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Son aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.

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Ecosistema de Recursos Educativos Digitales SENA 

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Cuando hablamos de las competencias digitales profesionales, Genis Roca lo tiene claro. No somos nativos digitales por tener una Playstation en casa. No se trata de usar un procesador de texto, sino de saber usar recursos de conocimientos en redes.

Los analfabetos del siglo XXI no son los que no saben leer y escribir, sino los que no pueden aprender, desaprender y reaprender.
Alvin Tofler

Qué es la competencia digital

El Ministerio de Educación y Formación Profesional define la competencia digital de la siguiente manera:

La competencia digital (CD) es aquella que implica el uso creativo, crítico y seguro de las tecnologías de la información y la comunicación para alcanzar los objetivos relacionados con el trabajo, la empleabilidad, el aprendizaje, el uso del tiempo libre, la inclusión y participación en la sociedad.
Para el adecuado desarrollo de la competencia digital resulta necesario abordar:

Ministerio de Educación y Formación Profesional

Según la UNESCO, "se definen como un espectro de competencias que facilitan el uso de los dispositivos digitales, las aplicaciones de la comunicación y las redes para acceder a la información y llevar a cabo una mejor gestión de éstas. Estas competencias permiten crear e intercambiar contenidos digitales, comunicar y colaborar, así como dar solución a los problemas con miras al alcanzar un desarrollo eficaz y creativo en la vida, el trabajo y las actividades sociales en general."

Desde Google, las competencias digitales se consideran como palanca para la igualdad y para combatir la brecha digital. En su web, ofrecen un curso gratuito de formación en el uso de sistemas operativos, sistemas de seguridad y comunicación.
Competencias digitales para profesionales de Google

La evolución de las habilidades digitales

En este fascinante TEDxTalk, Genis Roca explica las características de la transformación digital, y porque resultan tan disruptivas, cambiando nuestra sociedad profundamente.

La tecnología digital ha cambiado tanto los sistemas de producción como los sistemas de transmisión de conocimiento.
Por un lado, la transformación digital ha supuesto cambios importantes en la producción y en los modelos de negocio. Hablamos cada vez más de modelos de suscripción, sustituyendo los modelos de propiedad. Todavía hay quien se compra un coche en propiedad, pero los modelos de leasing, de cambiar el coche cada 2 o 3 años, se vuelve mas habitual. En áreas urbanas, incluso aparecen los modelos de la llamada economía colaborativa, como Uber o Cabify que permiten prescindir de la propiedad de un vehículo o de un alojamiento. En algunas áreas de Inglaterra, el 25% de viviendas están en la plataforma AirBnB. Igualmente, ya no compramos música en vinilos o CD, sino que nos suscribimos a un servicio con cuota mensual, ya sea Spotify o Netflix.
Contamos con plataformas para crear y publicar contenidos propios, como por ejemplo videos en YouTube, Podcasts en Spotify o Artículos en nuestro Blog. Hay cada vez mas creadores amateur, que no cuentan con una formación profesional como fotógrafos, periodistas, etc.
Internet es el espacio que ha permitido que cualquiera pueda generar y publicar
Esto requiere adquirir habilidades de gestión de información. Tenemos que aprender a buscar, a valorar la validez de una información, reconocer bulos, etc. Y no solo son humanos los que están creando contenido. El 25% de tweets negando el cambio climático son creados por bots.
Tener un perfil de Facebook o cuenta de Cabify y buscar alojamiento en AirBnB no es equivalente a ser nativo digital.

Cuales son las competencias digitales mas relevantes en el sector profesional

Según estudios como el del ICEMD, se destacan 23 disciplinas digitales fundamentales en el ámbito laboral:

Mantenerse al día con la digitalización: La Industria 4.0

La digitalización y la Industria 4.0 ya están provocando cambios importantes en nuestra vida cotidiana y en nuestro mundo en términos de información y laboralmente hablando. Sin embargo, estos numerosos cambios aún no se han vuelto claramente visibles y comprensibles. Por esa misma razón, es especialmente importante prestar atención a la gran cantidad de información nueva y a todas las innovaciones. Para hacerlo, es necesario adquirir las competencias digitales. Los autores del concepto marco han definido exactamente lo que eso podría implicar en cinco áreas de competencia diferentes.

1. La información y la innovación van de la mano

La competencia de la información y los datos, así como el procesamiento de datos, constituyen el área de competencia 1. Ya sea en el campo de la ciencia, el sector laboral cualificado y especializado o en la industria: para mantenerte al día con los últimos desarrollos en tu área de especialización, hoy en días tener la capacidad para buscar información online con la ayuda de varios motores de búsqueda, y poder filtrar, evaluar y administrar las enormes cantidades de datos, contenido y resultados que se obtienen en las búsquedas.

2. Comunicación y gestión de proyectos

El área de competencia 2 incluye comunicación y cooperación, habilidades importantes para la gestión de proyectos. La comunicación a través de correo electrónico, dispositivos móviles y voz sobre IP, como Skype o Google Meet, ya es algo rutinario, pero los datos y el contenido también se intercambian y comparten cada vez más en el mundo laboral. Cada vez más servicios, ya sea en el banco, en el hospital o en las administraciones municipales, se gestionan de forma digital. La comunicación con herramientas digitales sigue ciertas reglas. Incluso el popular libro alemán de reglas de comportamiento social, 'Knigge', tiene una sección sobre etiqueta en las redes sociales.

3. Participación activa en Internet con contenido propio

El área de competencia 3 comprende todas las habilidades relacionadas con la creación de contenido digital. Textos, tablas, imágenes e ilustraciones, archivos de audio, vídeos y tutoriales: todo este contenido se desarrolla, produce e integra en estructuras existentes. Para estos fines, es necesario conocer los problemas de derechos de autor y licencias, y las habilidades de programación (básicas) también son útiles.

4. En el lado seguro: nueva cultura corporativa y desarrollo del personal

El área de competencia 4 involucra la seguridad, que es un tema particularmente importante en términos de cultura corporativa y desarrollo del personal. En este caso, se trata de proteger eficazmente tus propios dispositivos, contenido y aplicaciones, de modo que los datos importantes de la empresa (y, por supuesto, los datos personales privados) relacionados con empleados o clientes, por ejemplo, no puedan ser robados (pirateados). Sin embargo, la Comisión de la UE también incluye la protección de la salud y el bienestar (incluidas importantes medidas de ahorro de energía) en este área, ya que ahora somos conscientes de que el uso extensivo de tecnologías digitales puede ocasionar daños en la salud (vista, problemas de sueño...). Los gerentes responsables deben vigilan la seguridad digital.

5. Los problemas están ahí para ser resueltos

El área de competencia 5 cubre todas las habilidades relacionadas con la resolución de problemas, porque los autores se han dado cuenta de que los problemas técnicos de todo tipo son una parte natural de la digitalización y en el ecosistema digital. Los nuevos dispositivos, programas y aplicaciones requieren cada vez más habilidades nuevas, y los ajuste rara vez ocurre sin incidencias. Ya sea como particular, empleado o como un miembro de la gerencia: la evolución digital, provoca con mayor o menor frecuencia , que las personas se encuentren con lagunas e lo que a sus conocimientos se refiere, teniendo que actualizar periódicamente sus competencias digitales, realizando además labores de apoyo a sus colegas y compañeros.

Lecturas recomendadas

Herramientas de la transformación digital
La alfabetización de datos
Tendencias en ecommerce 2020
Componentes del plan de marketing

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Qué son las habilidades o competencias digitales - Conecta Software

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Cuando hablamos de las competencias digitales profesionales, Genis Roca lo tiene claro. No somos nativos digitales por tener una Playstation en casa. No se trata de usar un procesador de texto, sino de saber usar recursos de conocimientos en redes.

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Importancia de adquirir habilidades digitales.

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Importancia de adquirir habilidades digitales.

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Las competencias digitales contribuyen a que las nuevas generaciones tengan una mejor adaptabilidad en el mundo actual. Nos permiten conocer y utilizar recursos tecnológicos para crear productos y contenidos innovadores, y favorecen a la creatividad y a practicidad.

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Importancia de las habilidades digitales.

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Actualmente es muy común que te hablen de transformación y de competencias digitales y de su importancia para las empresas. Para conocerlas en profundidad es primordial que conozcas los siguientes aspectos:

Las competencias digitales hacen referencia a la capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades tecnológicas para desarrollar y optimizar los procesos a través del desempeño eficiente y eficaz de las TIC de manera crítica, creativa y segura para el logro de los objetivos de la empresa.

Para adquirir estas destrezas y habilidades tecnológicas debes saber qué herramientas digitales son de utilidad, cómo usarlas para acceder a la información y cómo procesarla para su utilización en la comunicación para generar contenidos de forma que aporte valor a tus clientes, procurando siempre la seguridad en todos los procesos con un mismo propósito: la resolución de problemas.

Somos conscientes de que vivimos en un mundo de constantes cambios y de adaptación al nuevo entorno de negocios digitales, por lo que es complicado estar al día. Para ello debes estar siempre dispuesto a aprender y a formarte continuamente en aquellas competencias digitales que mejoren tus habilidades tecnológicas.

Esta revolución de la transformación digital ha cambiado nuestras vidas profesional y personalmente. Supone un cambio a nivel sociológico. Ha provocado una evolución en nuestra forma de pensar y entender las cosas, de proceder y actuar, lo que deriva en una variación en las necesidades y habilidades tecnológicas que ahora demandan las organizaciones.

Por todo ello es recomendable que te vayas familiarizando progresivamente con estas competencias, sobre todo si eres un profesional. A continuación te enumeramos las competencias digitales más significativas y en qué consisten:

1. Conocimiento digital. Desenvolverte profesional y personalmente en la economía digital.

2. Gestión de la información. Examinar, obtener, valorar, organizar y compartir información en ambientes digitales.

3. Comunicación digital. Comunicarte, relacionarte y colaborar eficientemente con herramientas y entornos digitales.

4. Trabajo en red. Trabajar, colaborar y cooperar en contextos digitales.

5. Aprendizaje continuo. Autogestionar tu aprendizaje propio, conocer y usar recursos digitales y participar en comunidades de aprendizaje.

6. Visión estratégica. Entender el fenómeno digital e incluirlo en la visión estratégica de los proyectos de tu empresa.

7. Liderazgo en red. Manejar y coordinar equipos de trabajo dispuestos en red y en entornos digitales.

8. Orientación al cliente. Comprender e interactuar con el cliente satisfaciendo sus necesidades en contextos digitales.

Las competencias digitales te facilitan la adaptación a las nuevas necesidades, ya que te permiten desarrollar una actitud activa, crítica y realista hacia las tecnologías, valorando tus fortalezas y debilidades y respetando principios éticos en su uso. Guardan relación con la participación, el trabajo colaborativo, la motivación y la curiosidad por el aprendizaje.

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DIGITAL SKILLS: la importancia de las competencias digitales en el mundo laboral ⋆ talenttunity

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Actualmente es muy común que te hablen de transformación y de competencias digitales y de su importancia para las empresas. Para conocerlas en profundidad es primordial que conozcas los siguientes aspectos: Las competencias digitales hacen referencia a la capacidad de utilizar los conocimientos y habilidades tecnológicas para desarrollar y optimizar los procesos a través del desempeño eficiente y eficaz de las TIC de manera crítica, creativa y segura para el logro de los objetivos de la empresa.

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La competencia digital se apoya en las habilidades del uso de ordenadores para recuperar, evaluar, almacenar, producir, presentar e intercambiar información y para comunicar y participar en redes de colaboración a través de Internet.

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Habilidades Digitales de un docente del Siglo XXI - ESE

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En el blog de Crea y Aprende con Laura mencionan estas 29 habilidades que un docente del siglo XXI debe tener. En este link, encontrarás actividades y recursos para potenciar estas habilidades. ¿Ya conoces nuestros cursos? Ingresa ahora 1. Crear y editar audio digital. 2.

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Que son las Competencias Digitales Docentes - 2020

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Habilidades digitales en los estudiantes.

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Habilidades digitales en los estudiantes.

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Habilidades digitales de los estudiantes.

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Habilidades en Estudiantes

Las Habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) se definen como "La capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como dilemas legales, sociales y éticos en ambiente digital".

Son en total 20 habilidades definidas por Enlaces del Ministerio de Educación, que se distribuyen en cuatro dimensiones: Información, comunicación y colaboración, convivencia digital y tecnología.

Enlaces, en su búsqueda por integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la educación y desarrollar competencias en los diferentes actores del sistema escolar, desarrolló durante 2012 una matriz de Habilidades TIC para el aprendizaje de estudiantes con el objetivo de orientar el diseño de políticas destinadas al sistema escolar en torno al desarrollo y medición de éstas. Esta propuesta de Habilidades TIC para el aprendizaje se relaciona fundamentalmente con los cambios en el entorno social, en los estudiantes y en la educación, y sigue la dinámica de las actualizaciones que otros países e instituciones han realizado o se encuentran realizando.

Características

La matriz de Habilidades TIC para el aprendizaje se organiza en cuatro dimensiones, las cuales agrupan un total de 20 habilidades:

Información, agrupa las habilidades relacionadas con buscar, seleccionar, evaluar y organizar información digital. El estudiante debe ser capaz de transformarla o adaptarla para hacer un nuevo producto o desarrollar una nueva idea.

Comunicación y colaboración, agrupa las habilidades que tienen relación con transmitir, intercambiar ideas y trabajar con otros a distancia usando la tecnología.

Convivencia digital, agrupa las habilidades relacionadas a la formación ética de los estudiantes: saber usar las TIC de forma responsable, comprender los riesgos y oportunidades de internet y ser capaz de decidir los límites de compartir información.

Tecnología, agrupa las habilidades necesarias para entender conceptos relacionados con las TIC, saber resolver problemas técnicos simples y utilizar las aplicaciones de uso más extendido, como el procesador de texto, planillas de cálculo, editor de presentaciones, entre otros.

Diseño

¿Cómo se diseñó la nueva Matriz de Habilidades?

La matriz de habilidades TIC para el aprendizaje, desarrollada el año 2012, consistió en la revisión de antecedentes relevantes de los últimos tres años tanto a nivel internacional como nacional en relación a la definición, desarrollo y medición de habilidades TIC o habilidades digitales en contexto escolar.

En primer lugar se revisaron antecedentes internacionales y nacionales respecto de las políticas desarrolladas en esta área, en particular, se revisaron los siguientes modelos: National Assessment Program (Australia), iSkills (Estados Unidos), ISTE- NETS for Students (Estados Unidos), (Brevet Informatique et internet (B2i, Francia), Key Stage 3 (KS3, Inglaterra), e International Computer and Information Literacy Study (ICILS, IEA). A nivel nacional se revisaron :el mapa de progreso de habilidades TIC funcionales para estudiantes (conocido como mapa K-12) y la Matriz de Habilidades TIC para estudiantes del siglo XXI, desarrollada el año 2008.

A partir de este análisis se elaboró una primera Matriz de Habilidades TIC para el aprendizaje, considerando como criterios fundamentales la consistencia de las dimensiones y habilidades con el currículum nacional, mayor cobertura de ámbitos y habilidades, y precisión de las definiciones.

Esta primera propuesta fue sometida a validaciones sucesivas en las cuales participaron expertos nacionales e internacionales, académicos, investigadores, profesionales del Ministerio de Educación y docentes, quienes realizaron importantes aportes a este proceso y en la construcción final de la matriz.

Seminario

Seminario analizó habilidades digitales de estudiantes
ENLACES del Ministerio de Educación, el Centro de Políticas y Prácticas en Educación (CEPPE) de la Universidad Católica y Fundación País Digital, organizaron el seminario "Educación y competencias digitales en estudiantes: una mirada internacional", durante el cual se lanzó el libro "Desarrollo de habilidades digitales en Chile: ¿Qué dice el SIMCE TIC?"
Las habilidades digitales de los estudiantes, el grado de uso que demuestran frente a las nuevas tecnologías de la Información y Comunicación, cómo han reaccionado las políticas públicas frente a estas nuevas herramientas, y cómo estamos en comparación con otros países más desarrollados, fueron parte de los temas discutidos en el seminario "Educación y competencias digitales en estudiantes: una mirada internacional".

El encuentro contó con la participación del destacado académico australiano Julian Fraillon, director de investigación de ICILS, principal estudio internacional de habilidades digitales en estudiantes de 20 países, en el que participa Chile.

El evento
El seminario fue inaugurado por el Subsecretario de Educación, Fernando Rojas, quien entregó un marco general y lineamientos del sistema educativo chileno y avance en materia TIC.

Luego, Fundación País Digital realizó la presentación de libro "Desarrollo de habilidades digitales en Chile: qué dice el SIMCE TIC"y se entregaron los principales antecedentes recogidos de las investigaciones que forman la publicación.

Posteriormente se realizó la Clase magistral de Julian Fraillon, quien realizó un recorrido por el estudio que lidera y dando cuenta de los acuerdos que se viven en la comunidad internacional respecto a este tipo de mediciones.

Finalmente, se realizó una mesa redonda para discutir sobre las habilidades digitales en estudiantes chilenos. Enrique Hinostroza de la Universidad de la Frontera entregó antecedentes de cómo trabajan los liceos, luego de un estudio Fondecyt que buscaba conocer el desarrollo de habilidades desde las comunidades educativas. M. Cristina Escobar, Directora de Enlaces, trabajó desde la perspectiva de los desafíos país en Formación Inicial Docente, Desarrollo Profesional Docente y currículum. Finalmente, Julian Fraillon trató de entregar distintas miradas sobre qué deberían hacer los países para desarrollar estas habilidades. El panel fue moderado por Ignacio Jara, subdirector de CEPPE.

Presentación Julian Fraillon

Presentación Enrique Hinostroza

Presentación Catalina Araya

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Las Habilidades TIC para el aprendizaje (HTPA) se definen como "La capacidad de resolver problemas de información, comunicación y conocimiento así como dilemas legales, sociales y éticos en ambiente digital". Son en total 20 habilidades definidas por Enlaces del Ministerio de Educación, que se distribuyen en cuatro dimensiones: Información, comunicación y colaboración, convivencia digital y tecnología.

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En conclusión podemos decir que las habilidades digitales o competencias digitales son muy importantes en nuestra vida, ya que para todo son indispensable y mas ahora que nosotros como estudiantes y los maestros estamos atenidos a la nueva tecnología. Cabe destacar, que todas las habilidades tecnológicas las vamos adquiriendo desde que somos pequeños, pero no con tanta regularidad como ahora.