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La estrategia del modo de cuestionar o expresar preguntas que sean capaces de responder dudas, pensamientos perdurables, que nos llamen la reflexión y nos hagan pensar.

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La orientación educativa debe integrarse en el currículo académico.

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Habilidades que necesita (sf) ¿Qué es la consejería? Recuperado de: https://www.skillsyouneed.com/learn/counselling.html [Consulta: 25 de Septiembre del 2020]

Drab, K (2012) Las diez habilidades básicas de consejería. Virginia CommonWealth University, Facultad de Humanidades y Ciencias. Recuperado de: https://www.people.vcu.edu/~krhall/resources/cnslskills.pdf [Consulta: 25 de Septiembre del 2020]

Van Veen, D; Martínez, M & Sauleda, N (1997) Los modelos de tutoría: Un escenario necesario para la formación del profesorado. Universidad de Alicante. Recuperado de: https://rua.ua.es/dspace/bitstream/10045/24839/1/1997_Sauleda_etal_RIFP.pdf     [Consulta: 25 de Septiembre del 2020]

Palacios, C & Casado, C (2006) Mentoring & Coaching. Perspectiva. Revista de Gestión e Innovación Tecnológica, 1 (3) págs. 131-139. Universidad Alberto Hurtado. Recuperado de: https://www.redalyc.org/pdf/847/84710314.pdf [Consulta: 25 de Septiembre del 2020]

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Modelos de desarrollo de Egan

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Fase pre - ayuda: Atender y acompañar al otro

Etapa I: El orientador debe responder por medio de reflexión y el cliente debe explorar dentro de sí mismo

Etapa II: Orientador analiza panorama mayor y el cliente identifica recursos productivos

Etapa III: Orientador diseña un panorama de acción y el cliente se desenvuelve de manera productiva

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Mentorìa

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Coaching ayuda a capacitar a la persona, y la consejería acompaña un proceso.

En conjunto: buscan lo mejor de la persona, buscan que el individuo se concentre y no pierda oportunidades de desarrollo, identifican lo que hay que cambiar para poder avanzar, y trabajan con la vida privada y profesional

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Beneficia principalmente aspiraciones y metas en desarrollo.

Va a haber una relación recíproca, pero con jerarquía de mentor y protegé

2 tipos de mentoring: informal (guía que ha creado un vínculo de manera orgánica), formal (compañero asignado para contribuir al desempeño con su experiencia)

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Ayuda a la formación y desarrollo del alumno

Se aplica dentro del proceso de aprendizaje

Ofrece un mejora de calidad en la vida del alumno y agranda el valor del centro educativo

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Sabes escuchar

Empatía

Genuino

Perspectiva positiva incondicional

Concreto

Reflexivo (preguntas abiertas)

Confidencialidad

Saber interpretar (leer la situación y lenguaje del aconsejado)

Saber aconsejar para la superación de obstáculos

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Capacidades de un consejero

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La manera en la que se trabaja es la aproximación a la perspectiva (ver punto de vista relevante)

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Esencial desarrollar la confianza como consejero-

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Counseling es un proceso por el que se exploran las dificultades profesionales y emocionales por medio de la mediación, guia o terapia

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Counseling parte de la búsqueda de aptitudes individuales y la comprensión de uno mismo.

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El counseling escolar ayuda a potenciar al alumno para que sirva dentro de su felicidad y se manifieste como un ser activo  a la sociedad.

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Orientación y counseling coinciden en la preparación para la vida y la mirada céntrica de los obstáculos abiertos al cambio.

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La educación es la búsqueda constante de la verdad y armonía, no solo competencias y conocimientos.

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La orientación como término educativo aparece en 1914, en la tesis de T.L Kelly para la universidad de Columbia.

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Modelos de desarrollo

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Coaching

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Tutoría

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concepto 3

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¡Para qué es necesaria implementarla?

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Fundamentación 1

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Couselling educativo

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Origen

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Modelo de intervención

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Fundamentos del couselling

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Conceptos generales

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Integración de contenidos trabajados en clase