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La Maison des Maternelles et des Parents

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Mieux apprendre à l'école grâce aux neurosciences

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La Maison des Maternelles et des Parents

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Comment pratiquer l'éducation positive ? - La Maison des Maternelles

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Et si on changeait de regard sur l'enfant ? | Catherine Gueguen | TEDxChampsElyseesED

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La Maison des Maternelles et des Parents

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L'incroyable cerveau des bébés - La Maison des maternelles #LMDM

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Neurosciences: les secrets de l'empathie

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Des activités pratiques simples

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Être autonome - Les lois naturelles de l’enfant

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Pour une Éducation basée sur la connaissance des lois d’apprentissage et d’épanouissement humain

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Pédagogie Céline Alvarez: les mathématiques

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Pédagogie Céline Alvarez: les mathématiques

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Aussi intelligentes soient les activités présentées ci-dessous, elles n'en restent pas moins une béquille pédagogique dont l'efficacité reste conditionnée par la capacité de l'adulte à créer un contexte relationnel porteur. C'est avant tout le lien chaleureux, collaboratif, joyeux et confiant entre les enfants qui leur permettra de s'épanouir et de déployer pleinement leur intelligence conquérante. Ce paramètre humain fait réellement la différence.

Afin de permettre aux enfants de préciser leur sens inné du nombre - par le dénombrement, par l'association symboles/quantités et par la manipulation de quantités " réelles " - nous avons de nouveau utilisé le matériel didactique pensé par le Dr Séguin et le Dr Maria Montessori, tout en nous l'appropriant pour répondre aux besoins de chaque enfant. Ce matériel nous semble intéressant pour deux raisons. La première est qu'il rend évidents les concepts de "quantité", de "système décimal" (base 10) et de "numération de position", indispensables à la compréhension du code mathématique. La seconde est qu'il offre une progressivité très pertinente : chaque activité ne propose qu'une connaissance à acquérir, ce qui évite les situations de doubles-tâches et facilite l'apprentissage. À ces activités, nous avons ajouté un matériel simple mais incontournable pour donner des repères aux enfants : une frise numérique murale faisant tout le tour de la classe.

Que les activités présentées ci-dessous ne soient aucunement un point d'arrivée pour vous. Nous vous les présentons comme un point de départ, une source d'inspiration et d'expérimentations. Appropriez-les-vous et complétez-les par toute autre activité qui vous semblera pertinente.

Quantités & Symboles, de 1 à 10

Nous présentons tout d'abord la Frise numérique murale. Cette activité satisfait l'envie des enfants de compter toujours plus loin, tout en leur permettant d'assimiler le concept de linéarité (chaque nombre est suivi d'un nombre comportant une unité de plus). Lorsque les enfants savent réciter le début de la comptine numérique jusqu'à 3 à l'aide de la frise, ils appréhendent ensuite les quantités de un à dix avec les Barres numériques.

En parallèle, nous leur présentons les symboles graphiques codant les quantités "un" à "neuf" avec des Chiffres rugueux. Les enfants nomment le chiffre et le tracent en même temps. Cette démarche multisensorielle facilite l'apprentissage des chiffres : notre cerveau retient mieux une information lorsque celle-ci lui parvient, dans le même temps, par l'intermédiaire de différents sens - visuel, tactile, auditif.¹ La recherche indique que ce type d'approche est hautement bénéfique pour tous les enfants, et qu'elle aide particulièrement ceux qui présentent des troubles spécifiques de l'apprentissage.² Les enfants associent ensuite symboles et quantités en plaçant des chiffres sur les Barres numériques.

L'étape suivante invite les enfants à construire eux-mêmes les quantités jusqu'à 10 avec les Fuseaux et les Jetons. La difficulté augmente considérablement : dénombrer des quantités dont les unités sont séparées est bien plus difficile que dénombrer des quantités dont les unités sont reliées. Cela demande à l'enfant de solliciter sa mémoire de travail et son contrôle inhibiteur encore fragiles : il doit retenir le nombre d'unités qu'il tient dans une main, compter une unité supplémentaire jusqu'à ce qu'il obtienne la quantité voulue, tout en évitant que les unités roulent sur la table !

À ce stade, les enfants ont déjà affiné de manière très efficace leur capacité naturelle à percevoir les quantités : ils ont à peine quatre ans et sont capables de constituer une collection allant de un à dix objets, de percevoir rapidement la différence entre ces différentes quantités et de leur associer un symbole.

Système décimal

Dès que les enfants savent dénombrer jusqu'à 10 et reconnaître les chiffres de 1 à 9, nous leur présentons le code d'écriture et de lecture des quantités. Bien que ces activités puissent sembler complexes car elles abordent la base 10 et la numération de position, elles passionnent les enfants qui n'ont pas besoin de savoir compter au delà de 10 pour les utiliser. Ils peuvent ainsi, très tôt, satisfaire leur envie brûlante de manipuler de grandes quantités et de grands symboles. Bien que nous ayons fait le choix d'inviter principalement les enfants à réaliser des additions, des multiplications et des divisions avec le matériel des perles, il est tout à fait possible de présenter également la Soustraction. La procédure vous est présentée dans le pop-up de la vidéo Addition & multiplication.

Lorsque les enfants sont à l'aise avec la manipulation du matériel des perles, ils peuvent faire un pas de plus vers l'abstraction en réalisant des opérations avec les Timbres : cette fois-ci les catégories (unités, dizaines, centaines, milliers) sont matérialisées par de petites fiches de même taille, contrairement aux fiches utilisées avec le matériel des perles dont la taille augmente à mesure que la valeur s'accroît.

À ce stade, la plupart des enfants de 5 ans de la classe étaient capables de faire - et de comprendre le concept - d'addition, de soustraction, de multiplication et de division à plusieurs chiffres. Ils aidaient les plus jeunes en leur expliquant la manière dont ils procédaient. Certains commençaient même à réaliser mentalement le calcul de ces grandes opérations : lorsque deux enfants s'amusaient à faire une addition ensemble et proposaient à haute voix à leur troisième camarade "4000 + 3200", un enfant assis plus loin et coloriant un mandala par exemple, pouvait tout à fait "spoiler" involontairement le travail de ses deux camarades en disant à haute voix "7200" !

Quantités & Symboles, de 10 à 1000

En parallèle, les enfants continuaient à préciser, à leur rythme, leur perception de quantités jusqu'à 100, puis jusqu'à 1000, tout en apprenant le nom des symboles correspondants.

S'entraîner à additionner & à multiplier

Toujours en parallèle des activités du Système décimal, mais uniquement lorsque les enfants ont compris la fonction de chaque opération - mettre ensemble (+), retirer (-), partager en parts égales (:), ou mettre ensemble les mêmes quantités (x) - nous pouvons leur proposer d'additionner et de multiplier de petites quantités. Cela leur permet de préciser leur sens inné des nombres, et, par la répétition, de mémoriser certaines combinaisons.

Et en troisième année de maternelle ?

Vous noterez que nous avons présenté ces activités entre 3 ans et 4 ans ½, c'est à dire entre la première et la deuxième année de maternelle. Il s'agit en effet des deux années où les enfants manifestent une grande envie de développer leur sens du nombre. C'est dès 3 ans qu'ils veulent "compter loin" et nommer les chiffres. Nous commencions donc les mathématiques à cet âge. À 4 ans ½, la plupart des enfants avaient manipulé toutes les activités présentées ici. Si certains d'entre eux souhaitaient aller plus loin, nous proposions alors de nouvelles activités telles que le Boulier. Mais cela fut extrêmement rare : en trois années d'expérience, le cas ne s'est présenté qu'une seule fois. Pour la plupart des enfants de troisième année de maternelle, après avoir manipulé toutes ces activités, le besoin de préciser le sens du nombre avait été nourri et satisfait. Ils exprimaient alors un besoin de repos au niveau de la cognition numérique. Ils préféraient très clairement lire des livres à plusieurs voix, s'amuser avec leurs amis à des jeux libres à l'extérieur, mettre en action leurs compétences exécutives récemment développées en réalisant de grands projets (comme des cabanes) ou en grimpant aux arbres. Pour des raisons architecturales, environnementales ou institutionnelles, nous n'avons malheureusement pas pu répondre de manière satisfaisante à tous ces besoins et nous vous encourageons à trouver les moyens pour le faire. Et pas d'inquiétude, bien qu'ils laissent les mathématiques un peu de côté pendant un temps, les enfants ne perdent pas leurs acquis. Ils continuent de baigner dans un environnement où les mathématiques sont très présentes et offrent volontiers leur aide aux enfants qui utilisent encore ces activités.

Les compétences numériques que les enfants de Gennevilliers ont obtenues ne sont en aucun cas une invitation à espérer que tous les enfants de quatre ans sachent faire des divisions à quatre chiffres. Chaque enfant possède des capacités et des centres d'intérêts différents, il ne s'agit donc pas d'attendre que tous développent le même niveau de compétence dans tous les domaines au même moment. Ce que notre expérience souligne en revanche - et il s'agit là du coeur de notre message, c'est que nous avons très probablement et très largement sous-estimé jusqu'à présent les capacités étonnantes de l'être humain dans ses premières années de vie, notamment ses capacités mathématiques intuitives, et que, s'il échoue à l'école, ce n'est peut-être pas parce que les tâches que nous lui proposons sont trop difficiles pour lui, mais parce qu'elles ne sont probablement pas à la hauteur de ses grandes capacités. L'enfant s'épuise à réaliser des tâches qui ne l'intéressent pas et qui sont indignes de sa grande intelligence.

Tous les enfants n'iront pas si loin si tôt, et c'est très bien ;
mais tous ambitionnent néanmoins beaucoup plus
que ce que nous avons l'habitude de leur proposer.

1. Gentaz E., Colé, P., Bara, F. Evaluation d'entraînements multisensoriels de préparation à la lecture pour les enfants en grande section de maternelle : une étude sur la contribution du système haptique manuel, L'année psychologique, 2003 - 4 : 561-84 ; Bara F., Gentaz E., Colé P., Sprenger-Charolles, L. The visuo-haptic and haptic exploration of letters increases the kindergarten-children's reading acquisition, Cognitive Development, 2004 - 19 : 433-49 ; Bara, F., Gentaz, E., Colé, P., Sprenger-Charolles, L. Les effets des entraînements phonologiques et multisensoriels destinés à favoriser l'apprentissage de la lecture chez les jeunes enfants, Enfance (PUF), 2004 ; Gentaz, E., Collignon, H. Apprendre à lire avec les doigts, Medecine et Enfance, 2004.
2. www.dyslexia-international.org

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Mathématiques - Les lois naturelles de l'enfant

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Pour une Éducation basée sur la connaissance des lois d'apprentissage et d'épanouissement humain

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Peindre des sons : un atelier collectif en maternelle (PS/GS)

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méditation pour les tout petits - YouTube

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Enjoy the videos and music you love, upload original content, and share it all with friends, family, and the world on YouTube.

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Des idées pour occuper intelligemment vos enfants

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Des idées pour occuper intelligemment vos enfants

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Avec l'épidémie de Coronavirus et la décision de confinement, vous cherchez des idées pour occuper vos enfants, nous avons rassemblé ici nos meilleures idées pour faire l'école à la maison, bricoler avec ce que l'on a sous la main, faire de la gym et se détendre en famille !
Cet article sera mis à jour régulièrement, n'hésitez pas à y revenir et à le partager ! Bon courage à tous !

[Dernière mise à jour le 30 avril 2020]

L'école à la maison

Pour ne pas perdre le rythme et compléter le travail donné par les enseignants, des petits exercices à imprimer pour continuer à apprendre en douceur.

En maternelle

* PS : Les chiffres de 1 à 3
* PS : Tracer des lignes "ponts"
* MS : Ranger du plus grand au plus petit
* MS : Colorier selon un code chiffré
* GS : Lecture/former un mot
* GS : Se repérer sur un quadrillage
* GS : Ecriture > la lettre i

...

En élémentaire

* [nouveau] CP : coloriage magique pour faire des additions
* CP : reproduire une figure à l'aide de points
* CP : les voyelles
* CE1 : mots fléchés
* CE1 : maths/les pavages
* CE2 : mots fléchés
* CE2 : Logique / le code secret

...

Des activités manuelles à faire avec ce que l'on a sous la main

Puisqu'on est confiné, et qu'on n'a peu de matériel ... soyons créatifs et montrons qu'avec peu on peut faire de jolies choses. DIY, récup, idées pour apprendre autrement... sortons colle et ciseaux...

Des jeux à se fabriquer

* [nouveau] Fabriquer un resto miniature
* Fabriquer un jeu de mikado
* La baguette magique
* Un circuit de voiture avec du scotch
* Des avions en papier propulsés avec un élastique
* Le château fort géant en carton

...

Pour apprendre autrement

* Un bricolage pour apprendre à faire ses lacets tout seul
* Fabriquer une horloge pour apprendre à lire l'heure
* [nouveau] Apprendre à coder avec Scratch

...

S'amuser avec T'choupi

Les plus petits retrouvent T'choupi et son univers familier pour réaliser des activités simples et variées.

* [nouveau] Coloriage magique de T'choupi pour compter jusqu'à 3
* Coloriage T'choupi des fruits
* Audio : Une histoire de T'choupi à lire et à écouter
* Un coloriage magique de T'choupi : petit/moyen/grand
* Un jeu de mémory à colorier et fabriquer
* Le jeu de labyrinthe T'choupi : la route
* Le jeu des 7 différences

...

Nos auteurs se mobilisent

Nos auteurs vous offrent des lectures en vidéo, des livres audio ou des extraits à télécharger pour proposer un petit moment d'évasion à vos enfants.

* [nouveau]
* [nouveau]
* [nouveau] Vidéos : Eveil musical à la maison par Morgane Raoux (3 ans et plus)
* [nouveau]
* [nouveau]
* [nouveau]
* [nouveau]

Pour jouer ensemble

Les occasions de jouer ensemble vont être nombreuses... et autant en profiter : ce sont des moments dont on se souviendra ! Pour vous faciliter la vie, des activités et des jeux simples à partager en famille.

Idées pour jouer avec son bébé

* [nouveau] Confinement avec bébé : lui faire découvrir la nature à la maison
* Spécial confinement avec bébé : 10 activités 9-18 mois
* Le cri des animaux, avec ses doudous
* L e jeu de la boîte aux lettres

...

Idées pour jouer avec ses enfants

* Règle du jeu : le menteur
* Le petit bac
* La bataille navale à imprimer
* Jouer avec les mots : les académiciens
* Jeu d'observation : jeu de Kim

...

A faire tout seul... pour laisser travailler les parents !

Parce qu'on a aussi besoin de travailler... et de souffler !
Dessiner, colorier ou écouter des histoires, des activités en toute autonomie pour permettre aux enfants de passer un moment calme.

* [nouveau] 7 idées d'ateliers autonomes
* 10 idées d'activités 0 euro / 0 ennui
* Apprendre à coder avec Scratch

Coloriages et mandalas

* Coloriage : mandala des feuilles
* Coloriage : T'choupi s'habille tout seul
* Coloriage : mandala des papillons

...

Histoires à écouter

* Audio : Le doudou de Siyabou
* Audio : petite feuille et grand chêne
* Audio : c'est qui le plus costaud

...

Gym, yoga et bien-être

Pour bouger même quand on n'a pas de jardin ! Des petits exercices de gym, des positions de yoga adaptés aux enfants pour le bien-être des enfants et de toute la famille.

* [nouveau] Faire un parcours de motricité à la maison (sans matériel)
* Yoga et assouplissement : la danse du kangourou
* 3 postures de yoga pour enfants
* Relaxation pour enfant : fais comme le kangourou
* Gymnastique : s'étirer comme l'ours brun

...

S'organiser et bien vivre ensemble en famille

Faire participer les enfants à la vie de la famille est d'autant plus important dans cette période où tout le monde est bloqué à la maison et où des règles et routines doivent être mises en place afin de donner des repères aux enfants.

* [nouveau] 7 astuces pour mieux vivre le confinement en appartement
* [nouveau] Recette : les glaces tricolores maison
* Le calendrier de ma journée
* Cuisiner ensemble : ce que votre enfant peut faire
* Le tableau des bonnes habitudes
* Le tableau pour ranger sa chambre

...

(photos © Duncan Babbage ; © mypokcik / Shutterstock.com et D.R.)

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Avec l'épidémie de Coronavirus et la décision de confinement, vous cherchez des idées pour occuper vos enfants, nous avons rassemblé ici nos meilleures idées pour faire l'école à la maison, bricoler avec ce que l'on a sous la main, faire de la gym et se détendre en famille

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Que de souvenirs qui se créent en jouant aux jeux de plateau. Petits chevaux, jeu de l'oie, Monopoly, des grands classiques aux moins connus, Mômes a revisité et inventé pour vous des jeux de plateau, pour le plus grand plaisir de toute la famille. Besoin de rien, on vous fournit tout en papier : le dés, le plateau, les pions. Vous n'avez plus qu'à vous mettre sur une grande table et jouer.

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Jeux de plateau pour enfants, petits chevaux, jeu de l'oie, Monopoly, jeu de la balançoire, jeu des formes et des couleurs, twister à doigts à imprimer, dis-moi tout ! Découvrez tous nos jeux de plateaux à imprimer gratuitement pour jouer en famille.

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49 activités physiques à faire avec des enfants de 2 à 4 ans

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49 activités physiques à faire avec des enfants de 2 à 4 ans

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Si vous avez un enfant de moins de 5 ans, vous savez à quel point les jeunes de cette tranche d'âge regorgent d'énergie. Mais saviez-vous qu'ils ont besoin de trois heures d' activité physique par jour?

Les enfants de 2 à 4 ans ont non seulement besoin de bouger énormément, mais aussi de varier leurs mouvements. Il est donc essentiel de consacrer du temps à des jeux non structurés et actifs, mais aussi de prévoir une foule d'activités simples et amusantes qui les motiveront à bouger et à développer leurs habiletés de différentes façons.

Cette liste de 49 activités est l'outil de prédilection pour agrémenter la séance de jeux de votre mini avec un ami ou sa demi-journée avec un gardien ou encore la journée des bambins fréquentant votre garderie en milieu familial. Peu importe la situation, vous aurez quelques idées sous la main pour divertir les enfants pendant un bon moment malgré leur durée d'attention plutôt courte.

La marche des animaux

Que vous soyez à l'intérieur ou à l'extérieur, encouragez l'enfant à ramper comme un serpent, à sauter comme une grenouille, à galoper comme un cheval ou à marcher à quatre pattes comme un ours.

Habiletés : bondir, galoper

Garder le ballon dans les airs

À l'extérieur, par une journée calme et sans vent, ou à l'intérieur, demandez aux enfants de garder un ballon constamment dans les airs en le frappant avec leurs mains ou avec une nouille de piscine coupée en deux. Combien de temps parviendront-ils à garder le ballon dans les airs?

Habiletés : frapper à la volée, frapper

Sauter dans la mare

Cette activité se pratique de préférence à l'extérieur, dans ce que notre enfant de deux ans appelle de l'" eau au chocolat ". Faites revêtir aux petits leur ensemble le plus imperméable et laissez-les sauter dans les trous d'eau et par-dessus ceux-ci.

Habiletés : sauter

Dessiner avec une éponge

Par une journée chaude d'été, sortez des éponges et remplissez un contenant d'eau. Les enfants y mouillent leur éponge et s'en servent pour dessiner sur un mur ou sur une surface en béton. Ils peuvent également " faire de la peinture " sur les murs à l'intérieur selon le même principe.

Habileté : lancer

La chasse au trésor

Les enfants adorent creuser dans le sable pour trouver des trésors. Dehors ou à l'intérieur, cachez dans un bac à sable ou un contenant rempli de sable des petits jouets comme des dinosaures en plastique, des voiturettes ou des billes et laissez votre petit pirate partir à la recherche de son butin!

Habiletés : soulever, déposer et manipuler des objets

Se cacher du méchant monstre

Les enfants adorent les jeux de poursuite, plus particulièrement lorsque le poursuivant est un parent ou un adulte en qui ils ont confiance. Ils crieront d'excitation en fuyant le " méchant " monstre!

Habiletés : courir, esquiver, agilité

Jean dit

Les règles sont simples et les possibilités de mouvement infinies. Jean peut demander aux enfants de sauter comme un kangourou, de se tenir droit comme une maison, de faire des grimaces, de se tenir sur un pied ou de bouger leurs mains au-dessus de leur tête.

Habiletés : multiples selon ce que le meneur du jeu décide (sauter, se tenir en équilibre, bondir, etc.)

Jouer dans les feuilles

Ce n'est pas tout le monde qui aime racler l'automne venu, mais les enfants adorent jouer avec les feuilles. Faites des tas de feuilles et laisser les enfants sauter dedans, les lancer dans les airs et les écraser entre leurs doigts. Si vous n'avez pas de cour ou de feuillu chez vous, partez en promenade et demandez aux enfants de faire de la musique en écrasant les feuilles qui se trouvent sur leur chemin.

Habiletés : sauter, lancer

Marelle

Grand favori des enfants de tous âges, la marelle est un jeu qui se joue tant à l'intérieur qu'à l'extérieur. À l'intérieur, utilisez du ruban à masquer pour tracer les cases et des boutons, des bas roulés ou des sacs de pois en guise de cailloux. À l'extérieur, tracez la marelle à l'aide d'une craie et utilisez des cailloux ou la craie comme marqueur. Les sont simples et on peut y jouer seul ou en groupe.

Habiletés : bondir, lancer

Faire voler un cerf-volant

Par une journée venteuse (mais pas trop), trouvez un grand espace comme un parc, une plage ou un champ où vous pourrez faire voler un cerf-volant que vous aurez acheté ou fabriquez vous-même avec votre enfant. Il ne vous restera plus qu'à le regarder courir, tout émerveillé par son jouet coloré.

Habiletés : courir

Lancer des boules de neige

Lancer des boules de neige est l'antidote parfait pour combattre l'ennui! Invitez les enfants à lancer des boules de neige sur une surface plane de manière à faire des dessins, un peu comme pour l'activité avec les éponges durant l'été (4 e activité) ou tracez un cercle ou une cible dans la neige et demandez-leur de lancer leurs boules de neige au centre.

Habileté : lancer

Botter la balle

La balle est au cœur de plusieurs jeux et activités. Sortez des balles et des ballons de différentes grosseurs et demandez aux enfants de les botter le plus loin possible ou placez-vous devant un mur ou une clôture et tentez d'arrêter les tirs que les jeunes dirigent contre vous.

Habiletés : botter

Poutre

Il n'est pas nécessaire d'utiliser une vraie poutre de gymnastique pour apprendre à se tenir en équilibre. À l'intérieur, tracez une ligne droite au sol à l'aide de ruban à masquer. Encouragez l'enfant à marcher vers l'avant, à reculons et de côté sur la ligne. [lien vers l'activité de corde raide] À l'extérieur, vous pouvez utiliser une planche de bois ou une corde ou encore tracer une ligne à la craie. Lorsque l'enfant maîtrise la marche en droite ligne, ajoutez des demi-cercles et des zigzags pour compliquer un peu le tout.

Habiletés : équilibre

Fête dansante

À l'intérieur ou à l'extérieur, mettez de la musique, ajoutez des décorations et des lumières pour l'ambiance et encouragez les enfants à faire le twist, la macarena, le " floss ", à danser comme leur animal favori ou comme ils veulent.

Habiletés : agilité, équilibre, coordination

Mini-hockey

À l'aide de petits bâtons et d'une balle, faites des passes avec votre enfant ou enseignez-lui à tirer sur une cible tout en laissant son bâton sur la glace (le sol) et en le tenant à deux mains.

Habiletés : frapper

Chasse aux bulles

De préférence à l'extérieur, donnez des baguettes de différentes grosseurs aux enfants pour qu'ils puissent faire des bulles ou faites-en vous-même pour qu'ils les fassent éclater.

Habiletés : agilité

Faire du vélo

Que ce soit sur un tricycle, un vélo d'équilibre, un vélo muni ou non de roues d'entraînement, les enfants adorent se dépenser en roulant à toute vitesse.

Habiletés : équilibre

Tague gelée

Si vous avez un groupe de quatre enfants et plus en quête d'une activité amusante, ne cherchez plus : la bonne vieille tague gelée les comblera. Désignez un des enfants comme étant la tague, donc celui qui pourchassera les autres. Lorsqu'il touche à un joueur, celui-ci doit demeurer immobile (ou " gelé ") jusqu'à ce qu'un autre joueur le libère en le touchant. Lorsque tous les joueurs sont gelés, un autre enfant devient la tague et le jeu recommence.

Habiletés : agilité, courir

Le jeu du seau

Vous aurez besoin d'un verre et de deux seaux (un petit et un grand). Placez le petit seau à une courte distance du grand sceau, que vous aurez rempli d'eau. À l'aide de son verre, l'enfant doit puiser de l'eau dans le grand seau pour aller remplir le petit. Pour ajouter un degré de difficulté, faites de petits trous dans le verre ou demandez à l'enfant de danser alors qu'il transporte l'eau d'un seau à l'autre.

Habiletés : agilité, équilibre

Avions de papier

Il est facile de fabriquer des avions de papier à la maison. À l'intérieur ou à l'extérieur, faites voler vos avions pour voir quelle hauteur ils atteindront et jusqu'où ils iront ou encore demandez à vos enfants de les lancer à travers un autre objet, comme un cerceau.

Habileté : lancer

Attention aux requins!

Recouvrez le plancher de votre salon (l'océan infesté de requins) de tuiles de mousse ou de serviettes (que vous collerez avec du ruban à masquer). Votre enfant doit sauter d'une tuile ou d'une serviette à l'autre sans se faire mordre par les requins.

Habiletés : sauter

Le lancer du sac de pois

Les sacs de pois sont faciles à attraper et à lancer pour les enfants. Faites-vous des cibles, à l'aide de paniers à linge ou de cerceaux, pour que les enfants y lancent leurs sacs. Il s'agit d'une activité que l'on peut pratiquer autant à l'intérieur qu'à l'extérieur.

Habileté : lancer

La course à l'œuf

Il s'agit du jeu ultime pour développer la coordination œil-main et l'équilibre. Donnez à chaque enfant une cuillère et un œuf cuit dur ou en plastique. Le but du jeu (autant intérieur qu'extérieur) est de se déplacer du point A au point B sans faire tomber l'œuf. Peuvent-ils aller plus vite? Sont-ils capables de danser en se déplaçant?

Habiletés : équilibre, coordination

Baguette ruban

Attachez un bout de ruban au bout d'une baguette ou d'un petit bâton de bois et regardez les enfants danser et tourbillonner en agitant leur baguette.

Habiletés : agilité

Marcher sur les nuages

À même le sol, faites un trajet avec les coussins du divan, des coussins décoratifs ou des oreillers et demander à l'enfant de marcher " sur les nuages " d'un bout à l'autre du trajet, sans toucher au sol. Ça peut sembler facile, mais cela pratiquera leur équilibre!

Habiletés : équilibre

Le soccer-quilles

À l'intérieur ou à l'extérieur, donnez une petite " twist " au jeu de quilles en demandant aux enfants de botter des balles de différentes tailles pour faire tomber des objets comme des bouteilles vides ou des rouleaux d'essuie-tout.

Habiletés : botter

Grimper à un arbre

Choisissez un arbre ayant des branches basses et laissez l'enfant y grimper. Demeurez près au cas où il aurait besoin d'aide, mais laissez-le se rendre jusqu'où il est capable.

Habiletés : équilibre

Jeu d'équilibre

L'enfant doit placer un sac de pois en équilibre sur sa tête et marcher du point A au point B sans le faire tomber. Lorsqu'il semble en contrôle de la situation, rallongez un peu le parcours ou rendez-le un peu plus difficile en y ajoutant des zigzags ou des cercles ou encore des objets à contourner.

Habiletés : équilibre

Sauter par-dessus les vagues

Lors d'une journée à la plage ou sur le bord d'un lac près de chez vous avec votre enfant, sautez par-dessus les vagues qui viennent s'échouer sur le sable ou la rive.

Habiletés : sauter, agilité

Écraser les bulles

Le papier bulle ne sert pas seulement à envelopper des objets fragiles. Procurez-vous-en un rouleau que vous pourrez sortir lorsque la météo ne sera pas collaborative et laissez votre enfant sauter tout son saoul pour faire éclater les petites bulles.

Habiletés : sauter, agilité

Le jeu de l'hélicoptère

Faites tourner une corde à danser près du sol en la tenant par une extrémité; votre enfant doit sauter par-dessus sans la toucher. Soyez prêt à inverser les rôles si votre enfant veut faire tourner la corde!

Habiletés : sauter, agilité

Parcours à obstacles

À l'intérieur ou à l'extérieur, laissez aller votre imagination et créez un parcours à obstacles pour votre enfant. Faites-le ramper sous des tables, grimper sur des chaises, sauter par-dessus des cordes ou d'un cône à l'autre, traverser une boîte en rampant, sauter dans des cerceaux alignés, lancer des peluches dans un panier à linge, etc.

Habiletés : agilité, équilibre, coordination

Randonnée

Faites une balade en nature et encouragez vos enfants à gravir des collines, à sauter par-dessus des brindilles et à se tenir en équilibre sur des souches.

Habiletés : agilité, équilibre, coordination

Cherche et trouve

Avant de sortir, faites une liste des choses que votre enfant et vous voulez trouver dans le quartier, puis partez à leur recherche en laissant la poussette à la maison. Tentez de repérer un panneau d'arrêt, une fleur bleue, un animal avec une queue, quelque chose de rond, une borne-fontaine, etc. Cochez les articles sur votre liste au fur et à mesure que vous les trouvez ou prenez des photos avec votre téléphone et comparez avec votre liste au retour à la maison.

Habiletés : agilité, équilibre

Jeu d'eau

Installez un arroseur dans votre cour et dites aux enfants de sauter dans les jets en faisant des mouvements d'animaux ou en dansant (le fait de chanter pourrait causer des incidents hilarants impliquant de l'eau dans la bouche!)

Habiletés : agilité, sauter, bondir

Attraper

Les enfants apprennent à attraper à différents rythmes. Vous pouvez les aider à développer cette habileté en commençant par leur lancer un ballon de fête ou un objet mou, comme une paire de bas roulée ou encore une balle légère : ce sera moins intimidant pour eux qu'un ballon plus lourd ou une petite balle. Au début, placez-vous près de l'enfant, puis dès qu'il semble mieux maîtriser le mouvement, reculez un peu.

Habiletés : attraper

Centre de trampoline

Rendez-vous au centre de trampoline près de chez vous et laissez vos enfants lâcher leur fou. Non seulement mettront-ils à l'épreuve leurs habiletés à sauter ou à rouler, mais leur sens de l'équilibre sera également sollicité. Surveillez-les attentivement pour qu'ils ne sautent pas trop près des autres.

Habiletés : saut, équilibre, agilité

Patiner

Trouvez des patins adéquats et un casque pour votre enfant et rendez-vous à la patinoire du coin (intérieure ou extérieure). L'air frais et peut-être un chocolat chaud au retour rendra cette expérience des plus agréables.

Habiletés : agilité, équilibre, coordination

Frapper la balle

Sortez un support de balle en plastique, un bâton et des balles et laissez votre enfant pratiquer son mouvement tant à l'intérieur qu'à l'extérieur. Au bâton!

Habiletés : frapper

Saut en longueur

Quelle distance votre enfant peut-il franchir en sautant? Mettez-le au défi de sauter de plus en plus loin sur des lignes de ruban à masquer au sol ou dans le gazon ou le sable à l'extérieur.

Habiletés : sauter

Yoga

Les enfants de cette tranche d'âge peuvent apprendre toutes sortes de postures de . Vérifiez si des cours sont offerts à votre centre communautaire local ou au studio de yoga le plus proche ou enseignez à vos enfants certains mouvements comme la posture de l'arbre, le chien tête en bas et la salutation au soleil.

Habiletés : équilibre

Luge

Rien n'est plus sensationnel pour un enfant que de dévaler une pente à vive allure! Rappelez-vous toutefois que votre enfant devra remonter la pente, alors choisissez une colline qu'il sera en mesure de monter plusieurs fois d'affilée si vous voulez faire durer le plaisir.

Habiletés : agilité

Tambours et trompettes

Que ce soit au moyen de véritables instruments de musique ou avec des casseroles et des ustensiles de cuisine, les enfants adorent faire du bruit. Réunissez une ribambelle d'enfants et célébrez ensemble une fête réelle ou inventée en faisant de la musique pour divertir vos amis et voisins.

Habiletés : agilité, coordination, manipulation d'objets

Chanter des chansons accompagnées de gestes

Chantez ensemble ou trouvez des chansons qui incitent les enfants à bouger de différentes façons. Dans sa maison un grand cerf, Pas capable de tirer ma vache, Promenons-nous dans les bois et Les roues de l'autobus sont tous des exemples de chansons que vos enfants aimeront chanter et mimer et qui les feront bouger.

Habiletés : agilité

Le jeu des couleurs

Dans la cour, sur le trottoir ou sur une surface bétonnée dans un parc, coloriez quatre zones (en forme de cercle ou de carré) avec des craies de différentes couleurs. Dites une couleur, et votre enfant doit courir se placer dans la zone correspondante. Continuez le même jeu en faisant varier l'ordre des couleurs.

Habiletés : courir

Rideau à franges

Achetez un rideau à franges décoratif au magasin à un dollar ou au magasin d'accessoires de fête ou des banderoles et suspendez-les dans un cadre de porte. Assurez-vous d'abord qu'il n'y a personne de l'autre côté et laissez votre enfant franchir les franges ou les banderoles en courant, en bondissant ou en dansant.

Habiletés : course, agilité

Le lancer du ballon de plage

En équipe de deux ou quatre, les enfants tiennent les quatre coins d'une couverture (ou d'une serviette). Placez un ballon de plage sur la couverture et laissez-les s'amuser à le lancer et à le rattraper.

Habiletés : lancer, attraper

Jouer à la cachette

Grand favori de par le monde, ce jeu donne l'occasion aux enfants de se cacher ou de cacher des objets comme des peluches.

Habiletés : agilité

Limbo

Jusqu'où tiendrez-vous le coup? Ce jeu est plaisant tant à l'intérieur qu'à l'extérieur. Laissez aller votre imagination pour trouver des objets sous lesquels votre enfant doit se faufiler sans mettre les mains au sol : nouille de piscine, balai, corde, etc.

Habiletés : équilibre

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49 activités physiques plaisantes à faire avec des enfants de 2 à 4 ans

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49 activités physiques plaisantes à faire avec des enfants de 2 à 4 ans

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14 FAÇONS DE FAIRE BOUGER LES ENFANTS EN CONFINEMENT

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14 FAÇONS DE FAIRE BOUGER LES ENFANTS EN CONFINEMENT

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Les enfants ont besoin de bouger ! Alors comment les aider à dépenser leur énergie malgré le confinement ?

Voici 14 idées d'activités à pratiquer en famille.
1) Une séance de yoga 2) Une séance de gym 3) Un parcours sportif à l'intérieur
Vous pouvez transformer votre intérieur en parcours sportif !
4) Croco saut !
Disposez des coussins sur le sol en formant un cercle avec le canapé. L'enfant doit sauter du canapé au premier coussin, puis au second, etc. jusqu'à revenir sur le canapé sans toucher directement le sol qui est de l'eau dans lequel nagent des crocodiles un brin affamés...
5) Ranger en musique
Quand on chante et on danse, tout devient plus facile ! Même le rangement ! Alors, en avant la musique !

Pourquoi ranger ? Parce que des études ont montré que cela rendait heureux !
6) Apprendre à jongler 7) Air-music !
Jouer d'un instrument de musique sans instrument de musique ? C'est possible et ça défoule !

Choisissez une playlist musicale et un instrument puis faites semblant de jouer comme si vous étiez en concert !

C'est l'air music !
8) Accro-papa /accro maman
Le parent reste immobile debout comme un arbre (avec les bras levés et les pieds un peu écartés pour offrir des prises) et l'enfant l'escalade ! Fou rire assuré !
9) La bombe en 30 secondes !
Mettez une alarme sur 30 secondes, placez-vous en cercle et faites circuler une balle d'un joueur à l'autre sans la faire tomber. À la fin des 30 secondes, la balle (qui est une bombe remplie de peinture), explose sur le joueur qui l'a en main. Si la balle tombe au sol, tout le monde est éclaboussé !
10) Saute tourne !
Un joueur choisit un autre joueur et tire un dé. Le résultat indique le nombre de sauts sur place ou de tours sur lui-même que le joueur doit faire le plus vite possible !
11) Cache express
Un objet est choisi. Elle sera caché dans une pièce de la maison/ de l'appartement par un autre joueur tandis que l'autre aura les yeux fermés. Puis le chrono est activé : 2 minutes pour trouver l'objet avec les indications " Chaud (proche de l'objet)/froid (éloigné de l'objet) "
12) Tire ! Pousse ! Contact !
Dans son livre "Il ne veut pas faire ses devoirs", Véronique Maciejak nous conseille de pratiquer une activité simple et amusante pour remplir plusieurs besoins essentiels pour faciliter le bien-être et l'apprentissage des enfants : le besoin de bouger, le besoin de contact, le besoin de jouer et le besoin d'attachement.

1. Le parent et l'enfant se positionnent debout ou sur les genoux, face à face, séparés d'un mètre environ.

2. Chaque participant avance ses bras horizontalement de façon à ce que les paumes de ses mains touchent celles de l'autre et les doigts s'entrecroisent entre eux.

3. Une fois ce contact établi, l'enfant indique la marche à suivre avec trois actions principales : "Tirer", "Pousser" "Contact".
Pour "Tirer" et "Pousser", l'enfant doit préciser le degré d'intensité : doucement, fort ou très fort. Ainsi, quand il dit "Pousser très fort", les deux joueurs doivent se repousser mutuellement le plus fort possible.
L'action "Contact" permet de suspendre le jeu : chacun reprend sa place en maintenant sa paume collé à l'autre.

4. À la fin du jeu, faites-vous un câlin pour une bouffée d'ocytocine supplémentaire !

13) Entrainement avec Tibo InShape ! 14) Des mots dans l'espace !
Ecrivez des mots simples sur des petits bouts de papier. Un joueur en tire un au sort sans le montrer aux autres et l'écrit en l'air avec des lettres énormes comme s'il le faisait avec un stylo sur une feuille géante flottante. Les autres joueurs doivent deviner le mots écrit en l'air le plus vite possible.

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14 façons de faire bouger les enfants en confinement

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Les enfants ont besoin de bouger ! Alors comment les aider à dépenser leur énergie malgré le confinement ? Voici 14 idées d'activités à pratiquer en famille. 1) Une séance de yoga 2) Une séance de gym 3) Un parcours sportif à l'intérieur Vous pouvez transformer votre intérieur en parcours sportif !

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Depuis le début du confinement, c'est toujours la même problématique qui revient : comment occuper les enfants à la maison ?
Les histoires sont une bonne alternative à l'ennui et pour cela, l'École des Loisirs a pensé aux petits mômes et à leurs parents, souvent bien occupés et qui n'ont pas vraiment le temps de respirer entre l'école à la maison, les repas qui s'enchaînent, les enfants devenus de vrais pots-de-colle et leur travail respectif à gérer... La fameuse maison d'édition de littérature jeunesse nous offre justement une réelle respiration, un moment de pause ludique pendant le confinement, en mettant en ligne gratuitement des albums filmés de sa collection !

Parmi les célèbres héros des livres, on retrouve en images le fameux loup de "C'est moi le plus beau" du regretté Mario Ramos, les mignonnes petites souris de Haruo Yamashita et Kazuo Iwamura, la sorcière Cornebidouille de Pierre Bertrand ou encore l'ours Calinours de Frédéric Stehr et Alain Broutin... Grâce à ces albums filmés, les petits et grands mômes écoutent l'histoire racontée tout en découvrant les illustrations au fil des pages qui se tournent automatiquement.
Merci L'École des Loisirs pour ces quelques minutes de calme et de repos pour toute la famille !

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AstridM Article publié le

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L'École des Loisirs : des albums filmés gratuits pour les enfants pendant le confinement

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Depuis le début du confinement, c'est toujours la même problématique qui revient : comment occuper les enfants à la maison ? Les histoires sont une bonne alternative à l'ennui et pour cela, l'École des Loisirs a pensé aux petits mômes et à leurs parents, souvent bien occupés et qui n'ont pas vraiment le temps de respirer entre l'école à la maison, les repas qui s'enchaînent, les enfants devenus de vrais pots-de-colle et leur travail respectif à gérer...