# data[].attributes.headline
Доброго дня, шановні колеги!

# data[].attributes.subject
Доброго дня, шановні колеги!

# data[].attributes.body
Створимо банк коисних порад разом! Отже: цікаві відео, корисні посилання, рекомендації - все, що можна використати для підготовки до батьківських зборів та консультацій батьків. Успіхів!

# data[].attributes.attachment_link.title
Без названия (12)

# data[].attributes.headline
Навчання вдома під час карантину

# data[].attributes.subject
Навчання вдома під час карантину

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
В Україні через карантин усе навчання перевели на дистанційну форму. Тепер вчителі, учні, а часто і батьки активно засвоюють онлайнові платформи для спілкування та виконання завдань. Проєкт "Дружня школа" має добірку лайфхаків, які полегшать процес навчання дітям, а батькам допоможуть краще все контролювати.
Батькам іноді буває важко впоратись із дітьми, якщо в малечі багато вільного часу. Якщо на канікулах їх можна зайняти чимось на дворі, відвести у гуртки, дитячі табори чи до бабусь-дідусів, то під час карантину всі вдома. Дуже важливо, щоб всі усвідомлювали, що карантин - це не канікули і робота в усіх продовжується, тільки переходить в онлайн.

Здається, усе має бути гаразд - діти все ж зайняті. Та багатьом дорослим важко тримати дисципліну і працювати віддалено - що вже казати про учнів?

Ось кілька порад, які допоможуть зробити дистанційне навчання цікавішим і легшим як для дітей, так і для дорослих:

Грамотний тайм-менеджмент. Дітям взагалі важко довго втримувати увагу на чомусь, а тим паче - якщо вони вдома. Щоб навчання не розтягувалось на весь день, щоранку складайте мінірозклад. Детально прописуйте, що стільки часу дитина проводить над завданням, а стільки - за відпочинком. Обов'язково робіть перерви хоча б кожні 20-30 хвилин - так дитина ще не встигне остаточно втомитись. А завдяки розкладу вона бачитиме, коли далі зможе займатись чимось цікавим.

Окремі робочі місця. Разом із дитиною розмістіть на її столі для навчання всі необхідні для цього предмети (бажано із запасом). Так учень сам долучиться до створення свого робочого простору, це слугуватиме додатковим стимулом там займатись справами;

Робіть разом із дитиною коротенькі руханки кожні 1-2 години. Під час ізоляції всім буде корисно більше рухатись.

У дитини з часом може зникати мотивація до навчання - це нормально. Спробуйте разом створити нову атмосферу - нехай малюк уявить себе учнем котроїсь із казкових шкіл. Постарайтесь трохи підтримати "чари" - якщо це школа чарівників, то нехай запише всі слова англійської мови, які йому схожі на замовляння.

Не забувайте про методики STEAM-навчання. Запропонуйте дитині зробити власний дослідницький проєкт - нехай протягом карантину спостерігає за ростом рослини у вазоні, змайструє собі помічника з канцелярських приладів чи розробить систему сортування каструль, щоб вони не падали і не гриміли. Винаходити і досліджувати разом - неймовірно захоплює.

Щоб адаптація до нового формату навчання відбуввалась легше і мотивація до навчання росла, не забувайте хвалити дитину. Вказуйте на всі її успіхи, якими б дрібними вони не були. Під час вимушеної ізоляції непросто всім, а добрі слова від найрідніших підтримують найкраще.

Пам'ятайте: ви не вчитель, тому не впадайте у відчай, якщо не ввдається щось пояснити. І не нянька, тому не пробуйте зробити всі завдання за дитину. Адаптація до нових умов навчання триватиме мінімум два тижні, тож постарайтесь бути терплячими і до дитини, і до себе.
Використані джерела:

Карантин у школах і садках. Як організувати навчальний процес вдома, life.pravda.com.ua

Розширені пояснення МОН щодо роботи шкіл під час карантину, nus.org.ua

Інструкція з виживання для батьків під час карантину, bit.ua

Діти на карантині: як правильно пережити вимушені канікули вдома, the-village.com.ua

Тетяна Павліченко, журналістка проєкту "Дружня школа", спеціально для "Нової української школи" Титульне фото: автор - nataback, Depositphotos Цей матеріал був створений за фінансової підтримки Європейського Союзу та Міністерства закордонних справ Фінляндії. Висловлені в цьому матеріалі думки жодним чином не відображають офіційний погляд Європейського Союзу чи Міністерства закордонних справ Фінляндії.

# data[].attributes.attachment_link.title
Навчання вдома - це класно. Як організувати робочий процес, щоб дитині було цікаво

# data[].attributes.attachment_link.description
В Україні через карантин усе навчання перевели на дистанційну форму. Тепер вчителі, учні, а часто і батьки активно засвоюють онлайнові платформи для спілкування та виконання завдань. Проєкт "Дружня школа" має добірку лайфхаків, які полегшать процес навчання дітям, а батькам допоможуть краще все контролювати. Батькам іноді буває важко впоратись із дітьми, якщо в малечі багато вільного часу.

# data[].attributes.headline
5 ідей, як зробити батьківькі збори цікавими

# data[].attributes.subject
5 ідей, як зробити батьківькі збори цікавими

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Нова українська школа | Веб-ресурс НУШ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Які батьківські збори вам сподобаються більше? Коли батьки приходять на визначену зарання годину, сідають за парти і протягом 40-ка хвилин слухають про успіхи та невдачі своїх дітей? Чи, можливо, вам імпонують батьківські збори, де вчителі разом з батьками п'ють чай, грають в ігри, спілкуються із психологом чи даютьмайстер-класи? Інтерактивні батьківські збори насамперед ґрунтуються на принципі партнерства та діалогу. Сенс полягає в тому, щоб не нав'язувати учасникам погляди вчителів, а спонукати шукати власний вихід із ситуації, знайомитись та вчитись взаємодіяти колективом. Журналістка "Нової української школи" підготувала добірку ідей інтерактивної взаємодії з батьками, що можуть замінити звичні батьківські збори та стати у пригоді директорам, вчителям та самим батькам.
ДІАЛОГ

Учитель пропонує батькам об'єднатися у 5-6 груп або об'єднує батьків сам. Далі - пропонує кілька ситуацій, до яких треба віднайти вирішення. Кожен у групі може ділитись власною думкою. Протягом 5-10 хвилин групи мають презентувати на дошці або на аркушах паперу остаточну відповідь.

Потім надається слово одному доповідачеві від кожної групи. Вчитель фіксує та зачитує остаточний спільний варіант.
Пропоновані ситуації:

Вашу дитину штовхнув/-ла однокласник чи однокласниця. Як варто вчинити батькам?

Ваша дитина відвідувала футбол, але згодом вирішила покинути. Далі - танці, від яких син чи дочка теж відмовились. Потім - художня школа, де дитина також не закінчила навчання. Тепер вона хоче відвідувати волейбол. Що будете робити?

Останнім часом ваша дитина змінилась: уникає запитань, не розповідає нічого, часто задумливо дивиться у вікно. Ваші дії?

БАТЬКІВСЬКІ ЧИТАННЯ

Учитель пропонує батькам прочитати книгу про дитячу психологію чи поведінку. На це відводиться якийсь термін - наприклад, 2-3 місяці. Під час читання батьки мають занотовувати те, що їм найбільше подобається або не подобається у книзі.

Водночас, запитання, які найбільше турбують батьків, можна дізнатись через опитування. Підібрати літературу можна, залучивши психолога та бібліотекаря.

Після прочитання батьки разом з учителем обговорюють книгу та зачитують найцікавіші моменти. Це дає можливість не тільки слухати педагогів, а й самим вивчати літературу на тему виховання та підходу до дітей. Читання допомагають батькам ознайомитись із традиціями виховання дітей в інших родинах, переглянути ставлення до дитини.
Орієнтовні теми: - Як формувати та розвивати вольові зусилля дитини? Література: У. Джемс "Психологія в бесідах з вчителями" - Як навчити дитину бути самостійною? Література: М. Коляда "Шпаргалка для батьків", Д. Літкотт-Гаймс "Як виховати дорослого" - Як зацікавити дітей мистецтвом? Література: Барб-Ґалль Франсуаза "Як розмовляти з дітьми про мистецтво" - Як досягти гармонії у спілкування з дитиною? Література: Д. Сігел, Тіна Брайсон "Досить істерик! Комплексний підхід до гармонійного виховання дитини" - Як стати "супербатьками"? Література: Е. Райшер "Супербатьки. 75 успішних стратегій виховання" - Як знайти "ключ" до своєї дитини? Література: Мері Шіді Курсінка "Виховання надзвичайної дитини"
БАТЬКІВСЬКІ ДОРУЧЕННЯ

Сенс цієї взаємодії полягає в тому, щоб дати доручення дитині, яка передала б його батькам. Один із героїв наших текстів, директор київської Середньої загальноосвітньої школи №45 Олександр Пошелюжний, розповідав про приклад такого методу, що вже практикують у цій школі.

До прикладу, учень каже вдома: "Ми беремо участь у проекті "Люби книгу", треба прочитати оповідання або казочку. А ще - принести улюблену книгу для бібліотеки". Тоді мама приходить на збори із книжкою. Тобто відбувається взаємодія через дитину до батьків, а від батьків - до вчителів. Можна також запропонувати батькам та дитині приготувати разом печиво чи намалювати малюнок для виставки.

Додаткова ідея: наприкінці зборів у 45-ій школі батьки написали дітям побажання, які потім клеїли на велике серце. З одного боку було "я тобі бажаю", а з іншого - "за що я тебе люблю". Протягом року цей плакат висів у класі. За словами вчительки, діти постійно до нього підходили: хтось гладив ці побажання, хтось перечитував.

БАТЬКІВСЬКІ КОНСУЛЬТАЦІЇ

Тут можуть брати участь не тільки вчитель та батьки, а і психолог та соціальний педагог. Під час таких консультацій батьки можуть поділитись проблемами, з якими стикаються у вихованні дитини, знайти однодумців та вислухати поради експерта.
Орієнтовні теми:

Дитяча агресивність та її причини.

Самостійність дитини під час виконання домашніх завдань. Де межа?

Фантазування та дитяча брехня. Думки фахівців.

Дитячий егоїзм. Як його подолати?

Причини самотності дитини.

МАЙСТЕР-КЛАСИ

Учитель може запропонувати батькам поділитись з іншими тим, що вони вміють. Наприклад, хтось вміє робити витинанки, хтось (лікар або людина, яка пройшла відповідний тренінг) може розповісти про надання першої допомоги, хтось - продемонструвати, як виготовляти ляльок-мотанок, а хтось - поділитись цікавими рецептами приготування випічки.

Під час співпраці батьки пізнають одне одного, а вчитель тим часом може задавати теми розмови (якщо це технічна робота), які не стосуються майстер-класу.

Нагадуємо, що вчитель може вкладати власний зміст у форму роботи, яку обирає.
Матеріал підготовлено за допомогою методички, розробленої викладачами кафедри теорії та методики початкової освіти Київського міського педагогічного університету ім. Б.Д. Грінченка. Марія Марковська, "Нова українська школа" Цей матеріал представлений ГО "Смарт освіта" в рамках проекту "Програма сприяння громадській активності "Долучайся!", що фінансується Агентством США з міжнародного розвитку (USAID) та здійснюється Pact в Україні. Зміст матеріалу є винятковою відповідальністю Pact та його партнерiв i не обов'язково відображає погляди Агентства США з міжнародного розвитку (USAID) або уряду США. Титульне фото: автор - Rawpixel, Depositphotos

# data[].attributes.attachment_link.title
5 ідей, як зробити батьківські збори цікавими | Нова українська школа

# data[].attributes.attachment_link.description
Які батьківські збори вам сподобаються більше? Коли батьки приходять на визначену зарання годину, сідають за парти і протягом 40-ка хвилин слухають про успіхи та невдачі своїх дітей? Чи, можливо, вам імпонують батьківські збори, де вчителі разом з батьками п'ють чай, грають в ігри, спілкуються із психологом чи даютьмайстер-класи?

# data[].attributes.headline
Можливо не погана думка)

# data[].attributes.subject
Можливо не погана думка)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Підліткові роки є серйозним випробуванням для дитини та її батьків. Підлітки досить часто сперечаються з батьками, вони намагаються домогтися більшої самостійності та мінімуму контролю з боку дорослих. Це природний крок, однак, інколи батькам в цей період доводиться стикатися з неповагою до себе.

У ситуаціях, коли поведінка підлітка стає все більш проблемною, важливо вирішити складну ситуацію, перш ніж вона вийде з-під контролю.

Основні проблеми сучасних підлітків:

Підліток залежить від електронних пристроїв.

Більшість підлітків постійно зосереджена на мобільних телефонах і текстових повідомленнях, для них це спосіб залишатися завжди на зв'язку зі своїми друзями. Проте це не повинно заважати іншим аспектам їхнього життя, таких як навчання, допомоги по дому та саморозвитку.

Вирішити цю проблему можна легко та безболісно. Деякі батьки встановлюють комп'ютери в загальних кімнатах будинку, щоб мати можливість контролювати віртуальну діяльність дитини. Інші встановлюють тимчасові обмеження для використання пристроїв. Крім цього існують обмеження для різних сайтів і програм з небажаним вмістом.

Батьки можуть і не помітити, коли їх чудове дитя перетворилося на дратівливого підлітка, який поводиться зневажливо, звертається по-хамськи, закочує очі й ігнорує правила. Адже більшу частину юності молодь вчиться власним моделям поведінки, які б були відмінними від поведінки батьків.

У цей період думка друзів цінується значно більше, ніж думка сім'ї, і це може бути небезпечно. І дуже важливо встановити основні норми поведінки, і головним правилом є заборона сваритися з батьками. Підліток повинен розуміти, що батьків не влаштовує така непростима поведінка.

Підліток швидко втрачає самовладання.

Будь-які слова провокують підлітка на роздратування та лють, змушують кричати, плакати, тупати ногами та тікати до іншої кімнати. Найчастіше це є результатом фізичних та емоційних змін, які переживає дитина. Однак це серйозно ускладнює спілкування з нею.

Під час таких суперечок радимо батькам змінити свою тактику: замість моралей і рад, слід висловити дитині співчуття. Це дозволить налагодити контакт з підлітком і домогтися чесного спілкування

Є багато причин, за якими підліток може не говорити правди. Наприклад, бажання приховати деякі факти від батьків як спосіб домогтися більшої незалежності. Коли ваша приховує деталі свого життя, це може бути тривожною ознакою того, що вона потрапила до недоброї компанії, а можливо й займається нечесними справами.

Також це може означати, що підліток не звернеться до батьків за допомогою, якщо буде її потребувати. Необхідно зрозуміти, які саме проблеми приховує дитина. У такій непростій ситуації варто вивести підлітка на відверту розмову, і без дорікань, а як справжні друзі, спробувати вирішити виниклі труднощі, звичайно, якщо вони є.

Підлітки часто відчувають межі, і часто навмисно порушують встановлений батьками режим. Перш ніж влаштовувати скандал, батькам слід спробувати з'ясувати, чи існують такі правила у друзів дитини. Можливо, дійсні вимоги до підлітка є надто суворими.

Батькам може здатися, що деякі друзі дитини-підлітка поводять себе неналежним чином і тим самим надають поганий вплив. Однак, це не завжди є приводом для тривоги. Підліток може бути дуже прив'язаний до друзів, і будь-яка критика на їхню адресу буде сприйматися гостро, як особиста критика. Тому батькам не слід часто висловлювати свою думку занадто різко.

# data[].attributes.attachment_link.title
Проблеми підлітків: Як стати другом для дитини?

# data[].attributes.attachment_link.description
Підліткові роки є серйозним випробуванням для дитини та її батьків. Підлітки досить часто сперечаються з батьками, вони намагаються домогтися більшої самостійності та мінімуму контролю з боку дорослих. Це природний крок, однак, інколи батькам в цей період доводиться стикатися з неповагою до себе.

# data[].attributes.headline
Як поводиться батькам під час підліткового бунту

# data[].attributes.subject
Як поводиться батькам під час підліткового бунту

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Сніданок з 1+1

# data[].attributes.attachment_link.title
Як не поводитися батькам під час підліткового бунту

# data[].attributes.headline
Гончаренко О.С. "Урок для батьків. Булінг"

# data[].attributes.subject
Гончаренко О.С. "Урок для батьків. Булінг"

# data[].attributes.body
https://youtu.be/o1WQ0N9s_XQ

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Телеканал "Нова Волинь"

# data[].attributes.attachment_link.title
«Урок для батьків»: булінг (ефір від 27.01.2018)

# data[].attributes.body
Чиж В.С.

# data[].attributes.attachment_link.title
П'ять порад батькам від найкращого вчителя України

# data[].attributes.body
Чиж В.С.

# data[].attributes.attachment_link.title
«Батьківські збори і збори з батьків – це різні речі»

# data[].attributes.body
Проект: "Трикутник партнерства: вчителі-діти-батьки"

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Вчитель (класний керівник) має налагоджувати відносини з батьками учнів на підставі систематичних спостережень та організації педагогічного всеобучу для них.

Під час аналізу своєї роботи з батьками згадайте, чи продумуєте ви роботу з ними, наскільки ваші зустрічі та бесіди корисні для них. Чи проводите ви на початку навчального року батьківські збори з порядком денним "Як батьки мають допомагати дітям у навчанні?". Який зміст ви вкладаєте у свої поради? Чи викликає у батьків ваших вихованців бажання звертатись до вас за порадами і приходити на батьківські збори?

Під час підготовки батьківських зборів, варто продумати порядок денний, зміст інформації та настанов, з якими виступите перед батьками. Економте час свій і батьків.

Перш ніж розпочати батьківські збори чи бесіду, намагайтеся добрими жартами створити атмосферу взаємної довіри.

Не намагайтеся виправдати себе, учителів, школу, критикуючи учнів та їх батьків. Пошук розумних заходів впливу і ваша доброзичливість допоможуть вам знайти спільну мову з батьками та позитивно вплинути на навчання і виховання їхніх дітей.

Зв'язок із батьками учнів має бути постійним, а не від випадку до випадку і не лише тоді, коли у класі трапилася надзвичайна подія.

Перш ніж звернутись до впливу батьків, з'ясуйте, наскільки і в чому вони авторитетні для учня, що самі учні знають про своїх батьків і як ставляться до них.

У разі запрошення батьків до школи повідомте їм причини виклику, це позбавить їх зайвих хвилювань і дозволить підготуватися до бесіди з вами.

Частіше запрошуйте батьків для того, щоб похвалити учня, це дає хороший виховний ефект. Нехай запрошення до школи не викликає в батьків думку "Що він там знову накоїв?".

Інколи бесіду з батьками доцільно проводити у присутності учня. А як робите ви? У яких випадках і чому?

Не надавайте великого значення і не дорікайте батькам за незначні порушення учнями дисципліни на уроках. Придивіться уважніше до дій і методів педагогічного впливу своїх колег на уроках і виробіть єдині вимоги з урахуванням індивідуальних особливостей учнів свого класу.

На зборах батьків може йтися про роль особистого впливу батька в сім'ї, про створення нової традиції в школі, традиції виховання дітей на прикладі батьків.

Щоб створити комфортну, невимушену атмосферу, використовуйте нетрадиційні методи привітання учасників. Наприклад, запропонуйте батькам відрекомендуватись, називаючи своє повне ім'я та пригадуючи, як їх називали в дитинстві, розповідаючи про свої улюблені справи або про те, що сказала їм дитина, коли вони виходили з дому. Виявляйте творчість у пошуках методів привітання та намагайтесь урізноманітнювати їх.

Доповідь робіть короткою. У дорослих невелика тривалість концентрації уваги після робочого дня.

Ураховуйте інтереси та потреби родин під час вибору тематики зустрічі.

Обговорюючи неприємні ситуації, не називайте прізвищ учнів!

Обов'язково включайте до свого виступу розважальні ігрові моменти.

Використовуйте наочність, відео, роздавальний матеріал для підкріплення свого виступу.

Якщо ви розповідаєте про життя класу, використовуйте фотографії, записи (аудіо, відео) дітей свого класу.

Заохочуйте батьків до активного обговорення. Цього можна досягти, ставлячи запитання, які вимагають розгорнутої відповіді, або розподілом учасників на пари чи невеличкі групи, в яких батьки почуватимуться вільніше і їм легше буде висловити свою точку зору.

Проводьте зустріч із батьками у затишному та зручному приміщенні.

Якщо є така можливість, поставте стільці колом, щоб усі бачили одне одного і почувалися залученими до обговорення.

Надсилайте батькам запрошення та звертайтеся в них до кожного персонально.

Завжди передбачайте час для того, щоб родини могли поспілкуватися між собою.

Методична порада

Етапи підготовки до батьківських зборів

Вибір теми зборів.

Визначення цілей батьківських зборів.

Вивчення класним керівником та іншими організаторами зборів науково-методичної літератури з розглянутої проблеми.

Проведення мікродослідження в співтоваристві дітей і батьків (анкетування, бесіди, тестування).

Визначення виду, форми й етапів батьківських зборів, способів і прийомів спільної роботи його учасників.

Запрошення батьків та інших учасників зборів.

Розробляння рішення зборів, його рекомендацій, пам'яток для батьків.

Обладнання й оформлення місця проведення батьківських зборів.

Вправи для роботи з батьками
"Шапка запитань"

Ідея "шапки запитань" полягає в тому, що батьки складають одне одному запитання-записки, кладуть їх у шапку, потім витягують - кому яка дістанеться. Як відповідати - радяться парами (хоча, нагадуємо, трійки стабільніше: якщо раптом "коса найде на камінь", то тут потрібний третій).

Щоб усе йшло добре, бажано дотримувати соціоігрової режисури. Вона нехитра - давати завдання маленькими кроками: "Розберіть аркуші. Готово? Тоді приготуйте ручки. Тепер записку в шапку". І так далі.

Типи запитань - класичні.

Перший тип- запитання формальне. Воно на взаємну перевірку батьками свого знання шкільного життя та порядків: " Коли востаннє був диктант?", "Коли ваша дитина була черговою в класі?", "Скільки...?", "Де...?", "Куди...?" тощо.

Із другим типом запитань учителю краще не поспішати. Коли майже всі батьки пройдуться класом до першої парти, щоб покласти свої записки в шапку - ось тоді можна і перейти до пояснення другого запитання. Його потрібно побудувати за такою конструкцією: "Я думаю ось-що і так-то, а ви?".

Третій тип- " я не знаю": "Я не знаю, як мені вкласти сина вчасно спати" тощо.

Ще раз нагадуємо, якщо вчитель все звалить в одну кучу (в одне завдання): зараз, мовляв, ви візьмете, потім напишете, а після покладете і почнете відповідати,- то в результаті всі будуть сидіти, склавши руки. Якщо ж просуватися маленькими кроками, то режисура спрацює: батьки потихеньку і розворушаться, і розбалакаються. Головне - вчителю запастися співчуттям, терпінням і мужністю їх не перебивати.

"Шапка запитань" зручна тим, що батьки бачать, що до "мікрофона" може бути допущено кожного. Цим вони і керуються.

Узагалі більшість соціоігрових вигадок можуть допомогти батькам якось згуртуватись, знайти спільну мову і одне з одним, і з учителем. А в результаті - виграють діти!

Майже кожний класний керівник - ще й предметник. І йому, як правило, доводиться перевіряти зошити зі свого предмета, або хоча б контрольні роботи.

Ось уявіть, приходить вчитель на батьківські збори і викладає на свій стіл аркуші зі шкільних зошитів (краще старих). Завдання батькам: знайти за почерком аркуш своєї дитини.

Тут потрібні певні режисерські коментарі. Всі аркуші вчителю заздалегідь пронумерувати і скласти для себе їхнє розшифрування, щоб оперативніше допомагати батькам і вирішувати суперечливі питання.

Аркуші зі старих зошитів краще вибирати, де найменше (або навіть немає) помилок. Інакше деяким батькам буде здаватися, що вікторину створено для того, щоб осоромити їхню дитину.

Напередодні зборів учні зображують свої літні канікули у декількох малюнках. На батьківських зборах ці малюнки роздають батькам.

По-перше, їм пропонують розповісти про те, що хотіла показати їхня дитина своїм малюнком. Тут для деяких батьків і вчителів можуть виникати різні повчальні несподіванки.

По-друге, батькам пропонують прокоментувати, як виконання малюнка співвідноситься з особливостями характеру їхньої дитини.

Перше та друге завдання краще проводити не у вигляді горезвісного фронтального опитування, а парами.

Звісно, учитель тоді буде не в курсі багатьох тем, обговорюваних батьківськими парами. Проте самі батьки перебуватимуть у виграшному становищі.

Як утіху радимо класному керівнику режисерський прийом, який би задовольнив і вчительську цікавість, і батьківське прагнення до впорядкованої завершеності. Кожен із присутніх (або кожен охочий - залежно від того, скільки часу залишилося в запасі) розповідає про два найцікавіших (або повчальних) моменти в розповіді-коментарі свого співрозмовника.

Після такої соціоігрової розминки доброзичливість і активність батьківського комітету, як правило, перестають потребувати додаткової стимуляції.

Батьківський варіант естафети "Чарівна паличка" полягає в такому. "Чарівну паличку" - олівець, лінійку або парасольку - батьки передаватимуть одне одному по рядах. При цьому їм потрібно буде називати (без повторень) будь-яку якість особистості або рису характеру (добрий або злий, слухняний або невихований тощо).

Перший тур - батьки називають будь-яку позитивну якість. Якщо хтось забарився або забув, то сусідам дозволяється підказувати. Як правило, на другому-третьому колі відкривається друге дихання. Тому вчителю не потрібно поспішати: нехай "чарівна паличка" пройде декілька кіл. У присутніх від цього інтерес тільки зросте.

Другий тур - тепер називають риси негативні (декілька кіл).

Третій тур - замість "чарівної палички" в руки дають шматочок крейди. Кожен із батьків підходить до дошки і ліворуч записує на ній одну негативну рису, що пролунала, а праворуч - одну позитивну.

Коли естафета з крейдою закінчиться, розпочинається четвертий тур класної режисури.

Тепер потрібно поміркувати, яку з негативних якостей (з тих, що на дошці ліворуч) можна переробити ("...здається, я знаю як") в одну із записаних праворуч позитивних. Після міркування потрібно підійти до дошки і стрілкою з'єднати ці риси, ставлячи поруч зі стрілкою свої ініціали. Наприклад, хтось обрав лінь і зрозумів, що із перерахованих рис знає, як переробити її у вихованість, і з'єднує стрілкою. Інший із батьків, вподобавши, скажімо, ту саму лінь, з'єднує її новою стрілкою з кмітливістю тощо.

Потім будь-хто з батьків, для кого ця негативна риса їхньої дитини завдає чимало клопоту і прикростей, може звернутися до авторів стрілок за допомогою, поясненнями та консультаціями.

Зміст п'ятого туру - взаємні консультації батьків із проблем виховання. Учителю лише залишається нахвалювати ініціативних і записувати проблеми, які зайшли в безвихідь, щоб потім у бібліотеці пошукати відповідну літературу і для себе, і для зацікавлених батьків.

Слова вдячності (бліц-опитування)

Суть цього бліц-опитування полягає у тому, що його можна проводити і під час спільної зустрічі батьків та дітей, і почергово: спочатку з учнями, а потім із батьками, знайомлячи їх з відповідями для зіставлення, порівняння й ознайомлення.
Для дітей
Завдання №1. Швидко подумати і продовжити таке речення: "Я поважаю батьків за те, що...".

Завдання №2. Продовжити речення: "Я люблю своїх батьків, бо...".
Для батьків (1-й варіант)
Завдання №1. Швидко подумати і продовжити таке речення: "Я поважаю свою дитину за те, що...".

Завдання №2. Продовжити речення: "Я люблю свою дитину, бо...".

Завдання №1. Швидко подумати і продовжити таке речення: "Мене поважає дитина як батька (матір) за те, що...".

Завдання №2. Продовжити речення: "Мене любить дитина як свого батька (свою матір), бо...".

Сімейна гра "Чи знаю я тебе?"

Умови проведення гри аналогічні до бліц-опитування

Правила гри: і діти, і батьки відповідають на всі запитання письмово, а потім звіряють записане, якщо відповіді батьків і дітей співпадають, прекрасно. Якщо ні - є над чим замислитися.

Отже, перевіримо, наскільки батьки знають своїх дітей:

Що проситиме ваша дитина того дня, коли їй ні в чому не буде відмовлено? (Дозволяється написати два бажання.)

Чим ваша дитина, одержавши повну свободу, почне займатися насамперед? (Дозволяється вказати дві улюблених справи.)

Чи знаєте ви друзів ваших дітей? Назвіть імена або прізвища трьох найближчих.

Який предмет у школі для вашої дитини найцікавіший? (Дозволяється назвати два предмети.)

А зараз перевіримо, наскільки діти знають своїх батьків:

Якого кольору очі у твоєї мами? Батька?

Який улюблений колір мами? Батька? (Вказувати по два кольори.)

Яка найулюбленіша квітка твоєї мами?

Яку пісню любить слухати мама? Батько?

Чи можеш ти відразу, нікуди не глянувши, назвати дати народження батьків? Запишіть ці дати.

Упорядник -

методист Петряк Л.М.

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради класному керівникові "Успішні батьківські збори"

# data[].attributes.attachment_link.description
Вчитель (класний керівник) має налагоджувати відносини з батьками учнів на підставі систематичних спостережень та організації педагогічного всеобучу для них. Під час аналізу своєї роботи з батьками згадайте, чи продумуєте ви роботу з ними, наскільки ваші зустрічі та бесіди корисні для них.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Успішність проведених зборів багато в чому залежить від того, чи зуміє класний керівник або майстер виробничого навчання справити на батьків приємне враження своїм зовнішнім виглядом, поведінкою і манерами.

1. Продумайте про свій зовнішній вигляд, який буде характеризувати Вас як упевненого в собі ділового партнера з гарним смаком.

2. Проявіть необхідні для позитивного іміджу педагога якості: цілеспрямованість, рішучість, гнучкість мислення і поведінки, ініціативність, уміння спілкуватися і подобатися людям.

3. Перед початком зборів залишіть за дверима "поганий" настрій;

4. Ретельно продумайте та занотуйте на аркуші паперу перші 2-3 пропозиції Вашої промови. Вони повинні пролунати максимально спокійно й чітко навіть на тлі Вашого цілком зрозумілого хвилювання. Правильно представтесь (якщо це перша зустріч) - коротко, але підкресливши ті сторони Вашого статусу та ролі по відношенню до студентів, що складуть основу Вашого авторитету та значущості в очах батьків.

5. Ніколи не починайте з вибачень, навіть у тому випадку, якщо початок зустрічі затягнувся, виникли накладки та якісь непорозуміння. Можна просто констатувати, що зустріч почалась трохи не так, як планувалось. Вибачення негайно поставлять Вас у позицію "знизу" та зменшать суб'єктивну значущість вашої інформації в очах слухачів.

6. Важливо почати розмову в тиші. Знайдіть спосіб звернути на себе увагу. Бажано це зробити нестандартно, так, щоб вибраний вами спосіб не нагадував заняття.

7. Почніть розмову з викладу самої логіки зустрічі, її основних етапів. Обговоріть місце запитань і реплік батьків у ході зустрічі.

8. Ніколи не починайте з негативної інформації, не забувайте "золоте правило" педагогічного аналізу: починати з позитивного, потім говорити про негативне, завершувати пропозиціями на майбутнє;

9. Найприємніший звук для людини - її ім'я; покладіть перед собою список з іменами і по батькові;

10. Говорячи про дітей, вживайте слова "наші", "наш", а не "ваші", "ваш". Такий підхід ще раз нагадає батькам про те, що проблеми спільні і вирішувати їх треба у співпраці.

11. В індивідуальній бесіді оцінюйте успіхи дітей, співвідносячи їх з їхніми потенціальними можливостями;

12. Практикуйте лекції-виступи батьків, педагогів, юристів, медика, соціального педагога. Після виступу організовуйте обговорення проблеми "за круглим столом", практикум, обмін досвідом сімейного виховання, відповіді на наперед поставлені питання і т.д.

13. Якщо аудиторія невелика чи слухачів небагато, краще сидіти у загальному колі або збоку від власного столу. У жодному випадку не за столом! Він блискавично оживляє в самого вчителя та його слухачів (а всі вони - колишні учні) цілком конкретні асоціації та поведінкові стереотипи).

14. Якщо аудиторія велика, доведеться стояти. Знов-таки - поруч зі столом, час від часу трохи переміщаючись. Простір біля дошки дозволяє управляти увагою слухачів. Якщо ви кажете про дуже важливі речі, трохи висуньтесь уперед, до самих парт чи рядів стільців. При підбиванні підсумків, даючи слухачам можливість щось обміркувати й осмислити, відійдіть до дошки.

15. Співвідносьте гучність голосу з розмірами повідомлення. Узагалі, вам знадобиться багато навичок риторики, які ви застосовуєте на уроці: повторення останніх слів, модулювання акцентів за допомогою голосу тощо. Стежте за паузами - їх треба робити.

16. Пам'ятайте, що ви маєте справу не з гіперактивними студентами, яких страшно на дві секунди відпустити у вільне спілкування, а з дорослими людьми. Вони вміють думати. А думається найкраще в паузах.

17. Стежте за невербальною інформацією, яку ви повільно й мимоволі транслюєте за допомогою своїх жестів, пози, міміки тощо. При хвилюванні важко керувати мімікою, і все-таки вона повинна відповідати змісту переданої інформації та змінюватись у такт із нею. Пози та жести бажано застосовувати переважно відкриті, доброзичливі: рух рук при жестикуляції - від себе, а не на себе, і багато чого іншого, що вже добре відоме сучасним педагогам.

18. Не забудьте наприкінці розмови повернутись до її початку й підбити підсумки. І взагалі: не використовуйте ситуацію, коли батьки зібрались усі разом і нарешті Вас слухають, для того щоб видати всі емоції, усю інформацію, усі проблеми, що у Вас накопичились. Не дозволяйте собі в ході розмови відволікатись на деталі й відступати вбік. Чітко визначте тему й дотримуйтесь її.

19. Можна дещо заінтригувати батьків на майбутнє. Нехай у них залишиться відчуття, що наступна зустріч украй важлива, і її не варто відкладати в їх же власних інтересах.

20. Батьки мусять переконатися, що такі зустрічі мають сенс: вони проходять оперативно й закінчуються певним результатом. А для цього інформація повинна подаватись дозовано, послідовно та чітко.

Правила підготовки до зборів

Підготовка плану зборів та доповідей.

Якими б не були за змістом батьківські збори, вони вимагають ретельної підготовки: їхня ефективність пропорційна якості планування заняття, продуманості сценарію виховної справи.

Має сенс підготувати до батьківських зборів діагностичний або статистичний матеріал, пов'язаний із вивченням окремих аспектів життя студентів.Корисність зборів для батьків полягає в отриманні особливо актуальної для них саме на цей час інформації.

Готуючись до батьківських зборів, класний керівник обов'язково складає план, визначає порядок денний, форму проведення зборів. Він безпосередньо готує збори відповідно до плану (доповідь, виступи батьків; організація виставки; підготовка рішення зборів), запрошує гостей, забезпечує явку батьків.

За необхідністю можна написати план-конспект зборів. Це додасть упевненості у своїх силах, дасть можливість чітко висловити думки, продумати акценти, відповіді на найбільш вірогідні запитання.

У процесі підготовки власної доповіді слід пам'ятати, що вона не просто однобічна передача інформації, а ситуація зацікавленого спілкування, успіх якої досягається в результаті взаємодії з батьківським колективом. Готуючись до виступу, скористайтесь класичною схемою: чітко визначте тему, доберіть необхідний матеріал (ілюстрації, документи), складіть план у логічній послідовності, доберіть порівняння, епітети, афоризми; прочитайте декілька разів вголос, запам'ятайте доповідь.

Доцільно заздалегідь домовитися з фахівцями, які допоможуть вам провести збори: викладачами спец.дисциплін, соціальним педагогом, медичним працівником, іншими спеціалістами (визначити з ними тематику виступів, питання, на яких слід акцентувати увагу, регламент).

Залучайте до підготовки зборів батьків, даючи їм окремі завдання. Дуже важливо порадитися з батьками щодо того, які проблеми і питання їх цікавлять.

Буде дуже добре, якщо ви передасте кожному з батьків індивідуальне запрошення, де чітко пропишете час, місце і порядок денний зборів. Такий підхід покаже серйозність наступних зборів, їх офіційний характер, вашу зацікавленість у присутності саме тих батьків, яким адресоване запрошення. Таким чином, ви не тільки висловите повагу до батьків, а і власну зацікавленість в їх присутності. Якщо хтось із батьків не зможе прийти на збори, він на зворотній стороні зможе вас про це повідомити, а також узгодити з вами дату та час свого приходу до коледжу.

Приведіть у порядок кабінет, в якому будуть проходити збори. Продумайте місце для розміщення експозиції виставки, її тематику. Також можна презентувати такі види роботи, як тематичні газети, розробки позаурочних заходів, студентські проекти, творчі роботи, реферати. Головне - не забути про кожного студента. У вашій групі не може бути неуспішних дітей.

Імідж класного керівника.

Успішність проведених зборів багато в чому залежить від того, чи зуміє класний керівник справити на батьків приємне враження своїм зовнішнім виглядом, поведінкою і манерами.

Продумайте свій зовнішній вигляд, який буде характеризувати вас як упевненого в собі ділового партнера з гарним смаком. Стиль одягу повинен бути коректно-діловим. Особливу увагу приділяйте таким деталям, як взуття, аксесуари. Батьківські збори не місце, де демонструють прикраси.

Проявіть необхідні для позитивного іміджу якості: цілеспрямованість, рішучість, гнучкість мислення і поведінки, ініціативність, уміння спілкуватися і подобатися людям.

Правила поведінки класного керівника на батьківських зборах

1. Педагогу необхідно зняти власну напругу та тривогу перед зустріччю з батьками.

2. За допомогою мови, інтонації, жестів і інших засобів дайте батькам відчути Вашу пошану та увагу до них.

3. Постарайтеся зрозуміти батьків; правильно визначити проблеми, що найбільш хвилюють їх. Переконайте їх в тому, що в коледжі і сім'ї одні проблеми, одні завдання, одні діти.

4. Розмовляти з батьками слід спокійно і доброзичливо. Важливо, щоб батьки всіх студентів - і благополучних, і дітей групи ризику - пішли із зборів з вірою в свою дитину.

5. Результатом вашої спільної роботи на батьківських зборах повинна стати упевненість батьків в тому, що у вихованні дітей вони завжди можуть розраховувати на Вашу підтримку і допомогу інших викладачів коледжу.

Чого ні в якому разі не можна робити на батьківських зборах:

не можна необґрунтовано захвалювати дітей;

не можна, порівнюючи дітей, хвалити одних і лаяти інших;

не можна дорікати батькам;

не варто обговорювати неявку присутніх батьків на попередні збори;

не потрібно порівнювати успіхи окремих студентів;

не можна обіцяти батькам більше, ніж можна реально зробити для дітей;

не можна видавати якісь "психологічні" судження, що стосуються дитини; надавати випадкових рекомендацій;

не можна до з'ясування ставлення батьків до класного керівника (люблять, визнають, поважають, цінують, байдужі, терплять) висловлювати батькам якісь педагогічні сентенції;

не можна зачитувати і коментувати оцінки студентів;

не можна вимагати обов'язкового приходу батьків на збори;

ні в якому разі не можна на батьківських зборах (або в приватних бесідах) повідомляти будь-яку інформацію, що стосується тієї чи іншої сім'ї або тих чи інших дітей - як присутніх, так і відсутніх на зборах;

не можна розпочинати будь-які збори, без повідомлення про виконання рішень, пропозицій і вимог попередніх зборів;

не можна виявляти своє поважне ставлення до одних батьків і байдуже до інших;

не можна затягувати батьківські збори більш ніж на півгодини, точніше, вони мають тривати рівно стільки, скільки потрібно, але так, щоб батькам збори здалися важливими, запам'яталися, захотілося прийти надалі;

не можна протягом зборів говорити тільки класному керівнику;

не можна перетворювати збори у скандал, перепалку, конфлікт. Якщо хтось із батьків веде себе поза прийнятих у суспільстві культурних норм, збори мають бути закінчені і вже потім слід думати, які заходи повинні бути вжиті для недопущення подібного;

не можна класному керівникові набирати авторитет за рахунок інших педагогів або адміністрації коледжу, поширюючи відомості, що обмовляють їх, не можна натякати про свою бідність і безвихідність, не можна скаржитись на колежанські порядки;

не можна на зборах і в приватній бесіді доносити батькам про вчинки студентів, не знаючи таємницю подій і не підозрюючи можливі наслідки їх повідомлень;

не можна висувати по відношенню до батьків пропозиції та поради культурного і педагогічного плану, які не відповідають реальному характеру життя самого класного керівника и майстра виробничого навчання (пропонує не палити, читати класичну літературу, відвідувати театр, не влаштовувати вдома постійні алкогольні вечірки, тоді як сам педагог страждає саме цими недугами);

не варто перетворювати батьківські збори у формальний акт читання правил, інструкцій, наказів.

На батьківських зборах можна:

спільно з батьками влаштувати чаювання;

частину батьківських зборів проводити спільно зі студентами;

дати можливість кожному з батьків у письмовій або усній формі викласти свою позицію з різних питань життя групи;

якщо нема про що говорити, якщо класний керівник чи майстер в/н не готовий до проведення зборів як важливого організаційного, координаційного та виховного дійства, то краще швидко вирішити організаційні питання і відпустити батьків;

на зборах добре вислухати розповіді успішних батьків про традиції їх сімей, важливо з числа батьків і родичів знаходити тих фахівців, які могли б поділитися спеціальними знаннями;

класний керівник обов'язково вибудовує систему управління успіхом, повідомляючи батьків про чудові кроки вперед дітей, про їхні успіхи, про їх бажання, настрої, здобутки та очікуваннях;

важливо проводити батьківські збори у формі пошуків вирішення конфліктних, проблемних ситуацій.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
державний вищий навчальний заклад і рівня акредитації білоцерківський фаховий коледж сервісу та дизайну; навчання на бюджеті; молодший спеціаліст; кваліфікований робітник

# data[].attributes.attachment_link.title
Психологічні рекомендації класним керівникам щодо підготовки та проведення батьківських зборів

# data[].attributes.attachment_link.description
Успішність проведених зборів багато в чому залежить від того, чи зуміє класний керівник або майстер виробничого навчання справити на батьків приємне враження своїм зовнішнім виглядом, поведінкою і манерами. Продумайте про свій зовнішній вигляд, який буде характеризувати Вас як упевненого в собі ділового партнера з гарним смаком.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
батьківських

# data[].attributes.attachment_link.title
Етапи підготовки та проведення батьківських зборів

# data[].attributes.attachment_link.description
Етапи підготовки та проведення батьківських зборів. Інші методичні матеріали на урок Педагогіка скачати

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Новости и аналитика : Украина и мир : EtCetera

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Комунікація з батьками - невіддільна частка роботи педагога. Як зробити батьківські збори продуктивними та цікавими? Корисні поради для вчителів та вихователів.
1 Для проведення батьківських зборів виберіть найбільш сприятливий день і час та постарайтеся, щоб на цей час ні у вас, ні у батьків ваших учнів не було заплановано ніяких важливих справ.

2 Визначте одну найбільш важливу проблему, що стосується учнів вашого класу, побудуйте розмову з батьками, обговорюючи її.

3 Особливу увагу зверніть на розміщення батьків у класі. Наприклад, можна розставити столи і стільці по колу, щоб всі учасники батьківських зборів добре бачили і чули один одного.

4 Вдала ідея - підготувати картки з іменами батьків, якщо вони ще недостатньо добре знають один одного.

5 Разом з батьками придумайте правила для учасників зборів. Наприклад: знімати верхній одяг обов'язково; не допускається мовчання під час обговорення проблеми; відкидаючи пропозицію (думку), необхідно вносити зустрічну; називати один одного по імені та по батькові або лише по імені і так далі.

6 Бережіть час людей, запрошених на збори. З цією метою встановіть регламент і суворо стежте за його дотриманням.

7 Прагніть до того, щоб на зборах були прийняті конкретні рішення.
Приблизний план проведення батьківських зборів
Максимальна тривалість зборів - 1-1,5 години:

- вступне слово класного керівника (5 хв.);

- виступ фахівця (якщо збори присвячені якійсь темі з його профілю) або класного керівника. Виступ має бути яскравим, лаконічним і доступним (10-20 хв.);

- обговорення проблеми (20 хв.);

- аналіз успішності класу. Ніколи не називайте прізвищ менш успішних, недисциплінованих дітей, не "вішайте ярлики". Аналіз повинен виражати впевненість, що спільна робота дозволить виправити стан справ.

В кінці вчителю варто подякувати батькам за спільну роботу. Попросіть затриматися на хвилинку тих батьків, у дітей яких є проблеми в навчанні, поведінці, для з'ясування причин і спільного рішення щодо їх подолання.

Читайте також: ДИСЦИПЛІНА В КЛАСІ. 5 ПОРАД УЧИТЕЛЮ

батьківські збори, поради педагогам

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
батьківські збори

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
поради педагогам

# data[].attributes.attachment_link.title
Пам'ятка педагогу: як успішно провести батьківські збори | Новини та аналітика : Україна та світ : EtCetera

# data[].attributes.attachment_link.description
Комунікація з батьками - невіддільна частка роботи педагога. Як зробити батьківські збори продуктивними та цікавими? Корисні поради для вчителів та вихователів . 1 Для проведення батьківських зборів виберіть найбільш сприятливий день і час та постарайтеся, щоб на цей час ні у вас, ні у батьків ваших учнів не було заплановано ніяких важливих справ.

# data[].attributes.headline
Булінг против вчител

# data[].attributes.body
Булінг против вчителя - актуальна проблема учнівства і батьківства в наш час

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради психолога: Булінг проти вчителів

# data[].attributes.headline
Карантин, епідемія -

# data[].attributes.body
Карантин, епідемія - актуальне в наш час, поради психолога

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Про що варто сказати дитині: 1. "Боятися - це НОРМАЛЬНО. Страх - це почуття, яке допомагає нам бути обережними та піклувалися про своє здоров'я й здоров'я інших людей". 2. "Якщо тобі страшно, ГОВОРИ мені про це. Страх стає меншим, коли ним ділишся". 3. "Страх зменшується, коли ЗНАЄШ, ЩО РОБИТИ, щоб захистити здоров'я: дотримуватися карантину, на вулиці й закритих приміщеннях одягати маску та обробляти руки антисептиком/милом, тримати дистанцію від інших людей". Це тимчасові заходи безпеки, які нас захищають. 4. "Всі епідемії ЗАКІНЧУЮТЬСЯ і все стає як раніше". ЯК ГОВОРИТИ З ДІТЬМИ ПРО ЕПІДЕМІЮ.

Діти відчувають наші тривоги та страхи, тому говорити з ними ПОТРІБНО, не замовчувати складних тем і не ігнорувати цікавість дитини.
Рекомендації для батьків: Обмежте перегляд новин вдома. Не варто перевантажувати дитину інформацією. Нехай вдома вона відчуває себе у ЗАХИСТІ й безпеці. Не обговорюйте поряд з дітьми найгірші сценарії. Діти нічого не можуть зробити, а переживати будуть не менше. Якщо дитина злякалася якоїсь інформації щодо епідемії - заспокойте її, поясніть, які міри робите ви, щоб захиститися. Запропонуйте дитині збудувати у її кімнаті захисну фортецію, ПОГРАЙТЕСЯ з нею. ПЕРЕМОЖІТЬ всі віруси. Якщо дитина хвилюється за здоров'я бабусі чи дідуся, нехай поговорить з ними по скайпу, а вони її заспокоять, що РОБЛЯТЬ все, щоб захистити себе. Створіть щоденні сімейні РИТУАЛИ, які будуть підтримувати ПОЗИТИВНИЙ настрій у родині: чаювання, ігри, перегляд фільму всією родиною тощо.

ЦІКАВИЙ ВІДПОЧИНОК ІЗ ДІТЬМИ: СТВОРЮЄМО ІГРИ САМОТУЖКИ

ЩОБ ДІТЛАХИ НЕ СИДІЛИ ВЕСЬ ДЕНЬ В ТЕЛЕФОНАХ ТА ТЕЛЕВІЗОРАХ, ЩОБ ЗАЦІКАВИТИ ІХ ІГРАМИ, В СТВОРЕННІ ЯКИХ ВОНИ МОЖУТЬ ВЗЯТИ УЧАСТЬ І ВИГАДАТИ СВОЇ ПРАВИЛА

Поради батькам першокласників

1. Вранці піднімайте дитину спокійно, з посмішкою та лагідним словом. Не згадуйте вчорашні прорахунки, особливо мізерні, не вживайте образливих слів.
2. Не підганяйте її, розрахувати час - це ваш обов'язок, якщо ж ви цю проблему не вирішили, - провини дитини у цьому немає.
3. Не посилайте дитину в школу без сніданку: в школі вона багато працює, витрачає силу.
4. Відправляючи дитину до школи, побажайте їй успіхів, скажіть кілька лагідних слів, без подібних застережень: "Дивись, поводь себе гарно!", "Щоб не було поганих оцінок" тощо. У дитини попереду важка праця.
5. Забудьте фразу: "Що ти сьогодні отримав?". Зустрічайте дитину спокійно, не сипте на неї тисячу запитань, дайте їй розслабитись (згадайте, як вам тяжко після робочого дня), Коли дитина збуджена і хоче з вами чимось поділитись, не відмовляйте їй у цьому, вислухайте, на це ви не витратите багато часу.
6. Якщо дитина замкнулась, щось її турбує, не наполягайте на поясненні її стану, хай заспокоїться, тоді вона все сама розкаже.
7. Зауваження вчителя вислуховуйте без присутності дитини. Вислухавши, не поспішайте сваритися. Говоріть з дитиною спокійно.
8. Після школи дитина не повинна зразу сідати за виконання завдань, необхідно 2-3 години відпочити (на ГПД діти гуляють до 15 години). Найоптимальніший час для виконання завдань - з 15 до 17 години.
9. Не можна виконувати завдання без перерви. Через кожні 15-20 хвилин необхідно відпочити 10-15 хв.
10. Під час виконання завдань не стійте над дитиною, давайте їй можливість самостійно працювати. А коли вже потрібна допомога, то без крику, спокійно, з похвалою та підтримкою, вживаючи слова: "не хвилюйся", "ти все вмієш", "давай поміркуємо разом", "згадай, як пояснював вчитель" тощо.
11. При спілкуванні з дитиною не вживайте виразу: "Якщо ти будеш добре вчитись, то...". Часом умови ставлять важкі й тоді ви опиняєтесь у неприглядному стані.
12. Протягом дня знайдіть (намагайтесь знайти) півгодини для спілкування з дитиною. В цей час найважливішими повинні бути справи дитини, її біль, її радощі.
13. У сім'ї повинна бути єдина тактика спілкування всіх дорослих з дитиною. Всі суперечки щодо виховання дитини вирішуйте без неї. Коли щось не виходить, порадьтесь з вчителем, психологом. Не зайвим буде почитати літературу для батьків, там ви знайдете багато корисного.
14. Завжди будьте уважними до стану здоров'я дитини, коли щось турбує її: головний біль, поганий стан. Найчастіше це об'єктивні показники втомлення, перевантаження.
15. Знайте, що навіть великі діти (7-8 років) люблять казки, особливо перед сном, або пісню, лагідні слова. Не лінуйтесь зробити це для них. Це їх заспокоїть, зніме денне напруження, допоможе спокійно заснути і відпочити. Не нагадуйте перед сном про неприємні речі, про роботу. Завтра новий трудовий день і дитина повинна бути готова до нього. А допомогти в цьому їй повинні батьки своїм доброзичливим ставленням. Чекати ж якогось дива від дитини, радісних поривів душі, доброти треба терпляче, відшукуючи ці риси в дитині, постійно заохочуючи її.

Поради батькам дітей молодшого шкільного віку

1. Розвивайте інтерес дітей до навчання, дбайливе ставлення до природи, навколишнього середовища; прагнення сумлінно виконувати обов'язки членів сім'ї, колективу у якому вони перебувають.
2. Привчайте дітей доводити справу до кінця.
3. Виховуйте у дітей чесність, поважне ставлення до батьків, жінок, людей похилого віку, хворих, інвалідів; виховуйте повагу до культурно-національних, духовних, історичних цінностей України.
4. Перевіряйте, чи правильно діти витрачають гроші, які ви їм даєте.
5. Учіть дітей берегти речі, майно: своє і своїх товаришів, державне.
6. Дбайте, щоб ваша дитина самостійно виконувала домашнє завдання.
7. Вимоги батька й матері не повинні бути різними.

РЕКОМЕНДАЦІЇ БАТЬКАМ П'ЯТИКЛАСНИКІВ

Перша умова шкільного успіху п'ятикласника - безумовне прийняття дитини, незважаючи на невдачі, які її вже спіткали або можуть спіткати.

Обов'язковий прояв батьками інтересу до школи, класу, в якому вчиться дитина, до кожного прожитого нею шкільного дня. Неформальне спілкування зі своєю дитиною після шкільного дня.

Обов'язкове знайомство з її однокласниками й можливість спілкування дітей після школи.

Неприпустимість фізичних засобів впливу, залякування, критики на адресу дитини, особливо в присутності інших (членів родини, однолітків).

Врахування темпераменту дитини в період адаптації до шкільного навчання. Повільні й нетовариські діти набагато довше звикають до класу, швидко втрачають до нього інтерес, якщо відчують з боку дорослих і однолітків насильство, сарказм і жорстокість.

Надання дитині самостійності в навчальній роботі й організація обгрунтованого контролю за її навчальною діяльністю.

Заохочення дитини, і не тільки за успіхами у навчанні. Моральне стимулювання досягнень дитини.

Розвиток самоконтролю, самооцінки й самодостатності дитини. Відомий педагог і психолог Симон Соловейчик в одній зі своїх книг опублікував правила, які допоможуть батькам підготувати дитину до самостійного життя серед однолітків у школі під час адаптаційного періоду. Батькам необхідно пояснити ці правила дитині та з їхньою допомогою готувати дитину до дорослого життя:

Не віднімай чужого, а своїм ділися.

Попросили - дай, намагаються відняти - захищай.

Кличуть грати - іди, не кличуть - запитай дозволу грати разом, це не соромно.

Грай чесно, не підводь своїх товаришів.

Не дражни нікого, не канюч, не випрошуй нічого. Двічі ні в кого нічого не проси.

Будь уважним усюди, де потрібно виявити уважність.

Через оцінки не плач, будь гордим.

Із вчителями через оцінки не сперечайся й на вчителя за оцінки не ображайся.

Намагайся все робити вчасно й думати про гарні результати, вони обов'язково в тебе будуть.

Не зводь наклепів і не наговорюй ні на кого.

Намагайся бути акуратним.

Частіше кажи: давай дружити, давай грати, давай разом підемо додому.

Пам'ятай! Ти не кращий за всіх, ти не гірший за всіх!

Поради психолога батькам майбутніх першокласників

Яке головне завдання батьків в період адаптації дитини до школи?

Основа батьківської позиції взагалі полягає в тому, що вдома у жодному випадку не можна дублювати школу. Батько ніколи не повинен ставати другим вчителем. Основне завдання батьків в допомозі першокласникові - емоційна підтримка, надання максимально можливої самостійності в організації його власних дій по виконанню шкільних правил.

Як підготуватися до першого вересня?

Розповісти про те, що чекає дитину цього дня.
За декілька днів почати вводити його в ритм "підйому і відбою".
Основний одяг повинен бути новим і особливим (шкільна форма), але певна деталь одягу повинна бути знайомою і улюбленою (шкарпетки, майка, значок на сорочці і ін.)
Квіти вчителеві повинні бути такими, щоб дитина відчувала їх особливу красу (хай їх буде небагато). Краще, якщо дитина вибиратиме квіти разом з Вами. Це важливо, щоб у нього не виникало відчуття, що інші діти принесли красиві квіти, а він - погані.
Приготувати все з вечора, щоб вранці не виникло суєти або паніки. Розрахувати час, щоб дитина з ранку могла не поспішаючи поїсти, сходити в туалет.

Як реагувати, якщо дитина злиться на вчителя (дітей) в школі або відчуває страх перед школою?

Перш за все: не забороняти переживання. Не потрібно твердити дитині: "Не можна злитися! Не можна боятися!" Переживання - цілком природна річ, і вони повинні мати право на існування. Проте необхідно обговорити з дитиною, що викликає страх або злість, разом з нею зрозуміти, чому інші люди здійснюють дії, що викликають у неї ті або інші емоційні реакції. Розуміння дій інших часто саме по собі знімає переживання.Є і інші культурні форми, що допомагають людині справлятися із страхом. Для дітей це, перш за все, читання страшних казок в ситуації повної захищеності (на маминих колінах). Казки дають людині пережити відчуття неминучості торжества добра над злом, співпереживання радості і співчуттю, що забезпечують перемогу маленького, слабкого, але доброго, над великим злом. Інша корисна для дітей форма культурного подолання страху - спортивні ігри, що викликають переживання азарту, упевненості в перемозі.
В процесі дорослішання дитина повинна отримати досвід подолання труднощів і конфліктів. Завдання дорослих полягає в тому, щоб, знаходячись поряд, допомагати дитині визначати конструктивні способи своєї поведінки в таких ситуаціях.

Як відноситися до невдач дитини, майже неминучих на початку шкільного життя?

Батьки часто відносяться різко негативно до перших невдач дитини. Негативні оцінки дорослих підвищують тривожність дитини, його невпевненість в собі і своїх діях. Це, у свою чергу, веде не до поліпшення, а до погіршення результатів. Так складається порочний круг. Постійні побоювання дитини почути негативні оцінки з боку домашніх приводять до страху зробити помилку. Це відволікає дитину від сенсу виконуваних ним завдань і фіксує його увагу на дрібницях, примушує переробляти, виправляти, нескінченно переперевіряти. Прагнення зробити роботу якнайкраще на цьому етапі тільки погіршує справу. Особливо сильно це виявляється у тривожних, здібних, старанних дітей.
Тому найправильніше відношення до перших поразок дитини - відношення з розумінням, підтримка, допомога: "У тебе все вийде. Я тобі допоможу". Важливо створити умови для переживання дитиною (хоч би іноді) власної перемоги.

Про що краще запитати дитину, коли вона повертається з школи?

Психологи встановили, що батьки своїми питаннями про школу показують дитині свої пріоритети і цінності. Марійку мама завжди питає дорогою додому: "Що ти сьогодні отримала? Тебе хвалили або лаяли?". Ваню питають про те, з ким він подружився, чи було йому цікаво. Петю про те, що він нового сьогодні дізнався. Сашу - що було в школі на сніданок, чи не зголоднів він.
Саме те, про що Ви весь час питаєте, і покаже дитині, що для Вас в житті головне, а що другорядне. Він інтуїтивно орієнтуватиметься, швидше за все, на Ваші цінності. Це не означає, що він і розвиватиметься саме відповідно до ваших бажань. Часто буває так, що дуже різко заявлені батьками пріоритети викликають важкі кризи у дитини, що відчуває, що він не в змозі відповідати цим батьківським запитам. Іноді, навпаки, орієнтуючись на інтереси батьків, дитина починає ігнорувати освітні цінності школи.
З Ваших питань про школу дитина повинна зрозуміти
що Вам цікаво все, що з ним відбувається
що Вам важливі його успіхи, але Ви любите і приймаєте його таким, який він є.

За чим повинен простежити батько, якщо він хоче допомогти дитині вчитися?

Найголовніше завдання батьків під час шкільного навчання дитини - не стати вчителями-дублерами, а залишитися батьками, що приймають, розуміють і люблять свою дитину, незважаючи на його шкільні успіхи або невдачі. Тому і стежити батько винен, в першу чергу, за рівнем самостійності дитини в домашніх справах (у тому числі і у виконанні шкільного домашнього завдання).
Якщо до початку навчання в школі дитина не опанувала прийомами самостійного одягання (наприклад, зав'язуванням шнурків), укладання спати, прибирання "своєї території", чищення зубів перед сном і ін., то це - найперша турбота батька. Причому окремі справи або дії дитина до цього часу вже може виконувати самостійно, без нагляду дорослого і за власною ініціативою.
З першого вересня до цього додаються:
підготовка столу до виконання домашньої роботи;
збір портфеля;
підготовка за допомогою батьків шкільної форми (або одягу і взуття, в якому завтра дитина піде в школу).

Як часто потрібно взаємодіяти з вчителем в період адаптації?

У адаптаційний період повинен бути налагоджений постійний зв'язок між школою і батьками. На жаль, вчителі рідко знають про те, що відбувається з дитиною будинку після занять, а батьки мають слабке уявлення про те, що відбувалося з дитиною в школі. Потрібно домовитися про місце і час зустрічей вчителя і батьків, на яких вони могли б обмінятися своїми спостереженнями, враженнями з приводу дій дітей. Протягом першого року навчання дітей батьки і вчителі повинні стати однодумцями.

Для підтримання пізнавальної активності:

З метою запобігання формування негативного образу "Я" дитини бажано:

Орієнтація на позитивний контакт із дитиною:

Орієнтація на індивідуальність дитини:

* розвиток свого потенціалу через само-актуалізацію, пошук правильного уявлення про саму себе. Уникайте авторитарного стилю у вихованні дітей! Уникайте прямого тиску на дитину.

10 ПРИЧИН, ЩО ХОВАЮТЬСЯ ЗА ПОГАНОЮ ПОВЕДІНКОЮ

Як виховати більш впевнену в собі дитину

1. Цінуйте зусилля дитини, незважаючи на те, досягла вона успіху чи ні

Коли ви дорослішаєте, то важливим є сам процес, а не пункт призначення. Тому, як радить Карл Пікарт, заб'є ваша дитина гол у ворота противника, чи викотиться він поза межі поля, - аплодуйте їй, виражаючи своє захоплення.

Діти ніколи не повинні ніяковіти через спробу щось зробити.

2. Заохочуйте дитину до практикування чогось нового

Заохочуйте дитину займатись тим, що її цікавить, але старайтесь не тиснути на неї.

3. Дозвольте дитині самостійно вирішувати проблеми

Якщо ви самі виконуєте всю важку роботу за свою дитину, в неї ніколи не розвинуться здібності та не з'явиться впевненість, що вона може вирішувати проблеми самостійно.

Надмірна батьківська допомога може перешкоджати розвитку впевненості в собі, адже бере початок від з'ясування всього самостійно

4. Дозвольте дитині чинити так, як дозволяє її вік

Не надійтесь, що ваша дитина буде робити все так, як годиться дорослому.

Думка про те, що добре - це лише так, як роблять батьки, може перешкоджати намаганням щось зробити по-своєму. Прагнення відповідати очікуванням, які не відповідають віку дитини, можуть знизити впевненість в собі

5. Заохочуйте цікавість

Інколи ви можете втомлюватись, відповідаючи на нескінченні запитання дитини, але її прагнення все знати потрібно лише збільшувати.

Коли діти починають ходити до школи, ті, батьки яких заохочували до пізнання нового, краще сприймають інформацію за інших однокласників. Іншими словами, вони знають, як вчитись краще та швидше.

6. Не створюйте дитині легких шляхів та не робіть винятків

7. Не критикуйте дитину

Ніщо не завдаватиме більшої шкоди самооцінці дитини, аніж критика. Батьки не повинні казати дітям, що ті зробили щось погано, однак мають підтримувати та вносити певні пропозиції.

Якщо ваша дитина боїться зазнати невдачі, тому що знає, що ви будете злитись чи розчаруєтесь в ній, вона ніколи не пробуватиме чогось досягнути.

Найчастіше батьківська критика понижує самооцінку та розуміння власної важливості

8. Сприймайте помилки як шанс навчитись чогось

Не старайтесь постійно захищати свою дитину від провалів. Дозвольте їй помилитись, щоб допомогти зрозуміти, як наступного разу по-іншому можна вирішити те чи інше питання.

9. Будьте готові до нових викликів та випробувань в житті дитини

Щоб дитина була впевнена в собі, батькам слід показувати, що, незалежно від того, яким страшним та важким може здаватись випробування, вона все подолає.

10. Вчіть дитину того, що самі знаєте

Батьки завжди герої для своїх дітей, принаймні, поки останні ще не виросли. Тому використовуйте цю силу, щоб навчити дитину того, що ви знаєте самі - як думати, діяти та говорити. Подавайте хороший приклад і будьте зразком для наслідування.

Якщо дитина бачить, як її батьки досягають успіху, то й сама буде більш впевнена в собі і в тому, що вона теж може багато чого досягнути.

11. Підтримуйте дитину, коли в її житті стається неприємність

Життя несправедливе, і рано чи пізно, але кожна дитина дізнається про це і відчує на власному досвіді. Тому коли діти стикаються з неприємностями, батьки повинні підтримувати та нагадувати, що на шлях до успіху можуть бути і невдачі.

12. Будьте авторитетом, однак не надто суворим

Коли батьки дуже вимогливі або занадто суворі, впевненість в собі значно знижується. Розуміння того, що за вчинене можна бути покараним, віддаляє дитину від дій та намагань самоутвердитись.

1.Якщо ваша дитина бреше, це означає, що ви надмірно реагували на її помилки в минулому.
2. Неадекватна самооцінка вашої дитини пояснюється тим, що ви більше радите, ніж підбадьорюєте.
3. Якщо ваша дитина не вміє себе захистити, можливо, це тому, що з дитячих років ви привселюдно робили їй зауваження.
4. Якщо ви купуєте дитині все, що вона хоче, а вона все одно привласнює чужі речі, можливо, ви не даєте їй вибору в момент покупки.
5. Якщо ваша дитина боягузлива, можливо, ви надто швидко поспішаєте їй на допомогу і допомагаєте долати всі перешкоди.
6. Якщо дитина ревнива, причиною могло стати те, що ви постійно порівнювали її з кимсь.
7. Якщо ваша дитина дратівлива, можливо, ви недостатньо її хвалили. Вона привертає вашу увагу своєю поганою поведінкою.
8. Якщо ваша дитина не поважає почуття інших, можливо, ви надто часто вказуєте їй, що робити, і не звертаєте уваги на почуття.
9. Якщо ваша дитина приховує правду, причина може бути в тому, що ви гніваєтеся з будь-якого приводу.
10. Якщо ваша дитина грубіянить, імовірно ви, батьки, або ще хтось із вашої родини поводитесь так само.

ГОЛОВНИЙ СЕКРЕТ ВИХОВАННЯ

Є головний секрет виховання. Він дуже простий: діти стають дорослими.

Ми просто не розуміємо, яку силу дає батькам ця проста істина, якщо завжди пам'ятати про неї. Як простіше ставитися до життя, як виховувати без нудних повчань, як набратися терпіння - в цьому полягає все.

Діти стають дорослими. Діти виростають. І йдуть. І нічого не можна повернути назад.
Вдумайтеся: сьогодні ви ведете своє маленьке диво за ручку, воно стрибає і пустує, а ще змучило вас питаннями. І ви нестерпно втомлюєтеся від цих безкінечних "як?" і "чому?!" Сьогодні ви поспішаєте, зітхаєте і нервуєтесь. У вас безліч важливих дорослих справ, від яких дитина відволікає вас. А завтра?

Лише за три, чотири або п'ять років, ви самі захочете взяти сина за ручку, поговорити, відповісти, навчити - а в нього під вікном друзі. І ваше чарівне диво з підстрибом помчить не до вас, а до них. Колись (причому, доволі скоро) ваша дочка раптом закриє шкільний зошит і, не спитавши дозволу вислизне надвір, щоб цілуватися з якимось зовсім незнайомим вам хлопчиком. І це буде важливіше за всі ваші слова й прохання.

Діти виростають. Навіть якщо ви будете дуже-дуже тримати їх, не втримаєте. Так само, як не вповільните цих швидкоплинних днів дитинства. Ваших спільних днів. Пам'ятайте і насолоджуйтеся, поки вони ще діти, і їхні ліжечка стоять поряд із вашим, і руки їхні - у ваших руках. Поки ви потрібні їм понад усе на світі.

Тому що це закон життя: хтось інший має стати твоїй (найкращій на світі!) дитині дорожчим і важливішим за тебе.

Кажуть, батьківська любов трагічна, адже розлука закладена в ній від початку. Але той, хто так сказав, усе-таки помилявся.

Так, діти виростуть і залишать нас. Так, нічого не повернеться назад. Але саме усвідомлення цього факту змусить нас просто і радісно приймати те, що є зараз. Якщо це добре запам'ятати, ви не будете ростити, страждати і мучитися. Ви зрозумієте, що найцінніше - не "вчора" і не "завтра", а те, що є і відбувається просто зараз. У цю мить.

Любов батьків проста і радісна, коли приймаєш цей закон.

Ми ростимо і відпускаємо дитину все далі і далі від себе. Але саме тоді відбувається дивовижна річ: діти нас не покидають. Вони лишаються поруч. На відстані, але поруч. Зберігається душевна, духовна єдність. Діти і досі потребують нас, бачать у нас надійний тил, опору і порадника. Завжди.

Вони залишаються, якщо стосунки тримаються на нашій істинній безумовній любові.

Пропонуємо декілька рекомендацій, які слід взяти до уваги
-розміщуйте комп'ютери з Internet-з'єднанням поза межами кімнати вашої дитини;
-поговоріть зі своїми дітьми про друзів, з яким вони спілкуються в он-лайні, довідайтесь як вони проводять дозвілля і чим захоплюються;
цікавтесь, які веб-сайти вони відвідують та з ким розмовляють;
-вивчіть програми, які фільтрують отримання інформації з мережі Інтернет, наприклад, Батьківський контроль у Windows
наполягайте на тому, щоб ваші діти ніколи не погоджувалися зустрічатися зі своїм он-лайновим другом без вашого відома;
-навчіть своїх дітей ніколи не надавати особисту інформацію про себе та свою родину електронною поштою та в різних реєстраційних формах, які пропонуються власниками сайтів;
-контролюйте інформацію, яку завантажує дитина (фільми, музику, ігри, тощо);
-цікавтесь, чи не відвідують діти сайти з агресивним змістом;
-навчіть своїх дітей відповідальному та етичному поводженню в он-лайні. Вони не повинні використовувати Інтернет-мережу для розповсюдження пліток, погроз іншим та хуліганських дій;
-переконайтеся, що діти консультуються з Вами, щодо будь-яких фінансових операції, здійснюючи замовлення, купівлю або продаж через Інтернет-мережу;
-інформуйте дітей стосовно потенційного ризику під час їх участі у будь-яких іграх та розвагах;
-розмовляйте зі своєю дитиною як з рівним партнером, демонструючи свою турботу про суспільну мораль.

ПОРАДИ БАТЬКАМ ЩОДО СПРИЯННЯ ЗДОРОВОМУ СПОСОБУ ЖИТТЯ ДІТЕЙ

ПРАКТИЧНІ ПОРАДИ БАТЬКАМ ЩОДО ВИХОВАННЯ ГІПЕРАКТИВНОЇ ДИТИНИ

БАТЬКИ, ЗАПАМ`ЯТАЙТЕ: ВАШІ ДІТИ ВАШЕ ВІДОБРАЖЕННЯ!

НАСИЛЬСТВО НАД ДІТЬМИ КАРАЄТЬСЯ ЗАКОНОМ! НІ НАСИЛЬСТВУ НАД ДІТЬМИ!

# data[].attributes.attachment_link.title
Поради батькам

# data[].attributes.attachment_link.description
ЯК ГОВОРИТИ З ДІТЬМИ ПРО ЕПІДЕМІЮ. Діти відчувають наші тривоги та страхи, тому говорити з ними ПОТРІБНО, не замовчувати складних тем і не ігнорувати цікавість дитини. Про що варто сказати дитині: 1. "Боятися - це НОРМАЛЬНО. Страх - це почуття, яке допомагає нам бути обережними та піклувалися про своє здоров'я й здоров'я інших людей".

# data[].attributes.headline
Побори в школі - про

# data[].attributes.body
Побори в школі - проблема нагальна. Сама особисто зіштовхнулася з цією проблемою (хоча діти в мене в школу не ходять)

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"Благодійні внески" у школі вже давно неабияк набридли батькам: у фонд школи, у фонд класу, на ремонт, на подарунок на свято-список нескінченний, чого не скажеш про фінансові можливості самих батьків
У соціальних мережах і різних ЗМІ незліченна кількість разів піднімалося питання про побори в школах. Однак, як показує практика, самі батьки і є джерелом таких "вимог".

Керівник столичної юстиції Станіслав Куценко дав кілька коментарів з приводу як протистояти цим "вимаганням".
Як зазначає експерт, благодійні внески діляться на офіційні та неофіційні. Офіційні виплачуються на офіційний казначейський рахунок школи. Решта це -незаконні фінансові вливання.
Популярні новини зараз

Показати ще

"Якщо говорити про благодійні внески, які дозволені в рамках закону, то побори - це те, що знаходиться поза рамок. Побори - це певний насильницьке дію над батьками, коли їх ставлять перед фактом: "повинні заплатити таку-то суму". Причому не на рахунок школи, а на руки в конверті", - говорить Станіслав Куценко.

За його словами, таке явище не повинно мати місце в школі.

"Нагадаю, згідно зі змінами законодавства, які стосуються освіти, зараз батьки можуть вносити благодійні внески на рахунок школи. Це не заборонено. Але тут є ключова річ, яку потрібно враховувати. Головне - це саме благодійність такого внеску, а не примус. Гроші повинні вноситися на казначейський рахунок конкретної школи", - пояснює юрист.

Якщо батьки приносять гроші, які ніде офіційно не враховуються, це протизаконно за визначенням. Школа-це державна структура і вона не може мати невраховані кошти.

"І ось коли батьків примушують це робити, то це якраз і вважається поборами. Якщо батьки мають справу з примусовим стягненням грошових коштів, потрібно не зволікати і звертатися в поліцію. Якщо ж мова йде про дозволені законом благодійних внесках, то я рекомендую батькам чітко відстежувати, куди саме витрачаються їхні кошти", - каже Куценко.

Юрист порекомендував спочатку довести до відома завуча, потім, якщо не подіє в в управління освіти. Якщо і тут не допоможуть-в поліцію і прокуратуру

"Але якщо ви поскаржилися, а на рівні школи після цього немає реакції, наступна інстанція, в яку треба звернутися - це управління освіти району або міста. Якщо і туди звернулися, і там немає ніякої належної реакції, то пишеться заява в поліцію. Якщо поліція не діє, то заява в прокуратуру", - говорить Станіслав Куценко.
Однак юрист зазначає, що є короткий шлях вирішення проблеми -це написання заяву поліції за місцем проживання заявника.
"Звичайно, бажано при цьому мати якомога більше доказів того, що від батьків вимагають побори. Докази можуть бути різні: це можуть бути письмові свідоцтва, і навіть листування в соціальних мережах. Будь, що підтверджує факт незаконного стягнення коштів, може послужити доказом для органів, які візьмуться в цьому розбиратися", - додає експерт.

Але як бути з батьками, які щиро вважають, що гроші здавати треба?

Станіслав Куценко наголошує: у таких ситуаціях незгодним з поборами батькам треба взаємодіяти з іншими батьками, доносити їм свою точку зору.

"Треба взаємодіяти з іншими батьками, тому що найчастіше це проблема не одних дітей або батьків: в інших класах можуть бути однодумці. В таких ситуаціях головне самому не опинятися в становище "білої ворони", а об'єднуватися через соціальні мережі з іншими батьками, які не бажають платити примусові внески, ні в якому разі не здаватися і відстоювати своє законне право на безкоштовну освіту", - підкреслює експерт.

Нагадаємо, є рекомендації про те, як вести себе, якщо однолітки затравлівать дитини в школі.

Як повідомляла Politeka, "зелені чоловічки" стежитимуть за дітьми в Криму.

Також Politeka розповідала, що українських школярів позбавили найголовнішого.

Джерело: РБК

# data[].attributes.attachment_link.title
Українцям дали пораду, як протистояти поборам у школі: три етапи вирішення проблеми

# data[].attributes.attachment_link.description
"Благодійні внески" у школі вже давно неабияк набридли батькам: у фонд школи, у фонд класу, на ремонт, на подарунок на свято-список нескінченний, чого не скажеш про фінансові можливості самих батьків У соціальних мережах і різних ЗМІ незліченна кількість разів піднімалося питання про побори в школах.