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Tiene 40.000Descargas sobre Matemáticas

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Hacer un sistema de puntos, niveles, juego.... que a los profesores nos "obligue" a ir haciendo el cuadernillo y no se nos quede sin hacer

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Las tareas competenciales comienzan siempre en las hojas impares.

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Las tareas competenciales comienzan siempre en las hojas impares.

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Cada tarea asociada a las inteligencias múltiples que trabajan

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Cada tarea asociada a las inteligencias múltiples que trabajan

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TRABAJAMOS LA TABLA DEL 100 EN PRIMERO DE PRIMARIA.

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TRABAJAMOS LA TABLA DEL 100 EN PRIMERO DE PRIMARIA.

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Dando orientaciones, el número que esta 10 por delante del 57, o el número que esta en el doble de 25... deben trabajar conceptos matemáticos, números hasta el 100 y conceptos matemáticos como doble, mitad.... Para primer ciclo de primaria

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Por ejemplo la llave de la imagen; colocamos una imagen en la que aparezcan elemento matemáticos, y los alumnos tienen que observar durante 5 minutos la imagen y a continuación sacar conclusiones matemáticas, por ejemplo una mesa con alimentos sobre la mesa y debajo de la mesa, o alimentos rotos ( huevos rotos) , calcular los alimentos necesarios para realizar un bizcocho.... recordando siempre lo visto en la imagen.

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Crear distintos modos de evaluación, rúbrica, plickers, etc.. incluso tener información/informes estilo pruebas de diagnóstico.

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Podemos poner códigos para realizar las actividades, descubrir el resultado, realizar un problema, realizar series y buscar el código correcto de la que falta....

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Introducir juegos tradicionales, tipo parchis, quien es quien... en los que introducir contenidos matemáticos... por ejemplo una ficha en la que sea una semana, en el quien es quien... y el otro compañero tenga el resultado, y tengan que compara y bajar la casilla a la vez, es decir encontrar casillas por operación y resultado...

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Quizás sea difícil al ser cuadernillos, pero para comenzar a realizar la actividad o como resumen final de la misma, nos puede servir el uso de esta herramienta.

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Cada alumno/a tiene un carnet competencial y a medida que va completando las tareas copetenciales se va rellenando dicho carnet. La idea podria ser que hubiera de diferentes competencias. (lingüística, tecnológica, etc

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A lo largo de las tareas pueden añadirse post it, con informaciones, curiosidades, sugerencias de investigación,...

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Podemos incorporar una leyenda de iconos para añadir en cada actividad de la tarea. La leyenda puede indicar si la actividad es de mínimos o de mayor dificultad (así pueden diferenciarse contenidos mínimos de contenidos propios de las legislaciones de las diferentes CCAA). También se puede indicar el tipo de inteligencias/competencias que se trabajan, si implican trabajo en cooperativo, destrezas o rutinas de pensamiento, si son manipulativas, si requieren material de aula o complementario,....

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En los cursos más bajos las tareas podrían empezar con un dibujo que represente la situación cercana al niño. En los cursos intermedios se puede combinar dibujo o imagen real con algo de texto. Y en los superiores puede haber dibujos o imágenes pero la situación puede estar también/solo relatada

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Puede ser la evaluación inicial del curso?
Os adelanto que desde Madrid nos van a pasar los contenidos mínimos de cada curso

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- En la tarea que hubiera un código que al leerlo con un dispositivo móvil se viera una explicación en realidad aumentada. (como el catalogo de juguetes de Carrefour)

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Acabar con algo manipulativo,( juego, construcciones, etc...) y Q resuma todo lo trabajado durante curso.

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Ideas sobre la temática de las tareas competenciales

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- La portada podría ser transparente.
- El índice podría tener un diseño como de un móvil o tablet Es decir, que cada tarea competencias tuviera un icono como si fuera una app del móvil.