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Es un área muy poco explorada en donde la gran mayoría de los profesionales se enfocan en el trabajo en los centros educacionales, siendo que el psicopedagogo tiene un amplio campo laboral en el ámbito social.

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existen centros comunitarios en los cuales se necesitan profesionales que se enfoquen en abordar la educación informal desde el ámbito social, porque el trabajo educativo no termina en un aula o en un centro educacional, se puede educar en distintos ámbitos, es por esto que se les invita a los profesionales de la psicopedagogía, que busquen nuevos caminos para ayudar y educar a niños que están en riesgo social, y de esta manera contribuir a que la deserción escolar disminuya.

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También se denomina Psicopedagogia Social

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También se denomina Psicopedagogia Social

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A una orientación, acción e intervención como un proceso de optimización y transformación social, dirigido a las personas a lo largo del ciclo vital, desarrollada a través de una acción, social y educativa, sistemática y planificada. Entre las intencionalidades de esta psicopedagogía menciona: el contribuir a la adaptación y bienestar social de la persona, y la transformación y/o cambio de la realidad para conseguir la auto-realización personal y dinamización social.

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Video Informativo del texto "Psicopedagogía Socio comunitaria en Chile", nuevos campos de acción en la Educación no formal de la Psicopedagogía de Collao M, Isaac G./ Villegas G., César E. Alumnos: Ximena Saavedra / Onofre Moraga / Carolina López / Pamela VillaBlanca / Tania Harún.

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Considera que los contenidos como objetivos educativos y sus programas deben permitir al educando como ser social liberarse, formarse como persona, cambiar el mundo y establecer relaciones de reciprocidad con sus semejantes para que el hombre pueda satisfacer su necesidad de transformación social. Freire entiende al hombre como ser de relaciones con otros hombres, con la realidad, con el mundo, la naturaleza, con su propia persona y con la historia, que es condicionada, más no determinada, de ahí su posibilidad de captarla, para comprenderla y transformarla desde su reflexión-acción, por ello el hombre es un ser de praxis, creador de cultura y forjador de su historia a través de su quehacer que problematiza la realidad (Vogliotti & Juárez, 2012).

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 Las artes escénicas contribuyen a la psicopedagogía social en niños

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 Las artes escénicas contribuyen a la psicopedagogía social en niños

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Las artes escénicas contribuyen a la psicopedagogía social en niños

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Comunidad de Aprendizaje: Educación, territorio y aprendizaje comunitario

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Comunidad de Aprendizaje: Educación, territorio y aprendizaje comunitario

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Entendemos como Comunidad de Aprendizaje una comunidad humana y territorial (urbana o rural) que asume un proyecto educativo y cultural propio, enmarcado en y orientado hacia el bien común, el desarrollo local y el desarrollo humano, para educarse a sí misma, a sus niños, jóvenes y adultos, gracias a un esfuerzo endógeno, cooperativo y solidario, basado en un diagnóstico no sólo de sus carencias sino, sobre todo, de sus fortalezas para superar dichas carencias.

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La educación y el aprendizaje en el area SocioComunitario no son un fin en sí mismos. Son condiciones esenciales para el mejoramiento de la calidad de vida de las personas y las familias, para la construcción de ciudadanía, para la transformación social, para el desarrollo comunitario y para el desarrollo nacional. La educación y el aprendizaje por sí mismos no son suficientes para lograr estos objetivos. Requieren ser parte de un esfuerzo amplio de transformación de las condiciones sociales, económicas, culturales y políticas que reproducen la pobreza y las múltiples inequidades, la educativa una de ellas. Sin cambios profundos en el modelo económico, político y social, no hay posibilidad de avanzar con los cambios también profundos que requiere el mundo de la educación, la formación y la capacitación de las personas.
- Rosa María Torres, 1997*

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¿Que es el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo?

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¿Que es el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo?

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¿Que es el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo?

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¿Que es el Modelo Educativo Sociocomunitario Productivo?

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La Comunidad de Aprendizaje no resulta de la suma de intervenciones aisladas, o incluso de su articulación, sino que implica la construcción de planes educativos territorializados (el barrio, la comunidad, la cuadra, la manzana, el pueblo, la ciudad, el distrito, el municipio, etc). Diferenciamos Comunidad Escolar y Comunidad de Aprendizaje.