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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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¿Cuál es el rol del pedagogo infantil como intelectual transformativo en las experiencias que viven los niños y las niñas?

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El rol del pedagogo se enfoca en propiciar a los niños y niñas un ambiente de aprendizaje respecto a su desarrollo integral. Donde se implementa una serie de estrategias intencionalmente seleccionadas por el educador, caracterizadas por ser dinámicas, incluyentes, garantes de la participación activa de los niños y niñas, reconociendo respetuosamente sus ritmos de desarrollo. Los talleres, los proyectos de aula y los rincones de trabajo o de juego son algunas de las estrategias pedagógicas más cercanas desarrolladas en los primeros años de vida, aprendiendo a través de la experiencia. Además, se tiene en cuenta los roles de los niños y niñas en las familias, la relación con su cultura, y sus practicas tradicionales en familia, la participación con los adultos mayores, sus abuelos, abuelas entre otras.

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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¿Qué se enseña y aprende en la educación inicial?

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Según el ministerio de educación en su guía Sentido de la educación inicial; durante la educación inicial la cual es competente para los niños y niñas de 0 a 5 años de edad, se enseña al niño a reconocerse como un ser único y diverso, a comprender de cada uno de ellos vive en un contexto particular y múltiples factores que intervienen en su crecimiento, maduración y desarrollo. En esta etapa, ellos se encuentran alejados de los conceptos teóricos, ya que sus principales aprendizajes deben estar enfocados en prever oportunidades que le permitan explorar, jugar, experimentar, recrear, leer cuentos, apreciar el arte, entablar la buena comunicación, los valores, entre otros.

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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¿Qué aspectos consideras que debes seguir reformulando y ajustando en tu proceso de la práctica pedagógica y en el proyecto de acción pedagógica?

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Durante mis primeras tres practicas pedagógicas he logrado fortalecer mi acción docente, fomentando la confianza en mi trabajo y desarrollando mi proyecto pedagógico aplicado en el aula. Considero que aún debo trabajar en el desarrollo de actividades significativas para el alumno, debo conocer mejor los ritmos de aprendizaje según las edades y promover un entorno de tranquilidad, amor y cariño con mis estudiantes. Sin embargo, en este primer acercamiento, mi principal objetivo siempre ha sido el crear un ambiente cómodo de aprendizaje para todos los niños y niñas.

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los aprendizajes que han emergido desde el proceso de la práctica pedagógica?

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A partir de la practica pedagógica he enfrentado un proceso de reflexión de mi papel como profesor entre lo que he sido y lo que quiero ser, también entre lo que quiero hacer y lo que puedo hacer. Así mismo, desde la dimensión interpersonal he podido fomentar un clima de clase para el trabajo y el estudio, la colaboración y la flexibilidad que al desarrollarse me permite tener ese verdadero acercamiento con mi primera experiencia.

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¿Cuáles son los retos que he enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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¿Cuáles son los retos que he enfrentado en el proceso de la práctica pedagógica?

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Durante mi experiencia enseñando en el aula de clases he logrado identificar varios desafíos tanto para nosotros los docentes, como para el estudiante en general. Se destacan desde la falta de conexión hasta la falta de motivación por parte del estudiante. El crear un ambiente bueno y de confianza es uno de los principales retos del día a día como docente. Con el objetivo de propiciar un ambiente apto para el aprendizaje.

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¿Qué ha significado para mi la experiencia vivida en la práctica pedagógica?

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¿Qué ha significado para mi la experiencia vivida en la práctica pedagógica?

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La experiencia de la practica pedagógica ha sido un proceso de crecimiento profesional, donde he logrado fortalecer mis conocimientos adquiridos a partir de mi capacitación en la pedagogía infantil. Durante este periodo, he tenido experiencias significativas, siendo cada una de estas una oportunidad para conocer, identificar y fortalecer las prácticas pedagógicas a partir de la labor que desarrollo como docente en formación en el aula.