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Nueva era                    nuevas habilidades

Habilidad más difícil de desarrollar:

- Trabajo en grupo
- Responsabilidad

Estudiar en línea no requiere menos tiempo de dedicación

Momento apropiado para convertirse en un estudiante en línea:

- Cuando el estudiante adquiera la suficiente autonomía y responsabilidad

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3. ÍTEMS PARA QUE LOS ALUMNOS SEAN PROACTIVOS

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3. ÍTEMS PARA QUE LOS ALUMNOS SEAN PROACTIVOS

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8.FACTORES QUE PONEN FRENO A LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA

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8.FACTORES QUE PONEN FRENO A LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN LA ENSEÑANZA

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Falta de apoyo a la innovación por parte del claustro

Falta de competencias por parte del profesorado para aplicar las TIC

Falta de tiempo y dedicación, así como de recursos

Actitud del alumnado hacia las TIC

Desconfianza en la utilización de algo que no se domina

Síndrome de fatiga visual y corporal

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PEC3: ESTUDIANTE EN LINEA
AULA 7
MARI CARMEN GUTIÉRREZ COCA

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6. ETAPAS DEL CAMBIO DE EDUCACIÓN PRESENCIAL A VIRTUAL

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6. ETAPAS DEL CAMBIO DE EDUCACIÓN PRESENCIAL A VIRTUAL

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1. Crisis
2. Postura negativa
3. Pérdida de confianza
4. Resistencia
5. Desánimo y desempeño
6. Cambio significativo de la actitud del alumno
7. Aceptación del nuevo paradigma
8. Éxito, mayor desempeño

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Etapas de un alumno en la modalidad virtual

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Interesante análisis de las etapas que debe pasar un alumno para dar el salto de la educación tradicional a la educación virtual

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Inexistencia de una estructura pedagógica completa

Brecha en la relación alumno-profesor

Mayor disciplina y constancia

Acceso a Internet

Incapacidad tecnológica

Falta de motivación

Retroalimentación tardía

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4. HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE EN LINEA

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4. HABILIDADES Y COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE EN LINEA

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Las habilidades del estudiante en linea según Lynch (2002) y Bautista et al, (2006) son:

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2. PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES PRESENCIALES Y VIRTUALES

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2. PRINCIPALES DIFERENCIAS ENTRE LOS ESTUDIANTES PRESENCIALES Y VIRTUALES

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ALUMNOS PRESENCIALES vs ALUMNOS VIRTUALES

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Los estudiantes virtuales son planificadores de su tiempo  y su aprendizaje. Generan en ellos mismos compromiso, motivación y desempeño personal para lograr resultados. (Mishell, 2013).