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La diversidad en las formas de la experiencia humana es sin duda un factor positivo en una sociedad; esta permite enriquecer nuestras vidas con nuevas vivencias o formas de pensamiento. Del mismo modo, nos brinda la oportunidad de conocernos mejor por medio de la interrelación con visiones diferentes a las propias. Por ello es importante protegerla y fomentarla en todos los ámbitos de la vida social.  (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2014, p.19)

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DIVERSIDAD ÉTNICA:  Es decir, las marcadas por la existencia de grupos con una historia común, lenguajes compartidos y tradiciones específicas. Tal es el caso de las múltiples etnias indígenas, los grupos rom o gitanos, y las comunidades afrodescendientes, raizales y palenqueras que habitan la ciudad y el país. (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2014, p.19)

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Una cultura expresa la manera en que un grupo específico se relaciona con los retos y las posibilidades que la vida le presenta. Una cultura expresa opciones y determinaciones relacionadas, por ejemplo, con la manera de vestir y fabricar la ropa, de construir las casas y organizarlas en ranchos, colonias, pueblos o ciudades; de conseguir los alimentos, formar parejas, familias y comunidades; en la manera de educación, entre muchas más referencias. (Chapela, L & Ahuja, R, 2006, p.27

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El lenguaje es uno de los elementos básicos de la cultura: siendo una de las más grandes creaciones humanas, la lengua expresa entre otras cosas los significados que los hablantes a lo largo de innumerables generaciones, han dado a las cosas del mundo. (Chapela, L & Ahuja, R, 2006, p.31)

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Existen personas con orientaciones sexuales distintas a la heterosexualidad e identidades de género que difieren de la clasificación tradicional de hombres y mujeres. A pesar de esto, no existen registros demográficos confiables sobre la población LGBTI debido a la resistencia de algunas personas a hacer públicas su orientación sexual e identidad de género. (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2014, p.56)

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La dignidad humana emerge como una virtud de reconocimiento del otro en una relación intersubjetiva. Este reconocimiento se basa en una construcción social siendo  es universalizable e indica el valor intrínseco y responsabilidad moral de cada ser humano. (Escobar Triana, J. 2012, p. 63) Basados en los derechos y deberes fundamentales del respeto.

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INCLUSIÓN SOCIAL:
La inclusión social implica que las condiciones de limitantes de la exclusión pueden ser superadas y que las estructuras sociales y las formas de interacciones comunitaria y social son espacios que permiten propiciar inclusión social. Este hecho llama la atención sobre el papel de los diversos actores para la construcción de una sociedad desarrollada. (Azuero, A. 2009)

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La educación inclusiva pertenece al universo de la ética, la justicia social, la democracia profunda y la equidad, una concepción amplia de la educación inclusiva  con el propósito de garantizar a todos el derecho a la educación, con atención especial a los más marginados (unesco, 2009).

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Las organizaciones de personas o para personas con discapacidad pueden cooperar con los empleadores en el diseño de planes de contratación de personas con discapacidad, usando estas dos herramientas: el repertorio de recomendaciones de la OIT (Organización Internacional del Trabajo) y el listado de puestos de trabajo. (Unicef, 2005) de esta manera se podrá resaltar la capacidades y habilidades de los trabajadores.

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El enfoque poblacional diferencial es una de las formas en que la Administración distrital de Bogotá interpreta la realidad social de la ciudad para intervenir en ella y mejorar las condiciones de vida de los ciudadanos. Este se basa en el reconocimiento de los diferentes aportes y necesidades que pueden presentar grupos poblacionales determinados por factores variados. Del mismo modo, se soporta en relaciones interculturales y en la diversidad basada en identidades étnicas, condiciones sociales o elementos como la edad. (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2014, p. 27)

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“El principio de enfoque diferencial reconoce que hay poblaciones con características particulares en razón de su edad, género, orientación sexual y situación de discapacidad. Por tal razón, las medidas de ayuda humanitaria, atención asistencia y reparación integral buscan que sin importar las condiciones de cada persona, sea participe de todos los beneficios brindados por la sociedad" ( Ministerio del Interior,2015, p. 14)

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La clasificación por sectores etarios es la más incluyente de todas. En la medida en que todos nacemos, crecemos y envejecemos de manera similar, cada uno de los miembros de esta sociedad tiene un lugar en las categorías resultantes de la clasificación por sectores etarios. Las diferentes etapas de la vida humana implican distintas fortalezas y potencialidades así como retos y amenazas. Del mismo modo, quienes pasan por momentos similares de la vida comparten “valores, códigos, símbolos, actividades, prácticas y procesos que determinan sus aportes a la sociedad” (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2014, p. 32)

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Alcaldía mayor de Bogotá. (2014) Lineamientos para enfrentar el enfoque población diferencial. Recuperado de URL: http://siscred.scrd.gov.co/biblioteca/bitstream/123456789/92/3/Enfoque%20poblacional%20diferencial.pdf.
Escobar Triana, J. (2012). Defensa de la diversidad y de la dignidad humana en la Declaración Universal sobre Bioética y Derechos Humanos de la UNESCO. Recuperado de URL: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=189225524005
Ministerio del Interior (2015). El enfoque diferencial y étnico en la política pública de víctimas del conflicto armado. Recuperado de URL: https://gapv.mininterior.gov.co/sites/default/files/cartilla_enfoque_diferencial_fin_1.pdf

Chapela, L & Ahuja, R. (2006). La diversidad cultural y linguistica. Recuperado de URL: https://books.google.com.co/books?od=eE6Jqvidt_EC&printsec=frontcover&dq=diversidad+linguistica+PDF&hl=es-419&sa=X&ved=0ahUKEwimva63y6XdAhUorlkKHf-2Dd8Q6AEIKDAA#v=onepage&q&f=false

Azuero Rodríguez, A. R. (2011). Capital Social e Inclusión Social: algunos elementos para la política social en Colombia. Recuperado de URL: http://bit.ly/2rQO8qz
UNICEF (2005) Seminario Internacional: Inclusión social, Discapacidad y Políticas públicas. Recuperado de URL: http://www.unicef.cl/archivos_documento/200/Libro%20seminario%20internacional%20discapacidad.pdf
Unesco (2009). La educación inclusiva: el camino hacia el futuro. Oficina Internacional de Educación. Ginebra

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CLASIFICACIÓN DE GRUPOS POBLACIONALES SEGÚN EL ENFOQUE DIFERENCIAL:

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CLASIFICACIÓN DE GRUPOS POBLACIONALES SEGÚN EL ENFOQUE DIFERENCIAL:

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1. GRUPOS ÉTNICOS:  En términos generales, un grupo étnico es una comunidad determinada por la existencia de ancestros y una historia en común. Se distingue y reconoce por tradiciones y rituales compartidos, instituciones sociales consolidadas y rasgos culturales como la lengua, la gastronomía, la música, la danza y la espiritualidad, entre otros elementos. En Colombia existen cuatro tipos de grupos étnicos con reconocimiento jurídico y estatal. Estos son los grupos indígenas que habitan el país, las comunidades negras o afrocolombianas, los grupos raizales provenientes del archipiélago de San Andrés, Providencia y Santa Catalina y el pueblo rom o gitano.  (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2014, p. 30)

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Esta categoría es la más compleja dentro del enfoque poblacional diferencial pues aglutina grupos humanos determinados por factores muy diversos , entre los sectores sociales reconocidos por este enfoque se encuentran las mujeres, los artesanos, las comunidades rurales y campesinas, las personas con discapacidad, las víctimas del conflicto armado y los sectores LGBTI . Todos estos grupos presentan aportes y necesidades distintos frente al funcionamiento de nuestra sociedad. (Alcaldía Mayor de Bogotá, 2014, p. 31)