# data[].attributes.body
Jotku ryhmästä antaa palautteen pyytämättäkin, mutta kyselen palautetta myös suullisesti ja retkellä jaan palautekyselyn, johon voi vastata myös nimettömänä. Työkavereita kehoitan antamaan palautetta suullisesti.

# data[].attributes.body
Kiitos Tuija ja Tanja tästä opintopiiristä. Hyviä ideoita ja keskusteluita tuli tässä esille. Kiitos!

# data[].attributes.headline
 sukanda salo/ varho kiitos tästä jaksosta Tuija ja Tanja Kiitos opettajille , äkkiä meni tämä jakso.        

# data[].attributes.subject
 sukanda salo/ varho kiitos tästä jaksosta Tuija ja Tanja Kiitos opettajille , äkkiä meni tämä jakso.        

# data[].attributes.headline
Marjaana Jokinen/ VARHO                                 Avoimesti kyselen aikuisilta ja lapsilta :) Saan palautetta heti tai paperille kirjoitettuna. 

# data[].attributes.subject
Marjaana Jokinen/ VARHO                                 Avoimesti kyselen aikuisilta ja lapsilta :) Saan palautetta heti tai paperille kirjoitettuna. 

# data[].attributes.body
On koettu, että parhaiten palautteen saa kerättyä nuorilta suullisesti. Kerran testattiin, että päivän päätteeksi pyydettiin kirjoittamaan lapulle palautetta ja lapuilla luki kaikkea muuta kuin asiallista tekstiä.

# data[].attributes.body
Työpaikallani on hyvin avoin ilmapiiri ja palautetta voi aina kysyä ja siihen vastataan rakentavasti. Yleensä kuitenkaan palautetta ei erikseen tarvitse kysyä vaan työkaverit kehuvat, kannustavat ja jakavat vinkkejä pyytämättäkin. Tälläinen toiminta on rohkaissut ainakin minua ja nostanut omaa itseluottamusta. Nuorilta kysymme aina, mitä he itse toivovat meiltä enemmän tai vähemmän. Mistä he pitävät ja mistä eivät. Koen, että olemme onnistuneet ohjaajina luomaan työpaikallamme sellaisen ilmapiirin, että meitä on helppo lähestyä ja meille voi sanoa, jos jokin toiminta ei miellytä. Tunnemme nuoremme aika hyvin ja huomaamme jos jokin toiminta ei miellytä ja koitamme yhdessä nuoren kanssa löytää jotain mielekkäämpää tekemistä.

# data[].attributes.body
Kysymällä tai näyttämällä. Lapsi tai lapset kertovat mielipiteensä tai näyttävät sen peukulla tai iloisella tai surullisella ilmeellä mitä mieltä olivat joko retken aikana tai myöhemmin retken jälkeen.

# data[].attributes.body
Kysymällä, pyytämällä näyttämään fiiliksen mukaista hymiötä, näyttämällä väriä miltä tuntuu, kirjoittamalla palautetta, käymällä mobiililaitteella antamassa palautetta jos ollut isompi ohjaus nuorille, pyytämällä ottamaan kuva tunteesta joka on kokemuksen jälkeen ja lähettämään se ohjaajalle (jos haluaa yhdistää digi hommia) Myös palautetta voi antaa jonkun leikin muodossa: Asetu viivalle kohtaan mitä olet mieltä ohjauksesta, toinen pää on jee ja toinen plääh.

# data[].attributes.body
Palautetta saa varmasti retken aikana. Myös kehitettävää ja parannusehdotuksia kerrotaan yleensä heti.
Työkaverit voivat vinkata omia ehdotuksia ja heidän antama palaute on yleensä positiivista.
Käymme nuorten kanssa läpi suullisesti retkeä, mitä kokemuksia ja ajatuksia se herätti.
Kirjallinen nimetön palaute voi myös olla mahdollisesti tarpeen, jolloin jokainen uskaltaa vastata siihen rehellisesti.  Kaikenlainen palaute esim. järjestelyiden toimivuudesta on erittäin tervetullutta, jotta osaa seuraavalla kerralla tehdä asiat paremmin.
Luonnon materiaalien avulla voi myös pyytää palautetta esim. kävyt, risut, kivet jne.

# data[].attributes.body
Toiminnan/retken jälkeen kysymällä asiakkailta suoraan. Jos ei heti tule mitään mieleen ja myöhemmin haluaakin sanoa jotain, voi laittaa vaikka sähköpostia.

# data[].attributes.body
Lapset ovat ihanan rehellisiä ja heiltä palaute tulee aina sponttaanisti ja hyvinkin suoraan.
pyrin aina jälkeenpäin palaamaan hetkeen tai tapahtumaan jolloinka lapset saavat itse kertoa mitä olivat hetkestä mieltä. Suullinen palaute käydään läpi piirissä vuorotellen. apukysymyksiä voi aina heittää ilmoille :)
Dokumentoin kuvat Sway palveluun jonka avulla voimme palata hetkeen ja vielä kerran muistella tapahtumaa. Tämän lisäksi pyydän saada palautetta opinto ohjaajaltani. Mikä oli erityisen hyvää ja missä olisi parannettavaa. Olenko ottanut tärkeimmät asiat huomioon?
Mikään ei estä toteuttamasta tapahtumaa uudestaan. Tällöin voi ottaa lapset uudelleen ideoimaan ja kehittämään tapahtumaa. näin vuorovaikutustaidot ja ryhmäytyminen korostuu entisestään

# data[].attributes.body
Kerään palautetta lapsilta ihan suullisesti. Tunnistan myös lasten eleistä ja ilmeistä mielipiteitä. Isompien lasten kanssa, keskutelemme enemmän retkestä porukalla. :)

# data[].attributes.body
Saan palautetta nuorilta jo melko suoraan sekä toiminnan aikana että sen jälkeen. Kun on syntynyt ajan myötä luottamus-suhdetta paremmin, nuoret antavat kehittävää palautetta nyt rohkeammin kuin ennen. Pyydän palautetta suunnitteluvaiheessa, toiminnan aikana ja sen jälkeen. Kerron aina, että "idisboxiin" voi laittaa palautetta ja toiveita myöskin, jos ei halua niitä yhteisesti kaikkien kuullen kertoa. Työryhmältä saan usein palautetta ja pyydän sitä sekä annan sitä itse.

# data[].attributes.body
Toiminnan aikana ja sen jälkeen kysymällä heiltä suoraan. Kuuntelemalla tarkasti. Tekemällä anonyymin kyselyn google formsin avulla.

# data[].attributes.body
Kysyn suoraan lapsilta mielipidettä. Lapsi tai lapset voivat antaa palautetta myös näyttämällä peukkua ylös tai alas.

# data[].attributes.body
Lapsilta saa paljon palautetta, he yleensä kertovat suoraa mitä mieltä ovat, mutta osaan myös tulkita ilmeitä ja eleitä, onko jokin asia tykätty vai ei. Työkavereilta monesti kysyn myös palautetta ja vinkkejä.

# data[].attributes.body
Tarkoituksena on että nuoret kertovat hymiöiden avulla palautteensa retkestä, hymiöt nuoret tekee luonnosta löytämillään materiaaleilla. Lisäksi käymme suullisesti läpi retken ja mitä se herätti nuorissa. Tarkkailen myös nuorten reaktioita päivän aikana. Opettajalta ja koulunkäynnin ohjaajalta saan palautetta jo retken suunnitteluvaiheessa sekä retken aikana ja jälkeen.

# data[].attributes.body
Palautetta saa päivän aikana ja päivän päätteeksi suullisesti. Palautetta on myös mahdollista antaa palautelaatikkoon.

# data[].attributes.body
Palautetta saadaan päivittäin, niin asiakkailta kuin työkavereilta. Mutta retkestä jos puhutaan, saan varmasti ensimmäiset palautteet heti retken jälkeen ihan pyytämättä suullisesti ryhmäläisiltä. Seuraavana päivänä kokoonnumme vielä ja käymme reissua läpi. Omalta työpaikkaohjaajaltani saan myös varmasti palautetta heti retken jälkeen.

# data[].attributes.body
Työkavereilta saan palautetta ihan pyytämättäkin, täällä ilmapiiri on hyvä ja positiivista palautetta annetaan puolin ja toisin! Myös kehityksen kohdat osataan kertoa rakentavaan sävyyn. Pajan nuorilta kyselen palautetta yleensä suullisesti, mutta kyllähän sen usein huomaa kysymättäkin, jos esimerkiksi jokin toiminta ei ole niin mieluisaa. Välillä myös nuoret yllättävät ja antavat suullista palautetta ihan ilman kyselyjä. Ja se on aina pieni voiton hetki, kun nuori uskaltaa kertoa ajatuksensa suoraan ja oma-aloitteisesti. :)

# data[].attributes.body
Työkavereilta pyydän suullisesti palautetta esim. tiimipalavereiden kautta. Lapsilta suullisesti ja kyselen mikä oli tässä retkessä oli se kivoin juttu jne tai sitten lapsilta kysyn usein peukku palautetta. Vanhemmilta kysyn opiskelijana yleensä jakson loppupuolella ryhmän instagramin kautta että saa antaa palautetta.

# data[].attributes.body
Lapset ovat niin ihanan aitoja, että kertovat kyllä ilmein ja elein paljon, sanovat suoraan mitä mieltä ovat=)
Samaa toivon myös aikuisilta ja olen sitä myös pyrkinyt kysymään, myös mitä olisin voinut tehdä toisin tai paremmin? Avoimen rakentavasti otan palautteet vastaan ja pyrin muuttamaan tapojani, jos tarve on. Annan myös itse palautetta. Asiassa kuin asiassa pyrin näkemään positiivisia asioita, pienet kauniit tavat, joilla on suuri merkitys =)

# data[].attributes.body
Palautteen saaminen on työssäni jokapäiväistä, asiakkaat ovat sen verran tuttuja - jotta palaute tulee välittömästi ja lahjomattomasti.
Ilmeet ja eleet; sanaton viestintä ovat mielestäni myös oiva keino kerätä feedbackia.

Uudemmat asiakkaat eivät toki heti ole niin sinut, että kertoisivat heti mietteensä suoraan. Keskustelun lomassa he kuitenkin kertovat mietteitään hyvin.
Kehoitan aina tuomaan julki heti, jos jokin mietityttää, näkee kehittymisen kohdan jossakin tai tekisi jotakin itse aivan toisin.

Työyhteisössä palautetta satelee pyytämättä - tämä on osa toimintakulttuuriamme ja näin usein saa näkökulmia, joita ei välttämättä itse olisi osannut ajatella.
Rakentavalla tavalla annettu, kohdennettu palaute, on kultaakin arvokkaampaa - onneksi toimintakultuurissa on tapahtunut selkeä muutos, eikä tätä enää koeta niin kovin negatiivisessa valossa.

Keräämme pajalla myös sovari-palautteet nimettömästi, kun asiakas lähtee pajalta pois, näiden saatujen palautteiden valossa uskallan sanoa, että toimimme hyvin ja asiakaslähtöisesti.

# data[].attributes.body
Pyydän palautetta työstäni lapsilta, heidän vanhemmiltaan ja muilta päiväkodin työntekijöiltä suullisesti.

# data[].attributes.headline
Pyydän palautetta työkavereilta. Lapsilta kyselen palautetta. Siinä vaiheessa kun lopetan harjoittelun päiväkodilla kyselen vanhemmilta mitä he ovat tykänneet minun toiminnasta päiväkodilla.

# data[].attributes.subject
Pyydän palautetta työkavereilta. Lapsilta kyselen palautetta. Siinä vaiheessa kun lopetan harjoittelun päiväkodilla kyselen vanhemmilta mitä he ovat tykänneet minun toiminnasta päiväkodilla.

# data[].attributes.headline
Tuomas Grönlund- Luonto- ja elämysohjaus

# data[].attributes.subject
Tuomas Grönlund- Luonto- ja elämysohjaus

# data[].attributes.body
Nuorilta saa palautteen keskustelemalla heti tai lähipäivinä retken jälkeen. Työkavereilta viikkopalaverissa.

# data[].attributes.body
Palautetta saa lapsilta jo toiminnan aikana ilmein/elein/erilaisin reaktioin ja esim. päiväpiirillä retken jälkeen. Voimme myös perjantaisin viikkoarvioinnissa hymynaamoilla äänestää oliko retkellä kivaa vai tylsää. Heiltä jotka osaavat suullisesti kertoa, voi kysyä miksi/mikä oli kivaa/tylsää.

Tiimiltä saa palautetta aika suoraan heti toiminnan aikana/jälkeen ja myös palavereissa asioita voidaan käydä läpi.

Vanhemmilta palautetta saa päivittäisissä kohtaamisissa ja käytössä on myös nimetön palauteboksi.

# data[].attributes.body
*Lapsilta palautetta saa retken aikana välittömästi kun heidän käytöstään seuraa, tai he kertovat siitä suullisesti. Iltapäiväpiirillä käydään yhdessä läpi ajatuksia ja ideoita läpi kuluneesta päivästä, jolloin kaikki pääsevät halutessaan osallistumaan.

*Tiimipalavereissa/koko talon palavereissa saa työyhteisöltä hyvin palautetta sekä suoraan kysymällä.

*Vanhemmilta saa suullisesti hakutilanteissa moipuolisesti palautetta sekä kirjallisesti Tougon tai WhatsAppin välityksellä.

# data[].attributes.body
Nuorilta kerätään palautetta suullisesti retken aikana ja retken jälkeen

# data[].attributes.body
Palautetta kysyn lapsilta heti retken jälkeen. Heti kun saavumme retkeltä takaisin pihaan, portilla lapset näyttävät peukkua alas, keskelle tai ylös sen mukaan mitä pitivät retkestä. Päiväpiirissä voimme vielä keskustella tarkemmin mikä oli retkellä kivointa. Tiimipalavereissa saamme myös tiimikavereilta palautetta miten edellisen viikon toiminta on mennyt ja siinäkin saa retkistä palautetta ja kehitysehdotuksia.

# data[].attributes.body
Palautetta pyydän joko suullisesti retken loppu puolella aloittaen itse yleisen keskustelun, tai pyydän palautteen kirjallisesti, jolloin mahdollisuus antaa palaute nimettömänä.

# data[].attributes.body
Pieniltä lapsilta palaute tulee välittömästi ilmeiden perusteella sekä puheessa niiltä jotka jo osaavat puhua ja muilta tiimin jäseniltä tai aikuisilta suullisesti. Myös lasten vanhemmat usein kertovat että lapset ovat puhuneet retkestä vielä kotonakin ja kertoneet mitä retkellä nähtiin ja tehtiin ja kuinka innoissaan lapsi on ollut retkestä.

# data[].attributes.body
Meillä palaute käydään parhaiten läpi lasten kanssa päiväpiirillä joka yleensä on heti retken jälkeen, siellä muistelemme että mitä näimme ja koimme, kyselen aina yksitellen joka lapselta että mistä tykkäsivät eniten. Kaikki meidän ryhmässä ei tietenkään puhu vielä mutta ilmeistä ja eleistä osaan tulkita paljon. Työkavereiden kanssa käymme läpi retkiä tauoilla ja tiimi-palavereissa. Pohdimme aina miten voisimme vieläkin parantaa retkiä ja mietimme uusia ideoita.

# data[].attributes.body
- Suullinen palaute tulee monelta aika luontevasti.
- Kirjallinen palaute nimellä tai nimettömänä, miten vaan itse haluaa.
- Palautteen osaan välillä poimia myös elekieltä tulkiten toiminnan aikana.
- Ohjaajilta pyydän palautetta.

# data[].attributes.body
Palautteiden kerääminen onnistuu yleensä helpoiten anonyymisti kysymysten kautta jonka saa palauttaa paperille kirjoitettuna ennen leirin tai retken loppua. Myös suullista palautetta saa usein kysymättä, mutta varmemmin kysymällä. Itse pidän eniten jälkikäteen paperille kerätystä palautteesta jolloin retki on kirkkaasti mielessä

# data[].attributes.body
Lapsilta palaute tulee heti ja pyytämättä.
Lasten vanhemmille voisi esim. leirin jälkeen lähettää kyselyn jonka he yhdessä lapsen kanssa täyttävät. Mikä oli hyvää ja missä on parannettavaa, sekä ideoita seuraaville leireille.

# data[].attributes.body
Pyydän paljon palautetta kysymällä suullisesti ohjaajiltani, onko heillä antaa jotain palautetta. Usein he ovat antaneet postiivista palautetta ja kertoneet yhden tai kaksi asiaa, jossa voisi jatkoa ja sillä hetkellä meneillään olevaa tutkinnonosaa ajatellen parantaa. Lapset puolestaan voi kerätä koolle piiriin ja kysyä heiltä esimerkiksi näin: "oliko retkellä mielestäsi kivaa? Jos oli, laita peukku ylös." Lisäksi heidän ilmeistä ja kehonkielestäkin näkee, pitivätkö he järjestämästäni toiminnastani vai ei. Usein he myös kertovat sen aika suoraan. Vanhemmilta parhaiten saa palautetta tuonti- ja hakutilanteissa suullisesti.

# data[].attributes.body
Retken/leirin jälkeen käydään fiiliskierros, missä jokainen saa antaa positiivista/negatiivista palautetta. Hyvänä apuna esim tunnekortit, joilla voi ilmaista tunnetilojaan leiriä/retkeä kohtaan. Annetaan myös mahdollisuus/alusta antaa palautetta kirjallisesti ja/tai nimettömänä, tai esimerkiksi suoraan ohjaajalle/ohjaajille.

# data[].attributes.headline
Piia Jutila/ VARHO Palautetta lapsilta saa hyvin sanallisesti jos osaavat jo puhua. Muuten ihan pieniltä riittävät eleet ja ilmeet retken aikana ja sen jälkeen. Ne kertovat hyvin onko retki onnistunut. Aikuisilta sanallisesti ja kirjallisesti voin pyytää palautetta toiminnan onnistumisesta. 

# data[].attributes.subject
Piia Jutila/ VARHO Palautetta lapsilta saa hyvin sanallisesti jos osaavat jo puhua. Muuten ihan pieniltä riittävät eleet ja ilmeet retken aikana ja sen jälkeen. Ne kertovat hyvin onko retki onnistunut. Aikuisilta sanallisesti ja kirjallisesti voin pyytää palautetta toiminnan onnistumisesta. 

# data[].attributes.body
Lapsilta kerään palautetta ihan kysymällä. esim. mitä mieltä olitte retkessä? Mikä oli parasta päivän retkessä? Lapsilta saa myös palautetta ilmeistä, mielialasta ja eleistä ovatko ilosia.

# data[].attributes.body
Palautetta saa lapsilta suullisesti. Lapsien ilmeistä, eleistä, mielialasta voi tulkita, mitä lapsi on tykännyt. Myös ehkä voisi tehdä itse hymynaamapalautteen. Siinä lapsi saa ympyröidä tai piirtää, mikä hymynaama hänen mielestään kuvasi retkeä. Aikuisilta voi esim. pyytää kirjallista tai suullista palautetta sellaisessa hetkessä, jossa pystytään keskittymään palautteen antamiseen.

# data[].attributes.body
Palautteen kerääminen:
Lapsilta kerään palautetta suullisesti ,kysymällä heiltä mitä tykkäsivät ja katsomalla heidän eleitä.
Ryhmän muilta aikuisilta kysymällä miten on sujunut ja onko parannettavaa toiminnassa ja ottamalla palautteen hyvin vastaan.

# data[].attributes.body
Tiina Lehtomäki/VARHO

Palautteen kerääminen tapahtuu suullisesti johtuen lasten ikätasosta (1-6v). Pienempien lasten (eivät  puhu vielä) kohdalla seurailen heidän olemusta ja mielialaa, joka kertoo myös hyvin selkeästi mitä ovat tykänneet järjestetyistä retkistä. Isompien kohdalla keskustelemme sekä retken aikana, että sen jälkeen ja palautteet annetaan hyvin suoraa  ja selkeästi. Vanhemmilta olemme myös saaneet palautteet suullisesti retkien jälkeen kun isommat lapset ovat niistä kotona puhuneet ja hehkuttaneet. Muilta aikuisilta olen myös saanut palautteen suullisesti ja olemme keskustelleet onnistumiset sekä harjoitusta vaativat osiot. :)

# data[].attributes.body
Lapsilta kerään palautteen suullisesti, jo retken aikana myös keskustelu.

# data[].attributes.body
Retken aikana keskustelen lasten kanssa, varsinkin kun olemme jo kävelemässä päiväkotinpäin. Seuran myös pienten lasten reaktio retkeistä ja sen aikana. Aikuiset antavat palaute suulisesti, tässä tarkoitan meidän tiimi jäsenet,mutta myös lasten vanhemmat. Useasti vanhemmilla ei ole aika tai eivät vaan tottuneet käydä metsässä, mutta antavat posiitivista palautetta kun itse olemme käymässä, koska lapset haluavat kokea luontoa!

# data[].attributes.body
Kysyn retken jälkeen lapsilta suullisesti palautetta mitä mieltä olivat retkestä, oliko retkellä kivaa. Osaavat sanoa itse suullisesti, halaamalla.  Pyydän työkavereilta  suullista palautetta yleensä. Vanhemmilta suullista tai paperilla kysyttyä palautetta.

# data[].attributes.body
Retken jälkeen kysyn lapsilta mitä tykkäsivät retkestä. Lasten vastauksista, ilmeistä ja eleistä tunnistan heidän mielipiteensä.

# data[].attributes.body
Ryhmästä riippuen kerään palautetta:
-Suullisesti
-Kirjallisesti
-Kuvien avulla
-Piirustusten avulla
-Sisällyttäen harjoitteeseen
- Palaute puu (Post-it laput)
- Learning Café (palautepöydät)
- Nettilinkit
- Mahdollisuus nimettömään palautteeseen

# data[].attributes.body
Pyydän sanallista palautetta tiimin muilta aikuisilta. Lapsilta kysyn mitä olivat mieltä toiminnasta, mikä oli hauskinta jne. He kertovat kyllä mielellään ja antavat suoraa rehellistä palautetta. Peukut, ilmeet ja eleet toimivat myös.

# data[].attributes.body
Nuorille paperilaput joihin voivat kirjoittaa palautetta, palautetaan esim. pieneen ämpäriin. Palautteet voi kirjoittaa nimettömänä. Tämän ikäisillä on välillä vaikea puhua tuntemuksistaan toisten kuullen, niin näin jokainen voi kirjoittaa sydämensä pohjasta, eikä mene muiden korviin. Pyydän palautetta myös muilta ohjaajilta.

# data[].attributes.body
Retken lopuksi kysyn oppilailta, miten retki heistä onnistui ja mitä jäi mieleen? Mitkä tunnelmat? Paras palaute on suora palaute! Seuraavana päivänä saavat täyttää monisteen, jossa muutamia rentoja kysymyksiä retkestä, retken teemasta, ajatuksista ja tunnelmista.

# data[].attributes.body
Retken lopussa keskustelemme yhdessä retkestä. Lapsilta tulee yleensä hyvin palautetta. Näen ryhmää myöhemminkin joten saattaa tulla palautetta seuraavillakin kerroilla vielä.

# data[].attributes.body
Toimin lastenhoitajana pienten ryhmässä. Kaikilla ei vielä ole sanallisia valmiuksia palautteen antoon, mutta vuosien saatossa olen oppinut tulkitsemaan pienten ilmeitä, eleitä, reaktioita mielestäni aika taitavastikin. Lapset saavat esittää vapaasti myös kuunneltavia tai soitettavia toivelauluja. Vanhemmilta ja työtovereilta palautetta saa helposti ihan keskustelun kautta. Tietysti myös suoraan kysymälläkin.

# data[].attributes.body
Lapsilta palautteen saanti on yleensä peukkuäänestys tai sitten hymynaama/surunaama. Tiimin kesken pyydän palautetta suullisesti.

# data[].attributes.body
Kysyn itse muilta työntekijöiltä palautetta. Lapsilta kyselen itse oliko toiminta minkälaista ja mitä tykkäsivät siitä ja heiltä kyllä tulee todelliset vastaukset.

# data[].attributes.body
Palautetta kerään lapsilta, vanhemmilta ja muilta työntekijöiltä suullisesti pääsäntöisesti.

# data[].attributes.body
Miten kerään palautetta lapsilta tai muulta kohderyhmältä/toimintaan osallistuneilta?

# data[].attributes.body
Lapsilta saan parhaiten ja todellisen palautteen. Kyselen aina lapsilta mitä tykkäsivät tehtävistä ja touhuista mitä on järjestetty. Keskustelemme paljon lasten lasten kanssa touhuista ja lapset mielellään kertovat mistä tykkäsivät ja mistä eivät. Vanhemmilta palautteen saan, kun kohtaan heidät joko tuonti tai haku tilantessa. Työkavereilta palaute tulee, kun lasten lepohetkellä mennään vähä mennyttä ja tulevaa ohjelmaa läpi.

# data[].attributes.body
Lapsilta saa mielestäni parhaan palautteen, he sanovat suoraan mitä mieltä ovat. Palautetta saan myös vanhemmilta ja työkavereilta. Vanhemmat ovat tähän mennessä antaneet positiivista palautetta minun työskentelystäni. Kysyn usein neuvoja ja palautetta työkavereilta, ala on minulle uusi, siksi koen tärkeäksi palautteen. Sen myötä voin korjata toimintaani paremmaksi.

# data[].attributes.body
Saan palautetta lapsilta,vanhemmilta ja työyhteisöltäni.Juttelen usein lasten kanssa mikä oli päivässä mukavinta .Työyhteisöltä saan palautetta viikottain.Vanhempia kohtaan kasvotusten päivittäin ja menemme päivän kulkua yhdessä läpi.Uutena työntekijänä ryhmässä parasta on ollut että vanhemmat tulevat minun tyköni hakiessaan lasta eli koen että luottamus on saavutettu kohtaamis asioissa.

# data[].attributes.body
Palautetta saan timin jäseniltä ja lapsilta päivittäin. Kysyn lapsilta palautetta kun on tehty jokin ohjattu toiminta esim. peukulla. Voi myös kysyä ,oliko kiva tehtävä, retki, liikkahallireissu. Ja mikä oli kivaa mikä ehkä ei. Vanhemmilta saan palautetta esim hakuhetkellä kun kertaamme päivän tapahtumia.