# data[].attributes.body
https://www.w3schools.com/ -Página Web e Blog. Conteúdos lúdicos na área de programação para web

https://www.youtube.com/user/PowerfulJRE - YouTube e Podcast.
Canal de aprendizagem geral onde se fala de todo o tipo de assuntos

# data[].attributes.body
Entrar numa plataforma de gestão de aprendizagem:

Video - https://youtu.be/tLCrgq1d_i0

# data[].attributes.body
Elementos da gamification:

-Basicamente, gamification é uma forma de usar elementos
comuns dos jogos em situações que não se restringem ao
entretenimento. É utilizar a lógica e metodologias dos games
para servir a outros propósitos, como tornar conteúdos complexos
em materiais mais acessíveis, facilitando os processos de aprendizado
tudo isso de forma mais dinâmica do que outros métodos

Gamification e o E-learning

-O que torna a gamification interessante para o E-learning é
a possibilidade de os alunos serem recompensados com esses
conceitos quando têm sucesso,
mas não serem penalizados quando não o fazem e assim os
alunos não terem medo de sair de sua zona de conforto e falhar.

Fatores de sucesso:
-Um dos factores é a melhoria da experiência de aprendizagem.
o aluno experimenta aprender com diversão durante o jogo e
assim o nível de envolvimento é mais alto.
Proporcionando um ambiente de aprendizagem informal,
eficazes e ajuda os alunos a praticar situações e
desafios da vida real.

Tipologia de jogo
-- "Conhecendo Portugal"

Este jogo era um jogo de plavaras sobre cidades/rios/distritos/etc...
Basicamente aparecia os espaços da palavra como por exemplo:

_ _ _ _

Com uma pista:
exemplo : é o rio mais extenso da Península Ibérica

E o jogador precisa de acertar a palavra para passar ao próximo nível
recebendo prêmios de 5 a 5 palavras que advinhe.

O objectivo deste jogo era melhorar as pessoas a conhecer o país de uma
maneira interativa e divertida

# data[].attributes.headline
tarefa 2c - Revisão do Padlet de um colega

# data[].attributes.subject
tarefa 2c - Revisão do Padlet de um colega

# data[].attributes.body
Padlet bastante interessante, com corres bastante carismáticas .
Mostra um bom espírito de aventura do seu criador.
Com trabalho também bem elaborados e completos.
Review feita por: Diogo Marquês

# data[].attributes.body
1)

Curso:
-Física Experimental

https://courses.mooc.tecnico.ulisboa.pt/courses/course-v1:IST+feX+2017/about

Publico Alvo:
-O curso é indicado para quem pretende realizar uma introdução
a técnicas laboratoriais, em particular na física e na química.

Tipologia:
-Continuo

Organização:
O curso desenrola-se numa lógica cíclica em que após um
primeiro momento de sistematização do conhecimento (1-2ª semanas)  se propõe ao participante realizar uma pequena experiência em casa
que será posteriormente complementada pela realização no e-lab de uma experiência análoga.
De seguida retoma-se o ciclo com uma segunda experiência proposta.

Valor a pagar: Gratuito

Necessita diploma ou certificado:

-Este curso é indicado para uma introdução a técnicas laboratoriais,
em particular à física e química. Nesse sentido, o conhecimento de
termos e conceitos básicos destas áreas é uma mais valia.

O requisito principal será o conhecimento matemático de derivadas e funções.

Plataforma Especifica ou youtube:

-plataforma Java
-MSExcel ou outra folha de calculo
-VLC ou outro visualizador de vídeo

2)
Curso
-Tranformação Digital

https://courses.mooc.tecnico.ulisboa.pt/courses/course-v1:IST+tdX+2018/about

Publico Alvo:
-O curso destina-se a todos os profissionais, alunos finalistas
(prestes a entrar no mercado de trabalho) e ainda a potenciais
empreendedores
que tenham interesse em perceber o papel das novas tecnologias
nas organizações, tanto públicas como privadas.

Os participantes neste curso devem ter interesse pelas
novas tecnologias assim como vontade de transformar as
organizações onde trabalham atualmente e/ou criar novos negócios.

Tipologia:
-Continuo

Organização:
-Técnico Lisboa
-Cada tópico demora uma semana e inclui alguns vídeos curtos,
entrevistas a convidados, análises de casos de estudo, exercícios
com perguntas (cujas respostas serão revistas por outros
participantes) e fóruns para discussão sobre os temas.

Nos vídeos são apresentados os conceitos principais
e vários exemplos práticos sobre o tópico. Nos fóruns
os participantes podem colocar questões, apresentar outros
exemplos, ou fazer comentários sobre o curso. O curso inclui
também alguns vídeos sobre casos de estudo disponíveis
publicamente na Internet.

Valor a pagar: Gratuito

Necessita diploma ou certificado: Não

Plataforma Especifica ou youtube:
Não necessita.

3)
Curso:
-Simulação e Controlo de Drones

https://courses.mooc.tecnico.ulisboa.pt/courses/course-v1:IST+droneX+2019/about

Publico Alvo:
-Este curso destina-se a estudantes de graduação ou de pós-graduação
e a profissionais das áreas de engenharia, computação,
entre outras, assim como ao público em geral com interesse neste tema.

Tipologia:
Continuo

Organização:
-Técnico Lisboa
-O curso terá a duração de 4 semanas e encontra-se organizado
em 4 tópicos.

Ao longo do curso serão disponibilizados, em cada semana,
vídeos e materiais de apoio de modo a ilustrar os conteúdos abordados.
O curso inicia-se com uma introdução ao
tema e noções essenciais para a sua realização.

A participação neste curso é a nível individual
e, nesse sentido, pretende-se que todos os participantes
contribuam nos fóruns de discussão disponíveis para o efeito.

Valor a pagar: Gratuito

Necessita diploma ou certificado:
Pressupõe-se que o(a) participante tenha conhecimentos
acerca de análise de sistemas lineares, incluindo:

Álgebra matricial;
Números complexos;
Equações diferenciais.

Plataforma Especifica ou youtube:
Para realizar o curso é necessário dispor de um computador
com acesso à Internet, com a instalação do
software Scilab/Xcos (ou Matlab/Simulink).

4)
Curso/Course:
-Optimal Stopping Problems

https://courses.mooc.tecnico.ulisboa.pt/courses/course-v1:IST+ospX+2019/about

Publico Alvo/Target Audience:
The target audience for this course is master students with
interest in financial applications and/or applications of
differential equations and free boundary problems.

Tipologia:
Continuo

Organização/Pedagogical strategies:

-Técnico Lisboa
-The course is organized in 5 topics, one of them introductory,
and will last for 4 weeks. Throughout each topic, videos will be made
available to illustrate the contents of the course and
individual work exercises are proposed so that each participant
has the possibility to consolidate the knowledge acquired.

The participation in this course is at the individual level
and, in this sense, it is intended that all participants
contribute to the discussion forums available.

Valor a pagar/Price: Free

Necessita diploma ou certificado/Prerequisites:
It is assumed that the participants have knowledge
of probabilities and familiarity with basic stochastic calculus,
in particular with brownian motion properties and Itô's formula.

Plataforma Especifica ou youtube:
no.

5)
Curso/Course:
- Energy Services

https://courses.mooc.tecnico.ulisboa.pt/courses/course-v1:IST+esX+2019/about

Publico Alvo/Target Audience:
-This course is target to MSc students
that are interested in energy systems.

Tipologia:
-Continuo

Organização/Organization:
-Técnico Lisboa
-The contents will consist of a series of videos for each
topic, where each video covers a sub topic. The videos will
be complemented by lecture notes, FAQ and discussion forums.

The course will occur through a self-paced methodology,
which means that will be open for a longer period and all the materials and evaluation are already available. Since there are not delivery limits, each participant can finish the course when most opportune during a year.
The participation in this course is at the individual level
and, in this sense, it is intended that all participants
contribute to the discussion forums available.

Valor a pagar/Price:
-Free

Necessita diploma ou certificado/Prerequisites:

The prerequisites for this course are:

Understand the energy, work and heat concepts
Know the first and second laws of thermodynamics
Know the heat transfer mechanisms

Plataforma Especifica ou youtube:
no.

6)
Curso:
-Valores Próprios

https://courses.mooc.tecnico.ulisboa.pt/courses/course-v1:IST+vapX+2019/about

Publico Alvo:
-Este curso destina-se preferencialmente a alunos do
ensino superior (cursos científicos, técnicos ou de engenharia)
e a profissionais que trabalham nas áreas da ciência e tecnologia.

Tipologia:
-Continuo

Organização:
-Técnico Lisboa
-O curso encontra-se organizado em 4 tópicos que correspondem a
4 semanas de trabalho. Antes de se iniciarem os tópicos
com os conteúdos práticos do curso, existe uma breve
introdução onde se apresenta uma nota histórica
sobre o tópico dos va.p. e ve.p. e as suas aplicações
mais importantes em ciência e engenharia.
Esta introdução inclui um teste diagnóstico
que não é contabilizado para a avaliação final do curso.

Cada tópico de conteúdo inclui vídeos de exposição dos conceitos
e dos cálculos a realizar e ainda links para simulações interativas
que serão disponibilizadas para uso próprio de cada um dos
participantes com o objetivo de facilitar uma prática autónoma.
No final de alguns vídeos existem questões de auto-avaliação que
pretendem incentivar a discussão da resolução de problemas e
espera-se que os(as) participantes tragam as suas dúvidas e
comentários para os fóruns de discussão disponíveis para o efeito.

No final de cada tópico existem momentos de avaliação com ponderações distintas.
Os prazos de resposta aos testes são de, no mínimo, duas semanas.
O certificado que acompanha os 60% ou mais de sucesso no curso ficará disponível no final.

Em alguns casos, disponibilizam-se documentos escritos que auxiliam
a compreensão de conteúdos auxiliares e complementares de algumas matérias.

No final de cada tópico semanal existe uma avaliação sumativa.
Cada teste contabiliza 25% para a nota final do curso.

Os participantes que concluírem 60% (ou mais) das atividades de avaliação com sucesso
, no final do curso poderão obter um certificado de participação (sem classificação atribuída).

Valor a pagar:
-Free

Necessita diploma ou certificado:
-Ao nível de conhecimentos em matemática:
familiaridade com alguns conceitos básicos de
Álgebra Linear: operações matriciais, determinantes, independência
linear e bases ortonormais;
saber encontrar raízes de polinómios e soluções de
equações diferenciais simples;
manipular algebricamente números complexos.

Plataforma Especifica ou youtube:
saber usar um software adequado, como por exemplo
o Mathematica, MATLAB ou Maple.

# data[].attributes.body
https://youtu.be/64mEiAJLeKI

Empadão de carne

Utensílios:
-Panela
-Colher
-Espátula
-Frigideira
-Travessa

Ingrediente, quantidades a gosto:
-Puré instantâneo
-Leite
-Margarina
-Sal
-Cebola
-Carne picada
-Ovo
-Bacon
-Molho de tomate com cebola e alho
-Pimenta
-Alho moído

Preparação:
1- Juntar o leite com o puré instantâneo, mexer a te ficar consistente;
2- Temperar a carne a seu gosto;
3- Cortar a cebola ao seu gosto;
4- Meter a margarina na frigideira e começar a fazer um refogado com a cebola e o Bacon;
5- Juntar a carne;
6- Adicionar o molho e mexer;
7- Parta ovos, retire as claras e mexa;
8- Na travessa comesse por meter primeiro puré depois carne e no fim puré;
9- Para finalizar adicione por cima as gemas dos ovos;
10- Leve ao forno e quando estiver estaladiço retire.

Trabalho em conjunto com Diogo Marquês.

# data[].attributes.body
3.0

# data[].attributes.body
2.0
"De corrida em corrida, como a lebre, chegareis antes de mim ao fim da grande corrida que é a vida.
Só que não ides ganhar, mas perder e, o que é pior, Sem ter visto nada, Deixando quase tudo por fazer.
Devagar,cada vez mais devagar Eu também lá acabrei por chegar.
Terei então ganho a corrida. E, principalmente, a vida" (Álvaro Magalhães)

- Álvaro Magalhães a meu ver pretende mostra ao leitor que a vida serve para aprendermos a viver e que é pequena
e o tempo não para, devemos aproveitar para saborea-la e tentar aproveitar.
O mundo é enorme e temos tanto pra vermos e aprender mos mas as vezes ficamos na zona de conforto e quando deparamos com
o final da corrida reparamos que afinal " sem ter visto nada" e "deixando tudo por fazer".
Concluindo que a corrida da vida n interresa se ganhamos ou perdemos mas sim se estamos satisfeitos
com o que fizemos e alcançamos assim iremos ganhar sempre a corrida.

# data[].attributes.body
1.0

“A educação está em todos os lugares e no ensino de todos os saberes. Assim não existe modelo de educação,
a escola não é o único lugar onde ela ocorre e nem muito menos o professor é seu único agente.
Existem inúmeras educações e cada uma atende a sociedade em que ocorre, pois é a forma de reprodução dos
saberes que compõe uma cultura, portanto, a educação de uma sociedade tem identidade própria.” Carlos Brandão

E nos dias de hoje está realidade é ainda mais verdadeira por causa da evolução da tecnologia.
Cada vez existem mais plataformas e maneiras de espalhar conhecimento seja elas com vídeos, blogues
ou por outra forma qualquer, tendo assim a possibilidade de criar um auto educação própria de cada um.
Portanto quando se ajuda alguém a aprender alguma coisa nova, estamos assim a melhorar
a educação da nossa sociedade. Dai o professor não ser o único agente de educação mas sim qualquer pessoa
que goste de ensinar algo novo a alguém.

# data[].attributes.body
Sou um homem nascido nos anos 90 nos Açores, mais especificamente na ilha Terceira.  Sou tranquilo, honesto e que gosta sempre de ter um sorriso na cara, procuro estar sempre no melhor mood e ser uma boa companhia.
Nesta momento estou a estudar multimédia na faculdade ISTEC.
Gosto de ver series, ouvir música, jogar no pc e de sair ocasionalmente.
Aprecio de aproveitar a vida sem ter muita pressa, porque todas as etapas que uma pessoa passa é importante e devemos aproveitar calmamente cada momento.

..."A vida é passageira e eu sou o passageiro"...