# data[].attributes.headline
11.05.2020.                                    Самостійна робота з теми "Взаємозвязок між органічними сполуками"              1.Здійсніть перетворення:  метан - етин - бензен - бромбензен - фенол - тринітрофенол. (Запишіть ланцюжок спочатку формулами, а потім вже реакції).                                           2. Яку масу картоплі, в якій міститься 20 % крохмалю, потрібно для отримання 69 кг етанолу.

# data[].attributes.subject
11.05.2020.                                    Самостійна робота з теми "Взаємозвязок між органічними сполуками"              1.Здійсніть перетворення:  метан - етин - бензен - бромбензен - фенол - тринітрофенол. (Запишіть ланцюжок спочатку формулами, а потім вже реакції).                                           2. Яку масу картоплі, в якій міститься 20 % крохмалю, потрібно для отримання 69 кг етанолу.

# data[].attributes.headline
11.04.2020.                                       Контрольна робота з теми "Кисень і вода".                             1. Оксиди - це                                            а) речовини, що взаємодіють з киснем               б) речовини,що складаються з атомів двох елементів, один з яких Оксиген                    в) усі складні речовини, у складі яких міститься Оксиген.                                         2. Обчисліть відносну молекулярну масу та масові частки елементів у сполуці ферум(ІІІ) оксид.                         3. Складіть рівняння хімічних реакцій взаємодії кисню  з простими речовинами, у результаті яких утворюються такі оксиди: а) купрум (ІІ) оксид,фосфор (ІІІ) оксид, карбон (ІІ) оксид.                        4. Позначте правильне твердження щодо кислотних оксидів.                                         а) кожному кислотному оксиду відповідає основа       б) кислотні оксиди не взаємодіють з водою                 в) у складі кислотних оксидів містяться зазвичай неметалічні елементи                 5. Однією рискою підкресліть назви речовин, що розчиняються у воді, а двома рисками - речовини, з якими вода вступає в хімічну реакцію. Інші речовини підкреслювати не потрібно: а) оцет, калій оксид, пісок, фосфор(ІІІ) оксид, залізо, сода, нітроген (ІІ) оксид.                                      6. Обчислити масові частки солі в розчинах, що містять:  а) 90 г води і 10 г солі; б) 8 г води і 2 г солі; в) 42,5 г води і 7, 5 г солі.                                      Будь ласка, виконані роботи висилайте мені на вайбер.       Мій телефон +380964296216.                                                               

# data[].attributes.subject
11.04.2020.                                       Контрольна робота з теми "Кисень і вода".                             1. Оксиди - це                                            а) речовини, що взаємодіють з киснем               б) речовини,що складаються з атомів двох елементів, один з яких Оксиген                    в) усі складні речовини, у складі яких міститься Оксиген.                                         2. Обчисліть відносну молекулярну масу та масові частки елементів у сполуці ферум(ІІІ) оксид.                         3. Складіть рівняння хімічних реакцій взаємодії кисню  з простими речовинами, у результаті яких утворюються такі оксиди: а) купрум (ІІ) оксид,фосфор (ІІІ) оксид, карбон (ІІ) оксид.                        4. Позначте правильне твердження щодо кислотних оксидів.                                         а) кожному кислотному оксиду відповідає основа       б) кислотні оксиди не взаємодіють з водою                 в) у складі кислотних оксидів містяться зазвичай неметалічні елементи                 5. Однією рискою підкресліть назви речовин, що розчиняються у воді, а двома рисками - речовини, з якими вода вступає в хімічну реакцію. Інші речовини підкреслювати не потрібно: а) оцет, калій оксид, пісок, фосфор(ІІІ) оксид, залізо, сода, нітроген (ІІ) оксид.                                      6. Обчислити масові частки солі в розчинах, що містять:  а) 90 г води і 10 г солі; б) 8 г води і 2 г солі; в) 42,5 г води і 7, 5 г солі.                                      Будь ласка, виконані роботи висилайте мені на вайбер.       Мій телефон +380964296216.                                                               

# data[].attributes.headline
08.05.2020.                                    Контрольна робота з теми: "Неорганічні сполуки".                1.Який з наведених елементів є найпоширенішим у Всесвіті:      а) Оксиген;  б) Гелій;  в)Карбон; г) Гідроген.               2. Кількість електронів на останньому енергетичному рівні у металів:                            а) 4-7; б) 1-3; в) 8.                       3. Глюкоза - це :                           а) багатоатомний спирт;           б) альдегід; в) дисахарид;        г) альдегідоспирт.                      4. Визначте сполуку з йонним звязком:   а) азот;       б) амоніак;  в) нітроген (ІІ) оксид;  г) натрій хлорид.             5. Чим відрізняється  взаємодія з металами  концентрованих і розведених розчинів  сульфатної і нітратної кислот?   Приклади.                                       6. При взаємодії 12 г двовалентного металу з водою виділилося 6,72 л  водню. Яке протонне число металу?                                       

# data[].attributes.subject
08.05.2020.                                    Контрольна робота з теми: "Неорганічні сполуки".                1.Який з наведених елементів є найпоширенішим у Всесвіті:      а) Оксиген;  б) Гелій;  в)Карбон; г) Гідроген.               2. Кількість електронів на останньому енергетичному рівні у металів:                            а) 4-7; б) 1-3; в) 8.                       3. Глюкоза - це :                           а) багатоатомний спирт;           б) альдегід; в) дисахарид;        г) альдегідоспирт.                      4. Визначте сполуку з йонним звязком:   а) азот;       б) амоніак;  в) нітроген (ІІ) оксид;  г) натрій хлорид.             5. Чим відрізняється  взаємодія з металами  концентрованих і розведених розчинів  сульфатної і нітратної кислот?   Приклади.                                       6. При взаємодії 12 г двовалентного металу з водою виділилося 6,72 л  водню. Яке протонне число металу?                                       

# data[].attributes.headline
08.05.2020.                                     Контрольна робота з теми: "Органічні сполуки"                    1. Денатурація білків - це реакція руйнування структури:                                     а) первинної;                                 б) вторинної та третинної;         в) вторинної.                                 2. Амінокислоти - це речовини, у молекулах яких одночасно містяться функціональні групи:               а) аміно- і гідроксильна;            б) карбоксильна і гідроксильна;                               в) аміно- і карбоксильна.              3.Для визначення пептидних звязків у молекулах білків використовують:                       а) біуретову реакцію;                  б) гідроліз;                                    в) реакцію гідрування.                  4. Напишіть ізомери для гексану.                                          5. Напишіть рівняння реакції між оцтовою кислотою і кальцієм.                                     6. Обчисліть масу естеру,що утвориться  при  взаємодії 30 г оцтової кислоти і  етанолу.                                         Будь ласка, скидайте мені на вайбер роботи!!!!                            Мій телефон +380964296216.

# data[].attributes.subject
08.05.2020.                                     Контрольна робота з теми: "Органічні сполуки"                    1. Денатурація білків - це реакція руйнування структури:                                     а) первинної;                                 б) вторинної та третинної;         в) вторинної.                                 2. Амінокислоти - це речовини, у молекулах яких одночасно містяться функціональні групи:               а) аміно- і гідроксильна;            б) карбоксильна і гідроксильна;                               в) аміно- і карбоксильна.              3.Для визначення пептидних звязків у молекулах білків використовують:                       а) біуретову реакцію;                  б) гідроліз;                                    в) реакцію гідрування.                  4. Напишіть ізомери для гексану.                                          5. Напишіть рівняння реакції між оцтовою кислотою і кальцієм.                                     6. Обчисліть масу естеру,що утвориться  при  взаємодії 30 г оцтової кислоти і  етанолу.                                         Будь ласка, скидайте мені на вайбер роботи!!!!                            Мій телефон +380964296216.

# data[].attributes.headline
08.05.2020.                                   Контрольна робота з теми "Основні класи неорганічних сполук".                                        1. Складіть рівняння можливих реакцій між купрум (ІІ) хлоридом і речовинами: вода, залізо, натрій сульфат, натрій гідроксид.                                     2. Укажіть ознаку реакції між барій хлоридом і сульфатною кислотою:           а) виділення газу;                       б)  випадіння осаду;                   в)  зміна кольору розчину.      3.Укажіть колір індикатора лакмусу в кислому середовищі:                                 а) синій;                                        б) жовтий;                                      в)  фіолетовий ;                           г) червоний.                                  4.Яким індикатором не можливо визначити кислоту:                                        а) лакмус;                                     б) фенолфталеїн;                         в) метилоранж.                             5. Натрій масою 4,6 г розчинили у воді. До утвореного розчину додали розчин купрум(ІІ) сульфату. Обчисліть масу утвореного осаду.                          

# data[].attributes.subject
08.05.2020.                                   Контрольна робота з теми "Основні класи неорганічних сполук".                                        1. Складіть рівняння можливих реакцій між купрум (ІІ) хлоридом і речовинами: вода, залізо, натрій сульфат, натрій гідроксид.                                     2. Укажіть ознаку реакції між барій хлоридом і сульфатною кислотою:           а) виділення газу;                       б)  випадіння осаду;                   в)  зміна кольору розчину.      3.Укажіть колір індикатора лакмусу в кислому середовищі:                                 а) синій;                                        б) жовтий;                                      в)  фіолетовий ;                           г) червоний.                                  4.Яким індикатором не можливо визначити кислоту:                                        а) лакмус;                                     б) фенолфталеїн;                         в) метилоранж.                             5. Натрій масою 4,6 г розчинили у воді. До утвореного розчину додали розчин купрум(ІІ) сульфату. Обчисліть масу утвореного осаду.                          

# data[].attributes.headline
06.05.2020.                                     Вивчити параграф 36 "Біологічно активні речовини", завдання 264.

# data[].attributes.subject
06.05.2020.                                     Вивчити параграф 36 "Біологічно активні речовини", завдання 264.

# data[].attributes.body
Діти ,будь ласка, висилайте виконані завдання мені на вайбер. Мій телефон +380964296216.

# data[].attributes.headline
06.05.2020.                                      Тема уроку та ж сама. Розвяжіть задачі 169, 173.

# data[].attributes.subject
06.05.2020.                                      Тема уроку та ж сама. Розвяжіть задачі 169, 173.

# data[].attributes.headline
04.05.2020.                                    Тема уроку "Взаємозвязок між органічними речовинами", вивчити параграф 35, виконати завдання256 а, б, в.

# data[].attributes.subject
04.05.2020.                                    Тема уроку "Взаємозвязок між органічними речовинами", вивчити параграф 35, виконати завдання256 а, б, в.

# data[].attributes.headline
04.05.2020                                       Тема "Значення води і водних розчинів. Кислотні опади" Вивчити параграф 30, виконати завдання 218.

# data[].attributes.subject
04.05.2020                                       Тема "Значення води і водних розчинів. Кислотні опади" Вивчити параграф 30, виконати завдання 218.

# data[].attributes.headline
30.04.2020.                                  Тема уроку: "Узагальнення знань про неорганічні речовини". Вивчити параграф 37.Виконайте завдання 296, 299, 301.               Висилайте свої роботи мені на вайбер. Мій телефон              +380964296216                                  

# data[].attributes.subject
30.04.2020.                                  Тема уроку: "Узагальнення знань про неорганічні речовини". Вивчити параграф 37.Виконайте завдання 296, 299, 301.               Висилайте свої роботи мені на вайбер. Мій телефон              +380964296216                                  

# data[].attributes.headline
29.04.2020.                                      Тема уроку "Місце  хімії серед наук про природу, її значення  в житті суспільства" Вивчити параграф 40, завдання 486, 488.

# data[].attributes.subject
29.04.2020.                                      Тема уроку "Місце  хімії серед наук про природу, її значення  в житті суспільства" Вивчити параграф 40, завдання 486, 488.

# data[].attributes.headline
29.04.2020.                                    Тема уроку  "Вплив полімерів на здоровя людини і довкілля" Повторіть параграфи 22, 23, в кінці параграфів. Виконайте завдання 228, 238.

# data[].attributes.subject
29.04.2020.                                    Тема уроку  "Вплив полімерів на здоровя людини і довкілля" Повторіть параграфи 22, 23, в кінці параграфів. Виконайте завдання 228, 238.

# data[].attributes.headline
29.04.2020                                       Тема уроку: "Розрахункові задачі на надлишок." Повторіть параграф 22, розвяжіть задачі 168, 171, 173.

# data[].attributes.subject
29.04.2020                                       Тема уроку: "Розрахункові задачі на надлишок." Повторіть параграф 22, розвяжіть задачі 168, 171, 173.

# data[].attributes.headline
27.04.2020.                                      Тема уроку "Природні та хімічні волокна". Вивчаєте параграф 34, записуєте короткий (опорний) конспект( схема 7), описати властивості одного з представників цих  видів волокон. Виконати завдання 249.                                                Чому не висилаєте свої роботи? Чому не відмічаєте хто виконав роботу? 

# data[].attributes.subject
27.04.2020.                                      Тема уроку "Природні та хімічні волокна". Вивчаєте параграф 34, записуєте короткий (опорний) конспект( схема 7), описати властивості одного з представників цих  видів волокон. Виконати завдання 249.                                                Чому не висилаєте свої роботи? Чому не відмічаєте хто виконав роботу? 

# data[].attributes.headline
   27.04.2020.                                      Тема уроку:" Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти, основи та індикатори." вивчити параграфи 28, 29.Написати короткий (опорний )  конспект(визначення кислот, основ та індикаторів, хімічні реакції з ними, зміна кольору індикаторів під дією кислот і основ).Виконайте завдання 206 а,б. Перегляньте відео і можете конспект записувати за цим відео(коротко, основне). Домашнє завдання по відео не виконуєте. Лабораторний дослід  у параграфі 29, виконуєте по підручнику, ст.168, результати записуєте,  як і в підручнику, у таблицю. Не забудьте висновок: для чого використовують індикатори. Чому не висилаєте роботи?

# data[].attributes.subject
   27.04.2020.                                      Тема уроку:" Взаємодія води з оксидами. Поняття про кислоти, основи та індикатори." вивчити параграфи 28, 29.Написати короткий (опорний )  конспект(визначення кислот, основ та індикаторів, хімічні реакції з ними, зміна кольору індикаторів під дією кислот і основ).Виконайте завдання 206 а,б. Перегляньте відео і можете конспект записувати за цим відео(коротко, основне). Домашнє завдання по відео не виконуєте. Лабораторний дослід  у параграфі 29, виконуєте по підручнику, ст.168, результати записуєте,  як і в підручнику, у таблицю. Не забудьте висновок: для чого використовують індикатори. Чому не висилаєте роботи?

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Біоманія ПоХіМіЧиМо з Валентиною Віксіч

# data[].attributes.attachment_link.title
Взаємодія води з оксидами  Поняття про гідрати оксидів. Індикатори. Дія на кислоти та луги.

# data[].attributes.headline
24.04.2020.                                    Тема уроку: Практична робота "Генетичні звязки між неорганічними речовинами".  Полистайте дане відео і знайдіть потрібну вам практичну.                                   

# data[].attributes.subject
24.04.2020.                                    Тема уроку: Практична робота "Генетичні звязки між неорганічними речовинами".  Полистайте дане відео і знайдіть потрібну вам практичну.                                   

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1 Прочитати параграф 53-45 вправа 2(а,б,в,г) - письмово в зошиті і завантажити за посиланням. https://forms.gle/Pde3Kv2d1knAMSQR8 (для тих, хто ще не зробив.)

2 Деякі учні не виконали тестування (Акперов, Василенко, Гайбулаєв, Гузь,Данілець, Зуб,Куліченко,Нехаєнко,Суворова,Чаусова,Шкуренко,Яковенко.)

Англ.мова ( технологічна група)

Розпочинаємо тему" Мистецтво"

1 Прочитати параграф 53-45 вправа 2(а,б,в,г) - письмово в зошиті і завантажити за посиланням.

Скласти таблицю літературних угрупувань(19-20 ст.) можна схемою, можна у вигляді ментальної картки , надсилати за посиланням

Протонно - нейтронна модель атомного ядра. Ядерні сили. Енергія зв'язку.

Переглянути розв'язання вправи 39

Починаємо нову тему "Youth in Mind"

запиши нові слова з перекладом ст.207 "words for you"

Повторити тему "Дієприкметник" ст 179-180

Біологія (хіміко-технологічний профіль)

Біологія (технологічний профіль)

Нагадування: практична робота на ст.207 та питання ст.207 №1-9, остаточний термін здачі до 25.04.2020р.

Перегляд відеоуроків у вівторок і середу на каналі М1.

.Окисно-відновні реакції.Вплив PH середовища на продукти окисно-відновних перетворень на прикладі калій перманганату

Передивитися відеоролик, написати до кожного досліду рівняння реакції, скласти електронний баланс, розставити коефіцієнти і надіслати за посиланням : https://forms.gle/J1ZAhSueLZfLHNsRA

11-(технологічна група)

Практична робота№2:Генетичні зв' язки між неорганічними речовинами

Опрацювати п.30, записати в зошит варіант І, зробити фото на надіслати за посиланням:https://forms.gle/YuKxEYaRa5a6L3ao7

https://forms.gle/YuKxEYaRa5a6L3ao7

Захист Вітчизни (дівчата)

теми:"Медична профілактика:застосування радіозахисних препаратів"

"Надання домедичної допомоги при радіаційних зараженнях"

Шановні учні! Запрошую вас на зустріч в ZOOM 21.04 о 13.00. Чекайте на ідентифікатор і пароль в групі Viber за 5 хвилин до початку.

Англ.мова (технологічна група)

контрольно робота впр.4 стр. 169-170

таблиця на стр.170 в зошит

Тема:"Відображення моральної деградації дюдства.Символічний зміст образу янгола".

Перегляньте відео за посиланням:

виконати завдання за посиланням

Повторити параграф 50-51, виконати тест(для тих, хто не пройшов) (посилання) https://forms.gle/pHX2T4avuLKqH5A66

16.04.2020
БІОЛОГІЯ.(хіміко -технологічний профіль).

повторення,переглянути презентації та нагадую про попередні завдання.Сьгодні останній термін здачі.

Квантово - оптичні генератори

Параграф 38, вправа38(переглянути відео)

На сорінці 258 обрати тему з розділу 4 "Атомна та ядерна фізика"та підготувати роботи. Результати відправляти на поштову скриньку.

Англ. мова ( технологічна група)

Українська література

1. Читати стор. 239-240, записати коротко в зошит.

2 Доробити (хто не виконав завдання) за романом "Маруся Чурай"

3 Ті, хто виконав, можуть подивитися мій коментар та оцінку.
4 Нагадую про вірші, знімаємо відео, надсилаємо мені.

Українська мова

БІОЛОГІЯ.(технологічний профіль)

онлайн-урок на каналі М1 вівторок та середа.Узагальнюємо тему 8,ст.213,повторити параграфи 46-54.

Нагадую про практичну роботу на ст. 207,чекаю результати до 16 .04. на мою адресу nakaekkert@gmail.com , а також письмово пит. ст.207 з 1 по 9.

Зверніть увагу на фото рослин , тварин , грибів Червоної книги ст.208

БІОЛОГІЯ (хіміко-технологічний профіль)

Чинники,що впливають на швидкість реакції.Закон діючих мас

Роботи завантажте 13.04.2020
Англ.мова (група Чергик Т.М.)
Шановні учні 11 класу, прошу вас попрацювати над наступними завданнями та надіслати мені свої роботи 28chergik@gmal.com або
https://forms.gle/hHFgfuAfNedN1gMy5
у зв'язку тим,що зовсім відсутня накопиченість оцінок і важко буде вас оцінювати.
ex.3,p.196 - read and answer the questions on p.197
ex.1,p.200 - complete the text
ex.1,p. 186 - write about the film you like
do the test "relative clauses"( revise before doing p.152)
https://www.liveworksheets.com/ku69763ps
Do test ,then press"finish" and"email my answer to my teacher" (28chergik@gmail.com)

13.04.Мистецтво
Музичне мистецтво України. Сучасність.
Тема. Пісенний форум "Червона рута".Поп-музика. Рок-музика. Гурти "Гайдамаки", "Скрябін", "Океан Ельзи", "Онука" та інші. Музика митців української діаспори.
Розкажіть про діяльність однієї з зазначених груп або оберіть ту, яка вам подобається. Представте роботу у вигляді презентації, буклета, газети (на ваш розсуд)

https://forms.gle/Ro7qrHwLtpFr2Equ7

Географія. Ознайомитися з параграфом 28 - Особливості населення України.
За QR - кодом дізнаєтесь про природний рух населення України. (мал. на стр. 164 підручника.) Проаналізувати статево - вікову структуру населення - мал. 103 на стр. 167.
Відповідати на питання -

Українська література
1 Повторити сторінки 216-234
2 Вивчити поезії (свої борги кожен знає), які записані в щоденнику, прислати відео за посиланням

3 Виконайте завдання (обов'язково!), перейшовши за посиланням

4 Нагадую про ментальні картки (їх має бути 4 ), надсилайте

09.04.2020
БІОЛОГІЯ (хіміко -технологічний профіль)
Тема:ЕКОЛОГІЯ узагальнюємо,готуємо проекти один на вибір
1.Застосування екологічних законів під час планування власної діяльності.
2.Прогнозування наслідків зникнення видів та появи видів- переселенців у біогеоценозі свого регіону.
3. Оцінка масштабів екологічних проблем свого регіону.
Свої проекти- презентації вислати на мою адресу nakaekkert@gmail.com

1.Суть хім. реакцій,їх класифікація в неорганічній та органічній хімії

2.Енергетика хімічних реакцій

3.Обчислення за термохімічними рівняннями

4.Механізми хімічних реакцій

Англ мова( технологічна група)

впр.7 стр.155 письмово в зошит

НЕ ВСІ ВИКОНАЛИ КОНТРОЛЬНУ РОБОТУ, ОСТАННІЙ ТЕРМІН ДО 13.04!

задачі завантажувати з розв'язками!!!

Опрацювати параграфи 36;37

1. Скласти паспорт поезії В. Стуса "Господи гніву пречистого", сфотографувати, завантажити за посиланням

3 Хто не прислав ще мені відео та ментальні картки за 4 творами, продовжуємо роботу. Свої роботи надсилайте сюди https://forms.gle/3BriqXw5cTg2UeAK6 (це все буде оцінено 4 картки-12 балів, 3- 10 балів і т.д. )

1. Повторити параграф 52, вправа 7 стор. 188 (письмово в зошиті).

БІОЛОГІЯ. (технологічний профіль)

Тема:Червона книга та Чорний список видів тварин.Зелена книга Украіни. Концепція сталого розвитку та її значення.

опрацювати параграфи53 та 54 ,виконати практичну роботу ст.206 у робочому зошиті.

ДИВИТИСЯ онлайн уроки біології.

Біологія.(хіміко-технологічний профіль)

ТЕМА:СУЧАСНИЙ ЕТАП РОЗВИТКУ БІОСФЕРИ.

опрацювати параграф 95,основні положення теми повторити на ст.200-201.Всеукраїнська школа онлайн дивитися уроки біології на каналі UA :Перший у вівторок та середу.

Захист Вітчизни (дівчата)

Теми: 1.Характерні види рятувальних робіт.

2.Поняття про дегазацію, дезактивацію та дезінфекцію.

3.Знезаражуючи речовини і розчини.

Прочитати параграфи і законспектувати.

Хімія (профільний рівень)

Розвиток наукових знань про хімічний зв'язок та будову речовини:

1.Поняття про комплексні сполуки.Хімічний зв'язок в комплексних сполуках

2.Роль комплексних сполук у живих організмах( інтернет ресурси)

Залік з теми: Розвиток наукових знань про хімічний зв'язок та будову речовини

Біологічне значення металічних і неметалічних елементів
Опрацювати п.30, впр.1-4 с.149, п.19, впр.1-5,с.96

Повторити параграф 26,переглянути презентацію,основні дати записати в зошити.

06.04.2020

виконати контрольну роботу

1 Прочитати поезії Василя Стуса стор. 236-237, усно охарактеризувати поезію "Господи, гніву пречистого"

2 Дивитися онлайн -уроки на каналі М1.

Опрацювати тему : "Українська держава і територія держави Україна." параграф 27. Працювати з картами, відповідати на питання. Дивитися онлайн уроки на ТV(канал М1). Географія 11 клас - вівторок 5 урок. Початок уроків о 10.00, тривалість уроку 30 хвилин (5 урок близько 12.00).

06.04. Мистецтво

Хлопці і дівчата, минулого уроку ви створили чудові презентації . Надішліть мені свою електронну пошту, щоб я повідомила вам оцінки. natapetrik1980@gmail.com

Тема.Музичне мистецтво України

Прослухайте запропоновані у підручнику музичні твори.

Фото робіт (або роботи, виконані у Word ) завантажте за посиланням або надсилайте на ел. пошту https://forms.gle/Ro7qrHwLtpFr2Equ7

03.04.2020

1. Прочитайте параграф 52, виконайте вправу 3 ( усно)

2 Виконайте тестування за посиланням

Сторінка 147-перекреслити таблицю, написати характеристику Сантьяго,

02.04.2020

хімія(профільний рівень )

Тема: Розвиток наукових знань про хімічний зв'язок та будову речовини :

1.Валентність і ступінь окиснення.Гібридизація

2.Йонний зв'язок, його утворення

3.Металічний і водневий хімічні зв'язки

4.Залежністьвластивостей речовин від видів хімічних зв'язків у них

Біологія (хіміко- технологічний профіль)

Тема: Біогеохімічні цикли.Еволюція біосфери.

ОПРАЦЮВАТИ ПАРАГРАФИ 93 ТА 94. ПЕРЕГЛЯНУТИ ВІДЕОМАТЕРІАЛ.

01.04.2020

Англ.мова ( технологічна група)

Опрацювати самостійно тему (Defining/non-defining relative clauses) стр.152

впр.4,5 стр.154 усно ; впр. 3 стр.154 записати в зошит

виконати тести https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=221753

https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=363997

Мистецтво (для тих, хто не зміг зайти за посиланням і виконати завдання 30.03)

Тема. Візуальні образи українського мистецтва. Свої роботи завантажте
Опрацюйте стор.164-175
Перейдіть за посиланням https://forms.gle/wXYYYQZzT1RSy5xu7 , ознайомтесь з інструкцією та виконайте завдання https://docs.google.com/presentation/d/1YFbdaipezmyLC1LZCZ6QQf4QOnX61X8NR3t4quDRauA/edit?usp=sharing

повторити параграфи 24-35, виконати завдання для самоперевірки на сторінці 209(у зошиті).
Підготуватися до підсумкового оцінювання

Українська мова

2 Виконайте тест, перейшовши за посиланням https://naurok.com.ua/test/join?gamecode=298366

31.03.2020

БІОЛОГІЯ(технологічна група)

ТЕМА: АНРОПІЧНИЙ ВПЛИВ НА БІОРІЗНОМАНІТТЯ. ЕКОЛОГІЧНА ПОЛІТИКА В УКРАЇНІ.

БІОЛОГІЯ (хіміко- технологічна група)

Тема:Часові зміни в екосистемах.Трансформація речовини й енергії в екосистемах.Структура та складові біосфери.

31.03.20

Хімія (технологічна група ):

31.03.20

Хімія( профільний рівень)_

Підручник в інтернеті:Л.П. Величко, Н.М. Буринська 11клас профільний рівень, Київ"Школяр",2013:

Опрацювати, (конспект у зошит) параграф 56, 59 впр.1-4с.307, впр.1-5стор.314

1.Параграф 26,опрацювати,відповідати на питання в кінці параграфа.
2.До ЗНО https://drive.google.com/open?id=1CA8ht4pMmN-Gq7orNkaKuPTP5qOZf7tf

1 Вивчити поезію Ліни Костенко "Страшні слова, коли вони мовчать" у підручнику стор. 211.

2 Скласти паспорт цієї поезії в зошит (тема, ідея,вид лірики,художні засоби) Фото своїх робіт відправляйте за посиланням. https://forms.gle/b96trxr3MzUMB4hq5

19.03.20
Біологія , хіміко-біологічний профіль
Екосистеми.Види екосистем.Просторова структура біоценозів.Видова структура біоценозів.

опрацювати параграфи 87,88,89. питання після цих параграфів письмово на подвійних листочках ,буде перевірено на оцінку.

Виконати контрольну роботу з астрономії на подвійних листочках:

1.Параграф 25,опрацювати,відповідати на питання в кінці параграфа.
2.Переглянути відеоматеріал https://youtu.be/64nL_wET3wY.основні дати записати в зошити.

Всесвітня історія
Параграф 29,повторити параграф 28.

Залік з теми за посиланням:https: Хімія (профіль хім.-техн.)
Тема:Основні поняття, закони та теорії хімії:
1.Періодичний закон і періодична система хімічних елементів
2.Явище алотропії
3.Теорія будови органічних речовин

//forms.gle/FLvhTSgvuk6rrL556 18.03.2020

18.03 Українська мова
1.Параграф 47, вправа 2 стор.164,впрпва5 тести ( все виконати в зошиті)
2.Пройти інтернет -олімпіаду на сайті Все освіта,код доступу скину в телеграмі.
18.03 Українська література
1.Вивчитт чотири вірші( записували в щоденнику)
2. Скласти конспект у зошит за романом " Маруся Чурай" стор. 215-220( визначити тему,ідею,проблеми,що лежить в основі роману).
Фізика
18.03.20

Тема: Залізо. Ферум
Залік написати на подвійних листках.
Здати 06.04.20
В залік входять номери за підручником:
7-9 балів: впр.1,2,3 стр.309,впр.3,6с..315,с.316:варіант ІІ

10-12балів:впр.4,5,6 с.309,впр.5,6с.315,стр.316(варіант ІІІ)

16.03.2020 Алгебра
ЗНО математика 2018
Географія
16.03.20.
Опрацювати тему: " Населення світу"параграфи 20, 21.
23.03
Опрацювати тему: "Поняття "Глобальна економіка", параграфи 22,23.
Відповідати на питання
Англійська мова
16.03, термін дії до 20.03г(технологічна група)
Розпочинаємо нову тему "Природа та навколишнє середовище".Опрацювати самостійно текст впр.2 стр.146-148.
пройти тест по тексту на сайті https://naurok.com.ua/test/join код 364859
для учнів, що здають ЗНО з англ. мови на сайті https://naurok.com.ua/test/join код 181704
good luck!!

English (хіміко-біологічна група)
deadline on the 20th of March
ex.2(a),p.161;ex.2,p.168 -write into your copybooks
ex.4,p.169 -read and fill in the table aftet it
Participle (дієприкметник) - таблиця p.179.180
ex.3,p.181 - match
ex.4,p.181 - write into your copybooks

Watch a video about Participle
https://youtu.be/tmg2R5gxr6Q

Everybody who takes part in ZNO exam, please do the test above for "технологічної групи" оr
https://naurok.com.ua/test/angliyska-mova/klas-11

Прочитати Роман у віршах"Маруся Чурай" Ліни костенко.
Скласти хронологічну таблицю життя і творчості Ліни Костенко. ( У зошиті)

Формула Планка. Світлові кванти. Фотоефект. Закони фотоефекту.

Опрацювати параграфи: 33;34

Розв ' язання вправи 33 за посиланням:

13.03.2020
Інформатика
13.03.2020
Дедлайн 18.03.2020
Ми розпочинаємо вивчати модуль "Графічний дизайн".
Завдання: ознайомитися з матеріалом за посиланням і пройти тестування з даної теми, яке розташоване після матеріалу теми. Результати тестування завантажити у вигляді скріншоту.

Тема 1. Історія графічної культури. Дизайн і його тенденції.
Результат тестування Тема 1

Тема 2. Ілюстрація. Цифрове мистецтво. Сучасна реклама та фірмовий стиль: напрямки, стилі, тренди.
Результати тестування Тема 2

Завдання: опрацювати параграф 85 та 86. Питання на ст.179 та ст.181.

# data[].attributes.attachment_link.description
Англ.мова ( технологічна група) Розпочинаємо тему" Мистецтво" Протонно - нейтронна модель атомного ядра. Ядерні сили. Енергія зв'язку. Переглянути розв'язання вправи 39 Повторити тему "Дієприкметник" ст 179-180 Біологія (хіміко-технологічний профіль) Біологія (технологічний профіль) Нагадування: практична робота на ст.207 та питання ст.207 №1-9, остаточний термін здачі до 25.04.2020р.

# data[].attributes.headline
24.04.2020.                                   Тема уроку: Практична робота "Виявлення органічних сполук у харчових продуктах". Переглянувши відео, запишіть практичну роботу в робочих зошитах. Записуєте  число , тему роботи, короткий зміст роботи, якщо  потрібно то хімічні реакції, висновок. Виконати тільки перші три досліди.

# data[].attributes.subject
24.04.2020.                                   Тема уроку: Практична робота "Виявлення органічних сполук у харчових продуктах". Переглянувши відео, запишіть практичну роботу в робочих зошитах. Записуєте  число , тему роботи, короткий зміст роботи, якщо  потрібно то хімічні реакції, висновок. Виконати тільки перші три досліди.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Надія Павлівна Лещенко

# data[].attributes.attachment_link.title
9 клас хімія Практична робота 5

# data[].attributes.headline
24.04.2020.                                   Переглянувши відео в робочих зошитах запишіть практичну роботу з теми: "Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин". У відео написано "лабораторна робота", ви ж пишите "практична робота".

# data[].attributes.subject
24.04.2020.                                   Переглянувши відео в робочих зошитах запишіть практичну роботу з теми: "Виготовлення водних розчинів із заданими масовими частками розчинених речовин". У відео написано "лабораторна робота", ви ж пишите "практична робота".

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Електронні книги "РАНОК"

# data[].attributes.attachment_link.title
Лабораторний дослід №4 "Виготовлення водних розчинів"

# data[].attributes.headline
24.04.2020                                     Тема уроку та ж сама,що і на попередньому  уроці.                 Розвяжіть задачі: 243, 278,279.

# data[].attributes.subject
24.04.2020                                     Тема уроку та ж сама,що і на попередньому  уроці.                 Розвяжіть задачі: 243, 278,279.

# data[].attributes.headline
23.04.2020.                                  Тема уроку "Розвязування розрахункових задач". Нагадую алгоритми розвязування задач:                 1.  Записати необхідне                      рівняння реакції.                       2. Над рівнянням реакції записати відомості про речовини за умовою задачі (маса, обєм,  кількість речовини реагента або продукта реакції).               3.  Під рівнянням записуєте дані про ці речовини, які ви вже самі визначаєте (масу, обєм ,кількість речовини).      4.  Речовину, яку потрібно знайти, позначаєте буквою  Х  над рівнянням реакції.         5.   Складаєте відношення і розвязуєте його.                       Розвяжіть задачі: 229 ,230, 269, 285.    

# data[].attributes.subject
23.04.2020.                                  Тема уроку "Розвязування розрахункових задач". Нагадую алгоритми розвязування задач:                 1.  Записати необхідне                      рівняння реакції.                       2. Над рівнянням реакції записати відомості про речовини за умовою задачі (маса, обєм,  кількість речовини реагента або продукта реакції).               3.  Під рівнянням записуєте дані про ці речовини, які ви вже самі визначаєте (масу, обєм ,кількість речовини).      4.  Речовину, яку потрібно знайти, позначаєте буквою  Х  над рівнянням реакції.         5.   Складаєте відношення і розвязуєте його.                       Розвяжіть задачі: 229 ,230, 269, 285.    

# data[].attributes.headline
22.04.2020.                                      Тема уроку "Генетичний звязок між неорганічними речовинами".  Вивчити параграф 33, також для кращого розуміння перегляньте відео, стараючись за вчителем самостійно писати дані рівняння реакцій. Виконать завдання 267 а ,б.

# data[].attributes.subject
22.04.2020.                                      Тема уроку "Генетичний звязок між неорганічними речовинами".  Вивчити параграф 33, також для кращого розуміння перегляньте відео, стараючись за вчителем самостійно писати дані рівняння реакцій. Виконать завдання 267 а ,б.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хімія на допомогу школярам

# data[].attributes.attachment_link.title
Генетичний зв'язок між класами неорганічних сполук

# data[].attributes.headline
22.04.2020.                                    Вивчити параграф 33. Весь клас пише конспект уроку. Три учні, крім конспекта, пишуть в робочих зошитах невеликі повідомлення "Походження назви каучука" (Райлян М.), "Історія відкриття гуми"(Ковальчук Д.), "Винайдення лінолеуму" (Рочев О.)

# data[].attributes.subject
22.04.2020.                                    Вивчити параграф 33. Весь клас пише конспект уроку. Три учні, крім конспекта, пишуть в робочих зошитах невеликі повідомлення "Походження назви каучука" (Райлян М.), "Історія відкриття гуми"(Ковальчук Д.), "Винайдення лінолеуму" (Рочев О.)

# data[].attributes.headline
22.04.2020.                                    Вивчити параграф 39, записати короткий конспект. Використовуючи матеріали параграфа 39 та інтернета написати  в робочих зошитах повідомлення "Друге життя паперу" (дівчата пишуть)  та повідомлення "Джерела органічного  забруднення довкілля" (хлопці пишуть).

# data[].attributes.subject
22.04.2020.                                    Вивчити параграф 39, записати короткий конспект. Використовуючи матеріали параграфа 39 та інтернета написати  в робочих зошитах повідомлення "Друге життя паперу" (дівчата пишуть)  та повідомлення "Джерела органічного  забруднення довкілля" (хлопці пишуть).

# data[].attributes.headline
17.04.2020.                                    Повторити параграфи 23-28. (металічні елементи та їх сполуки),виконайте  завдання 189, 201, 212, 216.

# data[].attributes.subject
17.04.2020.                                    Повторити параграфи 23-28. (металічні елементи та їх сполуки),виконайте  завдання 189, 201, 212, 216.

# data[].attributes.headline
17.04.2020.                                    Вивчити параграф 38 до кінця. Тема "Білки". Розглянути добре чотири структури білка, хімічні властивості білків (гідроліз, денатурація) і їх біологічну роль.. Прогляньте відео. В робочому зошиті запишіть короткий конспект даної теми.

# data[].attributes.subject
17.04.2020.                                    Вивчити параграф 38 до кінця. Тема "Білки". Розглянути добре чотири структури білка, хімічні властивості білків (гідроліз, денатурація) і їх біологічну роль.. Прогляньте відео. В робочому зошиті запишіть короткий конспект даної теми.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Підготовка до ЗНО

# data[].attributes.attachment_link.title
Будова, властивості, роль в життєдіяльності організмів білків. Біологія 10 клас

# data[].attributes.headline
17.04.2020                                    Тема уроку та ж сама. виконати  завдання 200, 201,тобто першу задачу  розвязати, другу, дивлячись на малюнок, скласти: маса води і солі відомі, отже можна визначити масу всього розчину 1? А маса розчину 2  дорівнює 40 г, це більше чи менше маси розчину 1? Якщо стало більше , то що зробили добавили воду чи випарили? А якщо маса розчину 2  стала менша , ніж розчину1, то думайте, що зробили : долили воду чи випарили?

# data[].attributes.subject
17.04.2020                                    Тема уроку та ж сама. виконати  завдання 200, 201,тобто першу задачу  розвязати, другу, дивлячись на малюнок, скласти: маса води і солі відомі, отже можна визначити масу всього розчину 1? А маса розчину 2  дорівнює 40 г, це більше чи менше маси розчину 1? Якщо стало більше , то що зробили добавили воду чи випарили? А якщо маса розчину 2  стала менша , ніж розчину1, то думайте, що зробили : долили воду чи випарили?

# data[].attributes.body
На основі цього складіть самі умову задачі і розвяжіть.

# data[].attributes.headline
 Мій телефон:             +380964296216                            Можете по вайберу  висилати свої роботи.

# data[].attributes.subject
 Мій телефон:             +380964296216                            Можете по вайберу  висилати свої роботи.

# data[].attributes.body
Коли виконаєте роботу, будь ласка, в коментарях вказуйте свої прізвища, а не зашифровуйтесь!!! Я не бачу прізвищ випускників, які здають ЗНО з хімії !!!

# data[].attributes.body
Перегляньте відео з практичною роботою на тему: "Розвязування експериментальних задач". Запишіть тему,  зміст, рівняння реакцій і спостереження тільки до 1 і 2 дослідів, загальний висновок: Для розвязування експериментальних задач на визначення речовин необхідно знати....(допишіть що). Ще раз повторітьпараграфи 27,29, 30 і 32.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Тетяна Дмитрієва

# data[].attributes.attachment_link.title
8 клас практична робота: розвязування екперементальних задач

# data[].attributes.body
Зайдіть  на  сторінку  182  у           підручнику, там є практична робота "Дослідження властивостей  основних класів неорганічних сполук."  Повторіть по підручнику параграфи 27, 29, 30 і 32, тобто хімічні властивості оксидів,основ, кислот і солей. На основі цих властивостей  в робочих зошитах  напишіть дану практичну роботу, записуєте обовязково: Тему роботи, номер досліду, рівняння реакції (крім досліду1),спостереження до кожного досліду і загальний висновок.(які хімічні властивості мають оксиди, основи, кислоти та  солі, тобто з якими речовинами вони взаємодіють).

# data[].attributes.body
Повторіть параграфи14 - 22 (неметалічні елементи та їх сполуки) виконайте завдання 127 а, 142,173.

# data[].attributes.body
Вивчити параграф 32. На основі матеріалів параграфа та інтернету, в робочому зошиті написати повідомлення: "Відходи полімерів і довкілля"(пишуть хлопці) і в завданні 239 тема повідомлення для дівчат.

# data[].attributes.headline
13.04.2020.                                   Вивчити параграфи 30, 31. Напишіть короткий конспект, розвяжіть завдання 232 а, б.

# data[].attributes.subject
13.04.2020.                                   Вивчити параграфи 30, 31. Напишіть короткий конспект, розвяжіть завдання 232 а, б.

# data[].attributes.body
Вивчити параграф 38(до білків), Переглянути відео і на основі параграфа і відео скласти короткий конспект, виконати завдання 1 і 2 в кінці відео. Не звертайе уваги  на позначення 10 клас.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хмельницький ОІППО

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія 10 клас. Амінокислоти

# data[].attributes.headline
13.04.2020.                                      Тема "Розвязування задач на  визначення  масової частки, маси розчиненої речовини, маси і обєму води в розчині. Після параграфа 27 розвязати задачі 198, 199.

# data[].attributes.subject
13.04.2020.                                      Тема "Розвязування задач на  визначення  масової частки, маси розчиненої речовини, маси і обєму води в розчині. Після параграфа 27 розвязати задачі 198, 199.

# data[].attributes.headline
10.04.2020.                                     Вивчити параграф 32.                 Кожному з учнів за матеріалами з інтернету та інших джерел інформації піготувати повідомлення про біологічну роль металічних і неметалічних елементів.Повідомлення  записати в робочих зошитах гарно, чітко і розбірливо.      Богуславська А. - молібден;  Газіна І.                -  кобальт;     Гаркуша В.           - купрум;       Гайченко Г.          - манган;      Гуляєва В.            - цинк ;          Баранов О.           - ферум;      Андреєв М.          - кальцій;      Іваненко О.          -  магній ;      Костанян С.         - калій;           Сіряченко К.        - сульфур;     Сокира О.             - хлор;           Спориш Д.            - натрій ;        Шурма Є.              - селен.            

# data[].attributes.subject
10.04.2020.                                     Вивчити параграф 32.                 Кожному з учнів за матеріалами з інтернету та інших джерел інформації піготувати повідомлення про біологічну роль металічних і неметалічних елементів.Повідомлення  записати в робочих зошитах гарно, чітко і розбірливо.      Богуславська А. - молібден;  Газіна І.                -  кобальт;     Гаркуша В.           - купрум;       Гайченко Г.          - манган;      Гуляєва В.            - цинк ;          Баранов О.           - ферум;      Андреєв М.          - кальцій;      Іваненко О.          -  магній ;      Костанян С.         - калій;           Сіряченко К.        - сульфур;     Сокира О.             - хлор;           Спориш Д.            - натрій ;        Шурма Є.              - селен.            

# data[].attributes.headline
10. 04 2020.                                   У параграфах 36 і 37 знайдіть матеріал про застосування вуглеводів і їх біологічну роль.Виконайте завдання  435 і 454. У завданні 454 етикетку використайте також для визначення харчових добавок в даному продукті і визначіть корисні чи шкідливі ці харчові добавки. Харчові добавки на етикетці позначаються буквою Е і числом біля неї. Для цього можете використати відео або інтернет.

# data[].attributes.subject
10. 04 2020.                                   У параграфах 36 і 37 знайдіть матеріал про застосування вуглеводів і їх біологічну роль.Виконайте завдання  435 і 454. У завданні 454 етикетку використайте також для визначення харчових добавок в даному продукті і визначіть корисні чи шкідливі ці харчові добавки. Харчові добавки на етикетці позначаються буквою Е і числом біля неї. Для цього можете використати відео або інтернет.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Харчові добавки: як виявити небезпечні

# data[].attributes.headline
10.04.2020                                     Вивчити параграф 27, в робочому зошиті написати короткий  конспект                  ( визначення масової частки, формулу визначення масової частки), уважно переглянути зразки розвязування задач в параграфі і виконати завдання 196, 197.                    Хто виконує завдання, будь ласка, позначайте в коментаріях.

# data[].attributes.subject
10.04.2020                                     Вивчити параграф 27, в робочому зошиті написати короткий  конспект                  ( визначення масової частки, формулу визначення масової частки), уважно переглянути зразки розвязування задач в параграфі і виконати завдання 196, 197.                    Хто виконує завдання, будь ласка, позначайте в коментаріях.

# data[].attributes.headline
10.04.2020.                                  Вивчити параграф 38,записати  короткий конспект(визначення генетичного звязку, схеми 17, 18), виконати завдання 309, 310 в. Для кращого розуміння теми перегляньте відео.

# data[].attributes.subject
10.04.2020.                                  Вивчити параграф 38,записати  короткий конспект(визначення генетичного звязку, схеми 17, 18), виконати завдання 309, 310 в. Для кращого розуміння теми перегляньте відео.

# data[].attributes.body
Хто виконує завдання, будь ласка, позначайте в коментаріях.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хімія на допомогу школярам

# data[].attributes.attachment_link.title
Генетичний зв'язок між класами неорганічних сполук

# data[].attributes.headline
08.04.2020.                                 Ще раз почитати параграф 31, звернути увагу на лабораторні роботи 3-8. В робочих зошитах записати хід цих дослідів, спостереження, висновки.

# data[].attributes.subject
08.04.2020.                                 Ще раз почитати параграф 31, звернути увагу на лабораторні роботи 3-8. В робочих зошитах записати хід цих дослідів, спостереження, висновки.

# data[].attributes.body
Додатково прогляньте відповідне відео.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Одеський ліцей №13

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімія. 11 кл. "Якісні реакції на деякі йони"

# data[].attributes.body
Повторіть  параграфи 36 і 37, знайдіть у них лабораторні досліди №12, 13, 14, Ознайомтесь з ними. Потім подивіться відео з цими лабораторними дослідами і за пишіть у робочих зошитах хід цих дослідів, якщо потрібно , хімічні реакції і обовязково висновки. З крохмалем можете провести досліди вдома.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Електронні книги "РАНОК"

# data[].attributes.attachment_link.title
Лабораторний дослід "Окиснення глюкози купрум гідроксидом"

# data[].attributes.body
Повторити параграф 32. Переглянути відео і в робочих зошитах виконати лабораторні досліди: взаємодія металів з солями у водному розчині, взаємодія солей з лугами у водному розчині та реакція обміну між солями у розчині. Зразки цих дослідів є і в параграфі 32. Записати рівняння реакцій і висновки: при яких умовах відбуваються дані реакції.

# data[].attributes.attachment_link.title
Хімічні властивості солей

# data[].attributes.body
Повторити всю тему Нітрогеновмісні органічні сполуки параграфи 26-29. Виконайте завдання 194, 197,206,210.  УВАГА!!!  Слідуючий урок контрольна  робота.             08.04.2020.                                   Контрольна робота з теми "Нітрогеновмісні сполуки"              1. Складіть структурні формули  таких сполук:                                     а) пропан - 2 -амін                            б) диметил - амін                              в) 2 - амінопропанова кислота      г)  3 -аміно- 2, 3 - диметилбутанова кислота              д) 2-аміно-3-метилпентанова кислота.                                                2. Опишіть досліди проведення якісних кольорових реакцій  на  білки.                                                     3. Напишіть рівняння реакцій для здійснення ланцюгових перетворень:                                       оцтова кислота - хлороцтова кислота - амінооцтова кислота.    4.Який обєм водню неохідно для промислового одержання аніліну з нітробензену масою 184,5 г.

# data[].attributes.body
Опрацюйте  глибше матеріал §26, виконайте завдання № 190, 192. Прогляньте відео .Використовуючи матеріал підручника і відео, складіть короткий конспект. Дайте відповіді на запитання в кінці відео.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Хімія онлайн Тетяни Базавлук

# data[].attributes.attachment_link.title
Урок у 7 класі Розчин та його компоненти