# data[].attributes.body
...Tot i que molt i molt tard. Les assignatures em tenen copsada, no us passa? Del curs espero idees per gestinar el online, sens dubte, i també agraeixo els espais per compartir inquietuds i idees. Ja n'he llegit unes quantes força engrescadores.

# data[].attributes.body
Crec que d'una manera o un altre tots busquem més o menys el mateix, l'aprenentatge de nous recursos, eines, metodologies que ens permetin apropar-nos als alumnes d'un altre manera per realment elaborar aprenentatges significatius per ells. Sortint tots de la zona de confort i crear també un espai més relaxat que realment ajudi al procés d'ensenyament i aprenentatge.

# data[].attributes.body
Hola, soc Ramón Bosque del Departament de Química Inorgànica i Orgànica. Vaig fora de termini però amb tres assignatures teòriques i coordinant una assignatura de pràctiques amb 400 alumnes aquests dies vaig molt col·lapsat. Tot i així m'interessa aprendre noves eines que pugui aplicar a grups grans d'alumnes dels primers cursos, i anré participant en el que pugui.

# data[].attributes.body
sóc professor associat a la Facultat de Filosofia. Del curs n'espero, potser, poder aprendre eines per a motivar els estudiants i ajudar a tranquilitzar-los en la situació nova i plena d'incerteses, també noves, en la qual ens trobem.

# data[].attributes.body
Hola a totes i tots, sóc professora agregada de l'Escola d'Infermeria de la Facultat de Medicina i Ciències de la Salut, estic al Campus Bellvitge. Malgrat sempre he estat interessada en la innovació docent i he procurat estar al dia de noves metodologies d'aprenentatge, el nou panorama de la pandèmia per COVID-19 ens ha portat a haver de modificar d'un dia per l'altre la nostra pràctica docent i la relació presencial amb l'estudiant, que tant anyoro. M'agradaria conèixer noves metodologies i eines a veure si les puc aplicar a l'aula. I compartir amb altres docents les inquietuds sobre la potenciació de les eines virtuals en l'àmbit universitari. I passar-ho bé!!
Anna

# data[].attributes.body
de nous coneixements provinents d'experiències, de reflexions, d'introspeccions, ...
Sortir de la zona de confort, experimentar,  créixer.

JC

# data[].attributes.headline
Bon dia, soc professora associada a la facultat de Psicologia i m'agradaria conèixer metodologies per a utilitzar amb grups grans d'alumnes. Salutacions

# data[].attributes.subject
Bon dia, soc professora associada a la facultat de Psicologia i m'agradaria conèixer metodologies per a utilitzar amb grups grans d'alumnes. Salutacions

# data[].attributes.body
Susana

# data[].attributes.body
Sóc professora associada de Sociologia. M'interessa el curs perquè m'agradaria explorar i treure més profit de les metodologies d'aprenentatge.
Salutacions,
Anna

# data[].attributes.body
Espero del curso a identificar cómo puedo sacar partido a las propuestas metodológicas o a las aplicaciones que nos enseñen. Me falta imaginación, en ocasiones, para realizar la adaptación de lo que aprendo a mi práctica docente, para identificar de qué manera puedo usar las aplicaciones o técnicas en el proceso de aprendizaje de las asignaturas que imparto.

Saludos,

Miguel

# data[].attributes.body
Sóc professor associat del departament d'Història de l'Art. M'agradaria conèixer noves formes i estratègies de plantejar una classe i activitats per tal que aquestes siguin més significatives i més útils per als estudiants. Vaja, que als alumnes  els hi valgui la pena haver fet la matèria que s'imparteix. Com que aquí tots som docents, espero aprendre de tots vosaltres.
Salut i bona feina,

Oriol

# data[].attributes.body
Foto de futura estudiant de la UB. Ja va amb tablet , minim 2 hores al dia. Cap de setmana 3-4 hores minim.

# data[].attributes.body
Bon començament!

La primera idea que vaig pensar en apuntar-me al curs és que volia “descongelar la pantalla” en realitzar les classes virtuals.
L’ objectiu és motivar l’alumnat i que aprenguin.
Per això, m’agradaria conèixer més a fons les eines per poder interaccionar molt millor amb l’alumnat.
I així, crear, innovar i compartir-ho!

Alícia

# data[].attributes.body
Soc Rafael Franco, catedratic de Bioquímica i Biologia Molecular amb >40 anys a la UB. Se que s implementaran noves eines aviat i vull veure com seran, pq encara no ho tinc clar (i si puc emprarles fins que em jubili)

# data[].attributes.body
Hola, soy profesora asociada de Biología.  Estoy muy agradecida por tener la oportunidad de poder aprender nuevas propuestas metodológicas adaptadas a esta nueva generación y además a la situación actual. Siempre intento hacer actividades participativas en clase, hacer las clases diferentes cada día e implantar actividades online.
Creo que tener la oportunidad de aprender nuevas metodologías es una estupenda oportunidad, además de necesaria debido al cambio generacional y educativo en el que nos encontramos.
Muchas gracias,
Laura

# data[].attributes.body
Bona tarda a totes/s. Sóc l'Ignasi, professor associat de la Facultat de Biologia. Pel que fa a experiències en tinc poques, ja que la majoria de les sessions que faig són pràctiques. No obstant, ja fa un temps que m'interessa conèixer  les diverses metodologies d'aprenentatge i per aixó, he realitzat diversos cursos i seminaris.
El que m'agradaria del curs és poder conèixer experiències d'altres docents i com aplicar les diferents metodologies d'aprenentatge "in situ", es a dir, en una situació real d'una facultat de ciències.

Encantat de poder estar en aquest grup i poder tenir la oportunitat d'aprendre.

Ignasi

# data[].attributes.body
Sóc professora associada de Podologia. Què espero del curs?  Conèixer eines per materialitzar algunes idees que tinc i directrius per saber com ha de ser la docència virtual (crec que li trec poc profit al campus virtual).
El tema de la motivació que molts de vosaltres expliqueu també el trobo molt important.

Núria

# data[].attributes.headline
Per treballar i aprendre: Bona alimentació i diversió

# data[].attributes.subject
Per treballar i aprendre: Bona alimentació i diversió

# data[].attributes.body
Suposo que eines per fer les aules més dinàmiques i afavorir l'aprenentatge tots en tenim una petita idea. Però aquests cursos són un be de deu. M'agradaria però tenir noves estratègies i ensucrar-les amb una mica d'humor que facilita molt l'aprenentatge tant dels alumnes com dels professors.

Ànims a tothom

# data[].attributes.headline
Metodologies innovadores per motivar l’alumnat

# data[].attributes.subject
Metodologies innovadores per motivar l’alumnat

# data[].attributes.body
Crec que en els temps que vivim, i encara més ara amb la necessitat de les classes virtuals, hem de trobar estratègies per a que els alumnes estiguin motivats i participatius a les sessions, factors claus per al seu aprenentatge.
Durant els darrers anys he tingut l’oportunitat de participar en la docència d’assignatures utilitzant metodologies innovadores com l’aprenentatge basat en problemes/projectes i la meva experiència va ser molt positiva i enriquidora.
Així doncs m’agradaria descobrir altres metodologies i recursos que tenim al nostre abast i sobretot tenir l’oportunitat d’escoltar experiències d’altres docents utilitzant aquestes metodologies en diferents contextos.

Marina

# data[].attributes.body
Hola, soc en Carles Rentero, professor lector SH del Dept de Biomedicina a la Facultat de Medicina del Clínic. Dono classes de Biologia Cel·lular a alumnes dels graus de Medicina i de Farmàcia, i a vegades els trobo molt desmotivats. Malgrat els professors d'aquestes assignatures ens esforcem per fer arribar la importància d'aquests coneixements als alumnes, ells ho veuen com no necessari... El meu interès és conèixer i aplicar estratègies i eïnes per aconseguir motivar els alumnes. Les classes magistrals, que encara es fan molt (massa), no són la solució. Confio aquí podré ampliar els meus coneixements i horitzons en aquestes metodologies.
Carles.

# data[].attributes.headline
Hola, Soc professora associada de Filologia i imparteixo comunicació oral i escrita a estudiants de primer de la Facultat de Dret. Aquest any els meus cursos combinen les classes presencials amb les virtuals, de manera que els alumnes vénen a classe o treballen pel CV en setmanes alternes. Voldria conèixer estratègies i eines per treure el màxim profit d'aquesta modalitat blended. En concret, m'interessa millorar la temporalització d'activitats, així com eines atractives per interaccionar amb el grup.

# data[].attributes.subject
Hola, Soc professora associada de Filologia i imparteixo comunicació oral i escrita a estudiants de primer de la Facultat de Dret. Aquest any els meus cursos combinen les classes presencials amb les virtuals, de manera que els alumnes vénen a classe o treballen pel CV en setmanes alternes. Voldria conèixer estratègies i eines per treure el màxim profit d'aquesta modalitat blended. En concret, m'interessa millorar la temporalització d'activitats, així com eines atractives per interaccionar amb el grup.

# data[].attributes.body
Soy José Navarro, del departamento de Psicología Social y Psicología Cuantitativa.
Tengo ya amplia experiencia en el uso de metodologías participativas (uso de grupos puzzle, mapas de conocimiento, trabajo con casos, aprendizaje basado en equipos y problemas, etc.). pero, y por eso me he apuntado a este curso, todo eso se más o menos manejarlo y hago uso en un contexto presencial. Ahora, en un entorno virtual y en que los alumnos tampoco pueden trabajar de cerca físicamente, la adaptación de algunas de las técnicas anteriores no siempre la veo clara pues en las clases presenciales la interacción social era la clave para la generación de conocimiento. Ahora esa interacción está mediada por la tecnología y me gustaría conocer experiencias de éxito que puedan copiarse y/o adaptarse en mi caso.

# data[].attributes.headline
Presentació:  Soc professora asociada de Medicina. Participo en un dels grups de innovació docent, en concret al de gamificació. La experiència va ser molt gratificant a les classes presencials. Ja he fet una classe online amb recursos de gamificació i trobo que no tinc prou eines per crear tants continguts. Compartirè amb vosaltres el que fins ara he fet, si us sembla bè, i m'agradaria coneixer mès experiències per la pràctica de gamificació online (o qualsevol altre estratègia innovadora adaptable al format online/streaming).

# data[].attributes.subject
Presentació:  Soc professora asociada de Medicina. Participo en un dels grups de innovació docent, en concret al de gamificació. La experiència va ser molt gratificant a les classes presencials. Ja he fet una classe online amb recursos de gamificació i trobo que no tinc prou eines per crear tants continguts. Compartirè amb vosaltres el que fins ara he fet, si us sembla bè, i m'agradaria coneixer mès experiències per la pràctica de gamificació online (o qualsevol altre estratègia innovadora adaptable al format online/streaming).

# data[].attributes.body
Rosa

# data[].attributes.body
Bones!! Sóc professora del departament d'Història de l'Art. M'interessa molt la innovació docent i les noves eines i recursos per poder trobar mecanismes de dinamització de les classes. Però també m'interessaria entendre que és realment la realitat virtual. l'emergència del quatrimestre passat ens va fer treballar quasi bé com si "passessim en net" el que feiem presencialment, sense poder-nos plantejar realment com haviem d'actuar amb la "nova normalitat". Ara hem mig après a dominar noves tecnologies però realment, cal plantejar quines vies són les que hem de seguir. Jo espero aprendre de les vostres experiències, compartir neguits...
Roser

# data[].attributes.body
Soc professora de Medicina i sobre que espero del curs? doncs  introduir-me en les noves metodologies, on l'aprenentatge virtual tingui un paper més important que el utilitzat, per part meva, fins ara. La situació de l'últim quadrimestre fou força estressant i part de culpa la va tenir la falta de familiaritat amb el poc profit tret d'aquesta plataforma i com incloure les seves opcions a l'aprenentatge.
Carme

# data[].attributes.body
Soc Professora Lector Serra Húnter a la Secció Departamental de Ciència i Enginyeria de Materials. La meva màxima inquietud és com motivar als nostres estudiants actualment, quan la docència ha passat, en part, de ser presencial a ser virtual. Estan arribant als coneixements de la mateixa manera? Paren lamateixa atenció? Treballen més, o menys? La innovació docent és una eina que actualment utilizo i crec que és molt útil. M'agradaria aprendre d'altres.
Jessica

# data[].attributes.body
Sóc professora associada desde fa poc temps i estic molt interessada en seguir aprenent sobre metodologies d'aprenentatge. En el moment actual la docència virtual suposa un repte però també moltes oportunitats per a innovar i connectar de manera diferenc amb els i les alumnes. Espero aprendre sobre aspectes teòrics i també pràctics, segur que en aquest curs descobrim molts exemples que ens inspiraran per al nou curs.
Núria

# data[].attributes.headline
Sóc professor lector del Departament de Sociologia i sempre he estat interessat en la innovació docent. En aquest curs m'agradaria aprendre noves eines que em servissin per fer més participatives i dinàmiques les meves classes. He fet formació sobre ABP, però voldria aprofundir en noves metodologies.

# data[].attributes.subject
Sóc professor lector del Departament de Sociologia i sempre he estat interessat en la innovació docent. En aquest curs m'agradaria aprendre noves eines que em servissin per fer més participatives i dinàmiques les meves classes. He fet formació sobre ABP, però voldria aprofundir en noves metodologies.

# data[].attributes.body
Jordi

# data[].attributes.body
Què espero del curs?

Bàsicament el que promet el títol del curs: Aprendre noves metodologies per poder-les aplicar als nous temps.

La situació sanitària actual que ha fet reconvertir precipitadament l’educació presencial en semipresencial o totalment on-line, fa especialment important conèixer totes les eines i recursos al nostre abast per a poder ajudar i motivar l’estudi dels nostres estudiants. I parafrasejant el títol, aquesta necessitat ens regala l’oportunitat de pensar a introduir metodologies que poden ser útils més enllà d’aquest temps de crisi.

Fa temps que jo faig classes on-line a la UOC, on podríem dir que tenim una “classe invertida” on proporciono materials, facilito fòrums i debats i responc els dubtes dels alumnes. Val a dir que, en aquest cas, els alumnes s’han matriculat sabent ja una mica de què anirà la cosa. Amb aquest curs espero aprendre com utilitzar altres metodologies que motivin els alumnes d’ensenyaments més tradicionals (com els que tinc a la Facultat de Biologia), menys predisposats a fer un estudi tan autònom.

Dorcas

# data[].attributes.headline
Presentació:                               Sóc professora associada de l'Escola d'Infermeria. En aquest curs m'agradaria aprendre noves eines, recursos i metodologies que pugui fer servir en la docència on-line i presencial. Dinamitzar les classes, captar l'atenció dels estudiants i involucrar-los en l'aprenentatge. Fer un aprenentatge més participatiu i dinàmic. M'agrada molt la docència, tantmateix penso que em de treballar molt i més bé per tal de superar les dificultats i mantenir l'interès de l'alumnat. 

# data[].attributes.subject
Presentació:                               Sóc professora associada de l'Escola d'Infermeria. En aquest curs m'agradaria aprendre noves eines, recursos i metodologies que pugui fer servir en la docència on-line i presencial. Dinamitzar les classes, captar l'atenció dels estudiants i involucrar-los en l'aprenentatge. Fer un aprenentatge més participatiu i dinàmic. M'agrada molt la docència, tantmateix penso que em de treballar molt i més bé per tal de superar les dificultats i mantenir l'interès de l'alumnat. 

# data[].attributes.body
Sara

# data[].attributes.body
Soy profesor del Departamento de Sociología y la verdad es que cada año me gusta reciclarme con formaciones sobre propuestas metodológicas novedosas. Este año a fuerza aprietan, por lo que no queda otra que un poquito de compartir nuevas ideas. Hemos empezado clases y la verdad es que el panorama es muy complejo, por lo que se hace necesario buscar algo que sea innovador a la vez que permita cumplir los objetivos de un curso. ¡Y con muchas ganas de llevarme nuevas ideas para las clases de este mismo semestre!
Alberto