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1. La educación conservadora vs. progresista.

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1. La educación conservadora vs. progresista.

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Vista por Dewey.

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Por Dewey.
Aquella que pretende perpetuar los valores tradicionales, por lo cual se presenta acrítica y dogmática, se trata de cualquier forma sociopolítica que se intente, perdure.

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Loa valores se trasmiten a modo de imposición, la historia y sus héroes son incuestionables.

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Se apoyan en la estructura conceptual de cada alumno, parte de las ideas y preconceptos que el alumno trae sobre el tema a clase.
Confronta las ideas y preconceptos afines al tema de enseñanza, con el nuevo concepto científico que se enseña.

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Aplica el nuevo concepto o situaciones concretas y lo relaciona con otros conceptos de la estructura cognitiva.
Además, a este tipo de educación también se le conoce escuela nueva o nueva educación.

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Funciones de la educación conservadora y progresista.

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Funciones de la educación conservadora y progresista.

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2. Función de la educación de Hegel y Marx.

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2. Función de la educación de Hegel y Marx.

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El hombre sólo es lo que es, y sólo podrá llegar a ser lo que desea ser, por medio de la educación.
Educación como "segundo nacimiento."

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-Es un proceso de pérdida y reconocimiento.
-Una práctica a través de la cual el espíritu llega a saber de sí.
-Es la conservación de un contenido espiritual y existente.
-Hay transmisión-recepción, además de formar intelectual y moralmente.

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Coloca al trabajo y el mundo de la producción como centro de todo lo que plantea. Habla de un alance sobre la instrucción y la producción conformando así una educación integral. Es decir, habla que para ser educados debemos ver teoría y a su vez practicarla

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Para el, la educación tiene dos funciones, el de instrumento de la ideología dominante hecha para la clase trabajadora y por otro lado, como un germen revolucionario de oposición, esta última función la describe como una guía para la acción transformadora del hombre.

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Resumen de la diferencia de la función de la educación de Hegel y Marx

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Resumen de la diferencia de la función de la educación de Hegel y Marx

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Resumen de la diferencia de la función de la educación de Hegel y Marx.docx

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3. La función reproductiva de la educación de Bourdieu.

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3. La función reproductiva de la educación de Bourdieu.

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La teoría de a reproducción destaca la importancia de la educación en la gestión del capital cultural heredado, específicamente a la reproducción social y cultural que elaboran las bases educativas, cuya base del éxito es básicamente la escuela.

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Su propuesta encamina al hombre a formarse como seres pensantes. La formación de un conocimiento crítico le permite al hombre cuestionar la naturaleza de su situación histórica y social con el propósito de actuar como sujetos en la creación de una sociedad democrática.

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Diferencia entre educación liberadora y bancaria.

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Diferencia entre educación liberadora y bancaria.

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Dif. entre educación liberadora y bancaria.pptx

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Para la educación, Freire denota un intercambio dialogal entre profesores y estudiantes, en la cual ambos aprenden, ambos cuestionan, ambos reflexionan y ambos participan en buscar significados.

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Educación bancaria vs. educación liberadora.

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Educación bancaria vs. educación liberadora.

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5.Conocimiento como creencia, verdadera y justificada.

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5.Conocimiento como creencia, verdadera y justificada.

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La creencia debe ser verdadera y además estar justificada con buenas razones para que pueda ser conocimiento.

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Una persona sabe una cosa concreta (que posee conocimiento concreto) solo tenemos que comprobar que esa persona tiene una creencia que coincide con ese presente conocimiento que le atribuimos, que eso que cree es cierto y que esa persona justificada en creerlo (que esa creencia que le atribuimos la tiene argumentada, que no es arbitraria)

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Aplica el nuevo concepto o situaciones concretas y lo relaciona con otros conceptos de la estructura cognitiva.
Además, a este tipo de educación también se le conoce escuela nueva o nueva

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para Hegel?
-Es un proceso de pérdida y reconocimiento.
-Una práctica a través de la cual el espíritu llega a saber de sí.
-Es la conservación de un contenido espiritual y existente.
-Hay transmisión-recepción, además de formar intelectual y moralmente.

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Por Dewey.
Aquella que pretende perpetuar los valores tradicionales, por lo cual se presenta acrítica y dogmática, se trata de cualquier forma sociopolítica que se intente, perdure. 
Loa valores se trasm
Loa valores se trasmiten a modo de imposición, la historia y sus héroes son incuestionables.

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Resumen de la diferencia de la función de la educación de Hegel y Marx

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Resumen de la diferencia de la función de la educación de Hegel y Marx

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