# data[].attributes.body
Les élèves seront amenés à découvrir les différences entre la société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500

# data[].attributes.body
Image 1 : Présentation du sujet

Image 2 : Présentation de l'intention de la capsule soit de découvrir les différence entre ces deux sociétés au niveau de leur mode de vie, de leur alimentation et de leur habitation.

Image 3-4-5 :  Comparaison du mode de vie.

Sédentaire

Nomade

Image 6-7-8 : Comparaison de leur alimentation

Chasse, pêche, cueillette

Agriculture

Image 9-10-11-12: Comparaison de leur habitation

Image 13 : Rappel des apprentissages

Image 14 : Mot de la fin

Image 15 : Cette capsule a été réalisé dans le cadre du cours PPA3111 d’intégration des TIC 2 à l’Université de Montréal à l’automne 2017

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Attention : JavaScript doit être activé pour un fonctionnement correct de la siteweb.

Aller au contenu principal

Vous êtes enseignant(e) ?
Inscrivez-vous pour accéder à l'ensemble des ressources

Le contenu de ce site, sauf mention contraire, est sous licence Creative Commons

# data[].attributes.attachment_link.description
Attention : JavaScript doit être activé pour un fonctionnement correct de la siteweb. Aller au contenu principal Vous êtes enseignant(e) ? Inscrivez-vous pour accéder à l'ensemble des ressources Le contenu de ce site, sauf mention contraire, est sous licence Creative Commons

# data[].attributes.body
2e cycle du primaire

# data[].attributes.headline
Connaissances liées à la diversité des sociétés et de leur territoire

# data[].attributes.subject
Connaissances liées à la diversité des sociétés et de leur territoire

# data[].attributes.body
B. La société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500

1. Indiquer des différences entre la société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500

a. Mode de vie (sédentaire, nomade)

d. Habitation (villages de maisons longues, wigwams)

# data[].attributes.attachment_link.title
Progression des apprentissages au primaire

# data[].attributes.attachment_link.description
Au 1 er cycle, les élèves se familiarisent avec le concept de diversité. C'est à partir de la comparaison, notamment d'objets d'usage courant, d'activités économiques, de moyens de transport qu'ils poursuivent le développement de leur représentation de l'espace amorcé au préscolaire.

# data[].attributes.headline
Différence entre la société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500

# data[].attributes.subject
Différence entre la société iroquoienne et la société algonquienne vers 1500