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Brisa Alderete - Ezequiel - Sheila -

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Pablo - Agustina Carrizo - Johana - Maia

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Fabricio - Nicolás - Luisana - Valentina

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Danilo - Agustina Cejas - Aramis -

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Martina

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Agroquímicos y la contaminación de los alimentos.

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El auto larga gases toxicos que dañan el aire

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Los automotores representan una fuente importante de contaminación del aire. ... Las emisiones procedentes de los escapes de estos vehículos contienen monóxido de carbono, hidrocarburos y óxidos de nitrógeno que son liberados a la atmósfera en importantes cantidades; son los componentes del "smog oxidante fotoquímico".

Los automotores representan una fuente importante de contaminación del aire, las emisiones procedentes de los escapes de estos vehículos contienen monóxido de carbono, hidrocarburos y óxidos de nitrógeno

las zonas urbanas más pobladas son las que sufren la mayor contaminación de este tipo. La contaminación vehicular del aire produce efectos nocivos para la salud humana. Los estudios epidemiológicos estableciendo comparaciones entre áreas urbanas (elevado nivel de contaminación) y áreas rurales (bajo nivel de contaminación) demuestran que el aumento de los casos de enfermedades respiratoria afecta más en las áreas urbanas

Información sacada de: https://www.mendoza.conicet.gov.ar/portal/enciclopedia/terminos/ContamAut.htm#:~:text=Los%20automotores%20representan%20una%20fuente%20importante%20de%20contaminaci%C3%B3n%20del%20aire.&text=Las%20emisiones%20procedentes%20de%20los,del%20%22smog%20oxidante%20fotoqu%C3%ADmico%22

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Campaña contra los Malos Humos

El 15 de octubre se ha hecho pública la Campaña contra los Malos Humos. Diversas organizaciones (de consumidores, de salud pública, científicas, sindicatos, ecologistas, vecinales, altermundistas, de fomento de las energías renovables, etc.) exigen de forma conjunta que esta situación no se vuelva a repetir, que caiga el peso de la ley sobre los responsables del fraude.

Entre las medidas que las organizaciones de la Campaña han decidido llevar a cabo, destacan: pedir una reunión conjunta con los ministros más implicados en el fraude (Industria, Medio Ambiente, Sanidad); estudiar una denuncia ante la fiscalía y una posible acusación contra las empresas que han realizado este fraude; una queja ante la Comisión Europea; diversas acciones para incrementar la conciencia de la sociedad ante la gravedad de lo sucedido.

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Contaminación

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EN EFECTO ES UNA HUERTA

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Quema y Humo: Contaminación en Del Valle / Televisión Pueblerina

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3

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CONTAMINACION AMBIENTAL Y QUEMA DE RESIDUOS

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ENSEÑANZA:

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nosotros tenemos que cuidar el medio ambiente porque nosostros somos los destructores del medio ambiente y tenemos que cuidarlo

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Falta de educacion en separacion y clasificacion de residuos

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Los residuos que generamos y como separarlos

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Mayo 2021

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Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible

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¿Sabés qué es la Ley de Educación Ambiental?

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El ley entiende a la educación ambiental como un proceso permanente, apoyado en una serie de objetivos, principios y fundamentos básicos.

Abordaje interpretativo y holístico. La educación ambiental debe ser pensada desde un enfoque que permita comprender la interdependencia de todos los elementos que conforman e interactúan en el ambiente, de modo de llegar a un pensamiento crítico y resolutivo en el manejo de temáticas y de problemáticas ambientales, el uso sostenible de los bienes y servicios ambientales, la prevención de la contaminación y la gestión integral de residuos.

Respeto y valor de la biodiversidad. Reconocer la fragilidad que amenaza la sostenibilidad y perdurabilidad de los ecosistemas. Su importancia no es solo biológica, sino que también tiene relación estrecha con la calidad de vida que pretendemos los humanos y las comunidades en las que vivimos.

Principio de equidad. Propender a la igualdad, el respeto, la inclusión y la justicia, tanto entre humanos, como en sus relaciones con otros seres vivos. Esto parte de considerar las diferencias y diversidades de las personas, promoviendo la igualdad de derecho y trato jurídico, sin discriminación y fomentando la autonomía y la libertad.

Principio de igualdad desde el enfoque de género. Es la piedra angular de los derechos humanos que debe orientar las políticas de Estado para eliminar la discriminación en las relaciones de género y garantizar el pleno goce de derechos para varones, mujeres y otras disidencias, respetando sus diversidades.

Reconocimiento de la diversidad cultural, el rescate y la preservación de las culturas de los pueblos originarios. Integrar la diversidad cultural en las estrategias democráticas, al tiempo que fomentar el respeto hacia las personas que aprenden, su diversidad, costumbres, modelos de pensamiento, esquemas y patrones culturales.

Participación y formación ciudadana. Apuntar al desarrollo de procesos educativos integrales que orienten a la construcción de una perspectiva ambiental, en la cual los distintos conocimientos, saberes, valores y prácticas ambientales confluyan en una conciencia regional y local de las problemáticas, y permitan fomentar la participación ciudadana orientada a la acción y hacia un pensamiento global.

Cuidado del patrimonio natural y cultural: Incluir la valoración de la identidad cultural y el patrimonio natural y cultural en todas sus formas.

Problemática ambiental. Considerar el abordaje de las problemáticas ambientales, permitiendo integrar las interrelaciones de los factores económicos, políticos, culturales y sociales, además de las implicancias locales y globales que se presentan como causa o consecuencia, abordando el conflicto como una oportunidad de aprendizaje y construcción de nuevas lógicas en el hacer.

Educación en valores. La educación ambiental debe estar fundada en una ética que permita. a quien facilita el aprendizaje y a quien lo recibe, la construcción de un pensamiento basado en valores tales como respeto, solidaridad, integridad, inclusión, equidad e igualdad.

Pensamiento crítico e innovador. Promover la formación de personas capaces de interpretar la realidad a través de la innovación en sus enfoques, basados en la interdisciplinariedad y en la transdisciplinariedad y en la incorporación de nuevas técnicas, modelos y métodos que permitan cuestionar los modelos vigentes, generando alternativas posibles.

Concientización sobre el derecho constitucional a un ambiente sano. La educación ambiental debe promover el desarrollo de una ética de la solidaridad con las generaciones futuras y el derecho de la sociedad a un ambiente sano para su desarrollo.

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La Educación ambiental y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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La Educación ambiental y los Objetivos de Desarrollo Sostenible

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La educación ambiental es transversal y subsidiaria a los 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible propuestos por Naciones Unidas. Esto se da tanto de manera directa, como ocurre en los objetivos 1, 4, 6, 7, 11, 12 y 13, como también de forma indirecta en el resto de los objetivos o metas.

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"De aquí a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos teóricos y prácticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educación para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de género, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la valoración de la diversidad cultural y la contribución de la cultura al desarrollo sostenible."

4.7. “Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”

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1° Encuentro Intersectorial de Municipios

En el Marco del "1° Encuentro Intersectorial de Municipios" organizado por la Secretaría de Producción, Industria y Medio Ambiente y bajo el lema "Podemos Hablar, Podemos Hacer" se realizó la exposición sobre la importancia de tratar los Residuos de las distintas áreas de cada municipio.

Este es el primero de los próximos encuentros que realizaremos fomentando la Conciencia Ecológica e intercambiando ideas y métodos para el tratamiento de los Residuos.

Queremos agradecer a todos los representantes de las localidades que hoy se hicieron presente:
#GeneralRodriguez, #Tigre, #SanIsidro, #Hurlingham, #Pilar, #SanMiguel, #Escobar, #Lujan y #ExaltacionDeLaCruz con quienes realizamos la recorrida de Nuestra Planta de Reciclado de Aceite Mineral y Vegetal Usado.

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En el Marco del "1° Encuentro Intersectorial de Municipios" organizado por la Secretaría de Producción, Industria y Medio Ambiente y bajo el lema "Podemos Hablar, Podemos Hacer" se realizó la exposición sobre la importancia de tratar los Residuos de las distintas áreas de cada municipio.

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Agencia Popular de Comunicación Suramericana

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Informe: Plaza y basural en el Campo La Juanita