties they may face while trying to reach their goals,2- Students are individuals who know how to share, socialize and have developed self-confidence,3- Students use technology correctly, 4- Students will be able to read map and map correctly,5- Ensuring permanent learning through the sport of orienteering,6- Students are expected to develop their focus and concentration skills.