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2. ¿Qué es un emplazamiento y cómo se relaciona con la obra de arte en los espacios públicos? 

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2. ¿Qué es un emplazamiento y cómo se relaciona con la obra de arte en los espacios públicos? 

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"Un emplazamiento usado se abandona."
El emplazamiento representa las propiedades fisicas que constituyen un lugar, su masa, espacio, luz, duración y localización.
En otras palabras, se relaciona por ser la ubicación, situación o colocación en donde estará la obra.

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3. ¿Cuáles eran las líneas maestras del NEA en el 79?

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3. ¿Cuáles eran las líneas maestras del NEA en el 79?

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Establecer metodos para asegurar una respuesta informada de la comunidad al proyecto.

Planificacion de actividades para educar y preparar a la comunidad y planes destinados a la implicación

Preparación y diálogo con la comunidad.

Alentaba actividades educativas que invitaban a la implicación de la comunidad.

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4. ¿Qué afirmación hace Nina Felshin sobre el nuevo género de arte público?

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4. ¿Qué afirmación hace Nina Felshin sobre el nuevo género de arte público?

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"Las discusiones sobre lo que se ha venido a llamar el nuevo género de arte público han incluido la noción de comunidad o de público como constituyentes mismos del lugar y han definido al artista público como aquel o aquella cuyo trabajo es sensible a los asuntos, necesidades e intereses comunitarios."

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5. ¿De qué estaban hablando los artistas y su producción en el programa City Sites: Artist and Urban Strategies?

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5. ¿De qué estaban hablando los artistas y su producción en el programa City Sites: Artist and Urban Strategies?

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Hablaron de sus obras relacionadas con comunidades particulares asuntos especificos que servian como prototipos de relaciones entre el trabajo artistico y una amplia variedad de problematicas sociales y politicas.
Discutieron sobre las estrategias desarrolladas para llegar a publicos mas amplios; hablaron de localizaciones diractamente vinculadas con su comunidad o con el contenido de sus trabajos, desde los albergues de las personas sin hogar a las escuelas elementales, las mujeres y su problematica y los sindicatos obreros.

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6. Según la crítica, activista y feminista Lucy Lippard, ¿Cómo deberíamos pensar el "lugar", y cuál es la diferencia con el "emplazamiento"?

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6. Según la crítica, activista y feminista Lucy Lippard, ¿Cómo deberíamos pensar el "lugar", y cuál es la diferencia con el "emplazamiento"?

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El lugar entendido como un emplazamiento social con un contenido humano, y desde ahi postula la necesidad de un arte comprometido con los lugares sobre la base de la particularidad humana de los mismos, su contenido social, cultural, sus dimensiones prácticas, sociales, psicológicas económicas y políticas.
"Los lugares abandonados son ruinas."
Lo que caracteriza el lugar del emplazamiento es:

Representa las dimensiones practicas, vernaculas, psicologicas, sociales, culturales, ceremoniales, etnicas, economicas, politicas e históricas del emplazamiento.

Podemos ver al emplazamiento como marcos físicos, mientras que los lugares son los que llenan tales marcos y los hacen funcionar.

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8. ¿Qué podrías apuntar acerca del arte crítico, cuáles son sus orígenes e influencias?

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8. ¿Qué podrías apuntar acerca del arte crítico, cuáles son sus orígenes e influencias?

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Estarían incluidas aquellas prácticas que tradicionalmente, o al menos en el momento de su gestación, fueron situadas en los márgenes del discurso establecido por su vinculación con una visión crítica de la relación entre la cultura institucionalizada y la democracia participativa, prácticas que buscaron enmarcar y fomentar la discusión y el debate desde contextos sociales y políticos.

Arte crítico entendido en este caso como el arte en el interés público, enlazaría claramente con el anterior análisis de Lacy del artista como activista.

Lo que vincula a estos procesos con un espacio o lugar público no es tanto su presencia física en dichos espacios como su interacción con las fuerzas sociales, políticas y económicas que dan forma a la vida de la comunidad.

En la medida en que este activismo se ha visto por necesidad estrechamente relacionado con la creación de imágenes legibles y efectivas, podemos llamar a este nuevo estilo de política activismo cultural.

El activismo cultural puede definirse de una manera sencilla como el uso de medios culturales para tratar de promover cambios sociales.

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1. ¿Cuál es la diferencia entre el arte público y el site specific?

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1. ¿Cuál es la diferencia entre el arte público y el site specific?

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El arte público funcionó con elementos tales como esculturas, mismas que sirvieron para hacer notoria la capacidad del arte para realzar espacios pùblicos tales como plazas, parques y sedes empresariales. Fue un modo  efectivo para revitalizar el interior de las ciudades que empezaban a colapsar por crecientes problemas sociales. De este modo,el arte en los espcios publicos se promociono como un medio de "revalorizar" el medio urbano. Además, es importante mencionar que dichas esculturas se inclinaban a la manera personal de trabajar del artista más que monumentos culturales simbólicos.
Por otro lado, el Site Specific era destinado a un espacio en particular, las obras eran sometidas a revisiones. Las obras comenzaban a contener pretensiones sociales y políticas. También se hizo uso de aspectos historicos, ecológicos y sociológicos del emplazamiento aunque de un modo metafórico, pues no se buscaba comprometer  al público.

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7. Explica con un ejemplo (obra o producción artística) cada una de los papeles tanto del artista como del público.

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7. Explica con un ejemplo (obra o producción artística) cada una de los papeles tanto del artista como del público.

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Al analizar los enlaces del trabajo titulado Tepito Arte Acá del artista Daniel Manrique,
puedo decir (desde un punto de vista muy personal) que el artista mexicano se encuentra inmerso en las  siguientes características:
Experimentador: Manrique se transforma en el medio de expresión de todo un barrio.
Informador: A lo largo del video podemos escuchar la narración tan peculiar de Manrique en la que nos habla ampliamente de tepito, qué es, qué representa, la cultura, etc.
Analista: Pese a que nos son presentadas imágenes para contextualizar  tanto de las pinturas realizadas como de los habitantes de Tepito, podría decirse que lo que tiene más peso es la narración de Manrique, teniendo un carácter estético desde la coherencia de las ideas narradas, además de cómo se relacionan estas ideas con las imágenes que nos son presentadas.
Por otra parte, podemos relacionar al público con las siguientes características:
Origen y responsabilidad: Manrique utiliza fotografías de los habitantes de Tepito, y es gracias a este recurso  que podemos entender con claridad lo que narra el artista.
Colaboración y codesarrollo: Al ver el material fotográfico, podemos deducir que  miembros del barrio de Tepito decidieron ayudar al artista, ya que en unas fotografías podemos ver desde personas realizando actividades cotidianas hasta grupos de niños jugando en el barrio.
Voluntarios y ejecutantes: Podemos decir que los miembros del barrio de Tepito ayudaron a dar forma al material audiovisual, colaborando así con el artista.
Público inmediato: Quienes tuvieron oportunidad de ser parte de la obra a la hora en que se realizó, quienes acudieron a la o las presentaciones, etc.
Público de los medios de masas: En su momento fueron las personas que escucho acerca de la obra a través de otros medios como lo son televisión o periódico. Actualmente nosotros formamos parte de este público, ya que supimos de la obra gracias al video que se encuentra en una red social.
Público del mito y la memoria: Aquí podemos encontrar las anécdotas de las personas que formaron parte de la obra del artista mexicano, dichas anécdotas pueden viajar por generaciones.

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https://www.youtube.com/watch?v=F8qQrteTzLo
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https://www.youtube.com/watch?v=YwMcZVT51Oc
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https://www.youtube.com/watch?v=zvgFcGwGcho