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TUTORIALES DE ENTRENAMIENTO VOCAL: (41) Gret Rocha - YouTube

TUTORIALES DE GUITARRA: (41) Jesús Amaya Guitarra - YouTube

TUTORIALES DE TEORÍA MUSICAL: (41) Gurú de la Guitarra - YouTube

ACTIVIDADES MUSICALES PARA NIÑOS; (41) Gurú de la Guitarra - YouTube

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La idea que tenemos sobre infancia ha sido una construcción histórica.
Edad Media: La niñez ignorada,  se espera que el niño se comporte como un adulto.
Edad Moderna: intervención del Estado en la regulación de la niñez.
Edad Contemporánea:
Distinción y especialización de los espacios de la niñez.
PANORAMA ACTUAL:
tiempo de

"infancia virtual"

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La lúdica es una capacidad que como todas, se desarrolla. Cuanto más se juegue, mayor será la posibilidad de ser un sujeto creativo, mayor la posibilidad de tener un proyecto de vida y mayor la posibilidad personal de transformar la realidad que oprime o que simplemente disgusta.
Los seres humanos jugamos, si no, no seríamos humanos.

Adjunto una entrevista, donde se dialoga sobre la importancia de lo lúdico para el desarrollo humano.

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La dimensión lúdica, fundamental para el desarrollo humano  Capítulo 1 "CINDE te cuenta"

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La tecnología digital ya ha cambiado el mundo y, a medida que aumenta el número de niños que se conectan en línea en todos los países, está cambiando cada vez más su infancia; los niños están accediendo a internet a edades cada vez más tempranas. Tiene sus aspectos tanto negativos como positivos, ya que, brindan oportunidades de aprendizaje y educación a los niños, pero millones de ellos no están beneficiándose de ella.

Comparto una reflexión de Alicia Entel, sobre la influencia positiva y negativa de la cultura digital en la infancia.

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Alicia Entel: La infancia en la cultura digital

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Practicas artísticas en la construcción subjetiva y en la vinculación con otros

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Practicas artísticas en la construcción subjetiva y en la vinculación con otros

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La música es una de las expresiones creativas más íntimas del ser. Nos identifica como seres, como grupos y como cultura. El arte musical se revela como una disciplina eminentemente social, ya que se ha ido creando a lo largo de la historia; es la práctica humana que por medio de la construcción auditiva- temporal, fomenta valores primarios como son el placer o el gusto, el auto- crecimiento y el autoconocimiento. En esta línea, la música es inherentemente multicultural, ya que involucra muchas prácticas musicales o incontables culturas musicales.

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En la adolescencia, la música es un aspecto sumamente influyente, ya que ante diversas situaciones, sirve y ayuda para afrontar, canalizar y expresar emociones, sentimientos; también influye en conductas y acciones, y en la construcción de la identidad.
Los docentes, debemos generar, principalmente, MOTIVACIÓN; hacer que el adolescente sienta y vea las bondades de la clase de música; necesitamos abordar el bagaje, y los problemas de los jóvenes, no enseñar sólo lo interesante, sino hacer interesante lo que es pertinente y relevante, para que puedan pensarse a sí mismos y proyectarse, hacer lugar a la voluntad y expectativas de cambio.

Dejo una breve e interesante entrevista a una joven artista, hablando sobre la importancia de la música en la vida de los jóvenes:

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Abriendo Puertas - Los jóvenes y la música

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Construcción de nuestra subjetividad como educadores

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Construcción de nuestra subjetividad como educadores

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Las características y rasgos de su personalidad, de la forma en que construyeron el conocimiento musical y que se enfrentaron  a la vida, lo que nosotros hemos podido visualizar de esas marcas que nos constituyen, hacen a las características de cada un como educador.

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Procesos de simbolización y subjetivación

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Procesos de simbolización y subjetivación

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La subjetividad es una construcción producto de una interpretación de lo individual, grupal y lo social, proyectados en contextos que rodean al sujeto.