# data[].attributes.body
Durch qualifizierte Wissensvermittlung und klassenübergreifendes Lernen möchten unsere Schule die Schülerinnen und Schüler bestmöglich auf ihren lebenslangen Lernprozess vorbereiten. Das handlungsorientiertes Lernen und Methodenvielfall soll die Kinder zu größtmöglicher Leistungsbereitschaft, Selbstständigkeit und Eigenverantwortlichkeit führen. Differenzierung und Individualisierung ist für uns wichtig, weil wir nicht nur der eigenen Lernstrategie jeden Kinder fördern wollen, sondern auch ihre Stärke zu entwickeln und ihr Schwache zu abbauen.

Kontakt
Adresse: Franz Samwaldstr. 27
A-2630 Ternitz
Telefon: +43 (0) 2630 38334; +43 (0) 2630 36234
E-Mail: vs.ternitz-pottschach@noeschule.at

***
Iskolánk képzett oktatói gárdával és az osztályokon átívelő tanulás lehetpőségének felkínálásával készíti fel a gyerekeket az egész életen át tartó tanulásra. A cselekvésorientált tanulás és a módszertani sokszínűség a lehető legnagyobb teljesítményre szeretné sarkallni a gyerekeket, arra, hogy megtanuljanak önállóak lenni és vállalják önmagukért a felelősséget. A differenciált oktatás és az önnálóságra nevelés azért is fontos számunkra, mert nemcsak a gyerekek saját tanulási stratégiájának kialakítására törekszünk, hanem a gyengeségeik leépítésével az erősségeiket szeretnénk fejleszteni.

Kontakt
Cím: Franz Samwaldstr. 27
A-2630 Ternitz
Telefon: +43 (0) 2630 38334; +43 (0) 2630 36234
E-Mail: vs.ternitz-pottschach@noeschule.at

# data[].attributes.attachment_link.description
VS Ternitz Pottschach, Ternitz, Pottschach, Volksschule, Sonja Schilling, Lernen, Nachmittagsbetreuung, Hort, Volksschule Ternitz

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Felhívjuk figyelmüket, hogy a járványügyi helyzetre való tekintettel
az iskola épületébe csak saját tanulóink és alkalmazottaink léphetnek be! Kérjük Önöket, hogy csak a bejáratig kísérjék a gyerekeket!
Ügyintézés esetén, kérjük, telefonon, e-mailben vagy a Kréta rendszeren keresztül vegyék fel munkatársainkkal a kapcsolatot.
MEGÉRTÉSÜKET KÖSZÖNJÜK!

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
kovács margit német nemzetiségi áltlános iskola

# data[].attributes.attachment_link.description
Felhívjuk figyelmüket, hogy a járványügyi helyzetre való tekintettel az iskola épületébe csak saját tanulóink és alkalmazottaink léphetnek be! Kérjük Önöket, hogy csak a bejáratig kísérjék a gyerekeket! Ügyintézés esetén, kérjük, telefonon, e-mailben vagy a Kréta rendszeren keresztül vegyék fel munkatársainkkal a kapcsolatot. MEGÉRTÉSÜKET KÖSZÖNJÜK!

# data[].attributes.headline
Közlekedési eszközök, gondolattérkép / Fahrzeuge, Mindmap 

# data[].attributes.subject
Közlekedési eszközök, gondolattérkép / Fahrzeuge, Mindmap 

# data[].attributes.body
die Themen zur gewählten reg. Potential werden gemeinsam mit den Kindern (Fokus: Wortschatz, MINT-Bezug, kreative Darstellung des Erlerntes) zweisprachig aufgearbeitet.

die erstellten Panoramabilder über die Reg. Potentiale  werden mit selbstgemachten Videos, Zeichnungen und Audiomaterialien bestückt und an Partnerkindergarten oder –schule weitergeleitet.

All diese bestückte Panoramabilder werden im Anschluss zu einer virtuellen Tour zusammengefügt und über eine Plattform interessierten PädagogInnen als Informationsmaterial für Exkursionsmöglichkeiten im Grenzregion AT-HU und Einblicke im KIGA- bzw. Schulalltag zur Verfügung gestellt.

"Regionális Potenciálok" tevékenység

A kiválasztott reg. potenciál témáit kétnyelvűen feldolgozzák  a gyerekek (szókincs, MTMI-fókusz, a tanultak kreatív megjelenítése).

A reg. potenciálokról készített panorámaképeket a gyerekek által készített videókkal, rajzokkal és hanganyagokkal ellátjuk, és a partner óvodának vagy iskolának továbbítjuk.

Ezek a panorámaképek egy virtuális túra elemeit képezik és egy platformon keresztül az érdeklődő pedagógusok számára kétnyelvűen elérhető lesz. A platform elsősorban az AT-HU határvidéken tett kirándulásokhoz szolgáltat információs anyagot, ill. a szomszédos ország óvodai vagy iskolai mindennapi életébe nyújt némi betekintést.

# data[].attributes.headline
Aufgaben, Zeichnungen, Fotos, Videos, Audios

# data[].attributes.subject
Aufgaben, Zeichnungen, Fotos, Videos, Audios

# data[].attributes.headline
Feladatok, rajzok, képek, videók, hangvelvételek

# data[].attributes.subject
Feladatok, rajzok, képek, videók, hangvelvételek

# data[].attributes.body
3-4 "Materialien" zu den ausgewählten regionalen Potential, die mit den Kindern im Rahmen der Schulstunde vorbereitet werden - das kann alles sein: eine Zeichnung, eine Bastelarbeit, eine Aufnahme einer Tanz- oder Gesangsaufführung, ein Experiment usw.

Hogyan lesznek a gyerekek bevonva?

Az iskolai órán 3-4 "anyagot" kell elkészíteni a gyerekekkel közösen a kiválasztott regionális potenciálról - ez lehet bármi: rajz, kézműves foglalkozás, tánc- vagy énekelőadás felvétele, kísérlet stb.

# data[].attributes.body
Sammlung von Ideen für Ausflüge in AT-HU Grenzregion für Kindergarten, Schulen und Familien

MINT Lernmaterial für Päd. Fachkräfte aber auch für Eltern über viele unterschiedliche Themen

Lernmaterial für Eltern für die Übung der Nachbarsprache

kreativer Einsatz von unterschiedlichen digitalen Tools – Bearbeitung der 360 Fotos – Arbeit mit interaktive Fotos

Mi a hozzáadott értéke a platformnak?

Az AT-HU határ menti régióba szervezett kirándulási ötletek gyűjteménye óvodák, iskolák és családok számára.

MTMI tananyag a pedagógusok, de a szülők számára is számos különböző témában

Tananyag a szülők számára a szomszédos nyelv gyakorlására

Különböző digitális eszközök kreatív használata - 360-as fotók szerkesztése - interaktív fotókkal való munka

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
A Győr-Pér Repülőtérhez tartozó légtérben (Forgalmi Tájékoztató Körzet -Traffic Information Zone - TIZ) eseti légteret nem igénylő drón repülések esetén, a repülőtér részéről éves hozzájárulás kiadása szükséges.

Kedves Vendégeink, Ügyfeleink!

Tájékoztatjuk Önöket, hogy készpénzt nem áll módunkban elfogadni, a bankkártyás fizetést részesítjük előnyben.

Megértésüket köszönjük!

A „Neked MUNKA, Nekem ÁLOM!" elnevezésű program egy új kezdeményezés Magyarországon, ami lehetőséget ad fogyatékkal élő emberek és a munkáltatók kötetlen találkozására egy nyílt nap keretében. A program célja nem a munkaközvetítés, hanem személyes találkozás, egymás megismerése, kölcsönös tapasztalatszerzés. Az első ilyen nap 2015-ben valósult meg Magyarországon, óriási pozitív visszhanggal. Idén a Győr-Pér Repülőtér is csatlakozott a kezdeményezéshez, így sor került egy látogatás megszervezésére, amelynek során bemutattuk a munkánkat.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
P-Air Győr-Pér Repülőtér Fejlesztési Kft.

# data[].attributes.attachment_link.description
A Győr-Pér Repülőtérhez tartozó légtérben (Forgalmi Tájékoztató Körzet -Traffic Information Zone - TIZ) eseti légteret nem igénylő drón repülések esetén, a repülőtér részéről éves hozzájárulás kiadása szükséges. Kedves Vendégeink, Ügyfeleink! Tájékoztatjuk Önöket, hogy készpénzt nem áll módunkban elfogadni, a bankkártyás fizetést részesítjük előnyben. Megértésüket köszönjük! A „Neked MUNKA, Nekem ÁLOM!"

# data[].attributes.body
fliegen – repülni

das Flugzeug – repülőgép

der Flieger – repülőgép

der Hubschrauber – helikopter

der Drachen – sárkány

der Fallschirm - ejtőernyő

der Luftballon – léggömb

das Raumschiff – űrhajó

die Luft – levegő

der Weltraum – világűr

der Himmel – ég

der Abflug – felszállás

die Landung - leszállás

der Marienkäfer - katicabogár

# data[].attributes.attachment_link.title
👩🏼 So ein schöner Tag (Fliegerlied) - Singen, Tanzen und Bewegen || Kinderlieder

# data[].attributes.body
1933 wurden am Spitzerberg an Wochenenden die ersten Fliegerlager abgehalten, 1936 die Flugschule eröffnet. Nach dem 2. Weltkrieg zogen ab 1951 die ersten Flugvereine auf dem Areal ein. Schon aus dem Jahre 1983 wurde der Traum von dem Pionier und Weltrekordflieger Techn. Rat Toni Kahlbacher, ein Segelflugmuseum zu errichten, aufs Leben gekommen. Nach viele Bemühungen und Vereinbarungen wurde das Flugmuseum im Jahre 1999 gebaut, eingerichtet und am 3. Juni 1999, genau 90 Jahre nach der Errichtung der ersten Hangars und Werkstätten auf dem Flugplatz Ost eröffnet werden.

Beim Besuch des Flugmuseums Aviaticum können die Schüler und SchülerInnen nicht nur die Ursprünge der österreichischen Luftfahrt, sondern auch die Entwicklung von unseren Mobilitätsbegriff kennenzulernen. Nach Vereinbarung bietet das Musem Gruppenführungen an.

Gruppenführungen sind bis auf weiteres telefonisch
0664 264 3021 Hr. Gottfried Zach  oder per e-mail
office@aviaticum.at vereinbar.

***
1933-ban a Spitzerbergen tartották hétvégente az első repülős összejöveteleket, majd 1936-ban megnyílt a pilótaiskola. A II. világháború után, 1951-ben költöztek be a területre az első pilótaegyesületek. Már 1983-ban az volt az álma a technikai tanácsadó, úttörő és világrekorder pilóta Toni Kahlbachernek, hogy létrehozza a vitorlázórepülés múzeumát. Sok fáradozás és alkudozás után 1999-ben végül  felépítették, berendezték, és 1999. június 3-án, épp 90 évvel az első hangárok és műhelyek megjelenése után a Keleti Repülőtéren megnyitották a repülőmúzeumot.

Az Aviaticum repülőgépmúzeum látogatása során a diákok nemcsak az osztrák repüléstörténet kezdeteit ismerhetik meg, hanem a mobilitás-fogalmunk fejlődésére is reflektálhatnak. Megegyezés szerint csoportos tárlatvezetést is kínál a múzeum.

Ha csoportos tárlatvezetést igényel, kérjük, hogy ezt minden további értesítésig az alábbi telefonszámon vagy e-mailen jelezze:
+43 664 264 3021 Gottfried Zach
office@aviaticum.at vereinbar.

# data[].attributes.headline
Kirándulás a bécsújhelyi Aviaticumban / Ausflug im Aviaticum - Wiener Neustadt

# data[].attributes.subject
Kirándulás a bécsújhelyi Aviaticumban / Ausflug im Aviaticum - Wiener Neustadt

# data[].attributes.headline
A múzeumlátogatás során szerzett szókincs megerősítése / Zusamennfassung des Wortschatzes

# data[].attributes.subject
A múzeumlátogatás során szerzett szókincs megerősítése / Zusamennfassung des Wortschatzes

# data[].attributes.headline
Gryllus Vilmos: Katicabogár / Vilmos Gryllus: Der Marienkäfer

# data[].attributes.subject
Gryllus Vilmos: Katicabogár / Vilmos Gryllus: Der Marienkäfer

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=rMSUBObMKBo

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
MESE TV - dalok, mesék, rajzfilmek gyerekeknek

# data[].attributes.attachment_link.title
Gryllus Vilmos: Maszkabál - Katicabogár (rajzfilm, gyerekdal, gyerekeknek) | MESE TV

# data[].attributes.headline
Gryllus Vilmos: Katica-kánon / Vilmos Gryllus: Marienkäfer-Kanon

# data[].attributes.subject
Gryllus Vilmos: Katica-kánon / Vilmos Gryllus: Marienkäfer-Kanon

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=NPVlN9LMtE4

# data[].attributes.headline
Halász Judit: Helikoffer (gyerekdal) / Judit Halász: Helikoffer (Kinderlied)

# data[].attributes.subject
Halász Judit: Helikoffer (gyerekdal) / Judit Halász: Helikoffer (Kinderlied)

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=a0cSkrG8sRI

# data[].attributes.attachment_link.title
Halász Judit: Helikoffer (gyerekdal, koncert részlet)

# data[].attributes.body
Flieger-Lied
Alle stehen im Kreis und machen die Bewegungen entsprechend dem Text.

Mindenki körben áll és a dalszövegének megfelelő mozgást végez.

Ich lieg gern im Gras / Fekszem a fűben

Und schau zum Himmel rauf / nézek fel az égre

Schauen die ganzen Wolken / nézem a felhőket

Nicht lustig aus? / nem vidámak?

Und fliegt ein Flieger vorbei / elrepül egy repülő

Dann wink ich zu ihm rauf (Hallo Flieger) / felintegetek neki

Und bist du auch noch dabei

Dann bin ich super drauf

Und ich flieg, flieg, flieg wie ein Flieger / repülök, repülök, mint egy repülő

Bin so stark, stark, stark wie ein Tiger / erős vagyok, erős vagyok, mint egy tigris

Und so groß, groß, groß wie ´ne Giraffe / és olyan nagy, nagy, mint a zsiráf

So hoch, oh oh oh / olyan magas oh oh oh

Und ich schwimm, schwimm, schwimm zu dir rüber / átúszok hozzád

Und ich nimm, nimm, nimm dich bei der Hand / kézen foglak

Weil ich dich mag / mert kedvellek

Und ich sag: / és azt mondom

Heut ist so ein schöner Tag / ma szép nap van

lalalala / lalalala

Heut ist so ein schöner Tag / ma szép nap van

lalalalala / lalalala

Heut ist so ein schöner Tag / ma szép nap van

lalalalala / lalalala

Heut ist so ein schöner Tag / ma szép nap van

lalalalala / lalalalala

# data[].attributes.body
Luftballons in der Luft

Den Kindern stehen ein paar Luftballons zur Verfügung. Die Aufgabe ist es, sich im Raum zu bewegen, dass immer alle Ballons in der Luft sind. Auf den Luftballons sind die einzelnen Buchstaben des deutschen Alphabets zu lesen. Die Kinder berühren mit der Hand einen Luftballon, und sagen ein Wort mit dem Anfangsbuchstabe, der auf dem Luftballon steht. Sollte ein Luftballon auf den Boden fallen oder könnte das Kind mit der Buchstabe kein Wort sagen, muss es eine Aktion machen. (z.B.: ein Lied singen, einen Reim sagen, über einen Stuhl steigen…)

A diákok rendelkezésére áll néhány betűvel ellátott lufi. A feladat, hogy úgy mozogjanak a teremben, hogy a lufi mindig a levegőben maradjon. A lufikon a német ABC betűi vannak. A gyerekek megérintik a kezükkel a lufit és az azon található betűvel egy értelmes szót mondanak. (először egy lufival kezdjük, majd folyamatosan növeljük a játékban lévő lufik számát!) Ha leesne a lufi vagy a diák nem tudna a betűvel szót mondani, akkor verge kell hajtania egy akciót (pl.: énekelj egy dalt, mondj egy mondókát, állj fel a székre… )

# data[].attributes.body
Marienkäfer-Lied

Die Kinder singen das folgende Lied. Beim Singen imitieren sie die Bewegung des Marienkäfers: sie stellen dar, wie ein Marienkäfer sich auf das Fliegen vorbereitet.

A gyerekek eléneklik a következő dalt. Éneklés közben imitálják a katica mozgását: bemutatják, hogy egy katica hogyan készül fel a repülésre.

Liedtext / Dalszöveg:

Pettyes szárnyú katicabogár,

mutatóujjam hegyére mászik,

szárnyát bontja ide – oda száll.

De talán jön majd helyére másik.

# data[].attributes.body
Lebendes Memory:

Zwei Kinder müssen hinausgehen. Die anderen suchen sich ein Paar und müssen sich ein Flugobjekt überlegen, das sie nachmachen. Der Lehrer muss aufpassen, dass nicht mehrere Paare das gleiche Wort nehmen. Dann wird „gemischt“ jeder stellt sich irgendwo hin. Dann dürfen die zwei von draußen hereinkommen und spielen gegen einander Memory. Sie tippen einfach jemanden an, der sein Flugobjekt vorstellt. Dann wird das nächste Kind angetippt. Bei einem Paar erhält der Spieler einen Punkt.

das Raumschiff, das Flugzeug, der Hubschrauber, der Fallschirm, der Luftballon, die Rakete, , der Drachen, der Vogel …

Élő memória:

Két gyerek kimegy, a többiek keresnek maguknak egy párt és kitalálnak egy „repülő“ tárgyat, amit utánoznak. A pedagógusnak figyelnie kell, hogy ugyanaz a tárgy ne forduljon elő többször. Aztán „megkeverjük” a kártyalapokat, mindenki szétszórtan elhelyezkedik a párjától távol. Ekkor a két gyerek bejöhet kívülről és egymás ellen játsszák a memóriajátékot. Megérintenek egy diákot, aki a „repülő” tárgyát megmondja vagy elmutogatja. Majd megérinti a következő tanulót. Ha párt talál, kap egy pontot.

# data[].attributes.body
INTÉZMÉNY BEMUTATÁSA

Névadó

Kovács Margit

(Győr, 1902. november 30. – Budapest, 1977. június 4.) Kossuth-díjas magyar kerámiaművész, érdemes és kiváló művész.

Kovács Margit különböző stílusú és műfajú, virtuóz technikai tudást tükröző alkotásainak sokféleségéből bensőséges emberközpontúság sugárzik. Mesterei: Jaschik Álmos, grafika; Herta Bücher, kerámia; Karl Killer, szobrászat; Adalbert Niemeyer, kerámia

Namensgeber: Margit Kovács

(Győr, 30. November 1902 - Budapest, 4. Juni 1977) Mit dem Kossuth-Preis ausgezeichnete ungarische Keramikerin, verdienstvolle und angesehene Künstlerin.

Ihre vielfältige Werke von virtuosem technischem Können, in einer Vielzahl von Stilen und Genres, strahlen eine intime Menschlichkeit aus.. Ihre Meister: Álmos Jaschik, Grafik; Herta Bücher, Keramik; Karl Killer, Bildhauerei; Adalbert Niemeyer, Keramik

AZ ISKOLA TÖRTÉNETE

A megalakulás körülményei

Győr város délnyugati részén terül el a Kun Béla lakónegyed – mai nevén Marcalváros -, melyet a 70-es évek végén kezdtek el építeni.

Itt helyezkedik el az akkori Heszky Erzsébet Általános Művelődési Központ.

Az iskola közelében építettek még egy óvodát és bölcsődét is. A tervezői szándék ezzel az volt, hogy közel hozza egymáshoz a különböző gyermekkorosztályokat, törésmentes átlépést biztosítva a bölcsödéből az óvodába, az óvodából az iskolába.

Számos olyan pedagógiai újítás bevezetésre került, amelyek létjogosultságát a következő évek igazoltak. A rajztagozat beindítása 1984-ben sikert aratott a gyermekek és a szülők körében egyaránt. A német nyelv tagozat megszervezése szintén remek kezdeményezés volt, alkalmazkodott a kor és a partnerek elvárásaihoz, sikerei visszaigazolták a döntés helyességét.

GESCHICHTE DER SCHULE

Die Umstände der Entstehung

Im südwestlichem Teil von Győr wurde in den späten 1970er Jahren das Wohngebiet Kun Béla - heute bekannt als Marcalváros - errichtet.

An dieser Stelle befand sich damals das Erzsébet-Heszky-Grundschulzentrum.

In der Nähe der Schule wurden auch ein Kindergarten und eine Kinderkrippe gebaut. Ziel des Entwurfs war es, die verschiedenen Altersgruppen der Kinder einander anzunähern und einen reibungslosen Übergang von der Krippe zum Kindergarten und vom Kindergarten zur Schule zu gewährleisten.

Es wurde eine Reihe von pädagogischen Neuerungen eingeführt, deren Berechtigung sich in den folgenden Jahren erwiesen hat. Die Einführung des Zeichenkurses im Jahr 1984 war ein großer Erfolg für Kinder und Eltern gleichermaßen. Die Einrichtung einer deutschsprachigen Sektion war eine weitere hervorragende Initiative, die den Erfordernissen der Zeit angepasst war und deren Erfolg die Weisheit der Entscheidung bestätigte.

Az intézmény napjainkban

Általános iskola

Motto: Kovács Margit Iskola - Út a sokszínű világba

Az általános iskola küldetésnyilatkozata elején egy Szent-Györgyi Albert idézet áll:

„Az iskola arra való, hogy az ember megtanuljon tanulni, hogy felébredjen tudásvágya, hogy megismerje a jól végzett munka örömét, megízlelje az alkotás izgalmát, megtanulja szeretni, amit csinál, és megtalálja a munkát, amit szeretni fog.”

Ez az idézet tökéletes megfogalmazása annak a hitvallásnak, amelyet az iskola képvisel. Elismerik tanulóik képességeit, ezért magas, de teljesíthető elvárásokat támasztanak feléjük. Arra törekszenek, hogy tanulóik a kész tények megtanulása helyett örömteli felfedezéseknek legyenek részesei, hogy a világot megcsodálva új ismeretekre tegyenek szert tanáraik irányításával.

Hisznek abban, hogy minden kisgyermekben van valami jó, hogy mindegyik tanuló tehetséges valamilyen területen. Hiszik, hogy odafigyeléssel, szeretettel, egyéni bánásmóddal teljesíthetik küldetésüket, és minden tanulóból a legjobbat tudják kihozni.

Vallják, hogy csak a harmonikusan fejlődő gyermek

kíváncsi a világ dolgaira

képes elfogadni magát és másokat

bízik a felnőttekben és a társaiban

képes megfelelő önértékelésre

tud határokat elfogadni, azokon belül szabadon élni

tud sikerélményeket megélni

képes boldog gyerek lenni

tud a képességeinek megfelelő teljesítményt nyújtani

Intézményük mindezek szem előtt tartásával állította össze Pedagógiai Programját.

Iskolájukban minden adott ahhoz, hogy az oktató-nevelő munka, a gyerekek sokoldalú fejlesztése maximális hatékonysággal működhessen:

magasan képzett, elhivatott, gyermekközpontú pedagógusok

kiváló technikai felszereltség

számítástechnikai tantermek

sportpályák

nagyméretű tornaterem

játékokkal felszerelt udvar

tágas, napfényes tantermek

könyvtár

ebédlő, büfé

orvosi szoba

gyógytestnevelés, gyógy- és fejlesztő pedagógusok

Die Institution heute

Primarschule

Motto: Kovács Margit Schule - Ein Weg zu einer vielfältigen Welt

Die Mission-Deklaration der Grundschule beginnt mit einem Zitat von Albert Szent-Györgyi:

"Die Schule ist dafür da, dass die Menschen erlernen zu lernen, ihren Wissensdurst zu wecken, die Freude an einer gut gemachten Arbeit zu erfahren, die Begeisterung für die Schöpfung zu erleben, zu lernen, das zu lieben, was sie tun, und eine Arbeit zu finden, die sie lieben werden."

Dieses Zitat ist ein perfekter Ausdruck für das Credo, für das die Schule steht. Sie erkennen die Fähigkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler und setzen daher hohe, aber erreichbare Erwartungen an sie. Sie sind bestrebt, ihren Schülern nicht nur fertige Fakten beizubringen, sondern sie in eine freudige Entdeckungsreise einzubinden, bei der sie unter Anleitung ihrer Lehrer die Welt erkunden und neue Dinge erlernen.

Sie glauben, dass in jedem Kind etwas Gutes steckt, dass jeder Schüler auf irgendeinem Gebiet ein Talent hat. Sie glauben, dass sie mit Sorgfalt, Liebe und individueller Aufmerksamkeit ihre Aufgabe erfüllen und das Beste aus jedem Schüler herausholen können.

Sie glauben, dass nur ein sich harmonisch entwickelndes Kind

- ist neugierig auf die Dinge der Welt

- kann sich selbst und andere akzeptieren

- vertraut Erwachsenen und Gleichaltrigen

- ist in der Lage, eine angemessene Selbstwertschätzung zu haben

- kann Grenzen akzeptieren und innerhalb dieser Grenzen frei leben

- kann Erfolg erleben

- kann ein glückliches Kind sein

- kann seine/ihre Leistung bestmöglich erbringen

Die Einrichtung hat ihr pädagogisches Programm in diesem Sinne gestaltet.

Die Schule verfügt über alle Voraussetzungen, um die Lehr- und Lernarbeit und die vielschichtige Entwicklung der Kinder so effektiv wie möglich zu gestalten:

- hochqualifizierte, engagierte, auf das Kind ausgerichtete Lehrern

- hervorragende technische Ausstattung

- Computerräume

- Sportplätze

- eine große Sporthalle

- einen Innenhof mit Spielzeuge

- geräumige, sonnige Klassenzimmern

- Bibliothek

- Kantine, Cafeteria

- Krankenzimmer

- Sportlehrer, Heilpädagogen und Entwicklungshelfer

Képzési kínálat

Német nyelvoktató nemzetiségi program

Az iskolában 2001 óta folyik német nemzetiségi oktatás. A nemzetiségi osztályok egy sajátos tanterv szerint tanulnak a német órákon, hangsúlyt fektetve a hagyományőrzésre és népismeretre is. 20 éve töretlen népszerűségnek örvend az iskolában ez a képzési forma, melyben heti öt órában tanulnak a gyerekek német nyelvet, heti egy órában németül hon- és népismeretet. A nyelvoktatásban kiemelt feladat a tanulók kommunikációs készségének fejlesztése. Olyan szituatív beszédfordulatok kerülnek elsajátításra, melyek nélkülözhetetlenek ahhoz, hogy a mindennapi élet helyzeteinek nyelvileg megfeleljenek. Az oktatás központjában a beszédközpontúság áll.

A nemzetiségi oktatás célja:

Az iskolában a nemzetiségi német nyelvoktatás általános célja megegyezik a többségi oktatáséval, ugyanakkor biztosítja:

a nemzetiségi nyelv nagy óraszámú tanulását

a hagyományőrzést- és teremtést a német nemzetiségi hon-és népismeret tantárgy keretében, valamint tanórán, iskolán kívüli színtereken

a kisebbségi jogok megismerését

a nyelv szituatív alkalmazását

érzelmi kötődést az elődök iránt, identitás kialakulását

Ausbildungsangebot

Nationalitätenprogramm für den Deutschunterricht

Die Schule bietet seit 2001 Nationalitäts-Deutschunterricht an. Seit 20 Jahren erfreut sich diese Form des Unterrichts ungebrochener Beliebtheit an der Schule, an der die Kinder fünf Stunden pro Woche Deutsch und eine Stunde pro Woche für Heimatkunde und Volkskunde auf Deutsch lernen.. Der Schwerpunkt des Sprachunterrichts liegt auf der Entwicklung der Kommunikationsfähigkeiten der Schüler. Es werden situative Wendungen gelehrt, die für die Bewältigung von Alltagssituationen in der Sprache unerlässlich sind. Der Schwerpunkt des Unterrichts liegt auf der Rede.

Das Ziel dieser Bildung ist:

Nationalitäts-Deutschuterricht bietet folgende erweiterte Möglichkeiten:

- eine große Anzahl von Unterrichtsstunden in der Nationalitätssprache

- die Bewahrung und Schaffung von Traditionen im Kontext des deutschen nationalen Erbes und der Volkskunde, sowie im Unterricht und bei außerschulischen Aktivitäten

- Lernen über Minderheitenrechte

- situativer Gebrauch der Sprache

- emotionale Bindung an die Vorfahren und die Entwicklung der Identität

A nemzetiségi népismeret oktatása iskolánkban

A nemzetiségi népismeret tananyag a német nemzetiség és anyanemzetük, illetve nyelvnemzetük kultúrájáról, történelméről, hagyományairól és jelenéről szóló ismereteket tartalmazza.

Der Unterricht in ethnischer Landeskunde an unserer Schule

Der Lehrplan Volkskunde vermittelt Kenntnisse über Kultur, Geschichte, Traditionen und Gegenwart der deutschen Volksgruppe und ihrer Mutter- oder Sprachnation.

Emelt szintű vizuális oktatás

A művészeti oktatás a gyermek rajztudásán túl egész személyiségére hat, fejleszti gondolkodását, kifinomulttá teszi ízlését. Teremteni, alkotni, az értéket védeni, gyarapítani tanít. A rajztagozat több évtizedes tapasztalatai azt mutatják, hogy az emelt szintű vizuális oktatásban résztvevő gyerekek kreativitása, térlátása, önkifejező képessége, kommunikációja meghaladja korosztályukét.

Visuelle Bildung höhere Stufe

Der Kunstunterricht beeinflusst nicht nur die zeichnerischen Fähigkeiten eines Kindes, sondern auch seine gesamte Persönlichkeit, entwickelt sein Denken und verfeinert seinen Geschmack. Es lehrt sie, etwas zu schaffen, zu gestalten, zu schützen und zu bereichern. Jahrzehntelange Erfahrungen mit dem Kunstunterricht haben gezeigt, dass die Kreativität, das räumliche Vorstellungsvermögen, der Selbstausdruck und die Kommunikation von Kindern in fortgeschrittener visueller Erziehung über denen ihrer Altersgenossen liegen.

Hagyományos tanrendű program, természettudományos orientációval

Ebben a képzési formában az alapképességek fejlesztése mellett a mai kor elvárásainak megfelelően a természettudományos műveltség megalapozására helyeződik a hangsúly. Alsó és felső tagozaton egyaránt a természettudományi és az alkalmazott természettudományi tantárgyakat tanítják magasabb óraszámban. Ezt az oktatási formát azoknak a gyerekeknek ajánlják, akik különösen érdeklődnek a számok, a rejtvények iránt, kíváncsiak a körülöttük lévő világban zajló természeti jelenségek okaira, összefüggéseire, szeretik és óvják a természetet, érdeklődnek a különböző szerkezetek működési mechanizmusa iránt (szét-és összeszerelik azokat).

Traditioneller Lehrplan mit wissenschaftlicher Ausrichtung

Bei dieser Form des Unterrichts liegt der Schwerpunkt auf der Entwicklung grundlegender Fähigkeiten und der Schaffung der Grundlagen für eine wissenschaftliche Kompetenz, die den heutigen Erwartungen entspricht. Sowohl in der Sekundarstufe I als auch in der Sekundarstufe II werden Naturwissenschaften und angewandte Wissenschaften in größerer Zahl unterrichtet. Diese Form des Unterrichts richtet sich an Kinder, die sich besonders für Zahlen und Rätsel interessieren, die neugierig sind auf die Ursachen und Zusammenhänge von Naturphänomenen in ihrer Umgebung, die die Natur lieben und pflegen und die sich für die Mechanismen interessieren, wie verschiedene Strukturen funktionieren (sie auseinandernehmen und wieder zusammensetzen).

Sportélet:

Az iskola büszke arra a kínálatra, amit a sportélet területén fel tud ajánlani diákjainak. Utánpótlás-képző iskolájukban a csapatsportok közül a városi szinten is feltörekvő kosárlabda népszerű. Ezt a sportolási lehetőséget fiúk és lányok egyaránt választhatják. Mint mindenütt a világban, náluk is a legtöbb fiú focizni szeret a legjobban, csapatuk részt vesz a Bozsik programban. A két csapatsportban tevékenykedő testnevelő, edző végzettségű kollégáik személye garancia a színvonalas képzésre.

Az iskolában működő tornacsoport kiváló lehetőséget nyújt a lányok számára a szép és harmonikus mozgás, helyes testtartás, ügyesség fejlesztésére.

Lányok, fiúk egyaránt találnak zenés mozgási, táncolási lehetőséget. Kiváló testedzésés egyben mozgásfejlesztési lehetőség a néptánc és a német nemzetiségi tánc, melyek minden tanuló számára elérhetőek az iskolában.

Sportliches Leben:

Die Schule ist stolz auf die Vielfalt, was sie ihren Schülern im Bereich des Sports zu bieten hat. Basketball, eine sehr  aufstrebende Mannschaftssportart auch in der Stadt Győr, ist sehr beliebt auch bei der Nachwuchs-Schulung. Dieser Sport ist sowohl für Jungen als auch für Mädchen geeignet. Wie überall auf der Welt mögen die meisten Jungen am liebsten Fußball,, die Mannschaft der Schulee nimmt am Bozsik-Programm teil.

Die Gymnastikgruppe der Schule bietet den Mädchen eine hervorragende Möglichkeit, schöne und harmonische Bewegungen, eine korrekte Haltung und Geschicklichkeit zu entwickeln.

Sowohl Mädchen als auch Jungen bekommen die Möglichkeit zum Tanzlernen. Volkstanz und deutscher Nationaltanz, die allen Schülerinnen und Schülern an der Schule zur Verfügung stehen, sind eine hervorragende Möglichkeit, die Bewegung zu trainieren und zu entwickeln.

Alapfokú Művészeti Iskola

Az Alapfokú Művészeti Iskolába járó diákok alkotásaiból minden év elején és félév végén kiállítás nyílik az iskola aulájában. A munkák mindig színes, élénk fantáziáról árulkodnak, melyet a gyerekek változatos technikai tudással alkotnak meg.

Az őket tanító, segítő tanárok mindig gondoskodnak a fejlődésükről, de eközben a diákok egyéni utat is bejárhatnak. Az adott témába belemélyedve lehetőségük van egyéniségüket formálni és kifejezni. Alkotó, fejlesztő munka során fejlődik a gyermekek esztétikai érzéke, erősödik a pozitív identitás tudata, érzékennyé válik a körülötte lévő világ, emberek iránt. Az elmélyült alkotás során van idő a lecsendesedésére, az élmény adta áramlattal történő haladásra. A kiállítást megtekintő tanulók és családtagjaik, szüleik méltán lehetnek büszkék az alkotókra.

Kunstgrundschule

In jedem Jahr zweimal wird eine Ausstellung in der Schule aus den Arbeiten der Studenten der Kunsthochschule orgnisiert. Die Werke zeigen stets eine bunte und lebendige Fantasie, die von den Kindern mit einem breiten Spektrum an technischen Fertigkeiten geschaffen wurde.

Die Lehrerinnen und Lehrer, die sie unterrichten und unterstützen, sorgen stets für ihre Entwicklung, lassen ihnen aber auch die Möglichkeit, ihren eigenen Weg zu gehen. Indem sie ins Thema eintauchen, haben sie die Möglichkeit, ihre Individualität zu gestalten und auszudrücken. Durch die kreative und entwicklungsfördernde Arbeit entwickelt sich der ästhetische Sinn der Kinder, positived Identitätsgefühl wird gestärkt und sie werden sensibel für die Welt und die Menschen um sie herum. Im Laufe einer tiefgreifenden kreativen Arbeit gibt es Zeit, sich zu beruhigen und mit dem Fluss der Erfahrung zu gehen. Die Schüler, ihre Familien und Eltern, die sich die Ausstellung ansehen, können zu Recht stolz auf die Künstler sein.

# data[].attributes.body
A Győr–Pér repülőtér Magyarország öt kereskedelmi repülőterének egyike. A 81-es főút mentén, Győr központjától Székesfehérvár irányába mintegy 15 kilométer távolságra található Pér község közigazgatási területén.

1974-ben létesítették a 3 kilométer hosszú és 1 kilométer széles füves leszállópályát. A reptér mai fogadóépülete is 1973 óta áll. A korábban füves repülőtér fejlesztési munkálatai 2000-ben kezdődtek el, a szilárd burkolatú futópálya, az új forgalmi előtér és egyéb kapcsolódó létesítmények üzembe helyezése 2003-ban történt meg. A továbbfejlesztett repülőtér 2003 júniusában fogadta az első nemzetközi járatot. A repülőtér igazi jelentősége a régió fejlődésére gyakorolt hatásában mérhető.

2013-ban a korábban 1450 méter hosszú kifutópályát 2030 méteresre hosszabbították, így a reptér alkalmassá vált Airbus A320-as és Boeing 737-es típusú repülőgépek fogadására is.

Szolgáltatások

Utas kiszolgálás

Gyorsaság, diszkréció, kényelem: az üzleti élet résztvevői számára ezek elengedhetetlenül fontos követelmények, ezért a Győr-Pér Repülőtér fokozott figyelmet fordít a különleges igények, elvárások maradéktalan kiszolgálására. Vezeték nélküli internetkapcsolattal ellátott, kényelmes váróterem áll az utazók rendelkezésére. A csomagok biztonságáról és épségéről tapasztalt kiszolgáló személyzet gondoskodik.

Áru kiszolgálás

„Just in time” – Számos iparágban egyre fontosabb, hogy egy adott alkatrész, alkotóelem pontos időben érkezzen a megfelelő helyre. Ennek megvalósításában jelentős szerepet játszik az egyedülállóan gyors, pontos és biztonságos légi szállítás. A Győr-Pér Repülőtér ehhez nyújt optimális megoldást, mivel a kiépített infrastruktúra és a hatékony földi kiszolgálás segítségével az áru szinte időveszteség nélkül kerül a repülőgépre vagy teherautóra.

Üzemanyag szolgálat

Az üzemanyag nélkülözhetetlen a repüléshez, ezért az év minden napján készen állunk a légi járművek feltöltésére. Jelenleg JET A1 (teljes kapacitás: 56.000 liter) és AVGAS 100 LL (teljes kapacitás: 15.000 liter) tankolására van lehetőség. Két tartályautónk gyors és rugalmas kiszolgálást tesz lehetővé. Az üzemanyag mellett AeroShell W100 és AeroShell W15W50 motorolajok állnak rendelkezésre a dugattyús motorokhoz.

Jégtelenítés

Zord téli időjárási viszonyok között a repülőgép felületeire hó és jégréteg rakódhat le, amely veszélyezteti a repülés biztonságát. Hatékony megoldást kínál a problémára Vestergard Elephant Sigma típusú speciális jégtelenítő járművünk, amely egyaránt alkalmas De-icing és Anti-icing folyadék alkalmazására is. Szolgáltatásunk lehetővé teszi a zavartalan járatkiszolgálást télen is.

Die P-Air Győr-Pér Repülőtér Fejlesztési Kft. (Flughafenentwicklungs GmbH) wurde 1994 mit dem Ziel gegründet, den – früher im Besitz der Landwehr befindlichen – Flughafen mit Grasbahn in Pér zu einem regionalen/internationalen Flughafen zu entwickeln. Die Entwicklungsarbeiten begannen 2000 aus den im Rahmen des Phare CBC Programms gewonnenen und durch die AUDI Hungaria Motor Kft. gesicherten finanziellen Mitteln. Die Inbetriebsetzung der befestigten Startbahn, des neuen Vorfeldes und sonstiger dazugehörender Anlagen erfolgte 2003.

Győr-Pér Repülőtér Kft. begann ihre Tätigkeit 2003 in einer der sich am rasantesten entwickelnden Regionen Ungarns. Der Flughafen spielt – dank der schnellen und qualitativ hochwertigen Dienstleistung - eine große Rolle im Verkehrs- und Wirtschaftssystems West-Transdanubiens und trägt dazu bei, dass die hiesigen Firmen bessere wirtschaftliche, Verkehrs- und logistische Möglichkeiten haben und die Region attraktiv für Kapitalinvestments ist. Dank der günstigen geographischen Lage sind die drei wichtigsten Hauptstädte der Region in einer Stunde auf der Autobahn zu erreichen.

Die Kooperation mit der AUDI Hungaria Motor Kft. stellt hohe Ansprüche an die Bedienung des Business- und Frachtverkehrs. Dank der Flexibilität und Kundenorientierung wächst der Flughafenverkehr ständig, was von der Zufriedenheit unserer Partner und Fluggesellschaften zeugt.

In der Geschichte des Flughafens ist 2013 ein wichtiger Meilenstein. In diesem Jahr wurde die AUDI Hungaria Services Zrt. Miteigentümer der Gesellschaft, wodurch die Infrastrukturentwicklung des Flughafens einen Aufschwung erfahren hat. Eine verlängerte Startbahn, modernisierte Lichttechnik und die anschließenden Entwicklungen ermöglichten nun, dass bei uns Flugzeuge wie die Airbus A320 und Boeing 737 landen können. Als Teil der Entwicklungen wurde 2014 ein Instrumentenlandesystem (ILS) installiert.

Fluggastbetreuung

Schnelligkeit, Diskretion und Bequemlichkeit: Relevante Anforderungen im Geschäftsleben, daher wird auf dem Flughafen Győr-Pér besonderes Augenmerk auf die restlose Erfüllung besonderer Ansprüche und Erwartungen gerichtet. Ein bequemer Wartebereich mit WiFi-Zugang steht unseren Gästen zur Verfügung, für die Sicherheit und Unversehrtheit der Gepäcke sorgt ein erfahrenes Luftfahrtpersonal.

Luftfrachttransport

„Just in time” - In vielen Geschäftszweigen ist es immer wichtiger, dass ein Bauteil rechtzeitig am entsprechenden Ort ankommt, was durch einen besonders schnellen, genauen und sicheren Luftfrachttransport gesichert werden kann. Der Flughafen Győr-Pér bietet dafür eine optimale Lösung, denn mit Hilfe der Infrastruktur und des effektiven Bodenservices kommt die Ware fast ohne Zeitverlust auf das Flugzeug oder auf den LKW.

Kraftstoffversorgung

Kraftstoff ist ein unentbehrlicher Bestandteil der Luftfahrt, deswegen stehen wir rund um die Uhr bereit, Luftfahrzeuge wieder zu befüllen. Momentan beseht die Möglichkeit, Flugzeuge des Typs JET A1 (Gesamtkapazität: 56.000 Liter) und AVGAS 100 LL (Gesamtkapazität: 15.000 Liter) aufzutanken. Unsere zwei Tankwagen sichern eine schnelle und flexible Bedienung. Außerdem stehen neben dem normalen Kraftstoff auch die Motoröle AeroShell W100 und AeroShell W15W50 für die Versorgung von Kolbenmotoren zur Verfügung.

Enteisen

Unter den rauen Witterungsverhältnissen im Winter können Schnee und Eis an der Oberfläche des Flugzeuges haften bleiben und somit ein Risiko für die Flugsicherheit darstellen. Eine effiziente Lösung für dieses Problem ist das Spezial-Enteisungsfahrzeug des Typs Vestergaard Elephant Sigma, das im Stande ist, sowohl De-Icing-, als auch Anti-Icing-Flüssigkeiten zu applizieren. Auch im Winter ermöglicht unsere Dienstleistung eine ungestörte Bedienung der Flüge.