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1)	ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LAS CORRIENTES DEL SIGLO XIX Y XX

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1)	ANÁLISIS COMPARATIVO ENTRE LAS CORRIENTES DEL SIGLO XIX Y XX

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2) ANÁLISIS DE DOS TEXTOS URUGUAYOS DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX 

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2) ANÁLISIS DE DOS TEXTOS URUGUAYOS DE LA SEGUNDA MITAD DEL SIGLO XX 

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En un primer lugar nos enfrentamos a Influencias del Poblamiento en el Paisaje, desde mi lugar y de acuerdo al año en el que surge el documento, podemos inclinarnos a la corriente geográfica denominada como Posibilismo o Regionalismo, dicha corriente tiene como representante principal a Paul Vidal de La Blache . El texto nos hace referencia a la modificación de diferentes espacios geográficos (región- paisaje) a través de la actividad humana. En este caso podemos ver claramente esta transformación en los espacios rurales, motor de producción mas importante del país. En cuanto al segundo material nos presenta el estudio de la geografía al cuerpo de almunos, reiterando constantemente la observación como medio para llegar al conocimiento. Percepción critica que nos traslada a la corriente geográfica radical o critica, impulsada por Milton Santos e Yves Lacoste.

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3) ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO PERIODISTICO DE UN GEÓGRAFO 

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3) ANÁLISIS DE UN ARTÍCULO PERIODISTICO DE UN GEÓGRAFO 

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a-El Geografo Rafael Martínez Cebolla publica este articulo donde critica el sistema educativo de la Geografía aragonés. Donde concibiera que esta a perdido importancia o mas bien protagonismo cree que es causa de esto la exlusion por las otras asignaturas. Resalta la importancia de los avances tecnológicos que han permitido al ser humano conocer cualquier lugar del mundo desde la comodidad de su hogar. La importancia de la Geografía es brutal y ha estado a lo largo de la historia siendo explicada por grandes personajes de la historia como Kant y Einstein, aun ha así no ha sido fácil abordarla, como muchos lo creen. Tanto para el autor como para mi la importancia de la geografía a lo largo de la historia es fundamental, es una forma de vida, es entender la realidad, es observar cada espacio, convivimos con ella a diario y esta en cada parte de nosotros, en cada elección de vida para tomar buenas decisiones. Siente mucho optimismo y cree que esta situación va a ser tenida en cuenta por las autoridades y las curriculas van a estar a la altura de lo que es esta ciencia.
b- Podemos ubicar a este geografo dentro de la corriente regionalista y lo vemos claramente cuando culmina el articulo refiriéndose a la necesidad de arraigarse al territorio y esto fue lo que dio origen a dicha corriente.

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4) REFLEXIONES SOBRE LA SALIDA DE CAMPO 

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4) REFLEXIONES SOBRE LA SALIDA DE CAMPO 

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Desde mi lugar comienzo haciendo referencia a la salida de campo de nuestro grupo. Como alumna veo esepcional para esta ciencia el salir, reconocer los suelos, los lugares y paisajes, sentir los aromas que caracterizan las diferentes zonas. Considero que los alumnos aprendemos mucho mas allá de lo que la curricula establece, lo mejor es ser parte y participe de estas experiencias. Desde mi lugar la imagen que voy a compartir corresponde al momento en que nos dirigíamos al cerro de Montevideo, lugar que pise por primera vez gracias a esta salida, conocí historia que ignoraba desde el nombre de las calles y las primeras familias que llegaron allí. Relacionando esta actividad con el texto de Perla Zusman, las salidas de campo son un recurso didáctico fundamental, donde se plasman a la realidad los conceptos que se dan en el aula. Desde el lado docente creo que permite desarrollar en los alumnos el entusiasmo por la asignatura y eliminar o modificar la metodología clásica y estructurada de siempre estar en un aula y el docente frente a ella.

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En mi caso entiendo la Geografía como una ciencia fundamental para la vida del ser humano, es una ciencia que aporta maravillas para cualquier ámbito en que se la necesita desde lo macro hasta elegir en que lugar de Uruguay me gustaría vivir. El estudio geográfico comprende tanto el medio físico como la relación de los seres humanos con ese medio físico.. Ademas cabe destacar que la Geografía no es una ciencia aislada sino que se retroalimenta con las demás ciencias.