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USO DE LOS PRONOMBRES COD_COI DE TERCERA PERSONA

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France 24 - Noticias y actualidad internacional en vivo

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Información y Noticias - Información internacional en vivo de France 24 : deportes, cultura, economía y tecnología. Noticias de los Estados Unidos, Europa, Asia y el Pacífico, África, Oriente Medio,…

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BBC Mundo le presenta una selección de contenidos y acontecimientos más importantes de la actualidad. Las últimas noticias e información en materia internacional, sobre América Latina, tecnología, ciencia, salud, economía. Fotos y videos.

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Hoy en EL PAÍS: tu podcast diario en EL PAÍS

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EL PAIS explica las noticias y analiza la actualidad en este podcast narrativo diario. Una nueva manera de disfrutar del periódico y de sus periodistas.

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No te pierdas EL MUNDO al día, el podcast de actualidad de EL MUNDO en el diseccionamos en profundidad el tema informativo de la jornada.

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Radio Ambulante - Un podcast que cuenta las historias de América Latina

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Radio Ambulante es un podcast narrativo, distribuido por NPR, que lleva la estética de la buena crónica de prensa escrita a la radio.

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Formación y uso del imperfecto de subjuntivo (2)

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El imperativo en español es una forma verbal que desempeña un papel fundamental en la comunicación. En este post, exploraremos la formación del imperativo, tanto con verbos regulares como con los escurridizos irregulares. Además, te sumergiremos en diversos usos del imperativo a través de ejemplos claros y prácticos. Aprenderás cómo dar órdenes, hacer peticiones, expresar consejos y sugerencias, todo ello mientras mejoras tus habilidades en español.

Imperativo

El imperativo en español se utiliza principalmente para:

1. Dar órdenes: En situaciones donde necesitas indicar a alguien qué hacer.
Ejemplo: " Cierra la puerta."
2. Hacer una petición: Cuando solicitas algo de manera cortés o directa.
Ejemplo: " Por favor, pásame la sal."
3. Dar consejos: Al ofrecer recomendaciones.
Ejemplo: " Estudia para el examen."
4. Expresar deseos: Para manifestar lo que deseas o invitar a alguien a hacer algo. Ejemplo: " Ven a la fiesta esta noche."

Modo imperativo de los verbos regulares en español:

Imperativo de los verbos terminados en -AR

Imperativo de los verbos terminados en -ER

Imperativo de los verbos terminados en -IR

IMPERATIVO - IRREGULARES

Usos del imperativo en español, ejemplos:

Estudia más. / Estudiad más.

Trabaja menos. / Trabajad menos.

Bebe más agua. / Bebed más agua.

Come bien. / Comed bien.

Ve todo recto después cruza la plaza. / Id todo recto después cruzad la plaza.

Cómprame un ramo de flores.

Pásame la sal, por favor.

Deja de mandarme mensajes.

El imperativo de los verbos reflexivos:

VERBO + PRONOMBRE

Tú:

levantarse →te levantas → levántate
lavarse → te lavas → lávate
dormirse → te duermes → duérmete

Vosotros:

levantarse → levantaos
lavarse → lavaos
dormirse → dormíos

Ejemplos con imperativo

Déjame en paz. (tú)

Dejadme en paz. (vosotros)

Levántate más temprano para llegar a tiempo.

Duérmete ya. Son las 11 de la noche.

Lávate los dientes todos los días.

Dúchate por las mañanas.

Después del entrenamiento ponte tus falda negra.

Ejercicios relacionados

EJERCICIOS DE IMPERATIVO en español

Ejercicio 1:

2.

3.

Ejercicio 4:

Ejercicio 5:

Ejercicio 6:

Ejercicio 7:

Maravillas de: Image by Marta Simon from ❤️

Ejercicio 8:

Ejercicio 9:

IMPERATIVO, Traducción español - inglés:

Soluciones de los ejercicios:

Levántate el lunes a las 7. Después dúchate rápido y (3) cepíllate los dientes.
Los martes, miércoles y viernes aféitate antes de trabajar. desayuna cereales, café y zumo de naranja. sal a trabajar en bicicleta.

trabajad mucho en la oficina. Después de llegar a casa cocinad algo. A las 8 llevad el perro al parque. Antes de dormir leed un libro interesante o si tenéis ganas corred un poco, pero haced las compras porque no hay nada en casa.

0. Decirme la verdad. ➝ Dime la verdad. Decidme la verdad.

1. Levantarse. ➝ Levántate. Levantaos.
2. Dormir más. ➝ Duerme más. Dormid más.
3. Jugar al ajedrez. ➝ Juega al ajedrez. Jugad al ajedrez.
4. Practicar más. ➝ Practica más. Practicad más.
5. Traducir el texto. ➝ Traduce el texto. Traducid el texto.

6. Ponerse el abrigo. ➝ Ponte el abrigo. Poneos el abrigo.
7. Comprarme un coche. ➝ Cómprame un coche. Compradme un coche.
8. Dejarle en paz. ➝ Déjale en paz. Dejadle en paz.
9. Venir al cine. ➝ Ven al cine. Venid al cine.

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Master Spanish Grammar with Imperatives - Learn how to form regular and irregular verbs in the imperative mood through a variety of exercises. Enhance your Spanish language skills today!

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≫ Actividades con los PRONOMBRES de objeto DIRECTO E INDIRECTO

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Esta lección es una lección recopilatoria con todas las actividades del curso de los pronombres de objeto directo e indirecto.

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En esta entrada vamos a hablar un poco más sobre los conceptos complemento directo y complemento indirecto y de sus respectivos pronombres. Encontrarás después de cada explicación de complemento directo e indirecto ejercicios para practicar.

Complemento directo

Para comenzar, tomaremos el complemento directo (). Como su nombre lo indica, es aquello que está relacionado directamente con el verbo, ya sea una cosa o una persona. Lo podemos encontrar preguntando qué o a quién al verbo.

Por ejemplo:

Complemento indirecto

Por otro lado, el complemento indirecto () es el receptor o destinatario de la acción. En este caso, como en el complemento directo, pueden ser tanto personas, animales u objetos. Podemos encontrarlo preguntando a quién/qué o para quién/qué.

Nota:

Es muy importante recordar que el está únicamente relacionado a objetos y el está únicamente relacionado a personas. La clave para diferenciarlos es identificar lo que es hecho directamente por el sujeto y cuál es el receptor de dicha acción.

Practica con los siguientes ejercicios

Pronombres de complemento directo e indirecto

Ahora que ya sabemos qué son el y el , veamos sus respectivos pronombres.

Recordemos que, según la RAE, los pronombres son palabras "que se emplean para referirse a las personas, los animales o las cosas sin nombrarlos."

Primera y segunda persona

Vamos a comenzar con la primera y segunda persona: yo, tú, nosotros, vosotros**

Cuando los complementos se refieren a yo, tú, vos, nosotros y vosotros, tanto si es complemento directo como indirecto, vamos a usar la misma forma de los pronombres, así:

Tercera persona

Con la tercera persona gramatical necesitamos diferenciar con los pronombres entre complemento directo e indirecto, así:

Veamos los ejemplos anteriores usando la tercera persona:

Combinación de pronombres

En los casos en los que necesitamos usar tanto el pronombre de CD como el de CI, vamos a utilizar el siguiente orden:

Con primera y segunda persona (yo, tú, vos, nosotros, vosotros) los pronombres no cambian cuando los tenemos en la misma oración. Por otro lado, con la tercera persona (él, ella, usted, ellos, ellas, ustedes) necesitamos hacer lo siguiente:
CI + CD + Verbo
Los pronombres de complemento directo e indirecto en español tienen un orden específico dentro de la frase, para ver más sobre dónde debemos ubicarlos visita Pronombre de complemento de objeto directo e indirecto.

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Complemento directo e indirecto ejercicios - Academia de Español

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Practica el complemento directo e indirecto con estos ejercicios. Los conceptos complemento directo y complemento indirecto y de sus respectivos pronombres.

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1. ¿Pretérito perfecto o pretérito indefinido? Completa las siguientes oraciones con el tiempo verbal correspondiente.

Me parece que hasta ahora (ENTENDER, yo) __________ todas las explicaciones. 2. Creo recordar que en aquella ocasión nos (ACOMPAÑAR) __________ el Ministro de Asuntos Exteriores. 3. Las vacaciones, desgraciadamente, (TERMINARSE) __________ a principios del mes pasado. 4. ¿Estás buscando a Esther? Pues hace sólo diez minutos que (MARCHARSE) __________, pero seguro que vuelve pronto. 5. Aquel verano (DEJAR, nosotros) __________ de vernos y, desde entonces, muchas veces (INTENTAR, yo) __________ volver a verlo, pero hasta este momento (SER) __________ imposible. 6. Estos últimos meses María Isabel no (ESTAR) __________ muy bien de salud. Ya sabes que en marzo (CAERSE) _________ con la moto y no llevaba el casco puesto. 7. Cuando estudiaba en la universidad (CONOCER, yo) __________ a muchos de los que hoy son mis amigos. 8. Hace ya muchos años José (CASARSE) __________ con una actriz, pero (DIVORCIARSE) __________ al cabo de unos meses. Y ahora (VOLVER) __________ a casarse otra vez. 9. Estos últimos tres años (SER) __________ los mejores de mi vida. 10. Cuando vivías en Madrid, ¿(IR, tú) __________ alguna vez a un bar que se llama "Rock Ola"?

2. ¿Qué tiempo del pasado corresponde?

Érase una vez un barco de vela que navegaba / navegó por el mar tranquilamente. En el barco había / hubo muchos animales: un oso, un pingüino, un mono, una oveja, y un gato... Todos eran / fueron muy felices. El oso, el más grande fue / era el capitán, porque era el más fuerte de todos los animales del barco. Pero un día que hizo / hacía mucho, mucho viento, el barco empezaba / empezó a moverse tanto, que todos los animales se caían / cayeron al mar. Afortunadamente, todos sabían / supieron nadar, menos el oso. "Socorro, socorro", dijo / decía el pobre oso. Así que el pingüino, que sabía / supo nadar muy bien, fue / iba corriendo a ayudarle. Lo tranquilizó y nadaron juntos hacia una pequeña isla a la que ya estaban llegados / habían llegado el resto de los animales. El oso Pepito y el pingüino Alfonso llegaron al final a la isla. Todos estuvieron / estaban muy contentos de estar otra vez juntos. Pero el barco todavía estaba / estuvo en el mar, ahora vacío, y bastante destrozado por el viento. El oso, el pingüino, el mono, la oveja y el gato, que se llamó / llamaba Basilio, se sentaron / sentaban en la playa para mirar muy tristes cómo el barco se movía / se movió en el mar solo. Todos estuvieron / estaban muy tristes. Entonces el oso se ponía / se puso a llorar, y el pingüino, el mono y la oveja también. Pero el gato Basilio, no. Él fue / era mucho más valiente que sus amigos. De repente, Basilio tuvo / tenía una idea fantástica...
2.1 Concluye la historia con un final bien interesante!.
* * *

* * *

3. Daniel Stenius es sueco. Está estudiando en España y para practicar escribe su diario en español. Como verás, a veces tiene problemas con los tiempos verbales. ¿Puedes ayudarle? Corrige los errores que encuentres.

1. Ayer por la tarde me llamó Miriam para ir a cenar con ella y unos amigos. Le dije que no sabía si podía ir porque tenía mucho trabajo. 2. Llegué al restaurante, que estuvo bastante lejos del centro, un poco tarde pero no tomé nada porque ya cené en casa. 3. Después fuimos a tomar una copa y terminamos a las tantas. Bebimos y bailamos toda la noche: hace mucho tiempo que no lo pasé tan bien. 4. Y hoy por la mañana, claro, he tenido un horrible dolor de cabeza que todavía no se me pasó. Ya voy por la sexta aspirina y nada. 5. Lo peor es que ahora tengo que terminar el trabajo que ayer no pude acabar a causa de la cena. 6. La verdad es que últimamente hubo en mi vida muchos imprevistos que no me dejan trabajar en paz: fiestas, viajes, llamadas de Miriam... Y así, hasta este momento sólo escribí dos páginas del trabajo que tengo que entregar en mayo. 7. Y esta tarde, como no me he encontrado muy bien, la he pasado frente a la televisión viendo "Con faldas y a lo loco" por quinta vez. Me encanta Wylder. 8. Ya está. Me he sentado frente a la máquina de escribir, he releído lo que escribí ayer antes de la llamada de Miriam y ahora mismo empiezo a trabajar.

4. Completa el texto con el tiempo del pasado que corresponde.

María José y José María (ENTRAR) ___________ allí para no estar en la calle soportando la lluvia que no cesaba. (Hacer) ___________ mucho frío. (TENER) ___________ las manos heladas, y las orejas y las narices coloradas. Una especie de humo (SUBIR) ___________ por el aire y (MOVERSE) ___________ despacio, cubriéndolo todo de una niebla triste. De vez en cuando alguien se levantaba, salía y no volvía a entrar. María José y José María (ESTAR) ___________ muy juntos. (INTENTAR) __________ concentrarse y mirar fijamente, pero no lo conseguían. (SEGUIR) ___________ así sentados durante mucho más tiempo. María José (SER) ___________ rubia, (TENER) ___________ la piel blanca y sus ojos azules (PARECER) ___________ sufrir constantemente ante lo que estaban viendo. José María (PARECER) ___________ mucho más tranquilo, y prestaba más atención. Su mirada de ojos negros era la de un hombre serio y sensato. Ella (EMPEZAR A) ___________ recordar cómo había sido su vida hasta ese momento. Él se sentía bien y no necesitaba pensar en el pasado. Pero María José, cuando escuchó aquella melodía, (PONERSE A) ___________ llorar. Una lágrima salió brillando y su nariz se movió con un sonido de niña pequeña. José María no (DARSE CUENTA) ___________ . Cada vez (ESTAR) ___________ más juntos. El resto de las personas de la sala no se movían. Seguramente también estaban emocionados por ver lo que estaba pasando. Todo el mundo (TENER) ___________ los abrigos puestos. A María José todo le recordaba su infancia, cuando ella vivía en aquel pueblo en el que nevaba constantemente durante el invierno. Veía los campos blancos y los trenes antiguos que los atravesaban a temperaturas bajo cero. (SENTIR) ___________ que aquello era muy parecido: la oscuridad, el frío, la noche. Entonces José María giró la cabeza y vio sus lágrimas. Le preguntó qué le pasaba, y María José se enfadó mucho. Sacó un papel del bolsillo y se lo metió en la boca. Después (IRSE) ___________.
4.1 Para comprender bien el texto anterior aquí tienes algunas explicaciones sobre la situación. Pero, ojo, ahora lo tienes un poco más difícil porque tendrás que elegir el verbo tú, además de ponerlo en el tiempo apropiado.
María José y José María ___________ hermanos, pero no ___________ muy bien. Pero aquel día ___ ________ al cine. Antes ___________ a una óptica, porque María José ___________ que recoger unas lentillas nuevas. Ella ___________ un poco resfriada y no ___________ estar en la calle. En el cine no ___________ mucha gente, porque la sesión _____________ a las cinco, y a esa hora no ___________ mucha gente al cine. Todo el mundo ___________ puestos los abrigos porque la calefacción no _____ ______, y el frío ___________ insoportable. Por eso algunas personas ___________ del cine. María José y José María ___________ darse calor el uno al otro poniéndose muy juntos. Ellos lloraban viendo la película porque ___________ muy emocionados por aquellas imágenes. La película ___________ Doctor Zhivago. La historia se desarrolla en Rusia, y ella ___________ en una zona de Argentina muy parecida a la de las imágenes. Por eso María José ___________ llorar. También porque cuando era pequeña José María la ___________ "Gafitas cuatro ojos" y a ella no le ___________ nada. A José María no le preocupaba porque ___________ que su hermana ___________ problemas con las lentillas cuando ___________ al cine, y aquella tarde ___________ tener problemas con sus ojos. ___________ que no ___________ ir al cine sin las gafas, pero su hermano le __________ antes de salir que ______ _____ aún más fea con las gafas, y que si salía siempre con las gafas ningún chico la miraría. Así que María José ___________ las lentillas nuevas, pero como la película ___________ muy larga, al final ___________ los ojos muy irritados. ___________ tan enfadada que cogió la factura de la óptica y le ___________ a José María: "Te vas a comer las lentillas. Yo me voy. Tú quédate aquí y sufre el frío que tienes en el corazón".

5. Selecciona la respuesta correcta

Aquel día ......... toda la mañana ......... porque me dolía muchísimo la cabeza.

a. estaba / acostando b. estoy / acostándome c. estuve / acostado d. fui / cansado

2. Desde que se marchó, hace ahora un año, no ......... noticias de ella.

a. volvía a tener b. he vuelto a tener c. he estado recibiendo d. he volvido a recibir

3. En el tercer curso de la carrera dejó los estudios porque le había salido un buen trabajo. Al cabo de unos años........

a. siguió a estudiar b. volvió a estudiar c. reestudió d. continuó en estudiar

4. El protagonista de la película ......... Alberto y ......... un poco antipático.

a. era / estaba b. se llamaba / fue c. se llamó / era d. se llamaba / parecía

5. ......... los platos, cuando de repente ......... el microondas.

a. Estaba fregando / explotó b. Se rompieron / se cayó c. Fregaba / explotaba d. Había fregado / sonaba

6. ......... que decírselo aunque, la verdad, no ......... si era mejor callarme.

a. Debí / sabía b. Tuve / sabía c. Pensaba / supe d. Debía / supe

7. Todavía no ......... cuando a lo lejos vimos las luces del barco que .........

a. ha amanecido / estaba llegando b. amaneció / había llegado c. había amanecido / llegaba d. estaba amanecido / llega

8. Ahora se puede hablar con ella, pero hace un rato ......... francamente ......... y no hacía ningún caso.

a. estuvo / enfadada b. estuvo / enfadándose c. estaba / enfadada d. era / con enfado

9. ......... coger el teléfono, pero en ese momento dejó de sonar.

a. Era a b. Tenía a c. Iba a d. Estaba a

10. Cuando trabajábamos en aquella empresa nunca ......... el sueldo.

a. nos estaban subiendo b. vimos c. nos han subido d. nos subieron

11. No creo que Lola pueda venir. Me ha dicho que todavía no ......... el trabajo que debe entregar mañana.

a. está terminando b. se había puesto c. ha terminado d. terminaba

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Ejercicios tiempos del pasado. Pretérito en idioma español | Bajo La Estrella

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Me parece que hasta ahora (ENTENDER, yo) __________ todas las explicaciones. 2. Creo recordar que en aquella ocasión nos (ACOMPAÑAR) __________ el Ministro de Asuntos Exteriores. 3. Las vacaciones, desgraciadamente, (TERMINARSE) __________ a principios del mes pasado. 4. ¿Estás buscando a Esther? Pues hace sólo diez minutos que (MARCHARSE) __________, pero seguro que vuelve pronto.

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Test de español: pasados (32 ejercicios) -351. - Spanish Unicorn

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Test de español: pasados. Actividad interactiva para practicar el pretérito indefinido, imperfecto, pluscuamperfecto, pretérito perfecto

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Los pronombres personales átonos: objeto directo y objeto indirecto - ejercicios. Los pronombres con función de complemento directo e indirecto en español.

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Instrucciones: Llene los blancos con la forma verbal apropiada: imperfecto de subjuntivo, imperfecto de indicativo o condicional.

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Fragmento del principio de la primera entrega de la serie Cuéntame cómo pasó de TVE

Diccionario de la RAE:

En esta frase no hay motivo para utilizar el subjuntivo.
Por eso necesitas la forma correcta del indicativo imperfecto.

En esta frase no hay motivo para utilizar el subjuntivo.
Por eso necesitas la forma correcta del indicativo imperfecto.

En esta frase no hay motivo para utilizar el subjuntivo.
Por eso necesitas la forma correcta del indicativo imperfecto.

Se usa siempre el subjuntivo detrás de antes (de) que.
Aquí se trata de algo que tuvo lugar en el pasado y por eso no usas el subjuntivo presente sino el subjuntivo imperfecto.

En esta frase no hay motivo para utilizar el subjuntivo.
Por eso necesitas la forma correcta del indicativo imperfecto.

Se usa el subjuntivo detrás de la gran mayoría de las expresiones impersonales y también detrás de es raro que.
No se usa el subjuntivo presente sino el subjuntivo imperfecto después de una expresión que va en condicional.

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Ejercicio de gramática: uso del subjuntivo imperfecto

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Fragmento del principio de la primera entrega de la serie Cuéntame cómo pasó de TVE Diccionario de la RAE: En esta frase no hay motivo para utilizar el subjuntivo. Por eso necesitas la forma correcta del indicativo imperfecto. En esta frase no hay motivo para utilizar el subjuntivo.

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Canción de Joan Manuel Serrat a completar y otras actividades

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Canción de Joan Manuel Serrat a completar y otras actividades

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Actividades para practicar el imperfecto de subjuntivo - lenguaje y otras luces

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Os publico una serie de actividades para que practiquéis este nuevo tiempo verbal que os pareció tan raro la semana pasada. Me encantaría que os familiarizarais/familiarizaseis con él. Ya veréis que no es tan difícil. Por otra parte, ¿cómo os vais a privar de un tiempo verbal que sirve para expresar, entre otras cosas, deseos y ...

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Niveau B1

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¡Aprender y practicar español gratis! ✓ Ejercicio de español (gramática): SUBJUNTIVO PRESENTE - página 2 de 7 ✩ Intermedio (B1/B2) ✩ gramática ✩ ejercicio de huecos

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El uso de ser y estar en textos (a la izquierda)

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Presente de indicativo o subjuntivo 1: elige la forma correcta - ejercicios. Uso delas formas del presente de indicativo y subjuntivo. Nivel elemental y medio ele

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Muy bueno para practicar el imperativo

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Manuales con todo tipo de consejos en imperativo

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Manuales con todo tipo de consejos en imperativo

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Manual de instrucciones - lenguaje y otras luces

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Actividad 3: Instrucciones para... practicar el imperativo En esta entrada os presento algunas de las instrucciones que habéis escrito al más puro estilo Cortázar. ¡Buen trabajo! Y la original... Entradas relacionadas: El imperativo en español Actividades para practicar el imperativo

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Ejercicio de español (gramática): PREPOSICIONES - página 1 de 2

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¡Aprender y practicar español gratis! ✓ Ejercicio de español (gramática): PREPOSICIONES - página 1 de 2 ✩ Avanzado (C1/C2) ✩ gramática ✩ ejercicio de huecos

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Vídeo subtitulado

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La leyenda del espantapájaros (subtitulada)

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Spanish Language & Culture | Preterite vs. Imperfect | ¡Superhombre!

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Ejercicio

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Buscar las preposiciones en un texto - ejercicios

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Busca las 19 preposiciones más comunes en este texto - ejercicios de gramática del español. Nivel elemental ele.

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Comprensión audiovisual con el corto: "Dime que yo" " ProfeDeELE.es

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Cortometraje ganador de un Goya sobre las relaciones de pareja para trabajar la comprensión audiovisual, el léxico coloquial y el subjuntivo. Nivel B1/B2.

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DA TU OPINIÓN USANDO EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO

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DA TU OPINIÓN USANDO EL PRESENTE DE SUBJUNTIVO

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NEEM 2 - Unidad 10/ NEEM Básico - Unidad 18  Buen viaje

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USO DEL PASADO

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NEEM 2 - Unidad 4/NEEM Básico - Unidad 12  Fin de semana

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Imperativo regular e irregular en español. Forma y usos.

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Actividades para trabajar el imperativo regular e irregular afirmativo y negativo.

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Regla

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Ejercicio aleatorio Ejercicio gratuito hasta el nivel A1 hasta el nivel A2 hasta el nivel B1 hasta el nivel B2 hasta el nivel C1

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Aprender español: Otros usos de ser y estar (nivel intermedio)

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NEEM 2 - Unidad 2/ NEEM Básico - Unidad 10 Mi amigo Aníbal  - subtitulado

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Repaso del pretérito indefinido

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Video muy claro para repasar el pretérito indefinido con subtítulos.

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NEEM 1/ NEEM Básico - Unidad 8 ¿Qué hiciste ayer?  - subtitulado

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Para practicar cantando...

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B1: PASADOS (PERFECTO, INDEFINIDO, IMPERFECTO)

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Ejercicio de español GRATIS ✓ gramática: los pasados ✩ intermedio (B1/B2) ✩ ejercicio de huecos ► TODO-CLARO.COM

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El presente de indicativo explicado en vídeo.

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El presente de indicativo explicado en vídeo.

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Presente regular en español - Spanish Regular Verbs in Present Tense

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Trabajar el presente de indicativo con un  vîdeo

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La fuente de los deseos - Presente regular e irregular

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Cortometraje para trabajar el presente regular e irregular completando la historia.

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A1 ejercicio: PRESENTE INDICATIVO - VERBOS CON DIPTONGO (ie, i, ue), página 1

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Ejercicio de español GRATIS ✓ gramática: el presente ✩ principiante (A1/A2) ✩ ejercicio de huecos ► TODO-CLARO.COM

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Ficha gramatical