# data[].attributes.headline
"Desayuno y merienda literaria" de Solange Lucila Güetta Minali, Natalia Vanesa Grahl, Bárbara Yanina Luchessi, Cintia Estefania Recofsky y Betiana Montes 

# data[].attributes.subject
"Desayuno y merienda literaria" de Solange Lucila Güetta Minali, Natalia Vanesa Grahl, Bárbara Yanina Luchessi, Cintia Estefania Recofsky y Betiana Montes 

# data[].attributes.body
Relatos en boca de todos... Ravi Pinto, Rego de Seves, Sala- 2°1°A

# data[].attributes.headline
GRUPO TINKUNACO ("Encuentro" en Quichua)

# data[].attributes.subject
GRUPO TINKUNACO ("Encuentro" en Quichua)

# data[].attributes.body
CARRERA: Bibliotecario de Instituciones Educativas
Materia: Espacio de Definición Institucional
En el mes de septiembre durante diferentes días realizamos en escuelas de Rada Tilly y Corcovado de la provincia de Chubut, teniendo en cuenta las medidas de protocolo redactado por la BNM, la 19°  maratón de lectura. Se llevó a cabo la lectura de diferentes textos haciendo hincapié en las leyendas. Luego los niños debían registrar su opinión en unas tarjetitas con emojis: si les gustó o no y porqué. Todos los niños participaron entusiasmados y también lo hicieron algunas docentes.
Alumnas: González, Carolina - Kholer Millañir, Patricia - Jáuregui, Paula 2°BIE 1B

# data[].attributes.body
"SOMOS DE TERROR "
Carroll-Calligo-Mudano-Peña 1b

# data[].attributes.body
Audiolibro: "El botón Oscar" de Eszter Nagy.
Trabajo realizado para la 19º Maratón de lectura.
Grupo 1A conformado por Bruno Romina, Bongiorno Sebastián, Sequeyra Leticia y

Martínez Agustín Ignacio.

# data[].attributes.body
Integrantes: Mariela Vallejos
Karina Almada
Yamila   Irupe  Sandoval Rodriguez
Hector PAillalef

https://drive.google.com/folderview?id=1YHFJC4J0Ozjvyt2Nd5lr-CPgW77v7sZC

https://drive.google.com/folderview?id=1ok5Jd3i8GdhRJRrlwAQ4a2T5_vVq9Tgr

# data[].attributes.headline
La actividad que elegimos fue participar en la 19na de la Maratón de Lectura de la EPN°102 Provincia de Tucumán. Morón. Provincia de Buenos Aires. La propuesta que elegimos fue trabajar con Pictogramas perdidos, ideal para niños en la etapa alfabetización inicial. Antes de iniciar comenzamos mostrando a los niños varios cuentos, para que los observen, los manipulen y luego seleccionar el que más les llamó la atención. Una vez completada la elección de manera conjunta, se procede a la lectura del cuento, para esta actividad se invitó a leer a una alumna de sexto año. Al finalizar la lectura, se comienza con la actividad de mostrar diferentes pictogramas y los alumnos deben responder si corresponden al  cuento leído, se entrega a cada alumno, el pictograma que corresponde al cuento, para colorear y como actividad final se plasma en  un afiche todos los pictogramas, elaborando un pictocuento. En el caso de: Primer año, se elaboró un pictocuento solo con nombres. Lectura alumna de sexto. Segundo Año, se elaboró una pictofabula. Lectura alumna de sexto. Tercer año, se elaboró un cuento con sustantivos, adjetivos, verbos y  pictogramas. Lectura de una mamá invitada. Cuarto año, se elaboró  el cuento leído, con los aportes de los alumnos. Cuarto, quinto y sexto trabajaron con diversos cuentos. Concluimos la actividad con la puesta en común de todos los años en el zoom de la escuela. En algunos años se vio reflejado el trabajo del mismo cuento con diferentes actividades.

# data[].attributes.subject
La actividad que elegimos fue participar en la 19na de la Maratón de Lectura de la EPN°102 Provincia de Tucumán. Morón. Provincia de Buenos Aires. La propuesta que elegimos fue trabajar con Pictogramas perdidos, ideal para niños en la etapa alfabetización inicial. Antes de iniciar comenzamos mostrando a los niños varios cuentos, para que los observen, los manipulen y luego seleccionar el que más les llamó la atención. Una vez completada la elección de manera conjunta, se procede a la lectura del cuento, para esta actividad se invitó a leer a una alumna de sexto año. Al finalizar la lectura, se comienza con la actividad de mostrar diferentes pictogramas y los alumnos deben responder si corresponden al  cuento leído, se entrega a cada alumno, el pictograma que corresponde al cuento, para colorear y como actividad final se plasma en  un afiche todos los pictogramas, elaborando un pictocuento. En el caso de: Primer año, se elaboró un pictocuento solo con nombres. Lectura alumna de sexto. Segundo Año, se elaboró una pictofabula. Lectura alumna de sexto. Tercer año, se elaboró un cuento con sustantivos, adjetivos, verbos y  pictogramas. Lectura de una mamá invitada. Cuarto año, se elaboró  el cuento leído, con los aportes de los alumnos. Cuarto, quinto y sexto trabajaron con diversos cuentos. Concluimos la actividad con la puesta en común de todos los años en el zoom de la escuela. En algunos años se vio reflejado el trabajo del mismo cuento con diferentes actividades.

# data[].attributes.body
Arraya Lorena
Liguori Graciela
Maffeo Karina
Sinkunas Romina

# data[].attributes.headline
Propuesta: ¿Vos cómo lo sabés? 2A:ALESSIO, Adriana- CERUZZE,Mabel-SANCHEZ,Samanta-ZABALA,Elisabet  

# data[].attributes.subject
Propuesta: ¿Vos cómo lo sabés? 2A:ALESSIO, Adriana- CERUZZE,Mabel-SANCHEZ,Samanta-ZABALA,Elisabet  

# data[].attributes.body
❖    Organizamos la distribución del material para lectura en distintos soportes entre nuestros familiares y amigos

❖    Iniciamos las actividades en diferentes espacios

❖    Registramos nuestro trabajo con fotos
Nos pareció bueno incorporar a diferentes generaciones en la propuesta. El “contame y te cuento” es una forma de interactuar y comunicarse, distinta a la rutina de lo cotidiano. Nos pareció un alto en la comunicación, un ida y vuelta divertido, de disfrute. La propuesta “¿Vos cómo lo sabés” ?, induce a la intriga, a reflexionar todo lo que se puede descubrir no sólo con la lectura sino también con el relato oral.

# data[].attributes.body
Integrantes: Espina Carolina, Retamoso Paola y Ursini Ingrid.21A
Durante la 19° Maratón de Lectura 2021 trabajamos nuestra propuesta de leyendas urbanas en escuelas primarias de Berazategui. Les dejamos un enlace para que puedan visualizar lo realizado.

https://docs.google.com/presentation/d/1uW7HBj6Wf2kbQIcxag7Z1aqFg8UjNS9C/edit?usp=sharing&ouid=112933198390817199377&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.headline
Hola! Nos presentamos... Somos de 2º 1A de BIE y nuestro grupo está conformado por Arias Florencia, Faria Mariela, Otero Virginia y Sosa Eliana.

# data[].attributes.subject
Hola! Nos presentamos... Somos de 2º 1A de BIE y nuestro grupo está conformado por Arias Florencia, Faria Mariela, Otero Virginia y Sosa Eliana.

# data[].attributes.body
El nombre que elegimos para nuestro grupo es: "Las lectoras 2021".La propuesta que elegimos consiste en un reto de lecturas, cuentos clásicos, leyendas, fábulas y cuentos que se hayan convertido en películas. Hicimos un registro de lo que leyó cada una y lo plasmamos en una grilla. También hemos registrado en videos, fotos y audios fragmentos de las lecturas seleccionadas.

# data[].attributes.attachment_link.title
1C - PICHERILE - SÁNCHEZ NARVARTE - SIRIMARCO

# data[].attributes.headline
"Lectores 2.0 de Leyendas" de Calvo, Pamela - Gonzalez Bongiovanni Debora- Paz Magali.

# data[].attributes.subject
"Lectores 2.0 de Leyendas" de Calvo, Pamela - Gonzalez Bongiovanni Debora- Paz Magali.

# data[].attributes.body
"Lectores 2.0" BIE- 2B. CALVO PAMELA- GONZALEZ BONGIOVANNI DÈBORA- PAZ MAGALÌ.

# data[].attributes.attachment_link.title
EDI_ Lectores 2.0- BIE- 2B- CALVO PAMELA- GONZALEZ BONGIOVANNI DEBORA- PAZ MAGALI

# data[].attributes.body
Video: 19ª Maratón Nacional de Lectura
Materia: Espacio de Definición Institucional
Tutora: Gabriela González
Curso y división: 2º BIE 2 B
Integrantes:
- María Laura Balbin
- Lorena N. Cerchiara Alvarez
- Silvana Martinez Rivero
-Claudia S. Martinez
- Mariela S. Speranza
- Lorena S. Taus.

# data[].attributes.body
Proyecto: 19ª Maratón Nacional de Lectura
Materia: Espacio de Definición Institucional
Tutora: Gabriela González
Curso y división: 2º BIE 2 B
Integrantes:
- María Laura Balbin
- Lorena N. Cerchiara Alvarez
- Silvana Martinez Rivero
-Claudia S. Martinez
- Mariela S. Speranza
- Lorena S. Taus.

# data[].attributes.body
Integrantes: Espina Carolina, Retamoso Paola y Ursini Ingrid.21A
Durante la 19° Maratón de Lectura 2021 trabajamos nuestra propuesta de leyendas urbanas en escuelas primarias de Berazategui. Les dejamos un enlace para que puedan visualizar lo realizado.

https://docs.google.com/presentation/d/1uW7HBj6Wf2kbQIcxag7Z1aqFg8UjNS9C/edit?usp=sharing&ouid=112933198390817199377&rtpof=true&sd=true

# data[].attributes.body
Responsables:
Vallejos Mariela
Yamila IRupe Sandoval Domingez
Karina Almada
Hector paillalef

https://docs.google.com/document/d/1ds27AvQuI-JxsWb6nUe47qKbivZ_JAAa/edit?usp=drivesdk&ouid=116288896377681384506&rtpof=true&sd=true

https://drive.google.com/folderview?id=1ok5Jd3i8GdhRJRrlwAQ4a2T5_vVq9Tgr

https://drive.google.com/folderview?id=1YHFJC4J0Ozjvyt2Nd5lr-CPgW77v7sZC

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=uodMbmEc91c&t=4s&ab_channel=FlorenciaOzuna

# data[].attributes.headline
Propuesta: ¿Vos cómo lo sabés? 2A:ALESSIO, Adriana- CERUZZE,Mabel-SANCHEZ,Samanta-ZABALA,Elisabet  

# data[].attributes.subject
Propuesta: ¿Vos cómo lo sabés? 2A:ALESSIO, Adriana- CERUZZE,Mabel-SANCHEZ,Samanta-ZABALA,Elisabet  

# data[].attributes.body
❖    Organizamos la distribución del material para lectura en distintos soportes entre nuestros familiares y amigos

❖    Iniciamos las actividades en diferentes espacios

❖    Registramos nuestro trabajo con fotos
Nos pareció bueno incorporar a diferentes generaciones en la propuesta. El “contame y te cuento” es una forma de interactuar y comunicarse, distinta a la rutina de lo cotidiano. Nos pareció un alto en la comunicación, un ida y vuelta divertido, de disfrute. La propuesta “¿Vos cómo lo sabés” ?, induce a la intriga, a reflexionar todo lo que se puede descubrir no sólo con la lectura sino también con el relato oral.