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Sabemos que a  alfabetização transforma o indivíduo, ele adquire novos conhecimentos, está sempre se apropriando de novas informações e experiências, tem uma nova concepção de mundo, mais ampla e mais satisfatória. Já o letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais,

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Sabemos que a  alfabetização transforma o indivíduo, ele adquire novos conhecimentos, está sempre se apropriando de novas informações e experiências, tem uma nova concepção de mundo, mais ampla e mais satisfatória. Já o letramento desenvolve o uso competente da leitura e da escrita nas práticas sociais,

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Nas suas obras Magda Sorares cita que aprender a ler significa apropriar-se de um objeto linguístico a língua escrita complexo e abstrato, um sistema de representação convencional e em grande parte arbitrário, que demanda de quem aprende operações cognitivas de diferentes naturezas, por sua vez dependentes dos estágios de desenvolvimento do aluno. Por isso é que ensinar a ler exige ter conhecimentos de natureza linguística sobre este objeto de conhecimento, a língua escrita por exemplo, conhecimentos de fonologia, ortografia, das estruturas silábicas do português e conhecimentos de natureza psicológica.
Outro autor estudado no decorrer do semestre foi Paulo Freire, ele cita em uma de suas obras que " A alfabetização não pode se fazer de cima para baixo, nem de fora para dentro, como uma doação ou uma exposição, mas de dentro para fora pelo próprio analfabeto, somente ajustado pelo educador. Esta é a razão pela qual procura  um método que fosse capaz de fazer instrumento também do educando e não só do educador." Foi algo que me lembrou muito as aulas da professora Sonilda Pereira, que o educador é um mediador desse conhecimento, através de práticas de alfabetização que estimulem a leitura e a escrita, de maneira que aconteça a aprendizagem efetiva na a vida dos alunos.

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Estudamos sobre o método sociolinguístico de alfabetização de Onaide Mendonça, ela nos traz de inicio , algo que ja sabemos , que é o fracasso escolar que a cada ano se torna mais evidente. Uns dos fatores , diria o principal é o alfabetizador não vem recebendo uma formação científica que o possibilite atuar criticamente na análise dos materiais que recebe, nem de elaborar estratégias de alfabetização. Onaide nos traz métodos como soluções para esse problema que é trabalhar na formacão  qualificadas de professores.

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Estudamos sobre o método sociolinguístico de alfabetização de Onaide Mendonça, ela nos traz de inicio , algo que ja sabemos , que é o fracasso escolar que a cada ano se torna mais evidente. Uns dos fatores , diria o principal é o alfabetizador não vem recebendo uma formação científica que o possibilite atuar criticamente na análise dos materiais que recebe, nem de elaborar estratégias de alfabetização. Onaide nos traz métodos como soluções para esse problema que é trabalhar na formacão  qualificadas de professores.

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Alfabetização - Unesp: Método sociolinguístico - Práticas socioconstrutivistas

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O que dizer sobre os efeitos da Pandemia Covid-19 no desenvolvimento infantil?

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O que dizer sobre os efeitos da Pandemia Covid-19 no desenvolvimento infantil?

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Ao ler esse questionamento na aula da professora Jerusa, me fez refletir , pois nesse ano ,tudo que eu não fiz foi pensar em como esse período pademico , afetou a vida dos nossos pequenos, acho que tudo que sentimos , para eles foi de uma dimensão maior, pois de repente eles foram arrancados de sua rotina,e trancafiados em casa sob a ameaça de um "inimigo" ivisivel,então medo, frustração ,tédio , são palavras que podem definir o que eles sentiram e sentem nesse período.
“Criança precisa de espaço, para explorar o “mundo” , o que faz parte da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo”.

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Tivemos que nos adaptar nesse tempo de pandemia , aulas suspensas, optamos por aulas online, a disciplina Tic me auxiliou bastante,a entrar nesse universo sem me sentir um "E.T", ao estudar o artigo de Mariano Pimentel , pode constatar,que mesmo quem ja tem uma certa experiencia com educação a disntacia, sabe que a situação atual é diferente,há restrições, principalmente, nos da Uesb , que voltou meses depois do inicio da pandemia, todos teve essa fase de adaptação.

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Tivemos que nos adaptar nesse tempo de pandemia , aulas suspensas, optamos por aulas online, a disciplina Tic me auxiliou bastante,a entrar nesse universo sem me sentir um "E.T", ao estudar o artigo de Mariano Pimentel , pode constatar,que mesmo quem ja tem uma certa experiencia com educação a disntacia, sabe que a situação atual é diferente,há restrições, principalmente, nos da Uesb , que voltou meses depois do inicio da pandemia, todos teve essa fase de adaptação.

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Mariano nos traz possibilidades  de outras práticas didático-pedagógicas para a modalidade a distância, uma das que eu achei muito interessante foi a curadoria de conteúdos mas sínteses e roteiros de estudo (em vez da produção de conteúdos para EAD)“Curadoria de Conteúdo é um termo que descreve o ato de encontrar, agrupar, organizar ou compartilhar o melhor e mais relevante conteúdo sobre um assunto específico”. O professor vai mapear, organizar, e dar visibilidades a determinado conteúdos.

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Conheci mas a fundo os métodos educativo de Maria Montessori, métodos esses que são usados ate hoje,tanto no ensino privado como publico.É caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança.

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Conheci mas a fundo os métodos educativo de Maria Montessori, métodos esses que são usados ate hoje,tanto no ensino privado como publico.É caracterizado por uma ênfase na autonomia, liberdade com limites e respeito pelo desenvolvimento natural das habilidades físicas, sociais e psicológicas da criança.

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O papel do professor no processo de ensino frente ao contexto atual. Quando a querida Maria Vitoria, nos questionou,a primeira palavra que veio na minha mente foi transfomação, o professor tem o papel de mediador, transformador de sentidos, buscando a formação de alunos críticos, autônomos, e o educando deixa de ser passivo e passa a ser responsável pelo seu processo de aprendizagem. 

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O papel do professor no processo de ensino frente ao contexto atual. Quando a querida Maria Vitoria, nos questionou,a primeira palavra que veio na minha mente foi transfomação, o professor tem o papel de mediador, transformador de sentidos, buscando a formação de alunos críticos, autônomos, e o educando deixa de ser passivo e passa a ser responsável pelo seu processo de aprendizagem. 

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"Diante do cenário atual, o processo do ensino e aprendizagem se transforma, os professores passaram por um tipo de metamorfose,as formas habituais de lecionar precisam ser vista. É preciso encontrar alternativas para envolver, motivar e propiciar o desenvolvimento dos estudantes, mesmo que a distância."

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A palavra que defini esse ano, é gratidão, por tudo que consegui superar, todos os desafios. A pandemia, pode ter nos tirando muitas coisas. Mas também nos trouxe lições como a cuidar do próximo, mesmo que de forma inconsciente ou mecânica.A ter empatia ,respeitar, ter humildade, sensatez e muitos outros.

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A palavra que defini esse ano, é gratidão, por tudo que consegui superar, todos os desafios. A pandemia, pode ter nos tirando muitas coisas. Mas também nos trouxe lições como a cuidar do próximo, mesmo que de forma inconsciente ou mecânica.A ter empatia ,respeitar, ter humildade, sensatez e muitos outros.

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Fica aqui minha gratidão por cada professor, pela paciencia, dedicação, e também aos meus colegas pela parceria.
Abraço a todos!!

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Tivemos algumas "rodas de conversas" bastante produtivas, tivemos bastante trocas com alguns educadores, uma das foi com a professora Jaque, onde ela nos passou bastante aprendizagem sobre a educação infantil através de praticas e vivencias,e como as relações afetivas são importantes no desenvolvimento da criança,os vínculos de confiança entre aluno e professor estão diretamente ligados ao sucesso na aquisição do conhecimento, não só na primeira infância. Mas esse é o momento em que essa relação precisa ser construída.
Tivemos também um encontro muito especial com a professora Karla onde, ela nos passou que a Educação Infantil é um momento de ampliação de relacionamentos e conhecimentos da criança, é o processo inicial para a construção de sua identidade.

Um ensino de qualidade nessa fase é, sem dúvida, essencial para um bom desenvolvimento.

E um dos principais responsáveis pelo processo ensino-aprendizagem infantil é o professor.

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Olá, me chamo Marta Graziele, tenho 20 anos, e moro no município de Jaguaquara,sempre sonhei em ingressar no ensino superior, mas sabia que tinha que optar para um curso que me permitisse trabalhar, meus pais com muito esforço conseguiu me dar o Ensino Médio, já sabia que depois disso seria por minha conta, pedagogia me escolheu posso dizer assim, não era minha primeira opção, mas acredito que Deus tem um proposito para tudo, e cá estou eu,se for me  definir em uma palavra seria "Sonhadora", acho que o ser humano é movido por sonhos,eu luto para realizar cada um dos meus,me tornar uma Pedagoga competente esta na lista.
Pensei muito o que escrever sobre mim,o que dizer sobre esse período pademico, queria enfeitar, dizer o que tirei de aprendizado, mas só consigo pensar, no qual difícil foi esse ano, o qual frustante, quantos planos que ficara pelo caminho, foram turbilhão de sentimentos, ansiedade, medo, incertezas. E no meio disso tudo veio o ensino remoto, acredito que como uma porta de escape, mostrando que nem tudo esta perdido, mesmo no inicio não sendo tão fácil,muita coisa para dar conta, trabalho, casa, uma vida nova que foi construindo nesse período do Covid, acredito que vencemos, sabendo que nesse semestre tiramos lições que vamos levar para vida...