# data[].attributes.body
Litteraturhistoria: Arbetat med hur normer, synen på genus mm har ändrats över tid . Jämfört dagens normer och vår värdegrund med hur det såg ut förr.

# data[].attributes.body
Vi arbetar med boken Björnstad av Fredrik Backman. Boken tar upp många olika aspekter av värdegrundsfrågor. Utifrån enhetens plan mot kränkande behandling har vi diskuterat det som händer i boken kopplat till det som händer i samhället, tex #metoo.

# data[].attributes.body
Allt jag gör genomsyras av värdegrund - respekt för individen - man får tänka vad man vill, men inte säga vad man vill .

Jobbar med entreprenöriellt lärande - försöker lägga uppgifter som ligger nära eleverna så att de känner lust att lära
Har förut undervisat i Livskunskap och använder mig av flera bra övningar som kan genomföras i klassrummet. Bla: Heta stolen, fyra hörn, man behöver inte ha en åsikt, man får "säga pass"
Pratar mycket om "ryktesspridning" och har en jättebra övning som jag kan dela med mig av - eleverna blir väldigt förvånade hur historien ändras bara genom att återberättas 2 ggr.
Sedan gäller det att inte bara göra saker man måste visa - föregå med gott exempel. De gör sällan som du säger utan som du själv gör.
Det gäller att vara tillgänglig för samtal, att vistas mycket i korridorerna, sitta och småprata i kaféet osv.
I juridiken pratar vi mycket om normer, moral och lagar - hur dessa samverkar. Jämför också länder med olika rättsfilosofi.
Göra skarpa uppgifter så att man får stark verklighetsanknytning

# data[].attributes.body
Jag har tagit upp läroplanens avsnitt som lyder:

Enligt skollagen ska utbildningen utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor.

Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dessa komma till uttryck i praktisk vardaglig handling.

Jag har problematiserat kring eventuella målkonflikter som kan uppstå mellan ämnet samhällskunskap och värdegrunden. Ex....

Skolan skall aktivt förespråka människolivets okränkbarhet. Hur skall skolan ställa sig då till abort som företeelse? Vissa hävdar med emfas att abort är att avsluta ett människoliv medan vissa är av motsatt uppfattning. Skall skolan då säga att abort är fel? Om så kommer inte det i konflikt med värdet jämställdhet som innebär att kvinnor skall få bestämma över sina egna kroppar även när de är gravida?

Jag har förklarat att skolans uppdrag är att säkra demokratin i landet vilket också värdegrunden slår fast. Därför är yttrandefrihet och demokrati absoluta värden som jag i min roll som lärare kommer försvara.

Jag har belyst att det finns krafter som vill begränsa yttrandefriheten i vårt land från olika politiska, ideologiska och religiösa läger. Dessa försök menar jag kommer i konflikt med värdegrunden och att jag som lärare aktivt skall stärka eleverna i att motverka dessa försök.

# data[].attributes.headline
EngelskaArbete med olika texter som behandlar teman kopplat till olika livsvillkor i olika länder tex

# data[].attributes.subject
EngelskaArbete med olika texter som behandlar teman kopplat till olika livsvillkor i olika länder tex

# data[].attributes.body
Startar alltid kurserna med att diskutera hur vi skall vara mot varandra. Alla har olika fysiska förutsättningar och det är därför naturligt att man är olika bra i olika moment. Ingen ska skratta åt någon utan vi skrattar tillsammans.
Vid flertalet tillfällen har jag låtit eleverna rösta om val av aktivitet, exempelvis om man ska köra ute eller inne. Eleverna har även i början av läsåret stor möjlighet att påverka innehållet på idrottslektionerna.

# data[].attributes.body
I kursen så berörs alla dessa begrepp i framförallt i samband med att vi talar om grupper, normer och org- företagsskulturer. Ävwen i samband med ledarskap och organisation blir det väldigt naturligt med kopplingar till alla fyra begrepp.

# data[].attributes.body
Vi berör löner för olika yrkesgrupper , hur dessa kan förklaras och kommer då bl a in på skillnader som beror på kön. Hur detta förändrats men fortfarande är en realitet.

# data[].attributes.body
Jag började terminen med ett moment på ca 7 veckor som kretsade kring kön/genus, där eleverna läste och diskuterade frågor som handlade om manligt/kvinnligt, könsidentitet, synen på homosexualitet, etc...

# data[].attributes.body
ingår främst som en naturlig del i sex o samlevnad. Mat och hälsa ses på i olika genusperspektiv. Genetiken belyser hur genteknik kan gynna låginkomstländers villkor när det gäller näringstillgång.

# data[].attributes.headline
EngelskaDebatter och argumenterande tal/texter kring relevanta ämnen. 

# data[].attributes.subject
EngelskaDebatter och argumenterande tal/texter kring relevanta ämnen. 

# data[].attributes.headline
Eng: ursprungsbefolkningars situation, koppla till samernas. Medborgarrättsrörelser. Konsumismens påverkan på elevernas liv. Nyheter från engelsktalande världen kopplade till berörda frågor.

# data[].attributes.subject
Eng: ursprungsbefolkningars situation, koppla till samernas. Medborgarrättsrörelser. Konsumismens påverkan på elevernas liv. Nyheter från engelsktalande världen kopplade till berörda frågor.

# data[].attributes.body
Spanska: Nyheter från spansktalande världen kopplade till berörda frågor. Berört #Metoo-kampanjen. Feminism, mänskliga rättigheter, gräsrötter i Latinamerika. Ständig beklagan att spanskan grammatiskt ej är ett trans-språk (: (du måste ständigt välja kön)

# data[].attributes.body
Litteraturhistoria: kopplat hur syn på kön, normer etc har ändrats över tid. Jämför med dagens samhälle.

# data[].attributes.body
När vi arbetar med arbetsrätt kommer vi in på diskriminering i arbetslivet.

# data[].attributes.headline
Företagsekonomi 2 Inom marknadsföring så berörs helt naturligt genusfrågor i samband med reklam och marknadsfrågor.

# data[].attributes.subject
Företagsekonomi 2 Inom marknadsföring så berörs helt naturligt genusfrågor i samband med reklam och marknadsfrågor.

# data[].attributes.body
I naturkunskap diskuterar man resursfördelningar mellan olika samhällsklasser och hur länder med stora resurser släpper ut mycket föroreningar men det är ofta länder med mindre resurser som lider värst av detta. Vi tar även upp hur producenterna av varor utnyttjar arbetare som inte får de rättigheter och skydd de borde ha. Hur vi som konsumenter kan påverka så att jämlikheten ökar genom att minska samhällsklyftor.
Vi diskuterar hur samhällsnormer skapar orättvisor mellan olika kön och de med könsöverskridande identitet. Hur media framställer  HBTQ personer, relationer och sexuellt våld.

Diskussioner om kvinnornas roll i vetenskapen och hurmycket plats de fått i historieböcker/nobelpris

# data[].attributes.headline
I indvalskursen retorik hade vi debatt kring frågor som Amnesty har tagit fram om yttrandefrihet och demokrati.

# data[].attributes.subject
I indvalskursen retorik hade vi debatt kring frågor som Amnesty har tagit fram om yttrandefrihet och demokrati.

# data[].attributes.body
Arbetat med demokatiseringssprocesser

# data[].attributes.body
Vi brukar ta upp härskartekniker, hur de används och varför.

# data[].attributes.body
Jag har tagit upp läroplanens avsnitt som lyder:

Enligt skollagen ska utbildningen utformas i överensstämmelse med grundläggande demokratiska värderingar och de mänskliga rättigheterna som människolivets okränkbarhet, individens frihet och integritet, alla människors lika värde, jämställdhet samt solidaritet mellan människor.

Skolan ska aktivt och medvetet påverka och stimulera eleverna att omfatta vårt samhälles gemensamma värderingar och låta dessa komma till uttryck i praktisk vardaglig handling.

Jag har problematiserat kring eventuella målkonflikter som kan uppstå mellan ämnet samhällskunskap och värdegrunden. Ex....

Skolan skall aktivt förespråka människolivets okränkbarhet. Hur skall skolan ställa sig då till abort som företeelse? Vissa hävdar med emfas att abort är att avsluta ett människoliv medan vissa är av motsatt uppfattning. Skall skolan då säga att abort är fel? Om så kommer inte det i konflikt med värdet jämställdhet som innebär att kvinnor skall få bestämma över sina egna kroppar även när de är gravida?

Jag har förklarat att skolans uppdrag är att säkra demokratin i landet vilket också värdegrunden slår fast. Därför är yttrandefrihet och demokrati absoluta värden som jag i min roll som lärare kommer försvara.

Jag har belyst att det finns krafter som vill begränsa yttrandefriheten i vårt land från olika politiska, ideologiska och religiösa läger. Dessa försök menar jag kommer i konflikt med värdegrunden och att jag som lärare aktivt skall stärka eleverna i att motverka dessa försök.

# data[].attributes.body
Det finns väldigt "manliga män" och väldigt "kvinnliga kvinnor" enligt stereotyperna men de flesta männskor hamnar någonstans mitt på skalan! Gäller att komma ifrån Genus och prata individ.

# data[].attributes.body
exempel finns  från olika livsvillkor

# data[].attributes.body
Diskussioner om könsöverskridande identitet i sammanhanget genetik och kromosomer. Diskussioner om hur vissa delar av naturliga levnadssätt bland djur har tystats ned och andra levnadssätt framställts som det enda rätta.

# data[].attributes.headline
I spanska bjuder vi varje år in Billströmska folkhögskolan. De berättar om sin årliga praktik som de gör i Bolivia. Där besöker de olika barnhem och kvinnofridshem och gör arbeten runt deras utsatthet som de sedan presenterar för oss. Mycket intressant!

# data[].attributes.subject
I spanska bjuder vi varje år in Billströmska folkhögskolan. De berättar om sin årliga praktik som de gör i Bolivia. Där besöker de olika barnhem och kvinnofridshem och gör arbeten runt deras utsatthet som de sedan presenterar för oss. Mycket intressant!

# data[].attributes.body
Diskussioner kring kvinnornas roll i den vetenskapliga historien.

# data[].attributes.body
Vi jobbar med Almqvists Det går an och diskuterar frågor om jämlikhet och äktenskap/samboskap. Eleverna skriver läslogg och vi har boksamtal i smågrupper med bibliotekarien. Exempel på en fråga kan vara:

1. ”De slutar inte förrän de gjort varann till uslingar, på bägge sidor.” Sara tror inte på ett lyckligt äktenskap/samboskap. Finns det ingen chans att två människor kan lyckas leva ihop utan att göra varann till ”uslingar” tror du? Vilka argument har Sara för att det är bättre att vara särbo?

# data[].attributes.body
I kusen Inköp fördjupar vi oss inom code of conduct och CSR som innehåller regler för arbetsmiljö, barnarbete, arbetstider, fackföreningar och lönesättning.
Vi granskar även hur Sveriges stora företag arbetar med CSR och etiska frågor med sina underleverantörer.