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Poca capacitación, las que se reciben es corta poco significativa y no tiene continuidad en el acompañamiento.

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Son muchas los agentes externos que no dejan un aprendizaje significativo para fortalecer la lectura.

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Práctica de lectura diaria donde se fortalece la habilidad para la comprensión de lecturas cortas y así producir textos cortos de tipo narrativo.

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Los estudiantes terminaron leyendo en el año lectivo cuatro textos de la editorial Norma torre Azul