# data[].attributes.body
- kielitaito rajoittaa: opiskelijalla voi olla heikko kirlitaito sekä suomen- että englanninkielessä

# data[].attributes.body
- vapaaehtoisuuteen perustuvat (ei-pakolliset kurssit) teemakurssit vaikeasti toteutettavissa

# data[].attributes.body
Opiskelijat eivät valitse vapaavallintaisia asioita ja opiskelijoiden oma työelämä on tiellä. Yksi tunti = 10% kurssin opetuksesta. Aikuislukion ratkaisu saattaa olla pistemäisyydestään huolimatta vierailupohjainen. Ratkaisu vaatii myös sitomista kurssien tavoitteisiin ja sisältöihin.

Aikuislukiossa myös pitää pohtia, miten myydään idea yritykselle. Meillä on pieni ryhmä mahdollisesti huonon kielitaidon opiskelijoita, joilla ei ole erityistä osaamista ja huono sitoutuminen. Miten tämä saadaan näyttämään yritykselle houkuttelevalta maastolta?

# data[].attributes.body
-aikuislukion tuntijako rajoittaa: lähitunteja on niin vähän ettei voi käyttää lähitunteja esim. Yrityskäynteihin. Päivälukioissa voi toimia hyvinkin kun on enemmän tunteja

# data[].attributes.body
Opiskelijat miettivät, mikä tekee työpaikasta viihtyisän. Pääsevät pienissä ryhmissä tutustumaan työpaikkoihin, jotka on valittu viihtyisiksi työpaikoiksi. Esittelevät yrityksen muille ryhmille ja miettivät, mitkä asiat tekevät juuri siitä työpaikasta viihtyisän. Englanti/äidinkieli -sisällytys olemassa oleviin kursseihin

# data[].attributes.body
Pitkäkestoinen, konkreettinen ja molempia hyödyttävä yhteistyö olisi ihanne.

# data[].attributes.body
Case-kilpailu? Jos saisi monta koulua tekemään tämän, voisi saada yrityksiä mukaan koulujen väliseen kilpailuun.

# data[].attributes.body
- lukion toimintaa ”kahlitsee” yo-kirjoitukset: kaikessa tähdätään kirjoituksiin. Mistä löytyy aikaa ja rahaa muuhun kyin opsin sisällön toteuttamiseen (teoriaan)

# data[].attributes.headline
DesignEdly tekee mielellään yhteistyötä koulujen kanssa. Heidän hankkeensa innostaa nuoria mukaan ja toteuttaa ohjelman. Mukana on ollut myös Aalto-yliopiston Design Factory. 

# data[].attributes.subject
DesignEdly tekee mielellään yhteistyötä koulujen kanssa. Heidän hankkeensa innostaa nuoria mukaan ja toteuttaa ohjelman. Mukana on ollut myös Aalto-yliopiston Design Factory. 

# data[].attributes.body
Kokemukset yhteistyöstä Varuste-Lekan kanssa havainnollistavat, miten "tavallinen" yritys toimii.

Lukion TET voisi olla hyvä idea. Kaiken kaikiaan tällaisille hankkeille tulisi varata riittävästi aikaa ja resurssia. Ongelmana on siis kuka tekee, milloin ja missä.

# data[].attributes.body
- Teknologiateollisuuden MyTech-päivät (opettajien yritysvierailut, projektit sekä pk ja lukio, mahdollistaa myös kummiluokkatoimintaa yritysten kanssa)
- YT-linjan tapahtumat ja Bridge-verkosto
- Munkassa YT-linjan päättötapahtuma: Square One
- 1000 Nuorta johtajaa (lukiolainen päivän yritysjohtajan mukana)
- Lahdessa kokeiltiin aiemmin Ope-TETtiä (viikko yrityksessä)
- Verkkokurssit (Yrityselämän nuoret sukupolvet, TAT)

- Jatkossa hyödynnetään enemmän opiskelijoiden vanhempien yrityskontakteja

# data[].attributes.body
Opiskelijoiden omat yritykset
Lukio-tet
Yritysprojektit sisältäen kurssiin
Opintomatkan stipendi työskentelemällä organisaatiossa
Työllistyminen omaan organisaatioon/kouluun
Yritysten omat ohjelmat (näiden yritysten löytäminen)
Yrityskylätoiminnan kehittäminen
Lukion lopputyö (esim oppimispäiväkirja)

# data[].attributes.body
- biologian ja kemian labrakurssien tehtävistä osa tehdäädn vierailuyrityksessä tai yliopistossa.
- yritysten edustaja vierailee oppitunnilla ja kertoo omasta yrityksestä/ammatista
- pakolliset TET-jaksot

# data[].attributes.body
TET 2.0: opiskelijat menevät ryhmässä yritykseen tekemään jonkun tietyn projektin (koulutus Aalto-yliopiston kanssa). Vain osalle opiskelijoista, motivaation mukaan. Valitaan hakemusten perusteella.

# data[].attributes.headline
Concentrate on Life's Big Money - Life's Best Investments

# data[].attributes.subject
Concentrate on Life's Big Money - Life's Best Investments

# data[].attributes.body
1. Education

2. Own Business or Great Job

3. Family

You need to understand the life-time cashflows of Education, Work (Home & Abroad), Own or Renting Home, Savings and Pensions, Family.