# data[].attributes.body
Projede ortaklarla görüşmeler,yazışmalar,toplantılar yaparak işbirliği yapılarak herkesin projede bir görevi olması kararlaştırılmıştır. Projeye katılacak öğrenciler için velilere sınıf gruplarından ‘neden böyle bir proje yapacağız’ bilgilendirme yapılarak izin belgeleri alınmıştır.Öğrencilerimizi karma takımlar oluşturarak tekerlemeler, masallar, kafiye çalışmalarını yaptık.Öğrenci değerlendirme Oyunumuz Deck Toys a kendi bölümümüzdeki oyunu düzenleyip diğer arkadaşlarla fikir alışverişinde bulunarak oyunu tamamladık.Tüm ortaklarımız öğrencilerine oynattılar.Öğrencilerimiz gerek seslendirmeler,gerek oyunlarla,gerek web2 entgreli tüm oyun ve etkınlıklerımızde nıhaı ürünümüzde ve süreçte öğrencilerimiz merkezdededir.Özgün oyunları ortaya çıkarma,öğrencilerimizin keyifle uygulamalarda bulunması da matematiği keyifle öğrenme ortamları sağladı.

# data[].attributes.body
JIGSAW PUZZLE

# data[].attributes.attachment_link.title
Eğlenerek Matematik Öğreniyorum puzzle - jigsaw puzzle (12 pieces)

# data[].attributes.body
http://nezahatertananaokulu.meb.k12.tr/tema/index.php

# data[].attributes.body
WEB SİTEMİZ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
WHY MATHEMATICS PROJECT ?

​Preschool period is one of the most important stages and even the most important in mathematics education. There is no better time to get to know the playful, fun and beautiful face of mathematics. Let's learn mathematics in a fun way with activities and games all together !!

​
Our goal with this project is to help children acquire basic mathematical concepts and skills in preschool. These include counting, simple operations, numbers, similarity, part-whole, comparison, color, sorting, classification and separation, exact matching, geometric shapes, spatial logic, measurement, volume, weight, length, time and space It is also among our objectives to develop vocabulary and to comprehend the meaning of what they are listening / watching. We will use Web 2 tools in our project applications and teach our students how to use secure internet.

# data[].attributes.attachment_link.description
​Preschool period is one of the most important stages and even the most important in mathematics education. There is no better time to get to know the playful, fun and beautiful face of mathematics. Let's learn mathematics in a fun way with activities and games all together !!

# data[].attributes.body
PADLETIM

# data[].attributes.body
matematik.öğreniyorum pasword: 123456  Okulöncesi Öğretmeni

Projemız Türkiye ve Polonya ile 10 ortaklı çocukların okul öncesi dönemdeki temel matematiksel kavram ve becerileri edinmelerine yardımcı olmak amacıyla kurulan uluslararası bir projedir.Projemiz;basit işlemler,sayılar,benzerlik,parça bütün,karşılaştırma, renk,sıralama,sınıflandırma,eşleştirme,geometrik şekiller,mekanda konum,ölçme,ağırlık,uzunluk,yer-zaman gibi kavram ve becerilerileri Web 2 araçları kullanarak,21 yy. yeterlılıklerıne sahip interneti nasıl kullanacaklarını bilen bireyler yetiştirmek amacıyla kurulmustur.Matematiğin sadece sayılardan ve soyut bır kavram olmadığını onlara çeşitli oyunlar yaparak,masallar yazarak ve sanat etkinlikleri matematik ilgisi uyandırdık.Aslında projemiz öğrencilerimize teknolojiyi olumlu ve güvenli bir şekilde kullanmaları ve matematikle ilgili yerli-yabancı web sitelerinden yararlanmaları için online oyunlar hazırlamak için kurulmuş bir projedir

# data[].attributes.body
| Evet. Projemızde Polonyalı ortağımız Ulusal Kalıte Etıketı aldı.

# data[].attributes.body
| Projemizde ortaklarımızla işbirliği ve iletişimde bulunarak bir çok katkı sağladım.Emaze Galeride proje tagul ve posterlerımızle sunum hazırladım.Web sitemizin dizaynı ve düzenlemelerinde katkıda bulundum.Müfredat entegrasyonunda gereken kazanımların bulunmasına destek verdim.Tangram oyununda kendi bölümümüzle katkıda bulunum.Tekerleme ve  kafiye videomuzun hazırlanmasında yardımcı oldum.Pandemi döneminde de yaptığım çevrimiçi öğrenci görüşmelerimde proje etkinliklerimizin kalıcılığı için tekrarlar yapıp yaygınlaştırmasını sağladım.Projemizi kendi kişisel sosyal medya hesaplarımda ve okulumuzun sitesinde ve sosyal medya hesaplarında paylaşarak daha fazla kişiye ulaşmamıza katkıda bulundum. Proje kurucularımız donanımlı ve işbirliğine açık olduklarından her zaman bizlere destek oldular.Çalışkan ekip arkadaşlarına sahip bir projeyi bitirmenin üzüntüsünü yaşıyorum.Yeni dönemlerde yine çalışmak ümidiyle dediğim güzel ekip arkadaşlarım ve kurucularımıza buradan da teşekkür ediyorum.

# data[].attributes.body
KISISEL WEB SITEM

# data[].attributes.body
BLOGUMUZ

# data[].attributes.body
Reggio Emilia,Montessori ve Waldorf eğitim yaklaşımlarını konu ve etkinliğe göre uyguladık.Burton'a göre matematik birbirleri ile ilişkili bir özellikler bütünüdür.Bu özelliklerden birincisi matematiğin basit ve kolay olduğuna inanmaktır.Matematik,kavram gelişimine yönelik olup çocukların her gün yaşadıkları somut deneyimlerle yakından ilgilidir.Örüntüleme,sınıflama,gözlemleme,sıralama,grafik çizme,ölçme,kıyaslama gibi konular çocukların gelecekte matematiği anlayarak öğrenmelerine yardım ederek onların kavramları algılamalarını sağlar.Biz projemizde çocukların matematiğin soyut dünyasını anlayabilmeleri için öncelikle somut ve ilk elden deneyim sağlayıcı etkinlikleri kullandık.Nesneleri manipüle ederek,çeşitli nesneler ile gruplar oluşturarak,bu grupların içeriğini sayarak çeşitli matematik kavramları öğrenmelerine ortam hazırladık.Okulöncesi dönemde çocklar matematiğin soyut dünyasını algılayamazlar.Web2 araçlarıyla harmanlanmış oyunlarla,masallarla,etkinliklerle soyut olan kavramları somutlaştırdık.Araştırmalar gösteriyor ki çocuklar eğlenerek,oynayarak daha kalıcı ve emin şekilde öğrenirler.Bu fikir doğru olmakla birlikte çocuklar sadece eğlenerek öğrenemezler.Projemizde küçük gruplarla çalışmanın yanı sıra büyük grup etkinlikleri de pekiştirme imkanını sağladı.Öğrencilerimizin öğrenmek için,inceleme,deneme,keşfetme,problem çözme yöntemleriyle çalışmalarına imkan sunduk. Böylece yeni fikir ve kavramları test ettiler,problem çözme ve mantık yürütme yeteneklerini uygulamaya geçirdiler.Aileleri de işin içine kattığımız etkinliklerde evlerinde matematik kavram ve konuları ile ilgili araştırmalar yapıp materyal tasarlayıp okulda arkadaşlarıyla oynadılar.Bu da sadece sunum değil özgüven kazanarak grubu yönetebşlme becerisi kazanmalarını sağladı.Ailelerden de bu konuda olumlu dönütler aldık.Öğrenciyi merkeze alan,araştırıp sorgulayan,kendine güvenen,yaparak yaşayarak öğrenen çeşitli yaklaşımların harmanlanmasıyla tüm proje etkinliklerimizi uyguladık.

# data[].attributes.body
FACEBOOK GRUBUMUZ

# data[].attributes.body
ÇEVRİMİÇİ OYUN BANKASI

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Emine Çevik, Hilal Şen, Nimetkaya, Renata Płonka, Seda AYTON, Sule Ogrt, Ylz Adyn

# data[].attributes.attachment_link.description
let's count the numbers! Zeynep Begüm uzun ağaç kısa ağaç KUZEY hafif elma ağır karpuz Betül tam-yarım Yağız parça-bütün Ayşe güneş ...

# data[].attributes.body
| Bu projede katıldığım diğer projelerdeki web2 araçlarından farklı araçlar kullandım. Ortaklarımız bildikleri web2 uygulamalarını bizlere webinar ıle anlattı.Bu projenın bir güzel yanı da sadece öğrenci geliştirme hedefiyle değil biz öğretmnelerin de bilmediği araçları öğrenmelerine ımkan tanımasıdır.Her ay yaptığımız etkinlikleri farklı web2 araçlarıyla yaparak kendimizi geliştirdik. Proje ortaklarımızla Oercommons sitesinde proje planlarımızı paylaşarak yagınlaştırdık.Okulumuzdaki ve diğer kurumlarımızdaki zümrelerimizle farklı web2 araçlarını paylaştığımda ilgi duyanlar bana ulaştı.Bilgilendirip elimden geldiği kadar yardımcı oldum.En güzel ödülüm de bir arkadaşımın il milli eğitimin fark yaratan eğitimciler sunumuna katıldığında edindiği deneyimleri ve öğrendiklerini nasıl uyguladığını heyecanla anlatmasıydı. Buradan eğidindiğim teknolojik donanımları su damlası misali genişletmek benim için büyük kazanım oldu. Öğrencilerimizde de teknolojik farkındalık  ve kaliteli aktivitelerle medya okuryazarlığı gelişti.Link atıp evde desteklendiğinde ailelerimizde farkındalık oluştu.Dect Toys oyunuyla farklı oyunlar ve bölümlerin birleştiği öğrencilerimiz bir değerlendirme aracı oluşturduk.Jıgsaw planet Puzzle ile parçadan bütüne gitmeyi,Learning apps ile ilişkili olanı ya da eşini bulmayı çevrimiçi ortamda yapmalarını sağladık. Proje dökğmantasyonunu web sitemizde,facebookta,kişisel sosyal medya hesaplarımızda paylasark tanıttık ve yaygınlaştırdık.Anlatmayı unuttuğum bütün düzenlemelerimiz sayfalarımızdadır. MEB genelgesi ve internet güvenlıgı kapsamında etkınlık odaklı fotoğraf ve vıdeolar cektık.Ailelerimizden izin dilekçeleri aldık.Telif hakkına dikkat ederek videolar sunumlar hazırladık.Güvenlı ınternet gününde bilinçlendirme çalışmaları yaptık.You tube vıdeolarımızda gereklı kurallara uyarak lıstedısı secenegını sectık.Veri korumaya dikkat ettik.Öğrencilerimiz ve kendimizle ilgili özel bilgiler paylaşmadık.

# data[].attributes.body
Bilişsel Alan K4,5,6,7,8,9 Nesneleri sayar,gözlemler,eşleşrtirir,gruplar,karşılaştırır ve sıralar.K20 Grafik hazırlar.Projemizde uyugladığımız planlarımızdan 5 e kadar sayıyorum ve Çubukları tanıyorum da kazanımlarımızı kullandık.Bu planlamalar MEB El Ele eğitim kitabıyla da uyumlu olduğunda kitap,akıllı tahta,plan üçü birlikte çalışma imkanı sundu.K 9,10,11,19 ile Ağılık temalı Kavonozumdaki boncuklar,Teraziden Askıya planları Etkinlik Havuzuyla paralel gittiğimiz planlardan bazılarıdır.Bunlar dışında kendi planlarımızı da uyguladık.Sadece matematik sayılar,işlemler becerilerle kalmayan projemizde öğrenci merkezle masallar,tekerlemeler,işbrlikli öğrenci kitabımızı, tangram oyununu oluşturduk.Türkçe,oyun,dans,müzik,matematik derslerini okulöncesi kazanım göstergeler doğrultusunda disiplinlerarası entegre ederek uygulamalar,etkinlikler,planlar belirleyip uyguladık. Öğrenciyi merkeze alan,araştırıp sorgulayan,kendine güvenen,deneme yanılma gibi çeşitli yaklaşımların harmanlanmasıyla tüm proje etkinliklerimizi uyguladık.Öğrencilerimiz kullandıkları çeşitli oyunlara gerçek hayat deneyimlerini çevrimiçi oyun deneyimleriyle birleştirdiler.

# data[].attributes.body
http://www.classtools.net/timeliner/202005_X872K5

# data[].attributes.body
Projemizde yaptığımız anketlerin sonuçlarının analizi raporda sunulmuştur.Öğrencilerimizi anketler dışında Proje hedeflerıne nasıl ulaştığımızı anketler ıle ölçmenın yanı sıra Deck-Toys isimli oyun ile değerlendirdik.Pandemi döneminde velilerimize oyun linkini gönderirip bizlerle değerlendirme yapmalarını istedik.Oyunu öğrencilerimizin de velilerimizin de beğendiği yorumlarını aldık.Ayrıca oyunumuzu okul ve başka gruplarda paylaşarak sıkıntılı olan bır Covıd 19 döneminde teknolojiyi verimli kullanabilen bireyler olmasına katkıda bulunduk.Ebeveyn değerlendirmeleri, öğretmen değerlendirmeleri anketlerı twinspace de sayfalarımızdaki raporlardadır. Proje hedeflerımıze ulaştığımız sonuçlarla doğrulanmış oldu

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İZMİR / KARŞIYAKA / Nezahat Ertan Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
SAY STOP TO BULLYING eTwinning Projesınde Drama çalışmaları

# data[].attributes.attachment_link.description
SAY STOP TO BULLYING eTwinning Projesınde Drama çalışmaları

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İZMİR / KARŞIYAKA / Nezahat Ertan Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
SAY STOP TO BULLYING eTwinning Projesı Code Week Etkınlıgı

# data[].attributes.attachment_link.description
SAY STOP TO BULLYING eTwinning Projesı Code Week Etkınlıgı

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İZMİR / KARŞIYAKA / Nezahat Ertan Anaokulu

# data[].attributes.attachment_link.title
LEARN WITH STEM PROJEMIZDE ORTAK ÇALIŞMALARIMIZDAN RESIMLI ZORBALIK HIKAYESI

# data[].attributes.attachment_link.description
T.C. MİLLÎ EĞİTİM BAKANLIĞI İZMİR / KARŞIYAKA / Nezahat Ertan Anaokulu