# data[].attributes.body
Was ist ein inklusives Leitbild?
Nun haben wir geklärt, was allgemeine Leitbilder sind. Diese Punkte übertragen wir nun auf speziell inklusive Leitbilder.

- wird inklusiv erarbeitet
- zielt auf zunehmenden Prozess der Inklusion
-> formuliert Werte, die zum Begriff der Inklusion gehören 
-> bspw. inklusive Werte:

    Vertrauen
    Mitgefühl
    Mut
    Partizipation
    Respekt vor Verschiedenheit
    Nachhaltigkeit

= Werte, die eine Schule für alle anstrebt

# data[].attributes.body
Wir wollen euch in diesem Padlet mit inklusiven Leitbildern vertraut machen.
Unsere Ausarbeitungen beziehen sich auf den Text "Wie können inklusive Leitbilder entwickelt werden? - Eine Anleitung" von D. Jahr & R. Szalai (2014).
Deshalb verzichten wir auf erneute Zitationen aus dem Text.

Gliederung:
Zuerst wiederholen wir den Inklusionsbegriff kurz. Danach beschäftigen wir uns mit der Frage, was ein Leitbild allgemein ist. Im nächsten Schritt spezifizieren wir unsere Darstellungen in Hinblick auf inklusive Leitbilder und bringen die Methode der "Zukunftswerkstatt" an. Zum Schluss stellen wir euch zwei Leitbilder von Grundschulen vor, die inklusive Elemente enthalten.

# data[].attributes.body
nach Hinz:
- Basis: Bürgerrechte

-> alle Menschen haben gleiches Recht auf individuelle Förderung und soziale Teilhabe
- Entwicklungsprozess
- Heterogenität als Gewinn und Chance

nach Feuser:
- Ziel: Überwindung eines Bildungssystems, das auf Ausgrenzung und Selektion setzt
- Bezug auf alle Menschen (nicht nur auf Menschen mit Behinderung)
- verschiedene Dimensionen von Heterogenität

# data[].attributes.body
Zuerst muss man sich die Frage stellen: "Wo wollen wir hin und wie fangen wir an?"

Ein Leitbild ist eine geteilte und schriftlich fixierte Philosophie, an dem sich das konkrete Schulprogramm anschließen kann.
- Grundhaltung, die Orientierung für Schule schafft

Leitbild als Wertekonsens
- dient zur Kommunikation von innen nach außen

Was ist ein Wert?
- grundlegende, zentrale, allgemeine Zielvorstellung und Orientierungshilfe für menschliches Handeln und soziales Zusammenleben
- allgemein formuliert
- unmittelbar verhaltenswirksam

Leitbild als Fundament
- gemeinsame Erarbeitung von Akteuren außerhalb und innerhalb der Schule
- kann reflektiert und verändert werden -> widerstandsfähig, aber dynamisch

# data[].attributes.body
Nun haben wir geklärt, was allgemeine Leitbilder sind. Diese Punkte übertragen wir nun auf speziell inklusive Leitbilder.

- wird inklusiv erarbeitet
- zielt auf zunehmenden Prozess der Inklusion
-> formuliert Werte, die zum Begriff der Inklusion gehören
-> bspw. inklusive Werte:

Vertrauen

Mitgefühl

Mut

Partizipation

Respekt vor Verschiedenheit

Nachhaltigkeit

= Werte, die eine Schule für alle anstrebt

# data[].attributes.headline
Wie kann man ein inklusives Leitbild erreichen?

# data[].attributes.subject
Wie kann man ein inklusives Leitbild erreichen?

# data[].attributes.body
Eine mögliche Methode, um dies zu erreichen, ist das Erarbeiten einer Zukunftswerkstatt.

Zielstellung einer Zukunftswerkstatt:

Partizipation fördern

Demokratisierung voranbringen

Beteiligung aller Akteure am Prozess ermöglichen

Meinung äußern und vertreten

Der Enstehungsprozess setzt sich aus 3 Phasen zusammen.

1. Kritikphase

- bestehende Probleme im Fokus
- Meinung äußern

2. Utopiephase
- Wünsche äußern zur Problembeseitigung

3. Realisierungsphase
- gemeinsame Debatte
- Ziel: Schwerpunktsetzung

Durch das Durchlaufen dieser Phasen entstehen Ideen inklusiver Werte, welche eine direkte Anbindung an konkrete Handlungen benötigen, um verwirklicht zu werden. Aufgrund der konkreten Problembeseitigung entsteht keine diffuse Wunschliste.

# data[].attributes.body
Nun möchte wir euch 2 konkrete Leitbilder von Grundschule vorstellen und die inklusive Ansätze deutlich machen.

Aufgabenstellung:
Schaut euch die eingefügten Leitbilder der Grundschule an.

# data[].attributes.body
Friedrich-Hegel-Schule in Nürnberg
- familienfreundliche Schule
- Motto: "Es ist normal, verschieden zu sein."

Schaut euch an dieser Stelle erst das Leitbild der Schule an und überlegt, wie das inklusive Leitbild umgesetzt wurde!

Verdeutlichung der inklusiven Ansätze:
- verschiedene Dimensionen von Heterogenität werden durch Differenzierung beachtet
- gemeinsame Erarbeitung von Werten, die das Wohl aller berücksichtigen
- inklusive Werte (Vertrauen, Mitgefühl,...) werden durch die beachtete Lernathmosphäre berücksichtigt
- indem kritische Diskussionen zugelassen werden, stehen individuelle Probleme und Meinungen im Vordergrund -> Berücksichtigung und Weiterentwicklung

# data[].attributes.body
Grundschule Jennelt in Krummhörn
- sportfreundliche Schule
- Ganztagsschule

Schaut euch an dieser Stelle erst das Leitbild der Schule an und überlegt, wie das inklusive Leitbild umgesetzt wurde!

Verdeutlichung der inklusiven Ansätze:
- Schule für alle
- durch Einbezug der Eltern wird gemeinsame Erarbeitung des Leitbildes von Akteuren außerhalb und innerhalb der Schule umgesetzt
- Leitbild und Schule wird stetig reflektiert und weiterentwickelt
- Inklusive Werte (Vertrauen, Mut, Partizipation) stehen im Mittelpunkt der Persönlichkeitsentwicklung der Kinder

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Für uns ist es normal, verschieden zu sein.

Wir vertrauen in die Entwicklungsmöglichkeiten eines jeden einzelnen Kindes, unabhängig von seinen körperlichen oder geistigen Voraussetzungen.

Wir legen Wert auf individuelle Leistungsanforderungen und -beurteilungen.

Unser pädagogisches Handeln beruht auf einer ganzheitlichen Sichtweise des Kindes.

Wir ermöglichen ein Lernen mit allen Sinnen.

Wir arbeiten fächerübergreifend und projektorientiert.

Wir fördern den respektvollen Umgang miteinander.

Wir trainieren die gewaltfreie Lösung von Konflikten.

Wir praktizieren Formen des „Voneinander Lernens" in altersgemischten Gruppen.

Wir unterstützen die Schüler dabei, Verantwortung für ihren Lernprozess und -erfolg zu übernehmen.

Wir würdigen Lernerfolge und geben Rückmeldung zum Lernzuwachs.

Wir ermutigen die Schüler, Fehler als Chance zu begreifen.

Unsere Schule ist ein Arbeits- und Lebensraum, in dem alle Verantwortung übernehmen, sich wohlfühlen und Zugehörigkeit erleben.

Wir legen Wert darauf, dass die Schüler und Schülerinnen die Schule mitgestalten sowie mitbestimmen.

In unserer Schule gestalten auch die Eltern das Schulleben aktiv mit.

Es ist uns wichtig, dass die Schüler und Schülerinnen, die Eltern und alle Mitarbeiter der Schule zahlreiche gemeinsame Aktivitäten durchführen.

Wir sorgen dafür, dass die Schüler und Schülerinnen ihre persönlichen Talente einbringen können.

Wir achten auf gesunde Ernährung und viel Bewegung im Unterricht.

Wir arbeiten im Team.

Wir nutzen hierbei die Stärken des Einzelnen.

Wir treffen verbindliche Absprachen.

Wir beraten uns gegenseitig durch kollegiale Hospitation.

Wir legen Wert auf eine intensive Elternberatung.

Wir arbeiten eng mit den Kindergärten in unserer Region zusammen.

Wir halten regelmäßigen Kontakt zu den weiterführenden Schulen.

Wir arbeiten mit außerschulischen Einrichtungen und Fachdiensten zusammen.

Wir reagieren auf die sich verändernden Lebenswelten der Kinder.

Wir nutzen regelmäßig Fortbildungsangebote und tragen die Ergebnisse weiter.

Unsere Schule ist eine offene Ganztagsschule.

Wir bieten den Schülerinnen und Schülern einen geregelten Tagesablauf mit Mittagessen, Ruhe- und Entspannungsphasen, Hausaufgabenbetreuung und sinnvoller Freizeitgestaltung.

Durch die Teilnahme an kulturellen und sportlichen Aktivitäten tragen wir zur Chancengleichheit bei und ermöglichen unseren inklusiv beschulten Kindern

eine umfassende und uneingeschränkte Teilhabe am gesellschaftlichen Leben.

Wir sorgen für eine gesundheitsbewusste Erziehung, in der Bewegung, Spiel, Sport und gesunde Ernährung einen hohen Stellenwert haben.

Wir führen das Mit- und Voneinander Lernen in jahrgangsübergreifenden Gruppen unseren pädagogischen Arbeit vom Vormittag fort.

Oktober 2011 - evaluiert April 2016

Leitbild 2018 (ausführlich)

Adobe Acrobat Dokument 272.5 KB

# data[].attributes.attachment_link.description
Für uns ist es normal, verschieden zu sein. Wir vertrauen in die Entwicklungsmöglichkeiten eines jeden einzelnen Kindes, unabhängig von seinen körperlichen oder geistigen Voraussetzungen. Wir legen Wert auf individuelle Leistungsanforderungen und -beurteilungen. Unser pädagogisches Handeln beruht auf einer ganzheitlichen Sichtweise des Kindes. Wir ermöglichen ein Lernen mit allen Sinnen.

# data[].attributes.body
Recherchiert das Leitbild eurer ehemaligen Grundschule und versucht Parallelen zu den hier aufgeführten inklusiven Aspekten zu ziehen.
Hinterlasst gerne einen Kommentar (Beschreibung/ Link der Schule etc.).

# data[].attributes.headline
Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit! Bei Fragen und Anregungen könnt ihr euch gerne an uns wenden oder in die Kommentare schreiben.

# data[].attributes.subject
Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit! Bei Fragen und Anregungen könnt ihr euch gerne an uns wenden oder in die Kommentare schreiben.