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ITACIÓN MODELOS EDUCATIVOS HISTORIA DE LAS UNIVERSIDADES CUALIDADES DE LA EDUCACIÓN UNIVERSITARIA
Avatar de Amy Andrea Arteaga Cruz
Amy Andrea Arteaga Cruz
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Amy por favor tienes mi tema

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LECTURA Y RESALTADO DE CATEGORÍAS DEL INFORME BIENAL SOBRE LA  REALIDAD UNIVERSITARIA PERUANA

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LECTURA Y RESALTADO DE CATEGORÍAS DEL INFORME BIENAL SOBRE LA  REALIDAD UNIVERSITARIA PERUANA

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EJEMPLO DE REDACCIÓN DE UN PÁRRAFO HACIENDO USO DEL LENGUAJE DE LA CIENCIA

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EJEMPLO DE REDACCIÓN DE UN PÁRRAFO HACIENDO USO DEL LENGUAJE DE LA CIENCIA

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SÍLABO DE SEMINARIO DE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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SÍLABO DE SEMINARIO DE PROBLEMAS EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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VÍDEO SOBRE OFERTA Y DEMANDA UNIVERSITARIA EN EL PERÚ

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VÍDEO SOBRE OFERTA Y DEMANDA UNIVERSITARIA EN EL PERÚ

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ORGANIZADOR DE LA OFERTA Y DEMANDA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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ORGANIZADOR DE LA OFERTA Y DEMANDA EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR

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–Ignacio –continuó el maestro–, los niños son como semillas. Tenemos unpotencial inmenso cuando nacemos, como si fuera un árbol de vida capaz dealcanzar las mayores alturas. Pero si nuestros padres golpean la semilla, es decir,nos maltratan, nos humillan, nos violentan y no nos valoran ni nos dan cariño, lasemilla no germinará. A lo sumo, si crece, producirá un árbol débil y limitado. Queríaque vivieras en carne propia la imposibilidad de hacer germinar la semilla, para quenunca te olvides de este concepto. 

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–Ignacio –continuó el maestro–, los niños son como semillas. Tenemos unpotencial inmenso cuando nacemos, como si fuera un árbol de vida capaz dealcanzar las mayores alturas. Pero si nuestros padres golpean la semilla, es decir,nos maltratan, nos humillan, nos violentan y no nos valoran ni nos dan cariño, lasemilla no germinará. A lo sumo, si crece, producirá un árbol débil y limitado. Queríaque vivieras en carne propia la imposibilidad de hacer germinar la semilla, para quenunca te olvides de este concepto. 

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Hello

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Hola

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Hola  soy Milagros

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Hola soy Victor

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Tarea