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Estos días estamos utilizando distintas herramientas para comunicarnos desde casa con colegas de trabajo, la familia o los amigos. También durante estos días se han puesto de manifiesto las vulnerabilidades de una de las plataformas más utilizadas: Zoom; se ha escrito mucho sobre el asunto, incluso los típicos marrulleros han emponzoñado el asunto con bulos y hasta los mossos metieron la pata al poner a en el mismo comunicado con el que anunciaban la vulnerabilidad de Zoom y tuvieron que eliminar el aviso por inexacto, ya que la única vulnerabilidad de es que, si has puesto un nombre de conversación sencillo (claustro, por ejemplo, muy común en las conversaciones docentes) o no has puesto contraseña (prescindible en nombres de conversación complicados).

Ante la confusión, yo me quedo con lo que dice el INCIBE, que para eso es el Instituto Nacional de Ciberseguridad y una oyente en la ventana de la SER.

Por eso, y porque no es siempre viable en condiciones de mala conectividad y participación masiva en una conversación, he aprovechado un análisis de IONOS sobre plataformas de comunicación, he añadido algunas cosas de cosecha propia, y la comparto para quien quiera echarle un vistazo, teniendo en cuenta que en esta cibervida, nada es seguro al cien por cien y los pies de plomo son los mejores zapatos para recorrer los intrincados recovecos de la vulnerabilidad.

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Análisis de plataformas para comunicarse

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Estos días estamos utilizando distintas herramientas para comunicarnos desde casa con colegas de trabajo, la familia o los amigos.

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Tecnología emocional

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Javier Castillo nos da una serie de consejos en esta cuarentena educativa

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Trucos estrella, reflexiones y herramientas útiles

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EN casa y DESDE casa

aulas fáciles en tiempos difíciles

Punto de partida

en vivo y en directo

comparte información

evalúa

interactúa

colabora

trucos estrella

graba información

Juan J. Soler Sarradell

Si ya tienes un sistema para videollamadas con tu alumnado, sigue usáldolo, pero si no lo tienes, te proponemos Jitsi

Si ya tienes un blog, una classroom u otra plataforma para compartir contenidos e información, sigue usándolo, es el entorno en el que tu alumnado se mueve mejor, por conocido. Si no lo tienes y buscas una solución urgente, facebook puede ser una solución rápida, la mayoría de las familias lo tienen y, seguramente, tú también.https://youtu.be/WVr6vyXXXIM

Hemos elegido Padlet porque es una herramienta muy conocida y usada entre docentes. Sin embargo, el plan gratuito en las cuentas nuevas sólo permite tres padlets y 10 Mb de subida de archivos. Si necesitas más, te proponemos Lino-it, aunque tiene menos posibilidades a la hora de incluir elementos externos.

Hay muchas herramientas para evaluar, si usas una y tu alumnado está familiarizado con ella, sigue utilizándola. Si necesitas alguna, te proponemos Socrative.https://youtu.be/5x3oxM2-W0M

Con una PDI on line, se puede hacer todo, te proponemos tres alternativas (porque juntas cumplen todas nuestras expectativas) a las dos soluciones ideales.

Si ya conoces un sistema para grabar tu pantalla mientras explicas, sigue usándolo, en caso contrario, te proponemos Bandicam(más sencillo, pero con marca de agua)y OBS Studio(libre y más complejo).Bandicamhttps://drive.google.com/open?id=1J_6i728ky0pbRbUnQM9autsSIYh79zhKbandicam 2020-03-25 19-14-17-406.mp4Google DriveOBS Studiohttps://youtu.be/5_cFRjUi95U

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EN CASA Y DESDE CASA by José Ramón Olalla on Genially

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EN casa y DESDE casa aulas fáciles en tiempos difíciles Punto de partida en vivo y en directo comparte información evalúa interactúa colabora trucos estrella graba información Juan J.

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¡Hola, familias! Para facilitaros un poco las cosas en estos días del cole en casa, os vamos a dar unos cuantos "truconsejos" que seguro os hacen el día a día un poco más fácil. empezamos con este: cómo fotografiar los deberes.

Esta es una de las vías más rápidas y comunes a la hora de mandar los deberes de vuelta a los profes y no está de más aplicar unos cuantos trucos para que os resulte mucho más fácil y el resultado final sea todavía mejor. ¡Empezamos!

1. Utiliza una aplicación tipo "escáner" en tu móvil.

Puedes convertir la cámara de fotos de tu móvil en un escáner de documentos. ¿En qué nos puede ayudar ésto? Para empezar, mejorará automáticamente nuestro trabajo y lo modificará según el tipo de fotografía (cuaderno, fotocopias...) permitiendo guardarla directamente en tu móvil con el nombre que queramos.

Hay muchas aplicaciones de este tipo y una de las más populares, por ser gratuita, compatible con cualquier dispositivo (Android, Apple, Microsoft...) y funcionar sin registrarse es Microsoft Office Lens. Os dejamos aquí los enlaces a la aplicación:

2. Ilumina y encuadra bien las fotos antes de "disparar".

Deja el documento a fotografíar sobre una superficie en la que destaque: lisa, horizontal y con el fondo de color neutro como, por ejemplo, una mesa.

Intenta que la luz llegue de forma uniforme a todo el documento, evitando zonas de sombra o excesivamente iluminadas.

Toma la foto desde arriba, colocando el dispositivo vertical, lo más plano posible e intentando no hacer sombras. Si tocas con tu dedo la pantalla del dispositivo, justo donde se encuentre el documento, conseguirás una foto bien enfocada. Procura que no se mueva en este momento y que se vea todo el documento.

Si utilizas alguna aplicación, asegúrate de que la ha recortado correctamente. Si no es así, utiliza el botón de editar para volver a recortar y elegir bien las esquinas del documento.

3. Guárdala con un nombre fácil de reconocer.

"IMG_0034953.JPG" no dice mucho de tu foto. Los nombres que ponen por defecto nuestros dispositivos se pueden cambiar de forma sencilla si utilizas una aplicación como Office Lens. En el último paso, justo cuando pregunta dónde queremos guardarlo.

Donde dice título aparecerá un nombre parecido a "2020_03_23 Office Lens". Cámbialo y escribe un nombre que describa bien el documento: incluir el nombre del alumno, su curso,la asignatura y el nombre de la tarea es un buen comienzo.

La galería o el carrete de fotos es el mejor lugar para luego encontrarlos fácilmente y adjuntarlos a un correo electrónico o subirlos a plataformas como Google Classroom o ClassDojo.

Por si queréis más información sobre cómo utilizar Micrsoft Office Lens, aquí tenéis un video tutorial muy interesante:

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Truconsejos para el cole en casa: cómo fotografiar los deberes.

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¡Hola, familias! Para facilitaros un poco las cosas en estos días del cole en casa, os vamos a dar unos cuantos "truconsejos" que seguro os hacen el día a día un poco más fácil. empezamos con este: cómo fotografiar los deberes.

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Dos realidades distintas en Maella

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WhatsApp se ha convertido, gracias a su enorme adopción en todo el planeta, ( 2.000 millones de usuarios dan para mucho), en una de las más poderosas herramientas de comunicación que podemos encontrar a día de hoy, y prácticamente todos la llevamos en el bolsillo. De ahí que cada nueva funcionalidad se anuncie como un importante avance en el sector, aunque también hay otras, como las listas de difusión, que resultan muy útiles pese a pasar más desapercibidas.

Las listas de difusión resultan útiles para comunicar algo a muchas personas a la vez, pero sin necesidad de crear un grupo para ello ni de tener que ir copiando y pegando el mismo texto en cada una de las ventanas. Es el equivalente a enviar un correo electrónico a una lista de distribución, pero sin necesidad de decidir si se envía la copia pública u oculta, pues aquí todo se gestiona de forma privada. Te contamos cómo hacerlo.

Cómo se crea y se usa una lista de difusión

Con las listas de distribución hay que tener en cuenta un par de cosas. La primera, que el límite de cada lista será de 256 contactos, al menos en el momento en que hacemos este tutoría. La segunda, que cuando algún usuario de esa lista nos responda, se abrirá una conversación directa entre él y nosotros. He aquí la diferencia principal con los grupos, en los que la charla es siempre común a todos y hay que establecer administradores para no perder el control cuando ya hay bastantes usuarios.

Crear una lista de difusión en WhatsApp es tan sencillo como llevar a cabo los siguientes pasos:

Desde la ventana principal de WhatsApp, pulsamos en los tres puntos verticales de la parte superior derecha.

Elegimos "Nueva Difusión".

Elegimos los contactos, uno a uno, que queremos que formen parte de nuestra lista.

Pulsamos en el botón "Crear".

Si queremos, podemos cambiar el nombre a la lista para poder reconocerla más adelante. Lo hacemos con el icono del lápiz que aparece junto al nombre.

Una vez creada, bastará con acceder a ella y enviar un mensaje, y se recibirá por todos y cada uno de los contactos de la lista.

Como decíamos antes, cada respuesta de tus contactos será individual, y ninguno sabrá qué otros usuarios hay en dicha lista, o si están en una lista, salvo que nuestro mensaje parezca enviado a muchos a la vez.

Listo, ya hemos creado una lista de difusión y ahora, salvo que la borremos, aparecerá siempre entre nuestra lista de conversaciones, usando el mismo principio que el resto de chats. Si hemos enviado algo a la lista hace poco, aparecerá más arriba en el listado total de chats abiertos que tengamos en WhatsApp. Así que, ¿pasamos a ver cómo podemos modificar una lista?

Cómo se modifica una lista de difusión en WhatsApp

Una vez que ya hemos creado la lista de difusión, o si hemos creado varias con diferentes personas para distintos motivos, podemos también personalizarlas. Aunque en este caso, no podremos llevar la personalización mucho más allá de cambiar el nombre a la lista, como dijimos antes, o de añadir o quitar usuarios de la misma. Por ahora, nada de iconos personalizados como sí existen en los grupos. Te mostramos cómo editar una lista:

Abrimos la lista que queramos modificar.

Pulsamos en el botón de los tres puntos virtuales de arriba a la derecha y luego en "Info de la Lista". O, pulsamos en el nombre de la lista sobre la ventana.

En la parte superior derecha veremos un icono para añadir usuarios, en forma de icono de un muñeco con el signo +. Pulsándolo, accederemos a nuestro listado de contactos para poder incorporar más usuarios a nuestra lista de difusión.

Si lo que queremos es eliminar usuarios, bastará con una pulsación larga sobre su nombre para luego elegir "Eliminar a X de la lista de difusión". Una vez elegida esta opción, se nos pedirá confirmación por si nos hemos equivocado o nos arrepentimos.

Cómo se elimina una lista de difusión en WhatsApp

Tal vez el propósito original por el que creamos la lista de difusión ha desaparecido, o simplemente queremos emplear otros métodos para comunicarnos de forma directa con nuestros contactos, así que lo que toca es eliminar la lista de difusión de nuestro WhatsApp. Y el proceso es bastante sencillo, pues se eliminan como cualquier otro chat individual:

Desde la ventana principal de WhatsApp, hacemos una pulsación larga sobre la lista que queremos borrar hasta seleccionarla.

Pulsamos en el icono de la papelera en la parte superior de la ventana.

WhatsApp nos pedirá confirmación para eliminar la lista, además de preguntarnos qué hacer con los archivos que hemos enviado a través de ella, si lo hemos hecho.

Pulsamos en "Eliminar" y la lista de difusión será historia.

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Listas de difusión en WhatsApp: para qué sirven y cómo crearlas, modificarlas y eliminarlas

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WhatsApp se ha convertido, gracias a su enorme adopción en todo el planeta, ( 2.000 millones de usuarios dan para mucho), en una de las más poderosas herramientas de comunicación que podemos encontrar a día de hoy, y prácticamente todos la llevamos en el bolsillo.

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CFOTAP y maestro, a grandes males... Dani nos lo cuenta

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CFOTAP y maestro, a grandes males... Dani nos lo cuenta

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Compartir wifi móvil-ordenador (IES San Alberto Magno)

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Cómo compartir tu conexión de datos del móvil con el PC

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Guía rápida

crear sala

acceder

descripción

más acciones

https://jitsi.org/jitsi-meet/

desde la página de jitsi

Sirve para iniciar una llamada como anfitirón (quien proporciona la URL de la sesión al resto de personas invitadas).

https://meet.jit.si/

desde jitsi meet

Introducir el nombre de la sala que dará origen a la URL que enviaremos a las personas invitadas.Cuanto más complicada, más segura.

desde un enlace de invitación (ver acceder)

https://meet.jit.si/blasala...

desde un enlace de invitación

la url que nos han proporcionado

micro y cámara permitidos en el navegador

acceso

entra con tu micro silenciado

entra con tu cámara apagada

1

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8

9

10

6

Estado del audio (en función de los dispositivos que tengas instalados pueden aparecer uno o varios).

Estado del dispositivo de vídeo:

En la parte superior del navegador está la URL que tendrás que compartir con tus contertulios por mensaje, correo...Las conversaciones son desechables,Para que no haya intrusos en la conversación, como nos ha pasado alguna vez es preferible poner nombres relativamente complejos a las conversaciones (mejor colegio50008666 que colegio a secas, porque es fácil que haya otra conversación que se llame colegio) que poner contraseña.El hecho de que podamos reutilizar el nombre de una conversación anterior, cuando vayamos a crear una nueva, bien porque hemos guardado el nombre de la anterior bien porque el navegador nos la proponga (dependiendo de su configuración), es una ventaja porque así sólo tendremos que citar a una hora y fecha determinada para quedar en la misma sala (y dirección) que usamos anteriormente y un inconveniente porque alguien que estuviera en esa conversación puede reutilizar también el nombre de la sala. Es lo que tiene usar una herramienta tan abierta.Sin embargo, parece ser que sus condiciones de cifrado cuando estamos en vivo son excelentes.

El modo lobby permite la aprobación del ingreso en la sala por parte del moderador.Las contraseñas, igual que las conversaciones son desechables, únicamente sirven para que no haya intrusos en la conversación, como nos ha pasado alguna vez. Es preferible poner nombres relativamente complejos a las conversaciones (mejor colegio50008666 que colegio a secas, porque es fácil que haya otra conversación que se llame colegio) que poner contraseña.

Activar o desactivar micro, colgar la vídeollamada, activar o desactivar cámara y, mediante las fechas, configurar las fuentes de audio o vídeo:Si tenemos varias cámaras, seleccionamos una desplegando la flecha:Si tenemos varios sistemas de micros o altavoces, seleccionamos:

Levantar la mano para pedir la palabra (aparece un icono en la pantalla individual)

Compartir mi escritorio de forma que todo el mundo pueda verlo (presentaciones, navegador, documentos, pizarras...).En Chrome y Ópera:Seleccionar tu pantalla completayhacer clic en la pantalla que aparece en la ventana (se marcará en azul). Pulsar compartir.Podemos compartir también el audio de la pantalla.En Mozilla: Seleccionar en el desplegable una de las pantallas y no marcar recordar esta decisión antes de Compartir.A veces, la opción de compartir pantalla no aparece, esperar o probar en otro navegador.

Intervinientes y sus controles:Estado de la conexiónControles del hablante

Preparar los dispositivos

Ponerse un nombre identificativo

Decisiones de inicio de sesión e idioma

Necesita vincular con cuenta de Youtube. Es prescindible, pues ya estamos transmitiendo en vivo.Para ello:Bien iniciamos sesión con nuestra cuenta de Gmail vinculada a nuestro canal de YoutubeBien proporcionamos la clave de transmisión de nuestro canal de youtube.

Necesita una cuenta de Dropbox activa para guardar la grabación.

Pegar la URL previamente copiada del navegador. Durante la reproducción del vídeo se silencia el audio de los participantes. La transmisión se desconecta desde el mismo elemento del menú

Silenciar a todos, aunque se pueden volver a activar ellos mismos.

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Guía rápida crear sala acceder descripción más acciones https://jitsi.org/jitsi-meet/ desde la página de jitsi Sirve para iniciar una llamada como anfitirón (quien proporciona la URL de la sesión al resto de personas invitadas). https://meet.jit.si/ desde jitsi meet Introducir el nombre de la sala que dará origen a la URL que enviaremos a las personas invitadas.Cuanto más complicada, más segura.

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Una experiencia única de creatividad, ciudadana, resiliencia cívica y solidaridad vecinal

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El Gobierno de Aragón está repartiendo equipos y medios para solucionar problemas de conectividad.

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Educación, en colaboración con otras instituciones y empresas, está ayudando a acercar las nuevas tecnologías a las que carecían de ellas, además de contar con voluntarios para la recogida de deberes o promocionando una campaña para compartir el wifi

El Gobierno de Aragón ha puesto en marcha una batería de iniciativas para acercar las nuevas tecnologías a todos los alumnos de la Comunidad y garantizar su atención educativa a distancia. Si la semana pasada los consejeros Maru Díaz y Felipe Faci presentaron una iniciativa conjunta para llevar 200 ordenadores y routers cedidos por la empresa Wipedata a otras tantas familias (80 en Zaragoza, 60 en Huesca y otros 60 en Teruel), ahora el Departamento de Educación se dispone a repartir 100 más, además de otros 200 táblets con tarjeta sim, gracias a la colaboración de PSA, el programa Profuturo (de la Fundación Telefónica y la Fundación La Caixa) y del operador de internet en Aragón Embou. Un total de 500 dispositivos que, en palabras del consejero Felipe Faci, servirán para que el alumnado y las familias puedan disponer de estos recursos "en igualdad de condiciones" y que todos los estudiantes "puedan tener las mismas oportunidades" para continuar la actividad educativa desde sus casas.

Tras esta primera experiencia, más empresas se han sumado a esta ayuda y el grupo PSA ha hecho entrega de 100 ordenadores portátiles que podrán ser utilizados por estudiantes para realizar sus tareas mientras dure el estado de alarma y que después se custodiarán en los centros para su aprovechamiento en las aulas. Asimismo, el programa de educación digital ProFuturo (de la Fundación Telefónica y la Fundación La Caixa) aportará 150 táblets para el Gobierno de Aragón, de las cuales 100 se destinarán a usos educativos. También el operador Embou se ha comprometido a llevar otras 100 táblets con sim a estudiantes de escuelas rurales de Huesca, para que puedan tener conectividad y desarrollar así su quehacer educativo diario mientras se prolongue el estado de alarma. Los servicios provinciales de Educación están en comunicación con los centros para determinar estas necesidades y proceder posteriormente a su reparto.

Por otra parte, distintos centros de las tres provincias están prestando directamente a sus alumnos los ordenadores y táblets con los que contaban para su utilización en casa mientras dure el confinamiento. Además, y tras la buena experiencia que ha supuesto la recogida y entrega de deberes a domicilio por parte del voluntariado del Departamento de Ciudadanía en un centro zaragozano, esta iniciativa se va a llevar a más colegios de las tres capitales, lo que asegura la recepción de las tareas y permite también continuar con el curso sin tener que salir de casa.

Otra acción lanzada junto al Departamento de Ciencia y Universidad para mejorar la conectividad de los estudiantes aragoneses ha sido la campaña "Comparte tu wifi" para que aquellos que tienen este servicio puedan compartirlo con sus vecinos y ayudarles a estar conectados. En este sentido, destaca la colaboración prestada por la Diputación Provincial de Huesca, que ha abierto la wifi de sus telecentros para que los menores puedan realizar sus tareas educativas. Estos telecentros están instalados en 160 localidades de menos de 5.000 habitantes y se usan como punto de conexión cuando no hay un ordenador en casa, y ahora se abren aún más para contribuir a la atención educativa.

Por otro lado, el Ministerio de Educación y FP, y fruto del acuerdo alcanzado con Telefónica, CISCO e IBM, se ha puesto ya en contacto con las distintas Comunidades Autónomas para ofrecer tarjetas de móvil con datos de alta capacidad (40Gb mensuales) para estudiantes de familias con pocos recursos, principalmente de Bachillerato y FP. En el caso de Aragón, le corresponden 340, que también serán repartidos a petición de los centros.

El Departamento de Educación, Cultura y Deporte va a realizar un seguimiento especial de estos alumnos y de los centros en los que están matriculados para cerciorarse de que están atendidos y pueden desarrollar su tarea de la mejor forma posible. Y para seguir ahondando en esta labor, Aragón se suma también a la iniciativa nacional "Adopta a un maestro", surgida en Valencia y que en la Comunidad lidera la profesora de la Universidad de Zaragoza Alejandra Cortés, recientemente elegida mejor docente universitaria de España. Este proyecto solidario ofrece apoyo a los centros educativos que lo deseen para acompañar a las familias y al alumnado que puedan precisar más atención tanto desde el punto de vista psicopedagógico como del educativo e incluso psicológico en esta situación. Los interesados en recibir la ayuda de este colectivo, pueden recibir información en el correo adoptaunmaestroeducativo@gmail.com

En esta línea de apoyo también a los docentes en esta situación excepcional está inmerso el Centro Aragonés de Tecnologías para la Educación (CATEDU), que desde el comienzo del estado de alarma ha apoyado a los centros con menos experiencia tecnológica y ha impartido cursos para 2.000 docentes sobre herramientas online para facilitar el contacto con los alumnos. Ahora, el CATEDU ha enviado a todos los centros de la Comunidad una guía básica para continuar la docencia en casa con tutoriales y distinta información sobre plataformas para acompañar a los profesores en esta misión.

El Departamento de Educación sigue enviando a diario todo tipo de material y recursos educativos a través de la web y las redes de Innovación Educativa ( http://innovacioneducativa.aragon.es y @InnovaEducAr) dentro de la campaña "La escuela sigue... en casa" y, ahora, suma otra herramienta más dirigida especialmente a los estudiantes de Formación Profesional. En la página FPencasa.cifpa.aragon.es se colgarán en los próximos días materiales de 60 familias profesionales para que los docentes de los distintos ciclos de FP puedan usarlos en sus clases a distancia.

El éxito que ha supuesto la educación a distancia tiene su reflejo en cifras como las recogidas la semana pasada por el Departamento de Educación gracias a un cuestionario a todos los centros, que concluía que más del 87% de ellos consideraba que su alumnado estaba "totalmente atendido" a distancia en la primera semana de cuarentena. Una cifra que ahora se reducirá gracias a este conjunto de actuaciones, y a la implicación y compromiso de toda la comunidad educativa.
El teléfono contra el acoso extiende su actuación
A toda esta serie de medidas que tratan de mejorar la conectividad del alumnado aragonés, se suman otras destinadas a toda la ciudadanía, aunque con un espacio reservado para los más jóvenes. El Gobierno de Aragón, en colaboración con el Colegio Profesional de Psicología de Aragón, ha ampliado la cobertura de atención psicológica (876 036 778) para dar una respuesta más global a las necesidades de la ciudadanía y, especialmente, a las del alumnado aragonés como colectivo especialmente vulnerable en este periodo de confinamiento.

Así, desde el ámbito educativo, el teléfono contra el acoso escolar (900 100 456, disponible las 24 horas del día), extiende su actuación a las cuestiones que puedan surgir durante el estado de alarma, para dar la mejor respuesta socioeducativa al alumnado y las familias aragonesas. Todo ello se suma a las acciones que ya se vienen desarrollando desde los centros educativos por parte del profesorado y los especialistas en orientación educativa a través de la tutoría y el seguimiento diario del alumnado, apoyados por los equipos especializados en Trastornos del Espectro Autista, Discapacidad Física y Convivencia Escolar.
*Se adjunta audio del consejero de Educación, Cultura y Deporte, Felipe Faci
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El Gobierno de Aragón repartirá 300 ordenadores y táblets más para garantizar la atención educativa a distancia - Aragón_hoy

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Educación, en colaboración con otras instituciones y empresas, está ayudando a acercar las nuevas tecnologías a las que carecían de ellas, además de contar con voluntarios para la recogida de deberes o promocionando una campaña para compartir el wifi El Gobierno de Aragón ha puesto en marcha una batería de iniciativas para acercar las nuevas tecnologías a todos los alumnos de la Comunidad y garantizar su atención educativa a distancia.

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Por encima de las tareas, te acompañamos