# data[].attributes.body
Hoe kunnen studenten zich optimaal voorbereiden voor hun stage? wat hebben zij nodig? wat heeft het werkveld nodig? Nog geen concrete onderzoeksvraag.

# data[].attributes.body
Hoe zorgen we ervoor dat studenten zelfstandiger en veerkrachtiger worden en hoe kunnen we dit nog verder ondersteunen. Nog niet concreet

# data[].attributes.body
Naam?

# data[].attributes.body
Gebruik Meldcode huiselijk geweld en kindermishandeling binnen Curio.

# data[].attributes.headline
Praktijk lessen die missen binnen de opleiding 

# data[].attributes.subject
Praktijk lessen die missen binnen de opleiding 

# data[].attributes.body
Naam?

# data[].attributes.body
Praktijk integreren in de lessen

# data[].attributes.body
Bol-bbl opleiding verbeteren

# data[].attributes.body
Studenten zelfstandig laten werken individueel of in groepen.

# data[].attributes.body
Ik denk eraan iets met betrekking tot traumasensitief onderwijs/les geven te onderzoeken maar heb nog geen concrete richting

# data[].attributes.body
Geeft een pretoets of een posttoets een goed beeld van de aanwezige competenties bij de student of kunnen ze beter als combinatie ingezet worden ?

# data[].attributes.body
Herstelrecht

# data[].attributes.body
Welke activerende didactiek kun je inzetten waardoor studenten tot verdiepend leren komen en gemotiveerder zijn om te leren?

# data[].attributes.body
Hoe kunnen we ervoor zorgen dat de visie van de school als veilige basis /herstelrecht door het team wordt gedragen en zichtbaar is, ook voor de studenten.

# data[].attributes.headline
Voldoet de wijze van toetsing binnen de opleiding aan de eisen van validiteit etc en zo neen, hoe dit wel goed te borgen.

# data[].attributes.subject
Voldoet de wijze van toetsing binnen de opleiding aan de eisen van validiteit etc en zo neen, hoe dit wel goed te borgen.

# data[].attributes.body
Onderzoek doen naar differentiatie in grote groepen met verschillende niveau's, leerjaren en BOL/BBL

# data[].attributes.body
NT2 studenten de juiste begeleiding bieden

# data[].attributes.body
Deelvraag uit groot praktijk gericht onderzoek (nog niet concreet)

# data[].attributes.body
Het effect van onderzoekend leren (nog niet concreet)

# data[].attributes.body
Hoe kunnen praktijkgerichte werkvormen bijdragen aan het verbeteren van de leerprestaties?

# data[].attributes.body
Ik wil graag onderzoeken hoe ai gebruikt kan worden door onze studenten. Dus niet hoe zet ik ai in als docent om mijn werk makkelijker/handiger/sneller te maken. Maar iets in de richting als:

"In hoeverre kan het gebruiken van AI-tools door studenten (van de opleiding Facilitaire Dienstverlening niveau 3 en 4) bijdragen aan de ontwikkeling van beroepsvaardigheden en het leerrendement van mbo-studenten. En op welke manier kan de docent de student hier in ondersteunen? Welke uitdagingen en kansen brengt dit met zich mee?

Hoe blijf ik als docent waardevolle praktijkgerichte opdrachten aanbieden in mijn branche lessen door komst van ai? Hoe zorg ik ervoor dat niet alleen het resultaat word getoetst maar ook het proces er naar toe?