# data[].attributes.body
Kritisch kijken naar actualiteiten in leefomgeving (participatie) + presentatie/spreekvaardigheid
21ste eeuwse vaardigheden: filmpje maken

# data[].attributes.body
Leerlingen bewust maken van filterbubbles, ‘echokamer’ van zichzelf en anderen. Eventueel koppelen aan Fakenews

# data[].attributes.body
Eigen standpunten en die van anderen durven te betwijfelen

# data[].attributes.body
Vaardigheid: je inleven in een ander, ondanks de verschillen (Israël)

# data[].attributes.headline
Ethische kwesties rondom kunstmatige intelligentie, mensverbeteringstechnieken, .... Leesvaardigheid, reflectief eigen positie innemen en eigen standunt innemen. Havo/VWO BB

# data[].attributes.subject
Ethische kwesties rondom kunstmatige intelligentie, mensverbeteringstechnieken, .... Leesvaardigheid, reflectief eigen positie innemen en eigen standunt innemen. Havo/VWO BB

# data[].attributes.body
Vakoverstijgende aanpak / model ontwikkelen om actualiteit te behandelen in de les

# data[].attributes.body
Quest 3:

# data[].attributes.body
Kennis: tradities bij andere culturen
Vaardigheid: (digitale) gespreksvaardigheid met mensen in andere landen
E-twinning

# data[].attributes.body
Leerlingen betrekken bij invulling lessen

# data[].attributes.body
Invulling leerlingenraad, rechtspraak

# data[].attributes.body
Leesvaardigheidstrategie: scannen / skimmen
Onderzoeksvaardigheden
Kritisch nadenken over bronnen

# data[].attributes.body
Het belang van stemmen in combinatie met Brexit

# data[].attributes.body
Beschrijven en verklaren van de huidige situatie Israël

https://npofocus.nl/artikel/7579/waarom-is-de-staat-israel-gesticht

Gs en AK (Q3)

# data[].attributes.body
Socio scientific issues integreren in de les (techno-moral vignettes)

# data[].attributes.headline
Leerlijn debatteren voor onderbouw en bovenbowu

# data[].attributes.subject
Leerlijn debatteren voor onderbouw en bovenbowu

# data[].attributes.body
Vakken: ne, tma, gesc, mijleer. Vaardigheden: onderscheiden feit en mening, onderzoek doen, diversiteit, omgaan tegengestelde belangen etc

# data[].attributes.headline
Bespreekbaar maken van gevoelige onderwerpen

# data[].attributes.subject
Bespreekbaar maken van gevoelige onderwerpen

# data[].attributes.body
Cultural amnesia + spreekvaardigheid + tradities doorbreken

# data[].attributes.headline
Open houding aanleren, betrokkenheid en verantwoordelijkheid, Leerlingen con. onderwerpen laten bespreken en handelen aanpassen = doeloverstijgend. Ne, Ak, Gs, nema 

# data[].attributes.subject
Open houding aanleren, betrokkenheid en verantwoordelijkheid, Leerlingen con. onderwerpen laten bespreken en handelen aanpassen = doeloverstijgend. Ne, Ak, Gs, nema 

# data[].attributes.body
Vluchtelingen?

# data[].attributes.body
Leerlingen meer inzicht geven in oorzaken en gevolgen polarisatie. Adhv betekenisvolle context als Zwarte Piet