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Bienvenidos

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Tomas gray

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Cristina Córdoba

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myriam mansilla

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Silvina Grillo

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María Grion

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saludos a todes!!!!

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Wordsalad Daniela Cafure

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Vir.e.mendez

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Como cambia las prácticas
A medida que se va aprendiendo a Utilizar se van poniendo en práctica
Herramienta muy prácticas para ser utilizadas para creación, inclusión y modificar didácticas  , realizar cambios pedagógicos
Cambios paulatinos
Aprender los meta lenguajes para poder identificar lo que el otro necesita

Tadey

Mendez
Gray

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¿Por qué la tecnología puede favorecer el enriquecimiento de la enseñanza? ¿Cómo cambian las prácticas reales a partir de la inclusión de TIC?

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¿Por qué la tecnología puede favorecer el enriquecimiento de la enseñanza? ¿Cómo cambian las prácticas reales a partir de la inclusión de TIC?

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(Col, p.113, pto 3, Universidad de Salamanca)
Consideramos que está ligada en primera medida a las expectativas de cambio y de mejora que la implementación de las TICS genera en la educación escolar y por otra parte porque el uso de recursos digitales nos permiten repensar las actividades tradicionales liberando al profesor del trabajo repetitivo cambiando las prácticas a partir de su inclusión, permitiendo potenciar una educación intercultural, favorece el aprendizaje cooperativo y autónomo, permite pensar el proceso de enseñanza y aprendizaje desde la interdisciplinariedad y habilita al estudiante al desarrollo de su motivación y despierta su iniciativa e interés por aprehender. A su vez permite eliminar barreras en tiempo y espacio real. Todo ello pensando que es influyente y determinante la percepción pedagógica del docente respecto el uso de las TICS en la enseñanza educativa. Dependiendo del contexto  pueden utilizarse programas de aprendizaje o programas abiertos, cada uno con sus respectivas características.

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¿Cómo cambian las prácticas reales a partir de la inclusión de TIC? 

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¿Cómo cambian las prácticas reales a partir de la inclusión de TIC? 

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El cambio sobre las prácticas se visualizará si estas están bien usadas, para dar cuenta de ello  podemos visualizar la interacción con los integrantes en cuestión; dado que la vinculación de contenidos y herramientas tecnológicas son fundamentales que se asocien y lograr clases más dinámicas, actualizadas, con interacción docente-alumno,comparativas, reflexivas, innovación en los procesos educativos.
autor : Salamanca
Cafure - Grión - Prieto

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¿Por qué la tecnología puede la tecnología favorecer el enriquecimiento de la enseñanza?
Hoy la tecnología nos brinda múltiples posibilidades pero si no estamos agiornados a las mismas resulta muy difícil su implementación de manera correcta y  sus utilidades se ven limitadas.es importante que las mismas esten adecuadas a los objetivos de los aprendizajes para seleccionar cuales usar  yque el aprendizaje sea simétrico y los alumnos se enganchen. Otra de sus grandes posibilidades en el buen uso es que amplia las posibilidades de la interacción no solo entre personas conocidas si no que habre posibilidades de interactuar con personas de todo el mundo creando vinculaciones y asociaciones sin límites.
Autor: Coll
Cafure, Grión,Prieto

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¿Cómo cambian las prácticas reales a partir de la inclusión de TIC? 

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¿Cómo cambian las prácticas reales a partir de la inclusión de TIC? 

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salamanca pag. 40 pto 10
- favorece a las practicas reales ya que actualmente el proceso de aprendizaje no se centra en la capacidad memoristica .
-desarrolla los procesos de análisis y reflexión gracias a los múltiples recursos disponibles como, documentos audiovisuales, paginas textos etc. disponibles en Internet.
-propicia el pensamiento critico .
- el estudiante es sujeto activo del proceso de apendizaje.
-el docente propicia la mediacion entre el conocimiento y el manejo de las tic.
-aprendizaje colaborativo.
-potencia la educación intercultural y la comunicación, superando la visión reducida y localista del medio en que se desarrolla.
-en  el proceso de aprendizaje. el docente tiene la responsabilidad de enseñar el manejo y uso adecuado en cuanto a la etica , en el ciber espacio.
-alumnos: Cristina Cordoba , Silvina Grillo, M. Fernanda De la Vega Myriam Elizabeth Mansilla

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Porque la tecnología favorece el enriquecimiento de la enseñanza 

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Porque la tecnología favorece el enriquecimiento de la enseñanza 

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La tecnología favorece el aprendizaje según Cope pág.9
Porque reordena  los equilibrios ,se difumina las diferencias entre docentes y estudiantes ,así la autoridad no se genera desde el control sino desde la competencia  , favorece la cultura de conocimiento colaborativo e inclusión por diversidad de contribuciones . Se generan nuevas formas de significación ,el ritmo de trabajo el lugar se flexibilizan y así da más oportunidades  de recorridos diferentes y de convertirse en productores
Tadey

Medez

Gray

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 ¿Por qué la tecnología puede la tecnología favorecer el enriquecimiento de la enseñanza?

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 ¿Por qué la tecnología puede la tecnología favorecer el enriquecimiento de la enseñanza?

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salamanca pag. 40
-rompe la barrera de espacio-temporal.
facilita la interacción cercanas o lejanas.
-intercambia información y comunicación, con otras instituciones educativas, de otras comunidades y/o provincias.
- el aula no queda centrada en cuatro paredes fijas
alumnos: Cristina Cordoba , Silvina Grillo, M. Fernanda De la Vega Myriam Elizabeth Mansilla