# data[].attributes.headline
Вітання на уроці математики!

# data[].attributes.subject
Вітання на уроці математики!

# data[].attributes.body
Спів соловейка допоміг вам прокинутись?
Математика допоможе активізуватися!
До роботи. бджілки!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Повторення таблиць множення і ділення. Письмове множення на одноцифрове число виду 213*3, 127*3. 

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Повторення таблиць множення і ділення. Письмове множення на одноцифрове число виду 213*3, 127*3. 

# data[].attributes.body
Сьогодні ми розпочнемо повторювати вивчене раніше, тому ось ви і переконаєтесь, хто дослухався до моїх порад та був старанним.
Для розминики виконайте обчислення усно!

# data[].attributes.headline
Попрацюємо письмово: 

# data[].attributes.subject
Попрацюємо письмово: 

# data[].attributes.body
с. 166, 1098 - знайдіть значення виразів.

№ 1099 - уважно розгляньте запис. Що ми робимо з першим множником? (розкладаємо на розрядні доданки).
Потім поступово починаємо множити з одинииць, потім десятки і далі сотні.
Зверніть увагу, як записується множення у стовпчик!

# data[].attributes.headline
Виконайте письмово множення у стовпчик

# data[].attributes.subject
Виконайте письмово множення у стовпчик

# data[].attributes.body
№ 1100 - не забувайте починаємо множити з одиниць!

# data[].attributes.headline
Повторіть вивчене правило!

# data[].attributes.subject
Повторіть вивчене правило!

# data[].attributes.body
Вдома розв'яжіть задачу № 1101.
Повторіть таблиці мнооження та ділення на 6 -7.

# data[].attributes.headline
Доброго ранку, мої найкращі розумашки!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку, мої найкращі розумашки!

# data[].attributes.body
сумували за математикою?
А вона за вами дуже)
Тому не будемо її ображати та продовжимо нашу математичну дружбу!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Повторення вивченого. Самостійна робота.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Повторення вивченого. Самостійна робота.

# data[].attributes.body
Сьогодні ви маєте можливість продемонструвати математичні вміння набут протягом останніх уроків.

# data[].attributes.headline
Пригадайте способи обчислення: в чому полягає суть обчислення зручним способом?

# data[].attributes.subject
Пригадайте способи обчислення: в чому полягає суть обчислення зручним способом?

# data[].attributes.body
- Не забувайте, що у складних виразах першою виконуємо дію множення та ділення, за умови відсутності дужок.
- При вирішенні задач уважно перечитайте умову, уявіть в реальному житті події, що описуються в задачі.

# data[].attributes.headline
Попрацюйте самостійно:

# data[].attributes.subject
Попрацюйте самостійно:

# data[].attributes.body
с. 165 підручник.
- Уважно читайте умову та виконайтеСАМОСТІЙНО наступні завдання:
№ 1 - обчислити зручним способом;
№ 2 - обчислити вирази;
№ 5 - розв'язати задачу;
№ 6 - скласти і розв'язати задачу (1).

Виконані роботи сфотографувати та надіслати мені до 14.05. 17. 00

# data[].attributes.headline
Вдома повторіть таблиці множення та ділення 2-5!

# data[].attributes.subject
Вдома повторіть таблиці множення та ділення 2-5!

# data[].attributes.body
Працюйте уважно та наполегливо!

# data[].attributes.headline
Доброго ранку!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку!

# data[].attributes.body
З п'ятницею, мої любі!
Збирайте сили на останній математичний ривок на цьому тижні.

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Розв'язування задач.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Розв'язування задач.

# data[].attributes.body
Пригадайте вивчені вчора правила. Сьогодні ми будемо їх застосовувати для вправного роз'язування задач.

# data[].attributes.body
- що ми повинні пам'ятати про ділення чисел на 2? На 5?
- Назвіть 3 числа, які без остачі діляться на 2 і на 5!

Письмово доберіть значення змінної, щоб нерівності були істинними(правильними) - № 1089.

Письмово виконайте ділення № 1090!
Пригадайте, як перевірити ділення з остачею?!

# data[].attributes.headline
Письмово виконайте завдання № 1091 - зверніть увагу на те, що трикутник рівносторонній, а це означає, що всі три сторони однакові. Тобто одна сторона 12 см, а який тоді периметр? Побудуйте квадрат з таким же периметром! Тобто, знайдіть скільки одна сторона, а в нього, як ми знаємо, всі сторони рівні!

# data[].attributes.subject
Письмово виконайте завдання № 1091 - зверніть увагу на те, що трикутник рівносторонній, а це означає, що всі три сторони однакові. Тобто одна сторона 12 см, а який тоді периметр? Побудуйте квадрат з таким же периметром! Тобто, знайдіть скільки одна сторона, а в нього, як ми знаємо, всі сторони рівні!

# data[].attributes.body
Усно розв'яжіть задачу № 1092.

# data[].attributes.headline
Молодці, мої розумники!

# data[].attributes.subject
Молодці, мої розумники!

# data[].attributes.body
Ви добре попрацювали!
Бажаю всім яскравих вихідних!!!

# data[].attributes.headline
Мої вітання всім, хто приготувався здобувати нові знання!

# data[].attributes.subject
Мої вітання всім, хто приготувався здобувати нові знання!

# data[].attributes.body
Будьте стараннми на стільки, скільки буде достатньо для власного задоволення. Лише оцінивши свою роботу на відмінно, зможете подарувати собі відпочинок!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Ознаки подільності на 2 і на 5. 

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Ознаки подільності на 2 і на 5. 

# data[].attributes.body
Сьогодні ми відкриємо таємницю як не випробовуючи велику кількість чисел поділити швидко і без остачі.

# data[].attributes.headline
Уважно прочитайте пояснення № 1083.

# data[].attributes.subject
Уважно прочитайте пояснення № 1083.

# data[].attributes.body
На ділення без остачі впливає остання цифра.
Запам'ятайте на скільки повинні закінчуватись числа, щоб ділитись без остачі на 2 і на 5.
Вивчіть правило.

# data[].attributes.headline
Виконайте усно № 1084 - звертайте увагу на останню цифру.

# data[].attributes.subject
Виконайте усно № 1084 - звертайте увагу на останню цифру.

# data[].attributes.body
Письмово розв'яжіть задачу № 1085.
- прочитайте задачу,
- про що в ній розповідається?
- скільки працював перший трактор?
- скільки витратив бензину?
- скільки працював другий трактор?
- що відомо про кількість бензину. яку він витрачає?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо відразу дати відповідь на запитання задачі?
- якщо відомо що перший трактор працює 7 год, при цьому витрачає 56 л,
нам необхідно знайти скільки витратить другий трактор за 7 год, якщо за 1 год витрачає на 2 л менше.
- Чи можемо ми знайти на скільки менше літрів витратить за 7 год другий трактор? ( можем, 2*7=14 (л)),
- перший трактор витрачає 56 л, а другий на 14 менше. Тепер можемо знайти скільки витратить другий трактор за 7 год? (56-14=42 (л)).

Запишіть та розв'яжіть задачу.

# data[].attributes.body
Щоб витрачати мінімум часу, а досягати максимум - не забувайте правила швидкого та корисного навчання.
Вдома повторіть правила та письмово виконайте № 1088, обравши необхідну блок-схему.

# data[].attributes.headline
Доброго ранку!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку!

# data[].attributes.body
Гарного настрою та плідної праці!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Перевірка ділення з остачею. Розв'язування задач.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Перевірка ділення з остачею. Розв'язування задач.

# data[].attributes.body
Сьогодні ми продовжимо вдосконалювати навички усного та письмового ділення.

# data[].attributes.headline
Усно виконайте обчислення: 

# data[].attributes.subject
Усно виконайте обчислення: 

# data[].attributes.body
с. 162, № 1075 - звертайте увагу на одиниці вимірювання.

с. 162, № 1076 - користуючись зразком, складіть рівності.

Ознайомтеся з правилом, вивчіть його та використовуйте при перевірці ділення.

# data[].attributes.headline
Усно виконайте № 1077.

# data[].attributes.subject
Усно виконайте № 1077.

# data[].attributes.body
Письмово розв'яжіть задачу № 1079 - зверніть увагу яку форму має ділянка!

# data[].attributes.body
Ваше домашнє завдання.

# data[].attributes.headline
Доброго ранку, юним математикам!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку, юним математикам!

# data[].attributes.body
Для продуктивного проведення уроку приготуйте гарний настрій та максимальний заряд енергії!
Якщо все готово - до роботи!!!

# data[].attributes.headline
Тема уроку. Перевірка ділення з остачею. Розв'язування задач.

# data[].attributes.subject
Тема уроку. Перевірка ділення з остачею. Розв'язування задач.

# data[].attributes.body
На минулому уроці ми навчилися перевіряти вірність власних обчислень.
А сьогодні додамо ще й задачі.

# data[].attributes.headline
Розпочнемо із задачі № 1069.

# data[].attributes.subject
Розпочнемо із задачі № 1069.

# data[].attributes.body
- прочитайте задачу,
- про кого в ній розповідається?
- скільки всього було дітей у хорі?
- що сказано про кількість хлопчиків? чи відомо за умовою скільки їх було?
- що сказано про кількість дівчаток?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо ми відразу дати відповідь на запитання задачі?
- кількість яких дітей знайдемо відразу?
- дійсно, можемо знайти скільки хлопчиків було у хорі,
- якщо їх дев'ята части від 36, то яку дію необхідно виконати?
- знайшовши скільки хлопчиків і знаючи скільки всього дітей, чи можемо знайти решту - дівчаток?
- якою дією?
- знаючи кількість дітей, порівняйте на скільки більше в хорі дівчаток.
- чи дали ми відповідь на запитання задачі?

Запишіть і розв'яжіть задачу.

# data[].attributes.headline
Уважно прочитайте задачу № 1071.

# data[].attributes.subject
Уважно прочитайте задачу № 1071.

# data[].attributes.body
- про кого в ній розповідається?
- скільки деталей виготовив майстер першого дня?
-  яку частину замовлення це становить?
- що сказано про кількість деталей, які виготовив другого дня?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо знайти скільки деталейповинен був виготовити першого дня, якщо відомо що 10 деталей це лише 5 частина всього замовлення?
- яку дію необхідно виконати?
- якщо з 50 деталей він виготовив 10, а другого дня одну четверту решти(тобото решта 40 деталей),
- яку дію необхідно виконати щоб дати відповідь на запитання задачі?

Запишіть розв'язання задачі.

# data[].attributes.headline
Ми добре попрацювали!

# data[].attributes.subject
Ми добре попрацювали!

# data[].attributes.body
Запишіть домашнє завдання і на вас чекає відпочинок.

# data[].attributes.headline
Вітаю з понеділком, мої любі 3-В! 

# data[].attributes.subject
Вітаю з понеділком, мої любі 3-В! 

# data[].attributes.body
Сподіваюсь за вихідні ви відпочили та засумували без Царівни Математики!
Тож, вона готова запросити вас у гості та відкрити таємниці науки!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Перевірка ділення з остачею. Знаходження частини від числа.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Перевірка ділення з остачею. Знаходження частини від числа.

# data[].attributes.body
Царівна Математика сьогодні допоможе вам навчитися перевіряти правильність власних обчислень. щоб ви ніколи не сумнівалися у правильності виконаних дій.

# data[].attributes.headline
Щоб налаштувати наше мислення на співпрацю, виконайте усну обчислювальну розминку.

# data[].attributes.subject
Щоб налаштувати наше мислення на співпрацю, виконайте усну обчислювальну розминку.

# data[].attributes.body
У блок-схеми замість знаків запитання вставте відповіді на виконані дії.

# data[].attributes.headline
А зараз потренуємося перевіряти чи правильно ми вміємо знаходити остачі.

# data[].attributes.subject
А зараз потренуємося перевіряти чи правильно ми вміємо знаходити остачі.

# data[].attributes.body
№ 1067- розгляньте таблицю, в якій записані ділене - верхній рядок, остача - другий рядок, а збоку записані дільники.
Перевірте, чи правильно знайдені остачі.

- Зверніть увагу якими цифрами закінчуються числа, які діляться на 2 і 5 без остачі!

# data[].attributes.headline
        Запам'ятайте:

# data[].attributes.subject
        Запам'ятайте:

# data[].attributes.body
ПРИ ДІЛЕННІ ОСТАЧА ЗАВЖДИ МЕНША ЗА ДІЛЬНИК!

- Письмово доберіть значення змінних № 1070.

# data[].attributes.headline
Сподіваюсь працювати на уроці вам не було складно, проте якщо залишилися запитання - звертайтеся.

# data[].attributes.subject
Сподіваюсь працювати на уроці вам не було складно, проте якщо залишилися запитання - звертайтеся.

# data[].attributes.body
Вдома: повторіть вивчене правило та виконайте завдання на картці.

# data[].attributes.headline
Вітаю на уроці математики!

# data[].attributes.subject
Вітаю на уроці математики!

# data[].attributes.body
Бажаю гарних результатів роботи!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Задачі, що містять знаходження частини від числа.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Задачі, що містять знаходження частини від числа.

# data[].attributes.body
Готові, поміркувати над головоломками?
Задачі вже зачекалися.

# data[].attributes.headline
с. 160 - повторіть міркування при діленні з остачею.

# data[].attributes.subject
с. 160 - повторіть міркування при діленні з остачею.

# data[].attributes.body
Усно розв'яжіть задачу № 1058.

Письмо розв'яжіть задачу № 1059.
- прочитайте задачу,
- про кого розповідається в задачі?
- чим займалися люди?
- скільки саджанців привезли для посадки яблунь і груш?
- скільки посадили діти?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо відразу дати відповідь на запитання задачі?
- чи можемо знайти скільки всього привезли саджанців? Як?
- знаючи скільки всього саджанців привезли і скільки з них посадили діти, що може знайти?

Запишіть та розв'яжіть задачу.

# data[].attributes.headline
Продемонструйте свої знання та письмо самостійно розв'яжіть задачу № 1060.

# data[].attributes.subject
Продемонструйте свої знання та письмо самостійно розв'яжіть задачу № 1060.

# data[].attributes.body
№ 1061 - письмово розв'яжіть перші три рівняння.

# data[].attributes.body
Плідно попрацювали і результат не змусив себе чекати.
Вдома закріпіть, виконавши № 1064 (4 приклади), та розв'язавши задачу № 1065.

# data[].attributes.headline
Доброго ранку, математики!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку, математики!

# data[].attributes.body
Вмикаємо логіку на всю потужність та стартуємо!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Ділення з остачею (розгляд загального прийому обчислення). Самостійна робота.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Ділення з остачею (розгляд загального прийому обчислення). Самостійна робота.

# data[].attributes.body
Сьогодні ми розглянемо ще один прийом ділення з остачею
та перевіримо, як ви засвоїли матеріал попередніх уроків.

# data[].attributes.headline
Виконайте ділення з остачею с. 160, №1057 - уважно ознайомтесь із пояснення. 

# data[].attributes.subject
Виконайте ділення з остачею с. 160, №1057 - уважно ознайомтесь із пояснення. 

# data[].attributes.body
Спробуйте самостійно обчислити решту виразів, користуючись поясненням (усно).

# data[].attributes.headline
Письмово виконайте самостійну роботу та надішліть мені фото роботи для перевірки.

# data[].attributes.subject
Письмово виконайте самостійну роботу та надішліть мені фото роботи для перевірки.

# data[].attributes.body
Запишіть домашнє завдання і приємного відпочинку.

# data[].attributes.headline
Доброго ранку!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку!

# data[].attributes.body
Вітаю на уроці математики.
Бажаю наснаги та наполегливості у роботі!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Розв'язування задач.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Розв'язування задач.

# data[].attributes.body
Сьогодні ми продовжимо працювати над вдосконаленням навичок ділення з остачею, доповнивши їх вмінням розв'язувати задачі.

Зверніть увагу на зображення вище та пригадайте яких правил потрібно дотримуватись при діленні з остачею.

# data[].attributes.body
Виконайте усно обчислення.

# data[].attributes.headline
Попрацюємо над задачами!

# data[].attributes.subject
Попрацюємо над задачами!

# data[].attributes.body
с. 159, № 1051 - прочитайте задачу.
- про що в ній запитується?
- зверніть увагу на запропоноване розв'язання задачі,
Спробуйте практично скласти квадратики при цьому перевірте скільки паличок у вас залишиться (в якості паличок можна використати сірники, зубочистки).
Не забудьте скільки сторін має квадрат)))

Розв'язавши задачу, поміркуйте, які корисні речовини отримує людина, вживаючи вишні.

# data[].attributes.headline
Руханка допоможе відновити сили!

# data[].attributes.subject
Руханка допоможе відновити сили!

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитяча руханка, фізкультхвилинка "Alien Dance"

# data[].attributes.headline
Письмово розв'яжіть вітамінну задачу (пригадайте, які вітаміни містяться в помідорах):

# data[].attributes.subject
Письмово розв'яжіть вітамінну задачу (пригадайте, які вітаміни містяться в помідорах):

# data[].attributes.body
с. 159, № 1056 - прочитайте задачу;
- про що в ній розповідається?
- скільки ящиків було з помідорами?
- скільки помідорів продали з другого ящика?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо відразу дати відповідь на запитання?
- якщо нам відомо, що з другого ящика продали помідори, то що можемо знайти?
- знаючи скільки в першому ящику і другому, дайте відповідь на запитання задачі.

Запишіть і розв'яжіть задачу.

# data[].attributes.headline
Молодці! Ми добре попрацювали!

# data[].attributes.subject
Молодці! Ми добре попрацювали!

# data[].attributes.body
запишіть домашнє завдання і відпочивайте

# data[].attributes.headline
Вітаю старанних та готових підкорювати найвищі вершини знань!

# data[].attributes.subject
Вітаю старанних та готових підкорювати найвищі вершини знань!

# data[].attributes.body
Сьогодні хороший сонячний день, а ще сьогодні ж П'ятниця!!!! А це значить, що попереду два вихідних і відпочинок вже чекає на трудівничків. Тож, добре попрацюємо і зі спокійною совістю будемо відпочивати.

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Ділення з остачею (ознайомлення). Порівняння числових значень виразів.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Ділення з остачею (ознайомлення). Порівняння числових значень виразів.

# data[].attributes.body
Анонс теми ви вже побачили на зображенні вище, ця пам'ятка стане в пригоді сьогодні.

# data[].attributes.headline
Отож, ділити націло ми вміємо.

# data[].attributes.subject
Отож, ділити націло ми вміємо.

# data[].attributes.body
Ділити на частини також.
А як бути якщо число неможливо поділити націло?

Сьогодні ми навчимося ділитися і ще й від цього отримувати бонус для себе.

# data[].attributes.headline
С. 158, № 1046 - усно прочитайте задачу. Знайдіть скільки тістечок залишилося  на підносі.

# data[].attributes.subject
С. 158, № 1046 - усно прочитайте задачу. Знайдіть скільки тістечок залишилося  на підносі.

# data[].attributes.body
№ 1047 - прочитайте задачу. Розгляньте малюнок. Та зверніть увагу як записують ділення з остачею.

№ 1048- користуючись малюнками виконайте ділення з остачею -письмово.

# data[].attributes.headline
Розподілимо наш час правильно та виділимо декілька хвилин для відпочинку.

# data[].attributes.subject
Розподілимо наш час правильно та виділимо декілька хвилин для відпочинку.

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитяча руханка, фізкультхвилинка "Alien Dance"

# data[].attributes.body
Усно порівняйте рівності кожного стовпчика - № 1049.

Письмово виконайте ділення з остачею № 1050 - дії записуйте правильно.

# data[].attributes.headline
На цьому наш урок можемо завершити!

# data[].attributes.subject
На цьому наш урок можемо завершити!

# data[].attributes.body
Відтепер ви навчилися підприємливості! Використовуйте здобуті знання на практиці і побачите наскільки математика допомагає у реальному житті!

Хороших Всім вихідних!

# data[].attributes.headline
Доброго ранку! Сонячного настрою! Міцного здоров'я!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку! Сонячного настрою! Міцного здоров'я!

# data[].attributes.body
Вітаю своїх учнів на уроці математики!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Розв'язування задач, які передбачають знаходження частини від числа або числа за величиною його частини.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Розв'язування задач, які передбачають знаходження частини від числа або числа за величиною його частини.

# data[].attributes.body
Продовжуємо тему попереднього уроку. лише ускладнюємо розв'язуванням задач.

# data[].attributes.headline
Готові попрацювати логічно?

# data[].attributes.subject
Готові попрацювати логічно?

# data[].attributes.body
Тоді до роботи!

с. 156, № 1039 - прочитайте задачу.
- про кого розповідається в задачі?
- скільки було у класі медалістів?
- яка це частина усієї кількості учнів?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо ми відразу дати відповідь на запитання задачі?
- яку дію необхідно виконати?

Запишіть та розв'яжіть задачу.

с. 157. № 1040 - розв'яжіть самостійно задачу подібну до попередньої  (зверніть увагу на умову: ціну було знижено).

# data[].attributes.body
- про кого в ній розповідається?
- чим займалась бабуся?
- скільки банок планувала законсервувати?
- а скільки законсервувала?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо відразу дати відповідь на запитання задачі?
- яку дію необхідно виконати, щоб дати відповідь на запитання?

Запишіть та розв'яжіть задачу.

# data[].attributes.headline
Молодці! Разом ми підкорили царівну Логіку та вирішили задачі!

# data[].attributes.subject
Молодці! Разом ми підкорили царівну Логіку та вирішили задачі!

# data[].attributes.body
Запишіть домашнє завдання.

# data[].attributes.headline
Мої 3-В клас, я радо вітаю на уроці вас!

# data[].attributes.subject
Мої 3-В клас, я радо вітаю на уроці вас!

# data[].attributes.body
Бажаю багаж знань поповнювати та використовувати його скарби в реальному житті!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Знаходження числа за величиною його частини. 

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Знаходження числа за величиною його частини. 

# data[].attributes.body
На попередніх уроках ми вчилися знаходити частину від цілого числа, а сьогодні навчимося знаходити число за величиною його частини.
Будьте уважними і все легко засвоєте!

# data[].attributes.headline
Приготуйте лінійку, простий олівець, зошит та ручку.

# data[].attributes.subject
Приготуйте лінійку, простий олівець, зошит та ручку.

# data[].attributes.body
с. 156, № 1036 - виміряйте довжину відрізка АВ, довжина відрізка АК - дана і відомомо, що вона становить одну четверту довжини АВ. Знайдіть довжину відрізка АВ. Порівняйте, чи співпала виміряна довжина з тією що знайшли?

с. 156, № 1037 - смужка на малюнку поділена на 5 рівних частин. Виміряйте п'яту частину смужки. Обчисліть довжину всієї смужки. Зверніть увагу, що обчислення рекомендовано проводити в мм. Звірте результати вимірювання і обчислень.

# data[].attributes.headline
Відпочинок для активних математиків!

# data[].attributes.subject
Відпочинок для активних математиків!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
НЕХОЧУХА - Веселі дитячі пісні - З любов'ю до дітей

# data[].attributes.headline
Відновили сили.

# data[].attributes.subject
Відновили сили.

# data[].attributes.body
Працюємо далі!
с. 156, № 1038 - відрізок КМ становить одну третю деякого відрізка (дожину цього відрізка потрібно придумати самим) . Накресліть цей відрізок у зошиті та знайдіть його довжину.

# data[].attributes.headline
Молодці! Добре попрацювали!

# data[].attributes.subject
Молодці! Добре попрацювали!

# data[].attributes.body
Домашнє завдання для Вас!

# data[].attributes.headline
Доброго ранку!!! 

# data[].attributes.subject
Доброго ранку!!! 

# data[].attributes.body
Нехай ранкове  сонечко подарує вам сили та енергію для навчання!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Ділення трицифрового числа на двоцифрове способом випробовування. Розв'язування задач.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Ділення трицифрового числа на двоцифрове способом випробовування. Розв'язування задач.

# data[].attributes.body
Зі способом випробовування ми вже знайомі, тож сьогодні додамо лише кількість цифр.

# data[].attributes.headline
Спробуймо усно, пригадавши спосіб випробовування, обчислити вирази № 1026 та знайдіть вирази із часткою 6.

# data[].attributes.subject
Спробуймо усно, пригадавши спосіб випробовування, обчислити вирази № 1026 та знайдіть вирази із часткою 6.

# data[].attributes.body
Попрацюємо письмово: № 1027 - знайдіть частки способом випробовування (нагадую: добирати починаємо з найменшого числа 2).

# data[].attributes.headline
Усно проведемо математичну розминку!

# data[].attributes.subject
Усно проведемо математичну розминку!

# data[].attributes.body
Доберіть такі числа, щоб помноживши їх на 29, добуток не був більше 100.

Виконайте усно № 1031 (2 завдання) - пригадайте, що означає чеверта частина від числа; знайдіть одну четверту від зазначених чисел.

# data[].attributes.headline
Наразі час перепочити!

# data[].attributes.subject
Наразі час перепочити!

# data[].attributes.attachment_link.title
Дитяча руханка, фізкультхвилинка "Corn Dance"

# data[].attributes.body
- про що розповідається в задачі?
- скільки було всьго метрів тканики?
- що з неї шили?
- скільки витратили тканини на халат?
- а скільки на сукню?
- скільки пошили халатів?
- про що запитується задачі?
- знаючи скільки тканини витратили на один халат, чи можемо ми знайти скільки тканини витратили на пошиття 13 халатів? Як?
- знайшовши скільки витратили на пошиття халатів та знаючи скільки всього було метрів тканини, чи можемо знайти скільки метрів витратили на пошиття суконь? Якою дією?
- знайшовши скільки метрів витратили на всі сукні та знаючи що на одну сукню витратили 3 метри, чи можемо знайти скільки пошили суконь?
Яку дію необхідно виконати?

Запишіть та розв'яжіть задачу.
-

# data[].attributes.headline
Молодці! Ви добре попрацювали!

# data[].attributes.subject
Молодці! Ви добре попрацювали!

# data[].attributes.body
Запишіть домашнє завдання і заслужений відпочинок чекає на вас!

# data[].attributes.headline
Вітаю з п'ятницею всіх трудівничків!

# data[].attributes.subject
Вітаю з п'ятницею всіх трудівничків!

# data[].attributes.body
Сьогодні 5 робочий день, а отже останній на цьому тижні.
Тому, збирайте сили і попрацюємо перед відпочинком!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Визначення часу за годинником. Розв'язування задач на час. Розв'язування рівнянь.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Визначення часу за годинником. Розв'язування задач на час. Розв'язування рівнянь.

# data[].attributes.body
Сьогодні ми здійснимо подорож у часі.
А чи можливо віртуально подорожувати в часі задачами? Над вирішенням цього питання ми і попраюємо.

# data[].attributes.headline
Пригадайте міри часу. 

# data[].attributes.subject
Пригадайте міри часу. 

# data[].attributes.body
- Що більша година чи доба?
- Скільки годин у добі?
- Порахуйте скільки годин у тижні.
- Скільки тижнів триває місяць?
- Скільки днів триває рік?

# data[].attributes.headline
Сподіваюся всі розуміють як визначати час за годинником.

# data[].attributes.subject
Сподіваюся всі розуміють як визначати час за годинником.

# data[].attributes.body
Зараз ми це перевіримо.
Відкрийте підручник с. 154, № 1016 - запишіть у зошит котру годину показують годинники?
А тепер запишіть котру годину покажутьті  годинники через півгодини.

Пригадали як орієнтуватися в часі за допомогою годинника?
А  зараз ми спробуємо перевірити чи ж допоможе нам годинник здійснити подорож задачею!

Саме цієї ми  здійснимо уявну подорож до нашого класу та з'явимось прямісінько на урок математики. Але є одна умова: наша подорож в межах задачі, тобто ми є її персонажами!
Запасайтесь годинниками і вирушаємо!
за основу ми візьмемо задачі № 1017, як бачите їх три: першу вирішимо разом, а далі ви самостійно!
Отже, прочитайте першу задачу.
- про що в ній розповідається?
- о котрій годині почалася перерва? знайдіть цей час на ваших годинниках;
- о котрій - закінчилась? знайдіть і цей час на годинниках;
- про що запитується в задачі?
- чи можемо ми відразу відповісти  на запитання?
Запишіть та розв'яжіть задачу.

Розв'яжіть решту задач самостійно!

№1020 - письмово розв'яжіть рівняння!

# data[].attributes.headline
Пропоную відпочити.

# data[].attributes.subject
Пропоную відпочити.

# data[].attributes.body
Виберіть улюблену руханку та потанцюйте!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
З любов'ю до дітей - Дитячі пісні

# data[].attributes.attachment_link.title
Вверх і Вниз - Веселі Дитячі Пісні - Руханки і Фізкультхвилинки - З Любов’ю до Дітей

# data[].attributes.headline
Продовжуємо працювати.

# data[].attributes.subject
Продовжуємо працювати.

# data[].attributes.body
Задача № 1021 - прочитайте задачу.
- про кого розповідається в задачі?
- скільки планували виготовити годівниць школярі?
-на скільки більше зробили?
- про що запитується в задачі?
- чи можемо відразу дати відповідь на запитання?
- яку дію необхідно для цього виконати?
Запишіть та розв'яжіть задачу.

# data[].attributes.headline
Наша подорож з годинником добігає кінця! Порахуйте скільки часу ви витратили на неї?

# data[].attributes.subject
Наша подорож з годинником добігає кінця! Порахуйте скільки часу ви витратили на неї?

# data[].attributes.body
Дякую всім за компанію!

Вдалих та світлих Великодніх свят!!!

# data[].attributes.headline
Вітаю, юні математики!

# data[].attributes.subject
Вітаю, юні математики!

# data[].attributes.body
А чи знаєте ви яке сьогодні свято?
Чистий четвер - свято очищення душі та думок від зайвого! Тож, очищаємо думки і залишаємо лише корисні знання!
Вони і допоможуть нам в роботі!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Складання і розв'язування задачі за коротким записом.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Складання і розв'язування задачі за коротким записом.

# data[].attributes.body
Вчора ми працювали над діленням цілого на частини. Сьогодні продовжимо цю тему, але додамо творчу роботу над задачами.

# data[].attributes.body
Виконайте завдання на малюнку та отримайте підказку, яка допоможе запам'ятати як називаються числа при записі дробів.

# data[].attributes.headline
Перейдемо до роботи з підручником с. 153.

# data[].attributes.subject
Перейдемо до роботи з підручником с. 153.

# data[].attributes.body
Прочитайте задачу № 1009.
Зверніть увагу, як записують дробове число і відступіть правильну кількість клітинок.
- про що розповідається в задачі?
- скільки росло дерев?
- скільки з них яблунь? Що означає одна третя? (це третя частина від 60);
- скільки росло груш? Що означає одна четверта?
- про що запитується?
- чи можемо відразу відповісти на запитання задачі?
- що потрібно знати щоб відповісти на запитання?

Вам запропоновано план розв'язання задачі. Спробуйте дати відповіді на ті 3 запитання та вирішити задачу.

Запишіть задачу в зошит.

Усно виконайте завдання № 1010.

# data[].attributes.headline
Попрацюємо творчо над створенням задач?

# data[].attributes.subject
Попрацюємо творчо над створенням задач?

# data[].attributes.body
Отже, увага!  № 1011 - розгляньте короткий запис.
Відповідно до нього, вам потрібно скласти задачу, у якій буде якась річ, вага якої вимірюється в кілограмах і її розклали в пакети.
Поміркуйте про що може йти мова!
Запишіть та розв'яжіть задачу!

# data[].attributes.headline
Вдосконалимо навички обчислення?

# data[].attributes.subject
Вдосконалимо навички обчислення?

# data[].attributes.body
№ 1012 - письмово обчисліть кругові приклади.
Пригадайте способи множення та ділення.

# data[].attributes.headline
Розділіть свою втому на три частини: одну- випустіть на вулицю, другій запропонуйте виконати руханку, а третю - просто видихніть.

# data[].attributes.subject
Розділіть свою втому на три частини: одну- випустіть на вулицю, другій запропонуйте виконати руханку, а третю - просто видихніть.

# data[].attributes.body
Записуйте домашнє завдання та перепочиньте!

# data[].attributes.headline
Вітаю на смачному уроці мислення та конструювання!

# data[].attributes.subject
Вітаю на смачному уроці мислення та конструювання!

# data[].attributes.body
Вченими доведено, людина, яка вивчає математику має гнучке та добре розвинене мислення, а як наслідок здатна уникнути багатьох проблем.
А нам же проблеми не потрібні?
Мерщій до роботи!

# data[].attributes.headline
Тема уроку: Частини цілого. Утворення частин способом ділення цілого на рівні частини.

# data[].attributes.subject
Тема уроку: Частини цілого. Утворення частин способом ділення цілого на рівні частини.

# data[].attributes.body
Сьогодні я пропоную замість звичної обстановки вдома, уявно перенестись до піцерії. Де разом з друзями замовите смачну піцу та розділите її між усіма.
А як же правильно розділити піцу, щоб кожен отримав однаковий шматок?
Це ми і дізнаємося старанно попрацювавши.

# data[].attributes.headline
Нумо смакувати!

# data[].attributes.subject
Нумо смакувати!

# data[].attributes.body
І так, уявімо, що в кафе вас разом з друзями спочатку 2, а потім підійдуть ще 2.

Як розділити піцу між 2 друзями? а між 3? 4?

Трішки підкажу вам: якщо цілу піцу поділити на дві рівні частиини і взяти одну таку частину, то вона називається половина.
Половина від цілого називається одна друга частина (одна бо ділили один предмет, а друга - бо ділили на дві частини).

# data[].attributes.headline
Щоб краще зрозуміти про що йде мова, пропоную переглянути урок.

# data[].attributes.subject
Щоб краще зрозуміти про що йде мова, пропоную переглянути урок.

# data[].attributes.body
Дивлячись його, звертайте увагу на запис дробів.
В зошит нічого писати з цього урока не потрібно!

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Новости 11 канал

# data[].attributes.headline
Попрацюємо з підручником.

# data[].attributes.subject
Попрацюємо з підручником.

# data[].attributes.body
Відкрийте с. 152, № 1007 - розгляньте круги та яку частину зафарбовано. Спробуйте правильно прочитати дроби.

# data[].attributes.headline
Перейдемо до роботи в зошиті:

# data[].attributes.subject
Перейдемо до роботи в зошиті:

# data[].attributes.body
№ 1008 - розгляньте смужки в підручнику та накресліть такі смужки в зошиті, та запишіть яку частину зафарбовано.
Смужки креслити простим олівцем та за допомогою лінійки.

# data[].attributes.headline
Розібрались? А зараз спокійно ще раз перегляньте як утворюються дроби!     Маю для вас смачне домашнє завдання.  

# data[].attributes.subject
Розібрались? А зараз спокійно ще раз перегляньте як утворюються дроби!     Маю для вас смачне домашнє завдання.  

# data[].attributes.body
Отже, уважно читайте рецепт!
Візьміть чистий аркуш А-4, намалюйте на ньому улюблену піцу та розділіть її порівну між 5 друзями. Поряд з малюнком напишіть на скільки частин ви розділили піцу.
Крім того, можете вдома попрактикуватися та чим завгодно поділитись із рідними - єдина умова - все ділити на рівні частини!
Смачного!!!
Хто пришле свої піци, отримає від мене бонус!!!

# data[].attributes.headline
Доброго ранку, моїм математикам!

# data[].attributes.subject
Доброго ранку, моїм математикам!

# data[].attributes.body
Запасайтесь силами та вперед очислювати та аналізувати!