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Introducción: Para poder entender este concepto de medios de enseñanza o material didáctico debemos recorrer históricamente cómo han ido evolucionando estos medios de información y comunicación a lo largo de las civilizaciones.

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Introducción: Para poder entender este concepto de medios de enseñanza o material didáctico debemos recorrer históricamente cómo han ido evolucionando estos medios de información y comunicación a lo largo de las civilizaciones.

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Lo primero que se intentó en la historia era dejar algo registrado por ejemplo, ideas, pensamientos y lo hacían a través de huellas en las piedras.

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Hace 2000 a 3000 años A.C. se registró el pensamiento humano a través de códigos, de símbolos, con lo que se conoce como "la escritura", siendo ésta muy compleja ya que había que dominar el alfabeto tanto para el que la escribiera como para el que tuviera que decodificarla para poder entender y comprender su significado. Ésto estaba afuera del alcance de la población ya que era algo muy reservado.

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Luego Gutemberg, inventó una nueva tecnología que permitió reproducir grandes cantidades el mismo libro, gracias a eso permitió expandir las ideas, democratizar el conocimiento.
Para los educadores esto fue muy importante ya que había libros impresos, de textos que podía ser utilizado en el contexto escolar.
Esto facilito el acceso a toda la población o sea la democratización de la cultura.

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A finales del siglo XX y comienzos del XXI, otro invento que revolucionó e impactó a nuestra sociedad, fue la digitalización de la información, a través del invento de la computadora, los medios que permitieron esta digitalización fueron las TIC, las cuales permitían almacenar una gran cantidad de información y representar de múltiples formas, lo que se conoce como multimedia con sonidos, imágenes, además la comunicación entre personas algo que antes no se podía.

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A finales del siglo XIX y principio del XX, se produce otro invento "el lenguaje audiovisual", las primeras imágenes en movimiento surgieron de la mano de los hermanos Lumiere, donde produjeron grandes impactos en la población, ésto a diferencia de la escritura y lectura es mucho más comprensible, llega a todos y no requiere de una alfabetización previa, como lo es la lecto escritura, para poder captar, comprender lo que está expresado con imágenes y sonidos. A lo largo del siglo XX, ésto se extendió y expandió por todo el planeta a través del cine y la televisión

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- Medios Manipulativos
- Medios Impresos.
- Medios Icónicos.
- Medios Auditivos.

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Con el paso de los años éstos medios y recursos de enseñanza fueron cambiando, siendo cada vez más fáciles de acceder y de comprender, como también más rápidos y debemos utilizarlos en los contextos educativos, no solo para que los alumnos adquieran información, sino también para que ellos, a través del material didáctico sean capaces de producir, transmitir y expresarse.
Los docentes no debemos utilizar un único medio didáctico, evitar una enseñanza (MONOMEDIADA), sino que debemos cultivar un proceso de enseñanza (MULTIMEDIADO), uso de una gama variada de medios: impresos, sonoros, audiovisuales, digitales, teniendo coherencia con los objetivos, contenidos, metodología y evaluación.