# data[].attributes.body
FOCUS 2n TRIMESTRE
Emma/Oriol/Glòria/Anna B.

# data[].attributes.body
Atenció integral  a les famílies que han patit en el sentit més ampli alguna conseqüència del COVID-19,  donant paral·lelament resposta a les demandes del Centre educatiu en relació a deutes, dol, socialització..

- Anar en compte en no percebre la relació telemàtica com a substitució de la relació presencial, sinó com a un complement de la relació presencial, que és indispensable quan les condicions de seguretat ho permeten.

# data[].attributes.headline
Som les estupendes: Anna M, Isaura, Carme i Anna L.

# data[].attributes.subject
Som les estupendes: Anna M, Isaura, Carme i Anna L.

# data[].attributes.headline
-Procurar continuant amb les coordinacions entre tots, des del respecte i adaptant-nos al centre.

# data[].attributes.subject
-Procurar continuant amb les coordinacions entre tots, des del respecte i adaptant-nos al centre.

# data[].attributes.headline
-Adaptar-nos al centre, al moment en que actualment es troben. Els centres, els docents i l'alumnat són els protagonistes i cal que no imposem mai, sinó fer un treball conjunt.

# data[].attributes.subject
-Adaptar-nos al centre, al moment en que actualment es troben. Els centres, els docents i l'alumnat són els protagonistes i cal que no imposem mai, sinó fer un treball conjunt.

# data[].attributes.body
- Recollir i posar en valor les bones pràctiques en relació a les eines digitals i donar-les a conèixer a partir dels seminaris i d’altres espais com ara les pàgines web o les formacions.

- Insistir en la qualitat  de les  eines digitals, contemplar el seu valor pedagògic i la vessant qualitativa (deixant de banda aspectes més pràctics).

- Aprofitar el valor de les coordinacions telemàtiques que faciliten l'organització dels professionals.

- Seguir atenent als aspectes de cura i l'acompanyament emocional als equips docents, alumnes i famílies.
Els espais de seminari són espais en els que es comparteix, els mestres es senten acompanyats i els valoren.

- Seguir posant esforços en els més vulnerables.

# data[].attributes.headline
-Les coordinacions entre serveis, per fer un treball conjunt escola, EAP, CDIAP i/o metges de referència.

# data[].attributes.subject
-Les coordinacions entre serveis, per fer un treball conjunt escola, EAP, CDIAP i/o metges de referència.

# data[].attributes.headline
- Fer ús de les eines tecnològiques  per fer un treball de reflexió i exposar idees. El petit grup facilitar la relació i l'exposició de les opinions. I després expresar en gran grup.

# data[].attributes.subject
- Fer ús de les eines tecnològiques  per fer un treball de reflexió i exposar idees. El petit grup facilitar la relació i l'exposició de les opinions. I després expresar en gran grup.

# data[].attributes.headline
-Acompanyament emocional, per evitar i defugir de la fragmentació. Ja sigui en l'EAP com a l'escola.

# data[].attributes.subject
-Acompanyament emocional, per evitar i defugir de la fragmentació. Ja sigui en l'EAP com a l'escola.

# data[].attributes.headline
Treballar per tal de minimitzar l'impacte en l'equip (en el cas de l'EAP) per tal de poder rescatar la força i cohesió d'equip. 

# data[].attributes.subject
Treballar per tal de minimitzar l'impacte en l'equip (en el cas de l'EAP) per tal de poder rescatar la força i cohesió d'equip. 

# data[].attributes.headline
-Continua el treball amb les famílies per fer veure que l'objectiu únic és l'alumne . Coordinació i transparència amb les famílies, que tothom pugui exposar els neguits i es resolguin els dubtes. 

# data[].attributes.subject
-Continua el treball amb les famílies per fer veure que l'objectiu únic és l'alumne . Coordinació i transparència amb les famílies, que tothom pugui exposar els neguits i es resolguin els dubtes. 

# data[].attributes.headline
- No perdre el sentit de grup, treball compartit, de reflexió... No perdre'ns en la digitalització, en el medi, en el canal.... que no interfereixi en el sentit de la nostra feina, en el nostre objectiu.

# data[].attributes.subject
- No perdre el sentit de grup, treball compartit, de reflexió... No perdre'ns en la digitalització, en el medi, en el canal.... que no interfereixi en el sentit de la nostra feina, en el nostre objectiu.

# data[].attributes.headline
- Hem estat el primer trimestre adaptant-nos a les noves normatives i maneres d'organització anti-covid, i ara cal posar el focus en l'esencia de la nostra tasca (alumnes, families, professorat, pedagogia...). 

# data[].attributes.subject
- Hem estat el primer trimestre adaptant-nos a les noves normatives i maneres d'organització anti-covid, i ara cal posar el focus en l'esencia de la nostra tasca (alumnes, families, professorat, pedagogia...). 

# data[].attributes.body
- Tornar a la personalització de la nostra feina.

# data[].attributes.headline
- Ara que sabem/tenim la via i la manera de fer.... Cal reprendre la nostra tasca profunda.

# data[].attributes.subject
- Ara que sabem/tenim la via i la manera de fer.... Cal reprendre la nostra tasca profunda.

# data[].attributes.body
Ser especialment sensibles amb les necessitats dels centres i professorat, sempre acompanyant i estan al seu costat.

# data[].attributes.headline
Pel que fa als aspectes que han quedat diluïts pel que fa a l'atenció a la diversitat, caldrà seguir afavorint aquesta reflexió als centres. 

# data[].attributes.subject
Pel que fa als aspectes que han quedat diluïts pel que fa a l'atenció a la diversitat, caldrà seguir afavorint aquesta reflexió als centres. 