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Conversamos sobre las diferentes situaciones violentas que atraviesan las personas, en particular los y las adolescentes. ¿Qué puede ser violento? ¿Qué es lo que nos gusta? ¿y lo que no? ¿Cómo nos damos cuenta que estamos teniendo una relación violenta? ¿Solo es violencia el golpe físico?

Descubrimos que hay muchas situaciones violentas y que van siendo progresivas hasta llegar, en muchos casos, a la muerte.

Los y las adolescentes quieren vivir vidas sanas y libres...

La sociedad entera deberá seguir trabajando para lograr infancias y adolescencias  LIBRES Y FELICES.

Les dejamos algunos de los trabajos pensados y elaborados por las chicas y los chicos a partir de un corto y de la reflexión en el aula.

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Conversamos sobre las diferentes situaciones violentas que atraviesan las personas, en particular los y las adolescentes. ¿Qué puede ser violento? ¿Qué es lo que nos gusta? ¿y lo que no? ¿Cómo nos damos cuenta que estamos teniendo una relación violenta? ¿Solo es violencia el golpe físico?

Descubrimos que hay muchas situaciones violentas y que van siendo progresivas hasta llegar, en muchos casos, a la muerte.

Los y las adolescentes quieren vivir vidas sanas y libres...

La sociedad entera deberá seguir trabajando para lograr infancias y adolescencias  LIBRES Y FELICES.

Les dejamos algunos de los trabajos pensados y elaborados por las chicas y los chicos a partir de un corto y de la reflexión en el aula.

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Conversamos sobre las diferentes situaciones violentas que atraviesan las personas, en particular los y las adolescentes. ¿Qué puede ser violento? ¿Qué es lo que nos gusta? ¿y lo que no? ¿Cómo nos damos cuenta que estamos teniendo una relación violenta? ¿Solo es violencia el golpe físico?

Descubrimos que hay muchas situaciones violentas y que van siendo progresivas hasta llegar, en muchos casos, a la muerte.

Los y las adolescentes quieren vivir vidas sanas y libres...

La sociedad entera deberá seguir trabajando para lograr infancias y adolescencias  LIBRES Y FELICES.

Les dejamos algunos de los trabajos pensados y elaborados por las chicas y los chicos a partir de un corto y de la reflexión en el aula.

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Todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.

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Todos somos iguales y tenemos los mismos derechos.

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En 2°B miramos un vídeo, Mamá Luchetti Mujer Maravilla, reflexionamos y compartimos nuestras ideas.

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Vimos el video del cuento "Tiemblen Dragones" de Roberto Munsch.
Conversamos sobre las siguientes preguntas ¿Qué diferencia a Elizabeth de oras princesas? ¿Por qué creen que la mayoría de las historias rescatan a mujeres? ¿Conocen otros cuentos donde una mujer rescate a un hombre? ¿Por qué creen que Elizabeth vence al dragón, a pesar de no ser un valiente caballero?
Elaboramos un afiche con todo lo conversado.

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Compartimos la lectura de "Arturo y Clementina" de Adela Turín. Un cuento que nos invita a pensar en la forma que nos gusta que nos traten, en la libertad de poder decidir, en el respeto y la empatía con el otro y la igualdad de género.

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Compartimos la lectura de "Arturo y Clementina" de Adela Turín. Un cuento que nos invita a pensar en la forma que nos gusta que nos traten, en la libertad de poder decidir, en el respeto y la empatía con el otro y la igualdad de género.

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Los peques pudieron expresar en palabras todo lo que sintieron al escuchar esta historia. Juntos realizamos un afiche con nuestros pensamientos.