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Un ambiente de aprendizaje es el que constituye la construcción del conocimiento, donde el docente educativo o también una institución educativa,organización o grupo cultural– con la intención de generar una cantidad  de actividades y acciones dirigidas donde permitan garantizar un aprendizaje amplio.
Un ambiente de aprendizaje también es un entorno que se crea con el propósito de facilitar y promover el aprendizaje de los estudiantes. Este entorno puede ser físico o virtual, y ha sido diseñado y organizado cuidadosamente para optimizar el proceso de enseñanza-aprendizaje.

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El término "ambiente" se refiere al conjunto de elementos y circunstancias que rodean a un individuo o a un grupo, en el cual este influyen de manera directa en su desarrollo, interacción y bienestar.  Puede comprender aspectos físicos, emocionales, sociales, culturales y educativos, entre otros, que en conjunto conforman el entorno en el cual se desenvuelven las personas.

El ambiente físico se refiere a las características del entorno material en el que se encuentra una persona, como el clima, la geografía, la calidad del aire y del agua, y la disponibilidad de recursos naturales. Estos aspectos pueden influir en la salud física y el bienestar de las personas, así como en sus actividades diarias y su desarrollo.

El ambiente emocional se refiere a las
experiencias y las relaciones interpersonales que afectan el estado de ánimo y las emociones de una persona. Incluye factores como el apoyo emocional, el nivel de estrés, la calidad de las relaciones familiares y sociales, y la
capacidad para manejar las emociones.

El ambiente social se refiere a las
interacciones y las normas sociales en un determinado grupo o comunidad.  Incluye aspectos como la cultura, las tradiciones, las instituciones sociales, las normas de comportamiento y las relaciones de poder.

El ambiente cultural se refiere a las prácticas, los valores, las creencias y las expresiones artísticas de un grupo de personas. Incluye aspectos como la lengua, la religión, la comida, la música, la literatura y las tradiciones.

El ambiente educativo se refiere al
contexto y los recursos disponibles para el aprendizaje y la adquisición de conocimientos. Incluye aspectos como el acceso a la educación formal, la calidad de la enseñanza, las oportunidades de formación continua y la disponibilidad de materiales educativos.

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Un ambiente educativo se puede entender como el entorno en el que se lleva a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje. Es el espacio en el que los estudiantes interactúan con los docentes, los recursos y las actividades académicas para adquirir conocimientos, desarrollar habilidades y adquirir competencias, este ambiente debe tener en cuenta el aspecto cultural de cada estudiante, la diversidad existente en cada uno de ellos, sin que este sea necesariamente dentro de un aula de clases, pueden ser espacios naturales o creados dependiendo esto del tipo de experiencia de aprendizaje que se quiera llevar a cabo con los estudiantes como señala Duarte (2003) "El medio ambiente escolar ha de ser diverso, debiendo trascender la idea de que todo aprendizaje se desarrolla entre las cuatro paredes del aula. Deberán ofrecerse escenarios distintos, -ya sean construidos o naturales- dependiendo de las tareas emprendidas y de los objetivos perseguidos" (p.12). citado de Paredes Daza, J.D. y Sanabria Becerra, W.M. (2015, p.146)

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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¿Qué aspectos considera que deben hacer parte de un ambiente de aprendizaje que tenga en cuenta la cultura y las realidades sociales?

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Uno de los aspectos que hay que tener encuentra es el respeto a la diversidad cultural, ya que a partir de esto los ambiente de aprendizaje se puede generar la inclusión de las diferentes culturas cultura y las realidades sociales en las que nuestros niños y maestros se encuentran inmersos, esto implica educar a los estudiantes sobre la importancia de respetar y valorar las diferencias culturales, y fomentar la empatía y la capacidad de ponerse en el lugar del otro.
Es importante también tener en cuenta que se favorezcan los derechos de los niños, que todos puedan acceder a un ambiente de aprendizaje, esto se logra teniendo en cuenta las necesidades especiales de cada niño, evitando así la exclusión.
"Los niños no aprenden ni se desarrollan de la misma manera", (Otálora, 2010), basados en lo anterior otro aspecto importante a tener en cuenta son  las habilidades y el desarrollo de cada uno de los niños, para poder diseñar ambientes en los cuales fluyan las diferentes actividades para poder llevar a cabo el proceso de aprendizaje.
También es importante involucrar a los niños en el proceso es decir que no sea un espectador sino que sea él quien haga, manipule, pinte, construya, resuelva, cree, piense, reflexione, desarrollando así en ellos, competencias y aprendizajes significativos.

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Otálora Sevilla, Y. (2010). Diseño de espacios educativos significativos para el desarrollo de competencias en la infancia. Revista CS, Nº  5, 71-96. Recuperado de file:///C:/Users/Usuario/Downloads/Dialnet-DisenoDeEspaciosEducativosSignificativosParaElDesa-4968468%20(1).pdf

Paredes Daza, J.D. y Sanabria Becerra, W.M. (2015). Ambientes de aprendizaje o ambientes educativos. Una reflexión ineludible. Revista de Investigaciones UCM, 15(25), 144-158.