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-Modelo de procesos y habilidades subyacentes de McCombs.

– Modelo de cuatro etapas de aprendizaje autorregulado de Winne y Hadwin.

– Modelo metacognitivo-motivacional.

– Modelo de los componentes motivacionales y cognitivos de García y Pintrich.

– Modelo heurístico del aprendizaje autorregulado de Boekaerts.

– Estructura de las fases cíclicas y subprocesos del aprendizaje autorregulado de Schunck y Zimmerman.

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s un proceso dinámico que implica que el estudiante está activo en el ámbito cognitivo (y metacognitivo), motivacional y conductualmente en su propio aprendizaje.

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La autogestión del aprendizaje se refiere al proceso mediante el cual podemos obtener conocimientos, conductas, información y afectos, por cuenta propia, a nuestro ritmo y utilizando las habilidades y recursos que tenemos para poder lograr el objetivo del aprendizaje