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El aprendizaje con la tecnóloga se centra en el estudiante, gracias al uso de las herramientas cognitivas que eta le brinda.

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Expresa que existen dos formas de mediación: la forma en que el contexto socio-histórico genera una influencia ( adulto, compañeros, actividades, etc.) y los instrumentos socio-culturales que utiliza el sujeto ( herramientas)

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1990 APARECIO A WEB 1.0 COMO RECURSO EDUCATIVO

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1990 APARECIO A WEB 1.0 COMO RECURSO EDUCATIVO

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La web 1.0 es la forma más básica que existe de navegadores de solo texto. Apareció hacia 1990 y es muy primitiva para lo que hoy ofrece la web. La web 1.0 la utilizan personas conectadas a la web utilizando Internet y es de solo lectura y el usuario es, básicamente, un sujeto pasivo que recibe la información o la pública, sin que existan posibilidades para que se genere la interacción con el contenido de la página.
La educación 1.0  se convirtió en un proceso unidireccional en su mayor parte, en donde los alumnos adquirían la información generalmente de manera pasiva proporcionada por los docentes, donde trabajaban sus contenidos a través de apuntes, artículos, libros de texto que encontraban en la web sin mayor interacción.

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Salomón afirma que las herramientas son cognitivas siempre y cando sirvan para ayudar a los estudiantes en la construcción de su propio pensamiento, superando las limitaciones cognitivas y proyectándolas a operaciones cognitivas superiores.

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La ampliación y reorganización permanente del conocimiento permitirá al estudiante avanzar y profundizar en el conocimiento transcendiendo sus propias capacidades.

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Ellos afirman que la clasificación de las herramientas cognitivas por computador esta realizada en función del tipo de actividad que promueve.

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Afirma que " el proceso de utilización de estas herramientas como formalismos de representación de las ideas las lleva a ser aprehendidas en base de los conocimientos personales para la integración de los computadores para las escuelas"

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La web 2.0 posibilita compartir contenido entre usuarios, permite la interacciones interpersonales e intercambiar conocimientos, por medio de foros, blogs, cometarios enfatizados en la colaboración online. Definida también como un nuevo movimiento social ya que aparecieron las redes sociales.
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2010 WEB 3.0 Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA WEB SEMANTICA

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2010 WEB 3.0 Y LA CONSTRUCCIÓN DE LA WEB SEMANTICA

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La web 3.0 e refiere l uso de un lenguaje en la red, donde se busca que la plataforma Web se convierta al mismo tiempo en una plataforma de desarrollo: más inteligente, más personalizada, más contextualizada y por ende más interrelacionada con la educación.

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La web 4.o el objetivo fundamental es el de unir las inteligencias, permitiendo comunicarnos, adquirir y difundir el conocimiento con un aprendizaje mas flexible en función a las necesidades e intereses del entorno, personalizando al ritmo de cada estudiante, permitiendo un aprendizaje con retroalimentación logrando una interacción simultanea entre docentes, estudiantes y tecnología .

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Año denominado como la era digital, donde el uso innovador de la tecnología en el proceso de enseñanza-aprendizaje, permita  generar experiencias de aprendizaje mas motivadoras, adaptadas a las exigencias de este siglo y a la evolución del aprendizaje.