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En primer lugar se trata de un grupo de 15 estudiantes, donde tenemos 10 alumnos y 5 alumnas. Podríamos decir que no se trata de un grupo muy numeroso.

Con respecto a la actitud frente a la asignatura y las diversas actividades, podríamos decir que la misma es favorable. Los alumnos se comprometen, en su mayoría, con la  asignatura desarrollando las diversas actividades, aportando material y participando con diversas opiniones.

En general, su capacidad de atención es muy corta, tienden a distraerse con facilidad. Durante el desarrollo de las actividades un número reducido de alumnos atiende, mientras el resto juegan y hablan entre ellos. Pero en esta actividad donde TODOS investigaron, preguntaron a sus familias y trajeron material para aportar a la clase final donde expusieron todo lo investigado.

Les interesó formular preguntas para informarse. Las realizaron en todo momento, conociendo aun mas el lugar donde viven.

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CURSO “ENSEÑANZA CENTRADA EN EL ALUMNO: EL TRABAJO ENTRE PARES MEDIADO POR TIC Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. TUTOR: ELIZABETH VEGA AULA 388 3º COHORTE

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CURSO “ENSEÑANZA CENTRADA EN EL ALUMNO: EL TRABAJO ENTRE PARES MEDIADO POR TIC Y EL APRENDIZAJE BASADO EN PROYECTOS. TUTOR: ELIZABETH VEGA AULA 388 3º COHORTE

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Grupo 6:
Julia Gonzalez
Marcela Sifre
Mariela Llorente

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La actividad fue llevada a cabo por la preceptora Marcela Sifre en un curso de 1 º año 8º de la Escuela Técnica Nº 2 de la Ciudad de San Nicolás-
La actividad tuvo algunas modificaciones ya que se llevo a cabo en las horas libres de los estudiantes, no realizaron un plano en sí sino más bien investigaron colaborativamente sobre su ciudad.
La actividad fue fructífera porque permitió que conociesen más de ciudad, indagaran aspectos que no conocían y despejaran dudas existentes.

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Resumen en fotos de San Nicolas

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Los orígenes del Partido de San Nicolás de los Arroyos están dados en el año 1608 cuando Hernando Arias de Saavedra (conocido como Hernandarias), gobernando la región del Río de la Plata, ordena crear un puesto mas allá de “Las Dos Hermanas”, población que tomó ese nombre y perteneció a esta jurisdicción territorial hasta 1864 en que fue creado el Partido de Ramallo. El Cabildo de Buenos Aires aprobó esa iniciativa el 1° de setiembre de 1608, fecha que es inicial de la formación del Partido.

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Los orígenes del Partido de San Nicolás de los Arroyos están dados en el año 1608 cuando Hernando Arias de Saavedra (conocido como Hernandarias), gobernando la región del Río de la Plata, ordena crear un puesto mas allá de “Las Dos Hermanas”, población que tomó ese nombre y perteneció a esta jurisdicción territorial hasta 1864 en que fue creado el Partido de Ramallo. El Cabildo de Buenos Aires aprobó esa iniciativa el 1° de setiembre de 1608, fecha que es inicial de la formación del Partido.

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Conversamos con los chicos sobre cómo es la localidad: hablamos de que cada día cuando asisten al colegio no solo tienen que pasar por algunos lugares sino también pueden observar diversas cosas que forman parte de su localidad. Les pedimos comentarios acerca de esto. Motivamos la participación de los estudiantes a través de algunas preguntas: ¿quiénes viven cerca de la escuela?; ¿quiénes se desplazan a pie para llegar a la escuela?; en el trayecto desde su casa a la escuela, ¿qué cosas pueden observar?; ¿por dónde suelen pasar para llegar a la escuela?, ¿cómo se llaman esos lugares? Cada uno escribio en una hoja las respuestas.
Cuando todos terminaron sus respuestas, las leimos juntos.   Formulamos las siguientes preguntas:
¿creen que todas las localidades tienen las mismas cosas?, ¿por qué?; ¿qué cosas creen que hace que se diferencien? Escuchamos entre todos atentamente las respuestas. También preguntamos: ¿tienen amigos o familiares que viven en otras localidades?; la localidad donde ellos viven, ¿es igual o diferente a la suya?, ¿qué cosas tienen en común y cuáles son diferentes?