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En las escuelas apenas se potencia la creatividad.

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El alumnado carece de estrategias dialógicas para resolver conflictos.

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En las escuelas no se la da mucha importancia a la educación emocional.

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Los alumnos no están acostumbrados a trabajar en proyectos de investigación.

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En muchas aulas no se gestionan adecuadamente los problemas de convivencia, puesto que no se negocian bien las normas de clase.

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En las escuelas no se tienen en cuenta los intereses de los alumnos.

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La mayoría de los docentes no están formados en metodologías de trabajo investigador y algunos tampoco tienen interés por "reciclarse".

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El profesorado, en ocasiones, no es capaz de "conectar" con el alumnado.

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El alumnado tiene dificultades para trabajar en grupo.

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Los docentes se centran en el libro de texto, evitando tareas y proyectos que les supongan ms esfuerzo y "trabajo".

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El alumnado tiene dificultades en conectar el contenido académico con hechos próximos a la realidad en la que vive, es decir, no encuentra sentido a lo que aprende.

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Que se transmitan inquietudes y curiosidad sobre el mundo que le rodea al alumnado, que se respeten entre ellos y a los demás, que se creen "almas investigadoras y críticas", ambiente colaborativo, interés por aprender cada día más y fomentar el autoaprendizaje. Que fomente y permita luchar, perseguir y conseguir los sueños del alumnado, encaminado a encontrar la felicidad. Que sea capaz de canalizar y administrar adecuadamente la frustración en los obstáculos que se encuentren.